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新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-09-26 10:03:02 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿
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新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

  作為XX市教育人,參加新任教師培訓(xùn)是我的權(quán)利,而我的義務(wù)則需學(xué)有所得,學(xué)以致用。第一天,老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必備素養(yǎng)。新任教師培訓(xùn)第二天,依然緊張而忙碌,卻收獲頗豐。

  一、用一生來(lái)準(zhǔn)備教學(xué)生涯的每一堂課

  省特級(jí)教師貴麗萍老師,結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習(xí)和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們,教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問(wèn)題,而學(xué)生的學(xué)習(xí)是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎(chǔ)上的。建立學(xué)生對(duì)教師的信任方法多種多樣,最重要的是主動(dòng)關(guān)注和激勵(lì)學(xué)生。

  教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué),提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。課始,與學(xué)生共同商議民主定規(guī)矩,簡(jiǎn)化明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,并以適當(dāng)?shù)姆绞礁嬷獙W(xué)生。課堂教學(xué)中,注重以學(xué)生為中心,設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增加師生、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì),課終,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)總結(jié)學(xué)到哪些內(nèi)容。課后,教師需反思:這節(jié)課教了哪些內(nèi)容,學(xué)生掌握了哪些內(nèi)容,掌握程度如何,如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實(shí)踐運(yùn)用以上建議,有利于提高課堂效率。

  活到老,學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位,不是學(xué)習(xí)的終結(jié),而是新的學(xué)習(xí)的'開(kāi)始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識(shí),更重要的是將知識(shí)付諸實(shí)踐。新任教師的教學(xué)實(shí)踐不成熟,因此,需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),通過(guò)自我反思和行動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)優(yōu)秀的合作團(tuán)體,身邊的每一個(gè)人都可以是我們的老師,善于學(xué)習(xí)、虛心接收他人的批評(píng)并及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)性強(qiáng)的藝術(shù),需要我們?cè)趯?shí)踐之余認(rèn)真思考教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極地進(jìn)行教學(xué)研究。此外,優(yōu)秀教師具備無(wú)私奉獻(xiàn)的健康的心態(tài)。

  二、持之以恒練好教師板書(shū)基本功

  傅XX老師以其獨(dú)特的書(shū)法和繪畫(huà)制作藝術(shù)魅力深深感染了我,同時(shí),我亦從中認(rèn)識(shí)到自己的不足。三筆字知識(shí)的普及和講練結(jié)合,pop海報(bào)制作的示范等無(wú)一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認(rèn)真對(duì)待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個(gè)教師的門(mén)面。對(duì)于平時(shí)練字的我來(lái)說(shuō),字并不難寫(xiě)。但聽(tīng)完傅老師的講解和描紅指導(dǎo),方恍然大悟。人丑靠心靈彌補(bǔ),字丑靠勤練。練字是一種慢功,需勤學(xué)苦練,天長(zhǎng)日久方能見(jiàn)功夫。聽(tīng)罷傅老師的講座,我又一次堅(jiān)定了好好練字的決心。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚!希冀優(yōu)美的板書(shū)為課堂教學(xué)實(shí)踐添彩。

新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。

  同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。

  教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的.心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。

  在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。

  鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。

  最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書(shū)育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。

  熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),使我對(duì)教育的內(nèi)涵,教育心理學(xué)的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

  總之,通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

  最近,我們新加入的教師經(jīng)歷了兩天富有特色的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)取得了豐碩的成果。要想成為一名出色的教師,首先要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)于像我這樣毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧的新老師來(lái)說(shuō),這就顯得尤為重要。這次培訓(xùn)無(wú)疑是一堂非常及時(shí)、深入、有意義的課程。

  在這兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)中,我們聆聽(tīng)了xxxx學(xué)院x教授精彩的關(guān)于“做最好的自己,做幸福的自己”的講座,學(xué)習(xí)了有關(guān)“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容,以及有關(guān)“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和“教學(xué)成果的提高”等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其中,讓我印象深刻的是講座中有關(guān)教師反思問(wèn)題的討論。在這里,我想分享一下我對(duì)教師反思的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。

  古人說(shuō):“君子有九思。”“吾日三省吾身!蹦切┎┯[群書(shū)、時(shí)時(shí)反省自己之過(guò)的人,才能真正明白自己的心和行。反思讓人從平庸中走出來(lái),讓大腦變得更聰明,也讓靈感。對(duì)于我們的人生而言,反思具有重大的作用。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式——“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,而如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思,可能成為名師。”

  在我們的培訓(xùn)中,xxxxx教授也表達(dá)了“勤于反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要路徑。這種反思包括總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、以及獨(dú)立研究三個(gè)方面!笨梢(jiàn),反思可以讓教師的生命之樹(shù)多姿多彩,讓我們的教育成為一曲激情澎湃的交響樂(lè)。一個(gè)有反思能力的人擁有永不停歇的前進(jìn)動(dòng)力;我們的`教育也需要勇敢地反思,才能不斷超越。一個(gè)善于反思的教師能不斷完善自己的工作,進(jìn)行科學(xué)施教,并獲得學(xué)生的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

  首先,教師自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷了新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程是靠反思實(shí)現(xiàn)的。教師的反思能力是不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。在個(gè)人反思和集體反思的過(guò)程中,可以發(fā)掘個(gè)人或他人的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,擴(kuò)寬專(zhuān)業(yè)眼界,激發(fā)自己不斷提高的動(dòng)力。

  第二,反思是提升課堂教學(xué)的關(guān)鍵。“遺憾的藝術(shù)”的稱呼源于每位教師都會(huì)有這樣的體驗(yàn):教案初成時(shí),很難發(fā)現(xiàn)缺陷,直到下課后,各種不足才顯現(xiàn)出來(lái)。即使再優(yōu)秀的老師,再成功的教學(xué),也會(huì)存在某些不足之處。在x老師的培訓(xùn)中,她曾說(shuō)過(guò):“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”因此,作為教師,我們必須認(rèn)真反思每一堂課,審視哪些地方取得了預(yù)期效果,哪些環(huán)節(jié)存在問(wèn)題,以及哪些地方需要改進(jìn)。優(yōu)秀的教師需要通過(guò)取經(jīng)他人并不斷完善自己的教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)自我超越并將教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。

  此外,新綱要的發(fā)展也需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思;A(chǔ)教育課程改革是系統(tǒng)的、艱巨的任務(wù),它需要在實(shí)踐中逐步完善。作為教育實(shí)施者,教師需要積極參與新課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。因此,教師需要不斷反思、提升自己的理論素養(yǎng)。

  教學(xué)既是科學(xué),也是藝術(shù)。教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考是教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。教師不僅應(yīng)該有反思意識(shí),還應(yīng)該定期地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。可以通過(guò)反思日記等方式記錄自己在課堂實(shí)踐中的想法、實(shí)踐、體驗(yàn)和感受,以便今后對(duì)比、分析和總結(jié)。只有這樣,教師才能在反思中促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),使教學(xué)活動(dòng)更加有效。

  作為新教師,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,成為善于反思的教師,成為有思想、善于思考的人。持續(xù)地反思并從中吸取教訓(xùn),不斷地挖掘自我、提升自我、完善自我、超越自我,使自己盡快成長(zhǎng),形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。最終,我們能夠真正地享受教師職業(yè)的幸福感,體味“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感受,在教學(xué)中追求幸福和快樂(lè),展現(xiàn)最出色的自我。

新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

  作為一名年輕的教師,我在即將步入工作崗位時(shí)已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。然而,我仍然感到自己缺乏正確的理論指導(dǎo),特別是在教學(xué)組織和提高教學(xué)效果方面。通過(guò)參加幾門(mén)崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),我獲得了很大的收獲。我之前模糊的認(rèn)知問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)變得清晰,許多以前的情感體驗(yàn)也有了理論支持。更重要的是,這個(gè)過(guò)程讓我深刻領(lǐng)悟到教育是一門(mén)藝術(shù)、一項(xiàng)大學(xué)問(wèn),值得我用一輩子的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)。在此,我想總結(jié)一下我的心得和體會(huì)。

  首先,這次培訓(xùn)讓我更加清晰地了解了教師這一職業(yè)的本質(zhì)。無(wú)論是我的院長(zhǎng)還是班主任老師,他們都強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代教師的職責(zé)和獨(dú)特的角色。雖然這些看起來(lái)可能有些老套,但是我深入思考和體會(huì)后,感覺(jué)他們都非常有分量。我更深入地認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們首先是文化的傳遞者。"師者, 所以傳道、授業(yè)、解惑也",這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了教師在知識(shí)傳遞方面的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師、身正為范,體現(xiàn)了教師在道德建設(shè)方面的指導(dǎo)作用。學(xué)生們心目中的老師充滿了尊重、信任和認(rèn)同感。教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形而又不可估量的。因此,我們必須真正成為學(xué)生的引路人。此外,教師還需要具備強(qiáng)大的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。最后,教師需要像父母一樣富有愛(ài)心。教師的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的,讓學(xué)生們感受到像家人一樣的親切和關(guān)懷。

  其次,這次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)的過(guò)程中,幾位老師從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),向我們介紹了許多成為一名出色的小學(xué)教師所需要的關(guān)鍵要素和方法,并給我留下了深刻印象。例如,在談到教師自我發(fā)展的問(wèn)題時(shí),他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的重要性。在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題時(shí),他們提出了加強(qiáng)教師之間合作的方法。這些寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)我即將要進(jìn)入教育一線的生涯非常有幫助。

  在教學(xué)教法方面,我們的培訓(xùn)老師為我們提供了一堂精彩的課程。通過(guò)這次課程,我們領(lǐng)悟到作為教師要時(shí)刻思考,并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略和方法。我們也被鼓勵(lì)以藝術(shù)的眼光看待教學(xué),力求精益求精。此外,在新課程改革的背景下,我們必須深度融入新的教學(xué)理念,以學(xué)生為中心,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

  如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、效率、能力,從而使學(xué)生從內(nèi)心接受教學(xué),這需要我們不斷備課、不斷鍛煉、不斷學(xué)習(xí)。同時(shí),我們也需要從其他老師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,其他老師分享的方法起到了很大的“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用。我相信,包括我在內(nèi)的.所有新教師,都有義務(wù)吸收和采納這些方法。

  此次培訓(xùn)使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛踏入職場(chǎng)的我們來(lái)說(shuō),新的生活、責(zé)任、角色可能會(huì)讓我們感到害怕。然而,在本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師非常重視我們的心理變化,一直在鼓勵(lì)我們。他們鼓勵(lì)我們盡快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境(包括教學(xué)、生活和人際關(guān)系等),理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己的角色,改變以往趨向“感性”或“浪漫”的態(tài)度。他們還鼓勵(lì)我們成為終身學(xué)習(xí)型的教師,不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題和新環(huán)境,并在教學(xué)中發(fā)揮聰明才智,成為教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”就我們這些新教師而言,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端。而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  雖然培訓(xùn)時(shí)間較短,但我們學(xué)到了很多。通過(guò)培訓(xùn),我們開(kāi)闊了視野,提高了認(rèn)識(shí)。我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。如今,經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化。因此,學(xué)習(xí)至關(guān)重要,甚至是迫切的。我們必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷更新自我認(rèn)識(shí),提升自我,創(chuàng)新思維。

  學(xué)習(xí)型組織是最先進(jìn)的組織形式。為了適應(yīng)“唯一不變的是變化”的社會(huì),必須全面普及知識(shí)并不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,以抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,建設(shè)一只充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過(guò)硬、具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。我們應(yīng)努力將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中,將責(zé)任心體現(xiàn)在行動(dòng)中。責(zé)任心需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明。我們應(yīng)該少談空話,注重實(shí)踐。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)的精神為指導(dǎo),通過(guò)實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書(shū)育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自我。

  熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我們不再盲目追隨陳舊的觀念和做法。身處新時(shí)代,我們必須與時(shí)俱進(jìn),擁有新的信念和做法,為學(xué)校注入新的血液,走在時(shí)代的前列。作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),我深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此,我非常注重這次培訓(xùn)。通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),我對(duì)教育的內(nèi)涵、教育心理學(xué)的理念、教師職業(yè)道德以及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟的引導(dǎo)。學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是這面很好的旗幟。通過(guò)參加培訓(xùn),我們不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。這次培訓(xùn)在理論和意識(shí)上幫助我們邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也指導(dǎo)了我們?cè)趯?shí)踐中更好地開(kāi)展工作。

  通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),我獲得了廣泛的眼界和豐富的知識(shí)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)于作為一名教師所承擔(dān)的特殊職責(zé)、任務(wù)和使命有了更深入的認(rèn)識(shí),也更加堅(jiān)定了我在教學(xué)和科研方面的信心。借助這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論和方法,我將更加努力地提升自己的素質(zhì),建立好師生關(guān)系,并不斷地感受挑戰(zhàn)和研究,以便為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。值得一提的是,在此次短期培訓(xùn)中,授課教師深入淺出的授課以及閃光的個(gè)人魅力也讓我大受啟發(fā)。

新入職教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

  經(jīng)歷了報(bào)名、筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節(jié),我最終成為了一名特崗教師。為了幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作并提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),市教育局專(zhuān)門(mén)對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)、中小學(xué)班級(jí)管理、師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)力提升與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等多個(gè)專(zhuān)題,十分豐富。我從中獲益匪淺,感觸頗深,現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,我要提及的是局長(zhǎng)講的內(nèi)容。他以風(fēng)趣幽默的方式為我們介紹了家鄉(xiāng)的概況。盡管我是土生土長(zhǎng)的本地人,但我對(duì)家鄉(xiāng)了解甚少,特別是家鄉(xiāng)的神奇之處。聽(tīng)了局長(zhǎng)的介紹后,我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲,但更引人注目的是關(guān)于未來(lái)幾年的發(fā)展和國(guó)家對(duì)教育的投入。這不僅關(guān)乎我們的生活質(zhì)量,更關(guān)系到我們?nèi)肼毲暗男膽B(tài)調(diào)整,F(xiàn)在,我們不再把特崗視為一次鍛煉,而是將它視為我們終身的.事業(yè)。聽(tīng)完他的講解,我深刻地認(rèn)識(shí)到,我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。

  其次,我想談一談中小學(xué)班級(jí)管理課程,其中xx老師講得最為動(dòng)人。她分享了自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,并以自己的故事告訴我們,在班級(jí)管理中,尊重是非常重要的。例如,她曾發(fā)現(xiàn)一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng),而在她深入了解后,發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)愛(ài)好文學(xué)并且擅長(zhǎng)寫(xiě)作。敬重和引導(dǎo)引領(lǐng)這個(gè)孩子展現(xiàn)了自己的才華,為實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想打下了基礎(chǔ)。xx老師告訴我們,要成為一名有理性、感性、悟性和靈性的老師,尊重和愛(ài)是與學(xué)生相處的關(guān)鍵。

  第三、是關(guān)于師德修養(yǎng)的講座。老師告訴我們,師德是教師的靈魂。教師在傳播文化和科學(xué)知識(shí)的同時(shí),也承擔(dān)著道德和倫理的傳授責(zé)任,這是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。一個(gè)良好的師德人格不是天生的,也不可能自發(fā)形成,而需要通過(guò)后天的社會(huì)實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)。教師必須理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),了解社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過(guò)自身的修養(yǎng),將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德情感、意志和信念,不斷表現(xiàn)為道德行為和習(xí)慣,才能形成良好的道德品質(zhì)。良好的師德可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真善美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對(duì)精神文明建設(shè)和社會(huì)未來(lái)發(fā)展都具有重要的意義。

  第四、是有關(guān)課堂教學(xué)力提升和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的講座。老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)介紹了成為好老師的要點(diǎn)和方法,給我們留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷終身學(xué)習(xí)的重要性。在解決困難時(shí),老師提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面,他讓我們意識(shí)到要多思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光看待教學(xué),追求卓越。在新課程改革的背景下,老師強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,以及面對(duì)新挑戰(zhàn)應(yīng)該采取的新教學(xué)姿態(tài)。如何有效率地教授課程,使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處接受教學(xué),需要我們努力備課、鍛煉和學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法也是十分必要的。在這次培訓(xùn)中,老師所提到的方法為我們新老師提供了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,我們也必須努力吸收和采納。

  總之,這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,受益匪淺,同時(shí)也對(duì)即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境有些惡劣,我仍然會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去,一心向善,致力于教書(shū)育人。我們還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)陶行知先生捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神。讓我們共同努力,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、打造人力資源強(qiáng)國(guó)而奮斗不息!

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