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百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得（通用10篇）
有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得，希望對大家有所幫助。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 1
20xx年7月12日傍晚，我?guī)е林氐男欣�、邁著輕快的步伐走進了廣州的影星賓館——"廣東省中小學(xué)新一輪"百千萬人才培養(yǎng)工程"第二批培養(yǎng)項目的報到點。期待已久的"廣東省中小學(xué)新一輪"百千萬人才培養(yǎng)工程"第二批培養(yǎng)項目的啟動儀式將于第二天(7月13日)在華南師范大學(xué)舉行。
能入選為"廣東省中小學(xué)新一輪"百千萬人才培養(yǎng)工程(第二批)"名教師"培訓(xùn)對象之一，我感到無比榮幸，心情特別高興，因為在未來的三年，將有省內(nèi)許多一線的骨干教師與我一起學(xué)習(xí)，一起成長。
當然，我們要感謝省教育廳、華南師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院和廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我們學(xué)習(xí)進步，素質(zhì)提升創(chuàng)造了難得的機會，為我們互相交流、共同進步搭建了良好的平臺。正如我們的學(xué)員代表游海燕所說的"我們能從不同的地區(qū)、不同的學(xué)校、不一樣的工作崗位相聚在‘百千萬’這個大家庭里進行為期三年或四年的學(xué)習(xí)研修，通過層層選拔作為我省中小學(xué)高層次教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象，既是黨和政府的關(guān)懷，也是個人不懈努力與奮斗的回報，更是履行教育職責與使命的需要。高速發(fā)展的現(xiàn)代物質(zhì)文明與日新月異的信息產(chǎn)業(yè)化，不斷沖擊著人類精神世界，影響著人的情感信念與倫理道統(tǒng)，不僅我們的教育面臨著非常態(tài)的挑戰(zhàn)，廣大的教育者也經(jīng)受著道德良心與人性致知的考驗。當我們提出，要以勇于變革的精神，走進教育新常態(tài)時，意味著在新形勢下我們應(yīng)該樹立一種新的常態(tài)意識，用一種新的常態(tài)思維去認識教育的新常態(tài)、去適應(yīng)教育新常態(tài)、去創(chuàng)造教育新常態(tài)、進而能引領(lǐng)教育新常態(tài)。"
在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的`發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。而在第一批學(xué)員的身上，我學(xué)到的遠不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。
"玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。",學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具"婀娜"的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次名教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過短暫的學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認識到社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 2
企業(yè)要發(fā)展，科技是關(guān)鍵，管理是基礎(chǔ)，人才是核心。擁有更多、更優(yōu)秀的人才才能在發(fā)展中立于不敗之地。本著以人為本的企業(yè)文化理念，積極創(chuàng)造開發(fā)平等、和諧的內(nèi)部環(huán)境。給予其升職發(fā)展空間，為其創(chuàng)造升職通道�？茖W(xué)分析企業(yè)發(fā)展所需人才數(shù)量、層次配置要求，確定了以個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)、系統(tǒng)科學(xué)的培養(yǎng)和使用人才，形成了主要管理人員、專業(yè)管理人員、基層管理人員和特殊工種隊伍的梯隊型人力資源規(guī)劃。在充分避免了人才流失的前提下，迅速的推動企業(yè)的發(fā)展和進步。
一、人才選拔
在人才選拔方面，我公司每年根據(jù)自身發(fā)展需求，放眼全社會物色專業(yè)型及文案型人才。在招聘個部門相關(guān)人員過程中，我們采用分區(qū)負責的方法，委任相應(yīng)專業(yè)公司職員參與人才面試選拔工作，力爭做到選對人，選好人，篩選出公司切實需要的人才。20xx年度，我公司從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘相關(guān)專業(yè)人才5名、從社會招聘有相關(guān)經(jīng)驗的適用性人才3名，且通過幾個月的驗證，均有較好的工作表現(xiàn)。
二、人才培養(yǎng)
選人是人才工作的開端，而人才培養(yǎng)則是人才工作中更為重要的環(huán)節(jié)。新引進的人才有的來自其他同行企業(yè)，其對本公司業(yè)務(wù)工作及發(fā)展情況不甚了解，且專業(yè)方面各有所長；有的是剛剛步入社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，對行業(yè)內(nèi)部的具體情況了解不全面、不深入。在這樣情況
復(fù)雜的人才背景下，我公司努力杜絕一刀切的培養(yǎng)誤區(qū)，做到因材施教，發(fā)動公司內(nèi)有經(jīng)驗的員工對新人進行一對一或一對多的點對點定向培養(yǎng)，針對個人短板和強項進行補漏和提升，并進行了全免的.企業(yè)文化培訓(xùn)，基本做到了人才使用不重疊，使人才嵌入公司的工作體系，使人才的專業(yè)能力得到最大程度的發(fā)揮。
同時，建筑業(yè)是一個典型的勞動密集型行業(yè)，農(nóng)民工已成為建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，對推動我們的現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻。因此，我公司把保障建筑業(yè)外來務(wù)工人員的根本權(quán)益，維護務(wù)工人員的合法利益作為我們展開外來務(wù)工人員服務(wù)管理工作的根本目標，對他們進行崗前培訓(xùn)，持證上崗，以提高外來務(wù)工人員的綜合素質(zhì)，使他們與我們的企業(yè)共同進步。
三、人才使用
為了使公司業(yè)務(wù)良好、快速地發(fā)展，我公司將特定專業(yè)和具備專項經(jīng)驗的職員合理地布置于相應(yīng)的崗位，發(fā)揮其特長。為了鼓勵個人努力工作，我們采用量化評比的方式，每季度對人員工作綜合情況進行相對合理公平的評估，并對先進者進行物質(zhì)獎勵。于此同時，為了營造和諧的公司內(nèi)部環(huán)境，我們還定期舉辦聯(lián)誼活動增進人員之前的友誼，使每個人都能夠愉快地投入工作。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 3
T型人才是一種具備廣泛知識面和深入專業(yè)領(lǐng)域的綜合型人才。培養(yǎng)T型人才已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主要目標之一。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與實踐，我對T型人才培養(yǎng)有了一些心得和體會。本文將從培養(yǎng)意識、課程設(shè)計、實踐能力、綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)五個方面，闡述我對T型人才培養(yǎng)的心得和體會。
培養(yǎng)T型人才的第一步是要有培養(yǎng)意識。在重視專業(yè)知識的同時，我們還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。只有培養(yǎng)意識達到了，我們才能采取有效的教育措施，真正實現(xiàn)T型人才培養(yǎng)的目標。在課堂教學(xué)中，我們不僅要傳授學(xué)生專業(yè)知識，還要培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。通過各種培訓(xùn)和比賽活動，我們鼓勵學(xué)生積極參與實踐，在實踐中提高他們的綜合素質(zhì)。
其次，課程設(shè)計是培養(yǎng)T型人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要注重課程的多樣性和培養(yǎng)的全面性。不僅要有專業(yè)課程，還要有選修課程和綜合素質(zhì)拓展課程。這些課程可以幫助學(xué)生了解不同領(lǐng)域的知識和技能，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科能力和創(chuàng)新意識。我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的`實踐能力和動手能力。通過實驗、實踐和實習(xí)，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
除了專業(yè)知識和實踐能力，綜合素質(zhì)也是培養(yǎng)T型人才的關(guān)鍵因素之一。綜合素質(zhì)包括道德品質(zhì)、人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面。在教育過程中，我們要注重學(xué)生的道德教育和價值觀的培養(yǎng)。通過各種社會實踐和志愿者活動，學(xué)生可以鍛煉自己的人際交往和溝通能力，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，終身學(xué)習(xí)是培養(yǎng)T型人才的保障。由于科學(xué)技術(shù)的不斷進步，知識的更新速度加快，只有具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，才能適應(yīng)社會的變化。在學(xué)校教育中，我們要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、信息獲取和加工能力，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)和不斷進步的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生才能不斷提高自己的素質(zhì)，成為真正的T型人才。
綜上所述，培養(yǎng)T型人才需要有培養(yǎng)意識，注重課程設(shè)計，培養(yǎng)實踐能力，注重綜合素質(zhì)，強調(diào)終身學(xué)習(xí)。通過培養(yǎng)T型人才，我們可以培養(yǎng)出既懂得專業(yè)知識又具備廣泛知識和深入專業(yè)領(lǐng)域的綜合型人才。這些T型人才可以適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為社會的繁榮和進步做出貢獻。我們應(yīng)該認識到T型人才培養(yǎng)的重要性，加強對T型人才的培養(yǎng)和發(fā)展，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 4
通過今天的教研，使得我《人才培養(yǎng)方案》有了新的認識。
第一，人才培養(yǎng)目標明確化。
我覺得《人才培養(yǎng)方案》的制訂應(yīng)該首先把人才培養(yǎng)目標明確化，我們要培養(yǎng)一批什么樣的人才，是我們制訂其的關(guān)鍵。針對建筑工程技術(shù)專業(yè)來說，我認為應(yīng)該培養(yǎng)以建筑工程一線施工員崗位（群）為就業(yè)目標，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有本專業(yè)崗位工作的職業(yè)能力和專業(yè)技能，掌握建筑工程施工技術(shù)、組織、管理等核心專業(yè)知識，具備建筑工程施工、管理、測量、質(zhì)檢等核心職業(yè)能力，以及良好的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，能夠勝任建設(shè)行業(yè)施工員崗位，或預(yù)算員、質(zhì)量員、材料員、安全員、資料員、測量員等相關(guān)職業(yè)崗位工作的高素質(zhì)技能型人才。
第二，課程設(shè)置及教材的選取邏輯化。
在通常的專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，1、2學(xué)期以基礎(chǔ)課的教學(xué)為主，3、4學(xué)期主要是專業(yè)主干課的`教學(xué)，而5學(xué)期主要是一些專業(yè)知識拓展課。我個人認為我們學(xué)校在開設(shè)課程存在問題，比如我這學(xué)期教授的課程是《建筑構(gòu)造》，是為13級造價專業(yè)開設(shè)的，從邏輯說該課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，但是從整個的人才培養(yǎng)方案來說，和1學(xué)期開設(shè)《房屋建筑學(xué)》相沖突，更甚的是選取的教材在內(nèi)容上和《房屋建筑學(xué)》能達到80%以上的吻合度。
第三，結(jié)合自己教授的課程感悟。
我這學(xué)期教授的課程是《建筑工程計量與計價》，是工程技術(shù)專業(yè)在第4學(xué)期開設(shè)的課程�！督ㄖこ逃嬃颗c計價》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)核心課程，是研究如何合理確定建筑工程造價的一門綜合性、實踐性較強的應(yīng)用型課程。其任務(wù)是：闡明建筑工程預(yù)算在工程造價管理中的地位和作用，講述建筑工程預(yù)算的編制方法。使學(xué)生了解建筑工程概算及竣工結(jié)算的編制方法，掌握施工圖預(yù)算的編制方法，訓(xùn)練施工圖預(yù)算的編制技能。在人才培養(yǎng)方案中，這門課程的開始無論是從開設(shè)時間還是開設(shè)的內(nèi)容上選取都是很合理的。但在教學(xué)的過程中要用到定額，就憑借空口套白狼的方法，學(xué)生很難理解怎么樣套用定額。我個人認為只有“手把手”教學(xué)生，才能讓真正讓學(xué)生會用定額。
通過學(xué)習(xí)《人才培養(yǎng)方案》，使我對我的課程和學(xué)生都更加了解，在課程設(shè)計和教學(xué)方法方面，更能滿足學(xué)生的需求。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 5
我校的人才培養(yǎng)目標是要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。能夠用這一目標是否實現(xiàn)來檢驗我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)工作的成功與失敗之處。并總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
一、教育和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
人才培養(yǎng)工作包括教育和學(xué)習(xí)兩個方面，是同一個事情的兩面。
我們不妨先站在學(xué)生的角度，從學(xué)習(xí)方面來看。最新的關(guān)于什么是有效的學(xué)習(xí)的定義說，有效的學(xué)習(xí)是改變行為的學(xué)習(xí)。或者換一句話，就是學(xué)習(xí)的目的是改變行為。只有發(fā)生了相應(yīng)的行為改變，學(xué)習(xí)才是有效的，學(xué)習(xí)的目的才到達了。需要改變的行為，有兩個方面。一個是內(nèi)隱的行為，包括人的思想、認識和思維等。一個是外顯的行為，包括人的言談舉止、為人處世和業(yè)務(wù)操作技能等�？傊痪湓挘瑢W(xué)習(xí)的目的就是提高思想認識和提升行為潛力，原先不理解的此刻理解了，原先不會做的此刻會做了。
教育是另一面，學(xué)習(xí)要到達的目的也是教育要到達的目的。能夠這么說，有效的教育是改變行為的教育，教育的目的也是改變行為。我校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，就是要從兩個方面培養(yǎng)人才，一方面是提高素質(zhì)，另一個方面是職業(yè)技能的培訓(xùn)。
因此，檢驗我校人才培養(yǎng)工作的效果要從兩個方面入手，一是看是否讓學(xué)生學(xué)到了一些職業(yè)技能，二是看是否提高了學(xué)生的素質(zhì)。
二、職業(yè)技能培養(yǎng)的經(jīng)驗與教訓(xùn)
在當前的.社會背景下，職業(yè)技能的教育在大學(xué)教育，尤其是在我們應(yīng)用型本科的教育當中占有重要的地位，因為就業(yè)問題是我們的社會生活中頭等重要的問題。職業(yè)技能教育的成敗，關(guān)系到學(xué)生是否能夠順利的就業(yè)，也關(guān)系到校園的生存與發(fā)展。
在大學(xué)里培養(yǎng)職業(yè)技能有它的特征。最核心的特征是，這種職業(yè)技能的教育和學(xué)習(xí)的間接性。職業(yè)技能的學(xué)習(xí)不是在實際操作中，而是在校園的課堂和實驗室中。這種學(xué)習(xí)方式之所以可行，是因為人有替代學(xué)習(xí)或者說觀察學(xué)習(xí)的潛力。就是說人們能夠操縱符號(如語言等)，思考外部事務(wù)，并預(yù)見行為后果。因此，人們學(xué)會某種行為，并不是務(wù)必要去實際經(jīng)驗。
工商管理教育就是把各類組織機構(gòu)在實際經(jīng)營管理中會遇到的問題以及解決問題的方法通過文字的形式進行記錄，并進行必須程度的條理化和抽象化。學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)的本科生，就應(yīng)能夠通過課程的學(xué)習(xí)對各類企業(yè)的經(jīng)營管理有系統(tǒng)的理解，從而能夠構(gòu)成完整的知識體系，并掌握幾項具體的業(yè)務(wù)操作技能，比如說財務(wù)管理技能，商務(wù)管理技能、人力資源管理技能等。
在04級的專業(yè)培養(yǎng)工作中，我們的思路是對的。但在畢業(yè)論文的寫作過程中，我們發(fā)現(xiàn)相當一部分的同學(xué)基本概念都沒有掌握。有很多04級同學(xué)在找工作的過程中反映，感覺自己什么也不會做。這就意味著我們很多的同學(xué)沒有系統(tǒng)地掌握工商管理知識，沒有學(xué)會幾項具體的業(yè)務(wù)操作技能。
產(chǎn)生這些問題的原因如下：
一是我們對學(xué)生的理解潛力不夠了解。因為我們是新成立的院校，所以對學(xué)苗的狀況并不清楚，只能在授課的過程中逐步地了解。這部分同學(xué)的理解潛力，學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的努力程度，興趣愛好等都是和一本二本學(xué)生有很大的差別的。對教育對象的不了解，就使得我們的教育工作不能做到有的放矢。因此，我們就應(yīng)想辦法系統(tǒng)地了解我們的學(xué)生，從而為我們找出適宜的教育方法做準備，僅是通過個別老師的反映和向個別同學(xué)了解是不夠的。
二是教師的授課方法。由于對授課對象的不了解，很多老師在授課的時候往往按照以前在一本二本院校的講法，學(xué)生理解起來困難，或者不愿意理解。講述的理論過多，或者資料太龐雜，學(xué)生找不到頭緒。
三是授課的手段。我系的授課手段比較單一，主要以課堂講授為主。手段單一，不利于調(diào)動廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。這種教育方式對于主動學(xué)習(xí)的同學(xué)，用心思考的同學(xué)比較適用。
要想使我們的同學(xué)能夠獲得完整知識體系，并掌握幾項業(yè)務(wù)操作技能，提出如下推薦：
1、開展工商管理專業(yè)課程體系建設(shè)。
這是一項基礎(chǔ)性的工作，需要每一名教師的積極參與。
經(jīng)常有同學(xué)反映，不明白老師在上面講的是啥，在以后會有什么用，所以不愿意學(xué)�；蛘邔W(xué)了也是僅僅為了考試，考完試全忘了。產(chǎn)生這個問題的原因，是我們的學(xué)生沒有那個潛力像一本二本學(xué)生那樣，通過課下的讀書看報來理解消化老師課上所講的，并自己能夠體悟到老師講的知識的用處，還能夠把前后所學(xué)的各門相關(guān)課程的知識串起來，構(gòu)成自己的知識體系。
我們的學(xué)生沒有構(gòu)成完整的知識體系，主要原因在此，即大多數(shù)的同學(xué)沒有消化吸收和融會貫通的潛力。因此，就需要我們在傳統(tǒng)的單門課程的教學(xué)模式上有所突破。開展專業(yè)課程體系建設(shè)工作，用一條主線把所有的專業(yè)課程串起來。這條線就是管理需要完成哪些任務(wù)，這些任務(wù)都要做哪些工作，具體的做工作的方法有哪些。每門課程都有自己相應(yīng)的位置。這樣，無論教師還是學(xué)生，都明白每門課要教的是什么，要學(xué)的是什么。而且每個老師在上課的時候都要反復(fù)的強調(diào)這門課在整個管理工作中的位置，和其他課程的關(guān)系，在實際工作中對應(yīng)的相應(yīng)的管理部門或工作。這就需要全體專業(yè)課老師的討論協(xié)商，最終構(gòu)成一個完整的課程體系，各個老師相互配合，也就能夠教給學(xué)生一個比較完整的知識體系。
這樣就能夠改變學(xué)生不知自己在學(xué)什么，有什么用的局面。
2、豐富教學(xué)方式
單純的文字書本講授，趣味性比較差，不易于調(diào)動我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。能夠通過情景劇，辯論賽，項目小組等方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。我們的學(xué)生喜歡直接競爭性的方式。
3、創(chuàng)造在實踐中學(xué)習(xí)的機會
雖然校園教育就是建立在間接學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，這種方式有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)的知識，而且集約化，省時省力。但由于看不到學(xué)習(xí)的直接效果，學(xué)習(xí)的動力比較差。而且校園的教學(xué)經(jīng)常會與現(xiàn)實脫節(jié)。所以說，從實踐中學(xué)習(xí)尤其適用于我校的學(xué)生。在實踐中學(xué)習(xí)的最大特點是能夠立竿見影，學(xué)的一般都是立刻能用的到的東西。另外讓廣大同學(xué)盡早參與到實踐中，他們才能夠認識到自己的不足，才能夠弄得知識的用處，從而有學(xué)習(xí)的動力。
三、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的經(jīng)驗與教訓(xùn)
我們沒有必要去探討什么是素質(zhì)，通常所說的素質(zhì)體此刻一個人的言談舉止，待人接物，為人處世當中。學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就是讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會生活。我們所說的高素質(zhì)就應(yīng)大體也是這個含義。更多的我們也不必說。
在一些學(xué)習(xí)生活的細節(jié)當中，體現(xiàn)了我們學(xué)生素質(zhì)方面的欠缺。反響最嚴重的是課堂紀律問題，在課堂上閑聊幾乎已經(jīng)是所有大課的普遍現(xiàn)象。很多學(xué)生甚至不懂得基本的禮貌禮貌，不以為恥，反以為榮。這樣的學(xué)生多了，會嚴重地影響學(xué)風(fēng)校風(fēng)，毀壞校園的形象。
關(guān)于如何提高學(xué)生的素質(zhì)提兩條推薦：
一是加強人文教育。一個人的人文修養(yǎng)會決定這個人的待人接物，為人處世的方式。因此，在低年級同學(xué)中選取開設(shè)傳統(tǒng)文化，人本主義哲學(xué)等課程，小班授課，使得學(xué)生能夠受得人文知識的滋養(yǎng)。
二是讓學(xué)生深入社會生活。由于我校的學(xué)生相當?shù)囊徊糠旨彝l件比較好，從小嬌生慣養(yǎng)，不懂得生活的艱辛。很多同學(xué)表現(xiàn)出一副什么都不在乎的樣貌，不尊重他人，不尊重生活。有的同學(xué)整天的無所事事。因此，通過義工和社會調(diào)查等方式，有組織地讓學(xué)生深入到生活艱難的地方，比如孤兒院，經(jīng)濟狀況較差的地方，比如一些貧困的家庭，深入的艱苦勞動的第一線，比如建筑工地。這種方式能夠很好地讓他們學(xué)會尊重他人，尊重生活。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 6
隨著科技的發(fā)展和社會的進步，工程領(lǐng)域的需求也日益增長，對于工程部門而言，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的人才隊伍變得尤為重要。工程部人才的培養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的過程，需要多方面的努力和策略。在過去的幾年中，我參與了工程部的人才培養(yǎng)工作，積累了一些經(jīng)驗和感悟。在此，我將分享我對工程部人才培養(yǎng)的一些心得體會。
首先，在工程部人才培養(yǎng)過程中，重視理論與實踐相結(jié)合的原則是至關(guān)重要的。工程部的工作往往需要應(yīng)用理論知識解決實際問題，因此理論知識的學(xué)習(xí)和實踐操作的訓(xùn)練是同等重要的。在培養(yǎng)工程人才時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力，并且將實踐操作與理論知識相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際工作中，提高實際問題解決能力。
其次，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維是工程部人才培養(yǎng)的另一個重點。在工程部門，創(chuàng)新是推動科技進步和學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵要素。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在培養(yǎng)工程人才時，我們要鼓勵學(xué)生關(guān)注最新科技動態(tài)，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新意識，鼓勵他們提出新的觀點和解決問題的方法，并給予他們展示和實踐的機會。通過這樣的`培養(yǎng)方式，我們可以培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神的工程人才，為工程技術(shù)的發(fā)展做出貢獻。
此外，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力也是工程部人才培養(yǎng)的一個重要方面。在工程領(lǐng)域，很少有一人獨立完成全部工作的情況，團隊合作是必不可少的。因此，我們需要培養(yǎng)工程人才具備良好的團隊合作精神和能力。在培養(yǎng)過程中，我們可以通過分組實驗、項目合作等方式，讓學(xué)生互相配合、協(xié)作完成任務(wù)，并且要注重學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的團隊管理能力，將他們培養(yǎng)成為具有團隊合作精神和能力的工程人才。
最后，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是工程部人才培養(yǎng)的重要目標之一。工程部門的工作往往需要具備廣泛的知識和技能，因此我們需要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的意識和能力。在培養(yǎng)過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責任感的培養(yǎng)，同時要提供豐富的課外活動和實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)方法，幫助他們掌握自主學(xué)習(xí)和不斷進修的能力。通過這樣的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，我們可以培養(yǎng)出一支既有廣泛知識和技能，又具有良好思維和學(xué)習(xí)能力的工程人才。
綜上所述，工程部人才的培養(yǎng)需要重視理論與實踐結(jié)合、鼓勵創(chuàng)新思維、培養(yǎng)團隊合作能力和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面的努力。通過多年的工作實踐，我深刻認識到了培養(yǎng)工程人才的重要性和復(fù)雜性，也獲得了一些實踐經(jīng)驗和心得。希望今后能夠繼續(xù)深入研究和探索，不斷改進和完善工程部人才培養(yǎng)策略，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的工程人才做出更大的貢獻。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 7
幼教人才培養(yǎng)作為提高幼兒園教育水平的重要手段，受到了社會各界的高度關(guān)注。幼兒教育不僅是一項事關(guān)孩子們未來發(fā)展的重要任務(wù)，更是人類文化、智慧和創(chuàng)新力的重要源泉。本文將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，探討幼教人才培養(yǎng)的心得體會。
第一段：需求分析
幼教人才培養(yǎng)是一個長期而艱巨的任務(wù)。首先，教育行業(yè)對專業(yè)人才的需求不斷增加，對幼師的專業(yè)素質(zhì)、工作經(jīng)驗、教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)要求越來越高。其次，幼教人才本身存在著不斷提升專業(yè)能力和教育質(zhì)量的需求，需要不斷學(xué)習(xí)、反思和改進教學(xué)實踐。因此，幼師需要獲得全方位的培養(yǎng)和支持。
第二段：培養(yǎng)方式
幼教人才培養(yǎng)方式多種多樣。除了傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)、研究生課程等等，必須注重線上資源的開發(fā)，積極推廣網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺，碎片化學(xué)習(xí)甚至直播教學(xué)。良好的`技術(shù)支持也能夠形成多樣化的學(xué)習(xí)方式和個性化的培養(yǎng)計劃，使每一位幼師都獲得他們所需的。
第三段：實踐經(jīng)驗
在教育培訓(xùn)的過程中，教師們應(yīng)充分利用機會不斷地反思自己，將所學(xué)應(yīng)用到實際中，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力，為兒童的成長創(chuàng)造出更多的機會。同時，教師們應(yīng)積極參與教師團隊，相互支持、合作和交流，豐富自己的視野和思路。在實際操作上，教師們應(yīng)多觀察幼兒，注重幼兒的個性差異，根據(jù)幼兒的特點制定不同的教學(xué)計劃和方法，提高教學(xué)效果。
第四段：總結(jié)
幼教人才培養(yǎng)是一個復(fù)雜而全面的過程。幼師本身需要的不僅是深厚的知識儲備和高超的教學(xué)能力，更重要的是敏銳的觀察力、細膩的心靈和豐富的情感。幼師的成長需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，同時也需要良好的教育團隊、適用的資源和全面的幫助。這樣，才能夠使我們的下一代少受些挫折，在成長的過程中更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢更好的成長。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 8
近年來，在集團公司和新興發(fā)展的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司公司認真貫徹上級公司人才工作會議精神，以創(chuàng)建“四個一流”員工隊伍為抓手，牢固確立人才興企的工作思路，努力建設(shè)一支思想硬、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會管理的人才隊伍，結(jié)合公司工作實際，從人才隊伍組成情況、人才引進措施、人才培養(yǎng)舉措、人才考任激勵舉措四方面入手，全力實施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，取得了一定成效。現(xiàn)將公司人才培養(yǎng)工作上的基本做法和取得的成效匯報如下：
一、公司人才隊伍組成情況
至20xx年11月，員工總?cè)藬?shù)為477人，其中殘疾員工人數(shù)130人，占員工總數(shù)27.3%。碩士學(xué)歷4人，本科學(xué)歷51人，大專學(xué)歷61人，中專學(xué)歷21人，技校高中學(xué)歷69人，初中以下文化程度272人。高級技術(shù)職稱3人、中級技術(shù)職稱8人、初級技術(shù)職稱為14人。
二、人才引進措施
1、加強對人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立人才隊伍建設(shè)的培養(yǎng)機制。公司黨委把人才隊伍建設(shè)放在事關(guān)企業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置，并建立人才隊伍的培養(yǎng)機制，廣泛宣傳人才隊伍建設(shè)的重要性，在公司逐步形成“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”“人人都是人才”的良好氛圍。
2、管理制度。人才管理制度的建設(shè)，是穩(wěn)定人才隊伍不可缺少的重要環(huán)節(jié)。公司制定了《關(guān)于受聘專業(yè)技術(shù)人員和普通高校畢業(yè)生工資標準及有關(guān)待遇的規(guī)定》和《特殊受聘技術(shù)人員待遇規(guī)定》。在人才的管理上，建立了《員工業(yè)績考核辦法》和《合同期滿考核辦法》，為人才的選拔和使用奠定了基礎(chǔ)。
3、招聘情況。隨著公司生產(chǎn)能力的逐步提高和項目建設(shè)的不斷推進，我們逐步加強人才隊伍的不斷引進工作。到目前先后參加杭州市人才交流會和富陽市人才交流會9次，參加院校招聘會7次，共引進、招聘大專以上學(xué)歷人才60多人；從社會招聘專業(yè)人才及為贊比亞招聘海外工作人員30多人。
4、打破常規(guī)，大力引進所需人才。根據(jù)公司發(fā)展的需要，我們通過社會招聘，先后高新聘請了地質(zhì)專家、探礦專家、低氧銅桿工程師、采礦工程師等多名高技術(shù)人才，他們在確保贊比亞礦山順利勘探與分析、低氧銅桿項目的安裝與生產(chǎn)等方面，起到了不可替代的作用。
三、人才培養(yǎng)舉措
1、基層鍛煉。公司引進了15萬噸低氧銅桿等項目，要駕馭這些先進的設(shè)備、掌握先進的工藝，我們迫切需要一支高素質(zhì)、高技能的一線青年員工隊伍。為此，公司堅持把每一個新入職的大學(xué)生放到一線，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)入手，從普通崗位做起，逐步讓他們熟悉工藝、了解設(shè)備、參與基層管理。同時定期讓大學(xué)生匯報學(xué)習(xí)和工作情況，提高大學(xué)生的管理能力、組織能力、應(yīng)變能力、溝通能力。由于大學(xué)生接受能力強，較快掌握了新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，逐步成為生產(chǎn)
管理中的中堅力量。到目前為止，已經(jīng)有34名大學(xué)生進入到管理和技術(shù)崗位，其中財務(wù)部、銷售部的副部長都是從校園招聘的大學(xué)生中選拔出來的，其余大學(xué)生分布各加工區(qū)管理和技術(shù)崗位，如，富陽加工部的銅絲、銅桿技術(shù)員，化驗室的技術(shù)骨干，新登加工區(qū)的理化室負責人、原料倉儲負責人、電工班班長、安全環(huán)保負責人等都是近三年新招聘進廠的大學(xué)生，他們在各自所在領(lǐng)域中發(fā)揮著聰明才智，為公司持續(xù)和諧發(fā)展提供了強有力的后備人才保障。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們將人力資源開發(fā)作為企業(yè)發(fā)展的一項戰(zhàn)略決策，通過倡導(dǎo)為工作而學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中育人。使黨員干部能夠在更多層面、更寬領(lǐng)域上進行學(xué)習(xí)交流。
一是公司將提高基層班組長的綜合素質(zhì)和管理能力納入到公司統(tǒng)一規(guī)劃之中，生產(chǎn)車間堅持參加中央企業(yè)班組長遠程教育培訓(xùn)，共有15名班組長參加學(xué)習(xí)，有兩名受訓(xùn)班組長被選派到贊比亞。
二是加強培訓(xùn)工作管理,公司先后組織召開“加強經(jīng)濟管理和財務(wù)管理”培訓(xùn)會、“國內(nèi)收貨人資格認證”整改培訓(xùn)會、套期保值知識學(xué)習(xí)會、舉辦專利申請受理知識講座、連鑄車間熔煉相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)及研討、“營改增”專題培訓(xùn)、財務(wù)與設(shè)計風(fēng)險管理工作會議等內(nèi)部培訓(xùn)活動。除執(zhí)行公司計劃外，積極與富陽市培訓(xùn)中心聯(lián)系，分別組織參加了富陽市培訓(xùn)中心10余次管理人員或?qū)I(yè)人員培訓(xùn)，共參加EXCEL高效辦公—市場與營銷、生產(chǎn)統(tǒng)計、高效成本控制與價值分
析、生產(chǎn)計劃管理與物料控制等13個課題的`學(xué)習(xí)，參培人員40多人。通用工種技能鑒定工作已于富陽市技能鑒定中心接軌，相繼對叉車工、焊工、電工和行車工23人進行了上崗資格證取證培訓(xùn)。
三是鼓勵原公司員工自學(xué)成才。人才的引進增加了老員工的緊迫感和危機感，部分要求上進的員工紛紛主動報名參加“廣播電視大學(xué)”的學(xué)習(xí)，他們利用業(yè)余時間，通過廣播、電視和計算機網(wǎng)絡(luò)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)。為鼓勵員工自學(xué)成才，公司規(guī)定，凡通過電大自學(xué)考試拿到畢業(yè)文憑的員工，均享受同等學(xué)歷的大中專畢業(yè)生待遇，并報銷所有學(xué)雜費。目前參加電大學(xué)習(xí)的員工已達10余人�！皩W(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”已經(jīng)成為大多數(shù)員工的真實寫照。 3、技術(shù)比武。公司兩個生產(chǎn)部門堅持開展“技術(shù)比武”活動。技術(shù)比武是同工序、同專業(yè)的技術(shù)競賽，工種包括電工、維修工、叉車工、爐前工、鑄機工、軋機工、拉絲工等，每年堅持開展技術(shù)練兵，通過技術(shù)比武在各加工區(qū)內(nèi)營造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮，調(diào)動廣大員工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、鉆研崗位技能的積極性和主動性，形成相互學(xué)習(xí)、互相交流、共同進步的良好風(fēng)氣。技術(shù)比武一方面提升了員工的操作技能，激發(fā)了員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，另一方面，又給員工提供了一個可施展才華、實現(xiàn)自我價值的平臺。兩個生產(chǎn)單位已經(jīng)開展技術(shù)比武30余場次，參加人員達300多人次。
4、大力開展“五小”創(chuàng)新增效活動，激勵員工學(xué)技術(shù)，愛崗位。公司把“五小”創(chuàng)新增效活動作為創(chuàng)建“四個一流”員工隊伍活動的一項重要內(nèi)容。自活動開展以來，新產(chǎn)品開發(fā)和工藝創(chuàng)新改進等方面取得了重大進展，三年共取得26項專利，其中發(fā)明專利5項，公司黨委對做出突出貢獻的人員經(jīng)行通報表彰和獎勵。其中張生、韓靜靜是他們中間的突出代表�！拔逍 眲�(chuàng)新增效活動在公司起到了極大的影響作用，極大的調(diào)動了廣大員工學(xué)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性，使公司“四尊”氛圍日益濃厚。
5、積極落實英才計劃。按照新興發(fā)展《關(guān)于印發(fā)集團有限公司“英才計劃”工作要點（試行）的通知》，為落實“人才強企”戰(zhàn)略，推進基層企業(yè)重點項目的進展，切實解決基層企業(yè)高層次專業(yè)人才短缺的現(xiàn)象，公司積極落實“英才計劃”。
一是全程導(dǎo)師輔導(dǎo)制，公司公司總經(jīng)理和黨委書記作為導(dǎo)師，各自負責帶教一名學(xué)員，并與學(xué)員簽訂了《帶教計劃責任書》，明確了培養(yǎng)目的、培養(yǎng)人與被培養(yǎng)人的職責、培養(yǎng)工作計劃及責任書的執(zhí)行規(guī)定。為“英才計劃”的實施、跟蹤、考核提供了有力保障。二是輪崗制，“英才計劃”學(xué)員進入公司后，在公司內(nèi)部進行輪崗制度，3名學(xué)員首先到公司加工部生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)了解生產(chǎn)流程、工藝。經(jīng)過兩個月的鍛煉，學(xué)員1輪崗到低氧銅桿軋機學(xué)習(xí)，學(xué)員2輪崗到銷售部學(xué)習(xí)，學(xué)員3赴贊比亞鍛煉，進而熟悉業(yè)務(wù)流程和公司運作。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 9
近年來，隨著企業(yè)競爭日趨激烈和市場需求的快速變化，部門人才的培養(yǎng)逐漸引起了廣泛關(guān)注。作為一個部門的負責人，我親身參與并負責了一系列的人才培養(yǎng)以推動部門的發(fā)展。通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到了人才培養(yǎng)的重要性，掌握了一些有效方法和技巧，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下。
首先，明確目標和需求是開展部門人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。每個部門的發(fā)展都有自己的特點和需求，因此，在培養(yǎng)人才之前，我們首先要明確自己的目標和需求，明白培養(yǎng)人才的目的和意義是什么。只有明確了目標和需求，才能有針對性地制定培養(yǎng)計劃，從而提高培養(yǎng)效果。
其次，制定個性化的培養(yǎng)計劃是部門人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。不同的員工有著不同的優(yōu)勢和劣勢，對于不同的員工，我們應(yīng)該采取個性化的培養(yǎng)方式。這不僅可以更好地發(fā)揮員工的.潛力，提高他們的工作能力，還能夠增加員工的工作滿意度和忠誠度。因此，我在部門的人才培養(yǎng)中，注重為不同員工制定個性化的培養(yǎng)計劃，根據(jù)他們的優(yōu)勢和需求，制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，并根據(jù)培養(yǎng)計劃進行跟蹤和評估，以不斷完善培養(yǎng)效果。
第三，鼓勵員工自我學(xué)習(xí)和提升是促進部門人才培養(yǎng)發(fā)展的有效途徑。在部門人才培養(yǎng)中，我始終鼓勵員工自我學(xué)習(xí)和提升，讓他們了解到學(xué)習(xí)和提升的重要性。為了實現(xiàn)這一目標，我組織了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提供了學(xué)習(xí)資源，鼓勵員工參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)班。此外，我還鼓勵員工參加相關(guān)行業(yè)的研討會和座談會，讓他們與行業(yè)專家和同行交流經(jīng)驗，加強學(xué)習(xí)和提升。
第四，重視崗位輪崗和交流是培養(yǎng)部門人才的有效途徑。在培養(yǎng)人才的過程中，我發(fā)現(xiàn)崗位輪崗和交流是提高員工綜合素質(zhì)和能力的重要途徑。因此，我積極推行崗位輪崗和交流制度，讓員工在不同的崗位中鍛煉和提升自己的能力。通過崗位輪崗和交流，員工可以拓寬視野，積累經(jīng)驗，提高工作效率和質(zhì)量。這對于促進部門的整體發(fā)展和培養(yǎng)多元化的人才隊伍有著積極意義。
最后，反思和總結(jié)是培養(yǎng)部門人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在部門人才培養(yǎng)的過程中，我深感反思和總結(jié)的重要性。只有通過反思和總結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出人才培養(yǎng)過程中需要改進的地方，從而提高培養(yǎng)效果和培養(yǎng)質(zhì)量。因此，在部門人才培養(yǎng)的過程中，我始終注重反思和總結(jié)，組織員工進行培訓(xùn)效果的評估和總結(jié)，進一步改進和優(yōu)化培養(yǎng)計劃，提高培養(yǎng)效果。
總之，部門人才的培養(yǎng)是每個部門發(fā)展的重要任務(wù)之一。通過我自己的實踐和探索，我深信明確目標和需求、制定個性化的培養(yǎng)計劃、鼓勵員工自我學(xué)習(xí)和提升、重視崗位輪崗和交流以及反思和總結(jié)是促進部門人才培養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。只有我們不斷總結(jié)和實踐，才能夠更好地培養(yǎng)出各類優(yōu)秀的人才，為部門和企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)心得 10
參加百千萬人才培養(yǎng)工程，對我而言是一次難得的學(xué)習(xí)與提升的機會。這次培訓(xùn)不僅讓我收獲了大量的專業(yè)知識，還讓我對人才培養(yǎng)有了更深的理解和認識。
在培訓(xùn)過程中，我們深入探討了人才培養(yǎng)的理念、方法和實踐。課程安排緊湊而充實，既有理論知識的講解，也有實際案例的分析。我特別被一些專家學(xué)者的講座所吸引，他們的觀點新穎、見解獨到，讓我受益良多。同時，我也與來自不同領(lǐng)域的同學(xué)進行了深入的交流和討論，大家互相學(xué)習(xí)、共同進步。
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到人才培養(yǎng)的重要性和復(fù)雜性。人才的培養(yǎng)不僅僅是知識的傳授，更重要的是能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升。我們需要關(guān)注人才的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，我也意識到自己在人才培養(yǎng)方面還有很多不足和需要改進的地方。
在這次培訓(xùn)中，我也收獲了一些實用的方法和技巧。比如，如何制定有效的人才培養(yǎng)計劃、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、如何引導(dǎo)學(xué)生進行實踐和創(chuàng)新等。這些方法和技巧對我今后的工作具有很大的指導(dǎo)意義。
對于未來，我計劃將這次培訓(xùn)所學(xué)的知識和方法應(yīng)用到實際工作中去，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時，我也希望能夠與更多的同行進行交流和合作，共同推動人才培養(yǎng)事業(yè)的發(fā)展。
總之，參加百千萬人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了很多知識，更讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標。我相信，在未來的工作中，我會不斷努力、不斷進步，為人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻自己的力量。
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