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小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-02-29 07:39:55 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)[實(shí)用13篇]

  有了一些收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)[實(shí)用13篇]

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 1

  期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來(lái)了,事實(shí)證明不枉此行,短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象,讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí),還受到了深深的啟發(fā)。

  一、轉(zhuǎn)變角色,迎接全新的挑戰(zhàn)

  對(duì)于剛剛踏出校門(mén)的我們,找準(zhǔn)定位是十分重要的,進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰(shuí)”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得是十分必須而緊迫的,剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣?huì)不等待我們成長(zhǎng),社會(huì)不等待我們成熟。所以,我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下功夫,努力成為學(xué)生的良師益友,不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),迎接全新的挑戰(zhàn)。

  二、提升自我,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)

  這是我今后努力的方向。俗話(huà)常說(shuō),“要給學(xué)生一杯水,老師就得有一桶水!毙iL(zhǎng)再次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到,教師必須具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。我清楚地知道,這不可能一蹴而就,需要我們堅(jiān)持不懈,不斷積累,我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問(wèn)題,我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),多和新教師交流,不斷自身提升自身的教學(xué)水平。

  三、快樂(lè)關(guān)愛(ài),迎接持久的挑戰(zhàn)

  這是這次培訓(xùn)最大的收獲。老師說(shuō):“學(xué)會(huì)溝通,做一個(gè)快樂(lè)的教師!焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間里,我細(xì)細(xì)品味這句話(huà),感受頗多。首先,一個(gè)快樂(lè)的人可以給周?chē)?人帶來(lái)快樂(lè),而一個(gè)快樂(lè)的老師卻可以給很多人帶來(lái)快樂(lè),而且這樣的快樂(lè)可能是影響著他們的一生。在教師這個(gè)崗位上,為師者要做好自己的本分,笑著當(dāng)老師。再者,關(guān)于溝通,在以前我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生就是讓學(xué)生快樂(lè)最好的表現(xiàn),聽(tīng)了老師的講解我才恍然大悟,不僅要關(guān)愛(ài),還要讓學(xué)生感受到你的愛(ài),這才是成功的關(guān)心,才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),是我本次培訓(xùn)的最大的收獲。這樣的收獲,不僅限于教學(xué)上,我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響。

  四、講究策略,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)

  這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫(xiě)的是高級(jí)教師資格,我入職的是小學(xué)語(yǔ)文呀,但是,我也反對(duì)別人說(shuō)這是大材小用,因?yàn)椴煌碾A段,學(xué)習(xí)方法的教授不同,策略也不盡相同。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解,不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,解開(kāi)了思想上的困惑,這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠(chéng)然,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 2

  每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想的,而能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想則是要依靠自身的努力了。而我也很高興我的努力是沒(méi)有白費(fèi)的,現(xiàn)在我也如愿的成為了一名小學(xué)教師,但是這也還只是開(kāi)始,就像這一次我們參加崗前培訓(xùn)一樣,一切都還只是剛剛起步,我們之后要面對(duì)的還有很多的。

  培訓(xùn)其實(shí)也就是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)之后的工作,同時(shí)也是給我們之后的工作做那一個(gè)鋪墊,也是為了讓我們之后的工作會(huì)做得更好,而對(duì)于之后可能發(fā)生的一些狀況也是有所準(zhǔn)備的。

  其實(shí)有一些時(shí)候,我自己也沒(méi)有想到,我沒(méi)有想過(guò)那個(gè)小時(shí)候從我大腦中一閃而過(guò)的念頭竟然真的被我化為現(xiàn)實(shí)了,這也真的很令人不可思議。但是現(xiàn)在可不是能夠感慨這一份不可思議的時(shí)候,而是要好好的做準(zhǔn)備,來(lái)迎接我自己創(chuàng)造的這一份不可思議的事情。

  說(shuō)真的,在參加培訓(xùn)之前,我印象中的老師是只要批改作業(yè),上好課,就是沒(méi)有別的什么工作了,但是當(dāng)我參加完培訓(xùn)之后,才發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我想象中的那么的簡(jiǎn)單,相反的是難了一些,也繁瑣了很多。也是在這一刻我才明白,這一個(gè)職業(yè)并沒(méi)有表面上我們所看到的的那么的輕松,也是有許多的讓人感到很累的地方的。同時(shí)也突然間的真的能夠?qū)Α袄蠋熜量嗔恕边@一句話(huà)的感受更加的深刻了。

  學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這其實(shí)真的是一個(gè)很大的跨度的一個(gè)轉(zhuǎn)變,而在這一份轉(zhuǎn)變之中,我們的心態(tài)也是要發(fā)生改變的,不能只是從學(xué)生的角度來(lái)想學(xué)生了,還要從老師的角度來(lái)想學(xué)生。而這一次的崗前培訓(xùn)其實(shí)也算是給我們轉(zhuǎn)變的一個(gè)時(shí)間吧!并且在經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后,我發(fā)現(xiàn),我以前在作為學(xué)生的`時(shí)候,覺(jué)得老師對(duì)待有一些事情是比較偏激的,但是當(dāng)我經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)之后,我也發(fā)現(xiàn),有一些事情并不是我剛開(kāi)始想象的那樣,而且也覺(jué)得我之前的相反也全部都是比較片面的。

  在有了這樣的一些感悟之后,我也開(kāi)始明白了老師的委屈了,其實(shí)之前我們作為學(xué)生的時(shí)候,還是想的太少了,對(duì)待事情也是目光比較短淺的,很多的東西看的并不是很透徹,這也是我在參見(jiàn)完這一次培訓(xùn)的一個(gè)心得。

  當(dāng)然培訓(xùn)完之后,不只是使我的看法得到了改變,還有的就是我的工作能力,在這一次的培訓(xùn)之后,我覺(jué)得我關(guān)于教師的理解不但多了一些,并且及時(shí)關(guān)于工作的事情也已經(jīng)是多了一些。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 3

  剛剛結(jié)束了我當(dāng)小學(xué)教師必須要進(jìn)行的崗前培訓(xùn),說(shuō)實(shí)話(huà),我的收獲非常多。雖然我是師范畢業(yè)的學(xué)生,但經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),我才知道真正做好一位小學(xué)教師和在學(xué)校里當(dāng)好一個(gè)未來(lái)要當(dāng)教師的師范生,是截然不同的兩回事兒。如果可以的話(huà),我多想還進(jìn)行一次崗前培訓(xùn),讓我初當(dāng)小學(xué)教師的“基本功”更扎實(shí)一點(diǎn),為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的教師出來(lái)。

  一、耐心是教師的心

  通過(guò)這一次的崗前培訓(xùn),我了解到一個(gè)小學(xué)教師最主要的就是要有一顆耐心。這是每一個(gè)教師必須要有的,也是每一個(gè)教師最最不可缺少的'。過(guò)去我雖然說(shuō)不上脾氣暴躁,但卻并不是一個(gè)非常溫柔有耐心的人,通過(guò)這次崗前培訓(xùn),我知道我必須要改變自己,只有把自己變成了一個(gè)有耐心的人,變成了一個(gè)有耐心的教師,我才有可能教好我的學(xué)生,我才有可能在教學(xué)生的過(guò)程中有耐心教好他們。這次崗前培訓(xùn)讓我自己立下了做教師的目標(biāo),也立下了做人的目標(biāo)——做一個(gè)有耐心的人。

  二、耐力是教師的腦

  教學(xué)工作是日復(fù)一日的,作為小學(xué)教師,要教的不是一個(gè)班,而是一個(gè)班級(jí)的一半的班級(jí),一門(mén)課,不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),一門(mén)課要交好幾個(gè)班級(jí),這就需要教師的耐力非常好了。有了耐力,教起學(xué)生來(lái)也就不會(huì)覺(jué)得重復(fù)了。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是不同的,每一個(gè)學(xué)生也都是不同的,明白了這一點(diǎn)之后也就更需要教師做到用耐力做教師的大腦了。用不同的方法去教育面對(duì)的每一個(gè)孩子,根據(jù)他們的特點(diǎn)去進(jìn)行關(guān)心與愛(ài)護(hù),這些學(xué)生把你所教的吸收進(jìn)他們的身心里去。所以說(shuō),要做好一個(gè)教師,不僅要有耐心,還要有耐力。

  三、耐煩是教師的根

  這一次的崗前培訓(xùn)也讓我明白了一個(gè)最本質(zhì)的問(wèn)題,那就是一個(gè)教師,特別是一個(gè)小學(xué)教師,如果沒(méi)有耐煩的性格,他教不好一群孩子。小學(xué)的學(xué)生還都是不怎么懂事的孩子,對(duì)待他們,也就需要教師們講究方法講究分寸。如果想要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教師,那就得非常的耐煩,不對(duì)孩子發(fā)脾氣,不因?yàn)楹⒆觽兲岢龅钠嫫婀止謫?wèn)題就訓(xùn)斥學(xué)生,不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣害怕教師。很多孩子沒(méi)有很好的原生家庭,甚至這些孩子的父母,都是把全部希望都寄托在學(xué)校的,所以,我當(dāng)了教師一定得耐得煩!

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 4

  20xx年xx月xx日,我們開(kāi)始了新教師的崗前培訓(xùn),說(shuō)實(shí)話(huà)在剛開(kāi)始的時(shí)候我是感覺(jué)有些受打擊的,明明我這樣的期待,甚至可以說(shuō)是迫不及待的想要走上這個(gè)崗位,但是卻不得不再次進(jìn)展x個(gè)月的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為,自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè),而且在實(shí)習(xí)中也積累了不錯(cuò)的經(jīng)歷,面對(duì)小學(xué)教師這樣的工作,雖然因該會(huì)有些生疏,但不至于做不到?墒窃谂嘤(xùn)之后,我們體會(huì)到了這次培訓(xùn)的真正目的,這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水,讓我們徹底的冷靜下來(lái),并對(duì)自己之前的想法感到羞愧。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí),我想我雖然收獲眾多,但依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,現(xiàn)在將我在崗前培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的心得都記錄如下:

  一、認(rèn)清自己

  在培訓(xùn)中,給我們上課的.都是當(dāng)?shù)氐囊恍┟麕煟m然當(dāng)時(shí)有些不耐,但我們還是耐著性子聽(tīng)著,可是越聽(tīng),越覺(jué)得自己不對(duì)。聽(tīng)著講師們豐富的經(jīng)歷之談,我們?cè)接X(jué)察得自己的知識(shí)不夠用,往往講師說(shuō)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,我們都覺(jué)得大徹大悟,感覺(jué)自己在之前的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中,不過(guò)是擦到了點(diǎn)邊的皮毛知識(shí)。

  當(dāng)我們完畢第一天上課后,頓時(shí)對(duì)自己自大感到懊悔,我們總以為自己的知識(shí)來(lái)教小學(xué)是完全沒(méi)有問(wèn)題的,但哪知道,我們其實(shí)才是“最短的那塊板”。

  二、帶著疑惑培訓(xùn)

  在經(jīng)過(guò)了“冷水”洗禮之后,我們開(kāi)始認(rèn)真的參加每一次的課程,在之后的培訓(xùn)中,越來(lái)越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解,有些也喜歡直接請(qǐng)教問(wèn)題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)歷給我們指明了許多未曾想過(guò)的道路,讓我們?cè)谀菞l道路上找到了全新的可能。

  每人都能提出自己的疑惑,講師們卻不厭其煩的教誨,在聽(tīng)取了這么多的經(jīng)歷之后,我感覺(jué)自己變得更加充實(shí)了!

  三、培訓(xùn)完畢

  培訓(xùn)完畢了,我們也都成長(zhǎng)了,現(xiàn)在的我,沒(méi)有像一開(kāi)始一樣急不可耐,多了一份沉著和冷靜。但其實(shí)只不過(guò)是吧那些熱情和沖動(dòng),都深深的埋在了心底。在之前我總是認(rèn)為現(xiàn)在的知識(shí)已經(jīng)將自己的容器填滿(mǎn),現(xiàn)在看來(lái),我還有很多可以空余的空間啊!

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 5

  通過(guò)近期的培訓(xùn)我也進(jìn)一步的了解了工作,畢竟是剛剛畢業(yè)來(lái)到xx小學(xué)這里我非常的激動(dòng),這是讓我感覺(jué)非常榮幸的事情,在工作當(dāng)中我也一直都在陸陸續(xù)續(xù)的體現(xiàn)自己的價(jià)值,培訓(xùn)的初步了解讓我非常適應(yīng),現(xiàn)在我也對(duì)自己要求比較高,在學(xué)校所學(xué)習(xí)終歸是理論,要進(jìn)一步的體現(xiàn)能力還是需要在接下來(lái)的工作當(dāng)中去實(shí)踐,這次的培訓(xùn)可以讓我初步的了解崗位職責(zé),同時(shí)也有了一些心得。

  想要讓自己做的更好就要付出時(shí)間跟精力,這是絕對(duì)要做好的,現(xiàn)在我也會(huì)一步步的加深鞏固通過(guò)教學(xué)方面的培訓(xùn)這確實(shí)能夠激發(fā)我的個(gè)人能力,培訓(xùn)當(dāng)中也講到了很多,身為一名新教師,要鉆研好工作,對(duì)學(xué)生們有耐心,同時(shí)也要善于觀察,看到每一位學(xué)的發(fā)光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生們自主的學(xué)習(xí)能力,這跟在學(xué)校我接觸到的是有區(qū)別的,確實(shí)還是通過(guò)培訓(xùn)了解到了這些,培訓(xùn)的老師也是非常耐心,教會(huì)了我們的很多,這一點(diǎn)無(wú)論是在什么情況下面都應(yīng)該落實(shí)好,畢竟有些細(xì)節(jié)處是要清楚去認(rèn)識(shí)的,這次的崗前培訓(xùn)不僅僅是了解接下來(lái)的工作,更加是對(duì)自身能力的一個(gè)客觀看待,只有在實(shí)踐當(dāng)中才能知道自己可以做到哪一步,我現(xiàn)在非常期待接下來(lái)的`教學(xué)工作。

  想對(duì)而言我作為一名新教師,確實(shí)還是需要付出更多的時(shí)間跟精力去工作,需要擺好自己的位置,在工作當(dāng)中不輕易的馬虎,有什么事情就仔細(xì)認(rèn)真的做好,無(wú)論是用什么樣的方式都應(yīng)該端平心態(tài),現(xiàn)在包括接下來(lái)都是可以去落實(shí)到位的,某種程度上面這代表著這一種責(zé)任,在工作上面要端平心態(tài),雖然說(shuō)這幾天下來(lái)的培訓(xùn)交流時(shí)間不是很多,但是在我看來(lái)能夠有機(jī)會(huì)去交流就非常不錯(cuò)了,在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中拓展了我的視野,也讓在不知不覺(jué)當(dāng)中提高了自己能力,要用一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師往往從這些細(xì)節(jié)當(dāng)中就能夠看的出來(lái),我現(xiàn)在也會(huì)逐步的去鞏固自己的心態(tài),要讓自己的工作也得到一個(gè)保障,對(duì)于我來(lái)講肯定還是會(huì)有很多事情要做好,或許在實(shí)際工作當(dāng)中我的教學(xué)方式會(huì)有不足,但是總體來(lái)講還是沒(méi)有什么大問(wèn)題,需要用時(shí)間的去慢慢的適應(yīng),感激幾天的下來(lái)的培訓(xùn)經(jīng)歷,這讓我無(wú)比受用,我會(huì)更加認(rèn)真的去做好本職的事情。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 6

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà),在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書(shū)育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),使我對(duì)教育的內(nèi)涵,教育心理學(xué)的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

  總之,通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的'特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 7

  剛剛完畢了我當(dāng)小學(xué)老師必需要進(jìn)展的崗前培訓(xùn),說(shuō)實(shí)話(huà),我的收獲特別多。雖然我是師范畢業(yè)的學(xué)生,但經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),我才知道真正做好一位小學(xué)老師和在學(xué)校里當(dāng)好一個(gè)將來(lái)要當(dāng)老師的師范生,是迥然不同的兩回事兒。假如可以的話(huà),我多想還進(jìn)展一次崗前培訓(xùn),讓我初當(dāng)小學(xué)老師的根本功更扎實(shí)一點(diǎn),為我將要教育的孩子們塑造一個(gè)合格的老師出來(lái)。

  一、耐性是老師的心

  通過(guò)這一次的崗前培訓(xùn),我了解到一個(gè)小學(xué)老師最主要的就是要有一顆耐性。這是每一個(gè)老師必需要有的,也是每一個(gè)老師最最不行缺少的。過(guò)去我雖然說(shuō)不上脾氣急躁,但卻并不是一個(gè)特別溫順有耐性的人,通過(guò)這次崗前培訓(xùn),我知道我必需要變更自己,只有把自己變成了一個(gè)有耐性的人,變成了一個(gè)有耐性的老師,我才有可能教好我的學(xué)生,我才有可能在教學(xué)生的過(guò)程中有耐性教好他們。這次崗前培訓(xùn)讓我自己立下了做老師的目標(biāo),也立下了做人的目標(biāo)做一個(gè)有耐性的人。

  二、耐力是老師的腦

  教學(xué)工作是日復(fù)一日的,作為小學(xué)老師,要教的不是一個(gè)班,而是一個(gè)班級(jí)的.一半的班級(jí),一門(mén)課,不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),一門(mén)課要交好幾個(gè)班級(jí),這就須要老師的耐力特別好了。有了耐力,教起學(xué)生來(lái)也就不會(huì)覺(jué)得重復(fù)了。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是不同的,每一個(gè)學(xué)生也都是不同的,明白了這一點(diǎn)之后也就更須要老師做到用耐力做老師的大腦了。用不同的方法去教育面對(duì)的每一個(gè)孩子,依據(jù)他們的特點(diǎn)去進(jìn)展關(guān)懷與愛(ài)惜,這些學(xué)生把你所教的汲取進(jìn)他們的身心里去。所以說(shuō),要做好一個(gè)老師,不僅要有耐性,還要有耐力。

  三、耐煩是老師的根

  這一次的崗前培訓(xùn)也讓我明白了一個(gè)最本質(zhì)的問(wèn)題,那就是一個(gè)老師,特殊是一個(gè)小學(xué)老師,假如沒(méi)有耐煩的性格,他教不好一群孩子。小學(xué)的學(xué)生還都是不怎么懂事的孩子,對(duì)待他們,也就須要老師們講究方法講究分寸。假如想要當(dāng)好一個(gè)小學(xué)老師,那就得特別的耐煩,不對(duì)孩子發(fā)脾氣,不因?yàn)楹⒆觽兲岢龅钠骟@奇怪問(wèn)題就訓(xùn)斥學(xué)生,不要讓孩子們像看到了家里不懂教育孩子的父母一樣膽怯老師。許多孩子沒(méi)有很好的原生家庭,甚至這些孩子的父母,都是把全部盼望都寄予在學(xué)校的,所以,我當(dāng)了老師必須得耐得煩!

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 8

  作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)

  教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

  教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的`,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

  二、在今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略

  在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

  三、讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心

  對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

  三個(gè)月的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺(jué)得很不錯(cuò),能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

  總之,經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén),我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)講臺(tái)。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 9

  通過(guò)近期的培訓(xùn)我也進(jìn)一步的了解了工作,終歸是剛剛畢業(yè)來(lái)到xx小學(xué)這里我特別的激烈,這是讓我感覺(jué)特別榮幸的事情,在工作當(dāng)中我也始終都在陸接連續(xù)的表達(dá)自己的價(jià)值,培訓(xùn)的初步了解讓我特別適應(yīng),此時(shí)此刻我也對(duì)自己要求比擬高,在學(xué)校所學(xué)習(xí)終歸是理論,要進(jìn)一步的表達(dá)實(shí)力還是須要在接下來(lái)的工作當(dāng)中去實(shí)踐,這次的培訓(xùn)可以讓我初步的了解崗位職責(zé),同時(shí)也有了一些心得。

  想要讓自己做的更好就要付出時(shí)間跟精力,這是肯定要做好的,此時(shí)此刻我也會(huì)一步步的加深穩(wěn)固通過(guò)教學(xué)方面的培訓(xùn)這的確能夠激發(fā)我的個(gè)人實(shí)力,培訓(xùn)當(dāng)中也講到了許多,身為一名新老師,要鉆研好工作,對(duì)學(xué)生們有耐性,同時(shí)也要擅長(zhǎng)視察,看到每一位學(xué)的發(fā)光點(diǎn),造就學(xué)生們自主的學(xué)習(xí)實(shí)力,這跟在學(xué)校我接觸到的是有區(qū)分的,的確還是通過(guò)培訓(xùn)了解到了這些,培訓(xùn)的教師也是特別耐性,教會(huì)了我們的許多,這一點(diǎn)無(wú)論是在什么狀況下面都應(yīng)當(dāng)落實(shí)好,終歸有些細(xì)微環(huán)節(jié)處是要清晰去相識(shí)的.,這次的崗前培訓(xùn)不僅僅是了解接下來(lái)的工作,更加是對(duì)自身實(shí)力的一個(gè)客觀對(duì)待,只有在實(shí)踐當(dāng)中才能知道自己可以做到哪一步,我此時(shí)此刻特別期盼接下來(lái)的教學(xué)工作。

  想對(duì)而言我作為一名新老師,的確還是須要付出更多的時(shí)間跟精力去工作,須要擺好自己的位置,在工作當(dāng)中不輕易的馬虎,有什么事情就細(xì)致謹(jǐn)慎的做好,無(wú)論是用什么樣的方式都應(yīng)當(dāng)端平心態(tài),此時(shí)此刻包括接下來(lái)都是可以去落實(shí)到位的,某種程度上面這代表著這一種責(zé)任,在工作上面要端平心態(tài),雖然說(shuō)這幾天下來(lái)的培訓(xùn)溝通時(shí)間不是許多,但是在我看來(lái)能夠有時(shí)機(jī)去溝通就特別不錯(cuò)了,在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中拓展了我的視野,也讓在不知不覺(jué)當(dāng)中提高了自己實(shí)力,要用一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師往往從這些細(xì)微環(huán)節(jié)當(dāng)中就能夠看的出來(lái),我此時(shí)此刻也會(huì)逐步的去穩(wěn)固自己的心態(tài),要讓自己的工作也得到一個(gè)保障,對(duì)于我來(lái)講確定還是會(huì)有許多事情要做好,或許在實(shí)際工作當(dāng)中我的教學(xué)方式會(huì)有缺乏,但是總體來(lái)講還是沒(méi)有什么大問(wèn)題,須要用時(shí)間的去漸漸的適應(yīng),感謝幾天的下來(lái)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),這讓我無(wú)比受用,我會(huì)更加謹(jǐn)慎的去做好本職的事情。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 10

  這次培訓(xùn),給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在大學(xué)的時(shí)候,總覺(jué)得教師這份事業(yè)最重要的是熱愛(ài),而現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)到,其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責(zé)任,因?yàn)檫@樣的一份責(zé)任,我們才認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)的重要,也才認(rèn)識(shí)到未來(lái)的路到底該怎么去走。

  作為一名新教師,我需要學(xué)習(xí)的方面仍有很多很多,這次在培訓(xùn)中,我重新整理了一次對(duì)教師這份事業(yè)的認(rèn)知,確實(shí),想要做好這份工作,不是憑著一腔熱血就可以做好的。除了激情之外,我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對(duì)待這份嚴(yán)肅的工作,冷靜的對(duì)待每一次的變動(dòng),冷靜對(duì)待工作當(dāng)中的每一個(gè)問(wèn)題。不要慌張,也不要對(duì)自己感到失望,只要理智地去處理,我相信這一次都可以得到最大的改善。

  大學(xué)幾年,為我在這份教師事業(yè)上打下了很好的基礎(chǔ)。加上之前半年的實(shí)習(xí),更是為我打下了一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。這一切,都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)我覺(jué)得自己是很幸運(yùn)的,在大學(xué)里自己就走的很順利,加上來(lái)到我們學(xué)校,更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響,但不得不感謝的,也是自己的這一份運(yùn)氣。所以有了這個(gè)機(jī)會(huì),我想我更應(yīng)該做的就是更加努力,更努力的去走未來(lái)的每一步,也更努力的去為自己的事業(yè)畫(huà)上更美麗的一筆。

  在這次培訓(xùn)當(dāng)中,x老師的一句話(huà)讓我感觸比較深,她說(shuō)教書(shū)育人并不是一名教師主要的責(zé)任,我們最主要的責(zé)任,是要承擔(dān)起建設(shè)美好社會(huì)的責(zé)任,而教書(shū)育人只是其中的一部分。突然之間,我就感到自己的身上開(kāi)始有光亮了,我開(kāi)始意識(shí)到自己的這份工作不再如此的平凡,它是絢爛的,也是充滿(mǎn)著光榮的。

  作為一名教師是我最為榮幸的一件事情,不管自己在這一路上要經(jīng)歷怎樣的一段路,我想自己應(yīng)該也會(huì)有一份堅(jiān)決的決心,去為自己的未來(lái)做好鋪墊,去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力量。我會(huì)堅(jiān)定好自己的初心,帶著一份誠(chéng)摯的熱愛(ài)和追求,在教育這條道路上一直努力和堅(jiān)持下去。請(qǐng)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)相信我,也請(qǐng)各位同事繼續(xù)支持我,我一定會(huì)取得一個(gè)更好的成績(jī)的!

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 11

  非常感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn),經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,對(duì)我到崗位上工作非常有幫助,是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

  一、處理好師生關(guān)系

  成為老師我們就要做到老師的職責(zé),傳道受業(yè)是我們必須的,但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了,還要處理好與學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生是一個(gè)群體,要贏得學(xué)生們的認(rèn)可,才可以把自己的工作做好,作為老師我們不能一直站在講臺(tái)上,與學(xué)生的間隔隔的太遠(yuǎn),產(chǎn)生間隔會(huì)讓我們的工作不好做,也無(wú)法了解學(xué)生們的內(nèi)心想法,我們?cè)谏险n的時(shí)候要保持嚴(yán)肅認(rèn)真,在下課的時(shí)候要和藹微笑,做好一個(gè)老師,在學(xué)生需要幫助的時(shí)候及時(shí)給與幫助,學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情,恩威并施才是最好的教誨方式,意味的嚴(yán)格讓學(xué)生們感到害怕,就算遇到問(wèn)題也會(huì)埋在肚子里,不敢和老師溝通。犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情,恩威并施才是最好的教誨方式,意味的嚴(yán)格讓學(xué)生們感到害怕,就算遇到問(wèn)題也會(huì)埋在肚子里,不敢和老師溝通。

  太過(guò)仁慈會(huì)讓學(xué)生沒(méi)有任何約束,使得他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生變化,缺少?gòu)?qiáng)有力的管束里,缺乏威嚴(yán),這都是不合理的,好的老師在需要嚴(yán)格的時(shí)候會(huì)保持老師的威嚴(yán),學(xué)生需要幫助的時(shí)候會(huì)關(guān)心,幫助給予他們支持,這樣讓工作才能變得輕松,變得有條理。

  二、做好工作

  做好工作也是我們應(yīng)該做的,我們要做好工作的根本內(nèi)容,比方在上課之前要把這節(jié)課要準(zhǔn)備的工作做好,該有的PPT必須提前做好,該有的問(wèn)題也必須提前準(zhǔn)備好,上課的內(nèi)容也要做好安排,意味的盲目工作是沒(méi)有效果的,我們是教師,我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)人才的,我們所做的一切必須對(duì)的起自己教師這份工作,承當(dāng)起這份責(zé)任,而不是當(dāng)上課時(shí)才知道去安排工作,和學(xué)生一起去學(xué)習(xí),這樣只會(huì)耽誤了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí),這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),只要把一天要上的課提前安排好,各種教學(xué)工作準(zhǔn)備充足,才能夠做好自己的工作,讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必須的,提前看教材也是有必要的,做為老師只有把這些知識(shí)弄懂看透把重點(diǎn)知識(shí)提煉出來(lái)在適宜的時(shí)間里教誨學(xué)生,這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)上去,才能夠把學(xué)生培養(yǎng)成才。

  三、學(xué)習(xí)進(jìn)步

  我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了,知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)邊的,我們個(gè)人所掌握的.永遠(yuǎn)都是大海了的一滴,很多的知識(shí)都需要我們?nèi)W(xué)習(xí),我們是新教師對(duì)于教師的工作方式并不是非常了解,工作經(jīng)歷,知識(shí)儲(chǔ)藏這些都還是不夠的,都需要在實(shí)際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí),改良。向老教師們學(xué)習(xí),向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí),在教育的過(guò)程中不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng),這才能夠讓我們的教育工作變得更好。

  經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,知道了我們當(dāng)下的工作重心,更知道了自己的責(zé)任,我會(huì)擔(dān)負(fù)起我教師的責(zé)任,成為一名合格的老師。

  明明已經(jīng)即將踏上夢(mèng)想的道路,明明即將開(kāi)始在教育的花圃中揮灑著汗水。可是當(dāng)我們滿(mǎn)懷期待的來(lái)到這里后,卻依然要面對(duì)十多天的崗前培訓(xùn)。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 12

  作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的學(xué)生,在走出社會(huì)的第一年,我選擇回到了我的母校,服務(wù)于江口淮陽(yáng),這是緣分也是我的教師夢(mèng)想的開(kāi)始。

  20xx年7月10日,我參加了為期三天的教師培訓(xùn),作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”,我對(duì)新的社會(huì)角色,新的工作任務(wù)和新的生活充滿(mǎn)了期待和擔(dān)憂(yōu)。一方面來(lái)源于對(duì)新工作的熱情及自我滿(mǎn)足感的需求,另一方面來(lái)源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏,帶著這些問(wèn)題,我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)找到答案。因此,我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。

  首先,我從教師的角度重新了解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念、學(xué)生觀、教師觀以及淮陽(yáng)精神,這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氛圍感染著我們每一位新教師,使我更加深刻的感受到了教師的責(zé)任重大和使命的光榮。

  再次,通過(guò)代校長(zhǎng)的講話(huà),我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解。第一,要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師;第二,要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師;第三,要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師;第四,要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。這些關(guān)于教師角色的定位將是我所追求的目標(biāo)。

  第三,通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了,當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識(shí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,與此同時(shí),還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干部隊(duì)伍,做一個(gè)基本素質(zhì)過(guò)硬的班主任。但是,作為我自身的考慮,我還停留在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)階段,我計(jì)劃先將主要精力放在文化知識(shí)方面,畢竟學(xué)與教并不是一回事。

  第四,通過(guò)吳主任的介紹,我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的了解。我們需要自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,履行各項(xiàng)工作職能,按時(shí)坐班,準(zhǔn)時(shí)上下課,不歧視、挖苦、諷刺潛能生,更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,要努力成為學(xué)生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,盡最大努力與學(xué)生相處,在師生之間形成潛移默化的'共鳴。同時(shí),也要注意語(yǔ)言藝術(shù),和學(xué)生多交流溝通,在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn),作為一名青年教師,在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,在今后的工作生活中,我一定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí),探索鉆研,成長(zhǎng)成為一名合格的教師。

  我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前,學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),為了讓我們了解學(xué)校的情況,也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校,盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后,我有了如下的.心得:

  作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,我是真的沒(méi)有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè),對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,但是緊張更多,我還是害怕自己不能去做好教師的角色,耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后,心中的緊張和不安倒是慢慢的沒(méi)有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮,因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,不要太過(guò)緊張,也沒(méi)有那么復(fù)雜。我聽(tīng)了老師的經(jīng)歷,我就鎮(zhèn)靜下來(lái)專(zhuān)心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情,和影響自己的事情。

  培訓(xùn)中,我從老師那學(xué)到,在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考,不能按照自己的思維去相處,因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候,如果以老師的身份相處,那就不會(huì)很自在了,所以要一朋友的身份相處交流,學(xué)生會(huì)更加親近自己,當(dāng)然上課就不能這樣了,課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,那就必須嚴(yán)肅起來(lái),這樣才能控住場(chǎng),不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲,必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體,老師只是課堂的引導(dǎo)人,因此上課必須以學(xué)生為主,把學(xué)生帶到課堂里去,讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒,進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,因此上課就會(huì)無(wú)精打采的。

  從這些的培訓(xùn)里,我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的很對(duì),因此通過(guò)這次的崗前培訓(xùn),我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,對(duì)自己教師的角色反而有些期待了,在經(jīng)過(guò)老師對(duì)我們的培訓(xùn),我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后,我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣,并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整,努力完善自己的教學(xué)。

  感謝這些的崗前培訓(xùn),打消了我很多的顧慮,也消散了我有些焦慮,我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來(lái)遇到的挑戰(zhàn),一定做個(gè)好老師。

小學(xué)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 13

  明明已經(jīng)即將踏上夢(mèng)想的道路,明明即將開(kāi)始在教育的花圃中揮灑著汗水?墒钱(dāng)我們滿(mǎn)懷期待的來(lái)到這里后,卻依然要面對(duì)十多天的崗前培訓(xùn)。

  20xx年xx月xx日,我們開(kāi)始了新教師的崗前培訓(xùn),說(shuō)實(shí)話(huà)在剛開(kāi)始的時(shí)候我是感覺(jué)有些受打擊的,明明我這樣的期待,甚至可以說(shuō)是迫不及待的想要走上這個(gè)崗位,但是卻不得不再次進(jìn)行x個(gè)月的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為,自己已經(jīng)在學(xué)校中優(yōu)秀的畢業(yè),而且在實(shí)習(xí)中也積累了不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)小學(xué)教師這樣的工作,雖然因該會(huì)有些生疏,但不至于做不到?墒窃谂嘤(xùn)之后,我們體會(huì)到了這次培訓(xùn)的真正目的.,這給我們這些迫不及待的新老師們潑上了一桶透心涼的冷水,讓我們徹底的冷靜下來(lái),并對(duì)自己之前的想法感到羞愧。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí),我想我雖然收獲眾多,但依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,現(xiàn)在將我在崗前培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的心得都記錄如下:

  一、認(rèn)清自己

  在培訓(xùn)中,給我們上課的都是當(dāng)?shù)氐囊恍┟麕,雖然當(dāng)時(shí)有些不耐,但我們還是耐著性子聽(tīng)著,可是越聽(tīng),越覺(jué)得自己不對(duì)。聽(tīng)著講師們豐富的經(jīng)驗(yàn)之談,我們?cè)桨l(fā)覺(jué)得自己的知識(shí)不夠用,往往講師說(shuō)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,我們都覺(jué)得大徹大悟,感覺(jué)自己在之前的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中,不過(guò)是擦到了點(diǎn)邊的皮毛知識(shí)。

  當(dāng)我們結(jié)束第一天上課后,頓時(shí)對(duì)自己自大感到懊悔,我們總以為自己的知識(shí)來(lái)教小學(xué)是完全沒(méi)有問(wèn)題的,但哪知道,我們其實(shí)才是“最短的那塊板”。

  二、帶著疑惑培訓(xùn)

  在經(jīng)過(guò)了“冷水”洗禮之后,我們開(kāi)始認(rèn)真的參加每一次的課程,在之后的培訓(xùn)中,越來(lái)越多的新教師喜歡向講師提出自己的疑惑和不解,有些也喜歡直接請(qǐng)教問(wèn)題。但是講師總是能給出我們意料之外的答案。他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們指明了許多未曾想過(guò)的道路,讓我們?cè)谀菞l道路上找到了全新的可能。

  每人都能提出自己的疑惑,講師們卻不厭其煩的教導(dǎo),在聽(tīng)取了這么多的經(jīng)驗(yàn)之后,我感覺(jué)自己變得更加充實(shí)了!

  三、培訓(xùn)結(jié)束

  培訓(xùn)結(jié)束了,我們也都成長(zhǎng)了,現(xiàn)在的我,沒(méi)有像一開(kāi)始一樣急不可耐,多了一份沉著和冷靜。但其實(shí)只不過(guò)是吧那些熱情和激動(dòng),都深深的埋在了心底。在之前我總是認(rèn)為現(xiàn)在的知識(shí)已經(jīng)將自己的容器填滿(mǎn),現(xiàn)在看來(lái),我還有很多可以空余的空間。

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