教師培訓(xùn)后心得體會范文最新

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)后心得體會范文最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)后心得體會范文最新1

　　假期到來，但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙，我報名了xx培訓(xùn)方案，并通過這次的培訓(xùn)來強化自己的教學(xué)力量。作為一名幼兒園的班主任老師，在工作中我需要考慮的事情越來越多，這使得我也感覺到自己的工作開頭有些力不從心。為了能更好的擴充自己的工作力量，我來到這次的培訓(xùn)活動，并在骨干老師們的教導(dǎo)下，熟悉到了自己的不足，并汲取彌補了自己。以下是我參加培訓(xùn)的心得體會：

　　一、培訓(xùn)的體會

　　在這次的培訓(xùn)中，給我們帶來教育的是xx師范學(xué)院的老師，以及xx老師，在她們的講解下，我從一開頭的帶著愛好任憑聽聽，慢慢進入了仔細認真的態(tài)度。我很慶幸自己當天還是做好了充分的預(yù)備，能順當?shù)耐ㄟ^筆記等方式將老師的講解記錄下來。

　　聽著老師們一次次的講解一些常見案例，我更加的感到與自己狀況的相像，她們的每一個學(xué)問點的教育都能讓我感到茅塞頓開，尤其是對于中班同學(xué)的管理上，這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的看法讓我不禁現(xiàn)在就想去實踐。通過這次的培訓(xùn)課程，我收獲了太多的閱歷和學(xué)問，這不僅解決了我現(xiàn)有的問題，還為我補充了許多可能會消失的問題!這次的收獲，實在是意想不到的豐富。

　　二、對自我的體會

　　通過這次的教學(xué)，我也能更清晰的看待自己。通過對比自己的'狀況，我充分的熟悉到了自己現(xiàn)有的不足和問題，尤其是在閱歷的累積上。過去我總是習(xí)慣根據(jù)一套習(xí)慣的方式去管理，去教育，但是卻缺少了教學(xué)的張力，缺乏應(yīng)變性。面對同學(xué)的變化，讓我感到迷茫。但是此次，我從培訓(xùn)中熟悉到了這些問題，并且沖老師們的教育中找到了不少的解決。但是，正是由于有了這份熟悉，我才明白，自己必需更加深化的去了解我的班級，這樣才能依據(jù)班級去查找最為適合的教學(xué)方式!

　　三、將來的想法

　　在感受到自己這次的變化后，我打算在今后也要不斷的更新自己的學(xué)問，不能僅僅是通過培訓(xùn)來疏通累積的問題，更是要通過不斷的更新來做好自己的工作。為此，我會在今后好好的自己的工作閱歷，多與其他的老師相互溝通，期盼在將來能有一個更好的自己!

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　　暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：

　　一、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

　　熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

　　二、熱愛學(xué)生，誨人不倦

　　熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的.愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。

　　教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

　　三、以身作則，為人師表

　　在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響，教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

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