學習培訓心得體會【經典5篇】
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編為大家整理的學習培訓心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學習培訓心得體會1
本次90學時的化學學科培訓,是我走上教學崗位三十五年來,第一次參加的系統(tǒng)全面的繼續(xù)教育,通過聆聽專家們精辟獨到的講座,觀摩同行的優(yōu)秀精_課堂教學,在多種形式中,理論與實際、學習與實踐有機結合,使我不僅學習到諸多新的教育教學理念與先進科學的教學方法,也提高了自己對當前化學教學形勢的認識,為更好地提高教育教學水平起到了很好的促進作用,真是受益匪淺。
1、對課改理念的認識更為深入
在理論培訓中多位專家的講座主題各異、各有側重,但都能充分體現對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。身為一線的教師,要真正肩負起教書育人的職責,就要立足于學生長遠的發(fā)展和能力的提升,做他們快樂學習的引路人,就應理解新理念的內涵、掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,在教學實踐中不斷地學習,深入研究課程標準,科學使用教材及其他資料,重視教學設計,給學生創(chuàng)設更大的有效思維活動空間。平時注重多學習、多反思、多研究,厚實自己的底蘊,在提高化學教學質量的同時求得師生的共同發(fā)展。
2、對化學課堂有效教學設計定位的認識更為準確
本次培訓中通過學習z老師的《高中化學課堂有效教學設計的四個環(huán)節(jié)》,明確了有效教學設計的認識,從內容上弄清了有效教學設計的四個基本問題。強調了在教學中要以課程標準和學科指導意見為根本依據,如何對現有的教材內容、豐富的信息資料進行有效的處理,推出既吸引學生又科學高效的課堂教學,那就要在研究吃透課程標準、教材、學生的基礎上有的放矢地進行化學課堂有效教學設計。
同時通過杭高的z老師的《鋁的化合物》和浙大附中z老師的《銅及其化合物》兩堂課的觀摩,經過他們細致深入、清晰透徹的課堂教學分析,使我對化學課堂有效教學設計有了更全面準確的`認識,對自己以往的教學處理得以審視得失,對之后的課堂有效教學設計有了明確方向和模版。
3、對化學教學前沿發(fā)展方向有了新的認識
通過聽了杭師大教授z老師的《國內外化學研究前沿領域》、杭師大副教授z老師的《中學無機化學疑難問題解析與教學》、杭師大副教授z老師的《中學有機化學疑難問題解析與教學》等多個講座,同時參觀了杭師大化學實驗室大型儀器,對化學教學前沿發(fā)展方向有了新的認識,開闊眼界,真是獲益良多。
4、對化學實驗教學的認識更為深刻
通過聽了杭二中z老師的《實驗創(chuàng)新與研究》、浙_省教研室化學教研員z老師的《思想主導化學課堂》、杭師大教授z老師的《傳感技術在中學化學實驗教學中的應用》等多個講座,使我對化學實驗教學有了新的認識,還真切體會到實驗教學的重要_,在以后的教學中更加重視化學實驗教學。
學無止境,在當今信息化的時代,知識的內容和傳播形式日新月異,這對我們教師的知識能力的更新提出更高要求,只有通過不斷學習才跟能時代發(fā)展的步伐,履行好教書育人的職責。更要在平時不斷吸收先進的教育教學理論和實踐。
總之,此次90學時培訓,使我更新了觀念,開闊了眼界,拓寬了思路,也幫助我站在更高的層次了解化學教學前沿發(fā)展方向,在今后的教育生涯中更重視自己的學習、思考和實踐。
學習培訓心得體會2
通過“執(zhí)行能力”的訓練和學習,我了解了很多東西,并且找到了很多問題的答案。
效率不是孤立的,要有好的態(tài)度和習慣加上專業(yè)技能才能保證的,尤其是習慣和技能要經過培訓,要靠過程和制度去強化、去約束才能保證的!笀F隊執(zhí)行力」強調如何進行流程設計及制度建設,尤其關鍵:1)甄選執(zhí)行者;2)明確目標及期限;
三是制定措施;四是明確檢查程序;五是獎懲分明;六是共識和承諾。分別從執(zhí)行人、執(zhí)行期限、執(zhí)行方法、執(zhí)行保證等方面闡述了執(zhí)行過程中的執(zhí)行要素,并著重強調了執(zhí)行的基本保障是制度建設。試著設想,如果我們有一個清晰的流程,完善的管理體系,我們會培養(yǎng)出訓練有素的員工,員工會養(yǎng)成良好的習慣,并逐漸具備良好的專業(yè)素養(yǎng),這是職業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能的基礎。
二是要與時俱進,不斷改進管理方式,完善管理思路。人生的.本質就是追求快樂,工作的最終目的就是活著。讓工作變得快樂,讓生活變得簡單。在工作中,我們自己也需要找到樂趣。將工作轉變?yōu)閷崿F自己價值的終極途徑。假如我們每個人都能享受工作的樂趣,而不只是把工作當作一種負擔和賺錢的方式,那么,我們是否也都能不熱愛自己的工作并努力工作呢?當然,我們的激勵不僅僅是獎賞,因為人都是有惰性的,在專業(yè)素養(yǎng)不高的情況下,還需要制度去約束、約束、再約束,讓大家養(yǎng)成良好的習慣,一旦養(yǎng)成了,制度的重要性就會降低。這時企業(yè)文化才逐漸起作用,要讓企業(yè)文化不斷深入,直到根深蒂固,讓每個員工都把企業(yè)當作自己的家,讓企業(yè)精神成為每個員工的精神,企業(yè)愿景成為每個員工的共同目標,大家心往一處想,勁往一處使,還有什么事情做不到呢?有什么困難是克服不了的?
對重大事項,我們必須有明確的目標和執(zhí)行計劃,還要有督促檢查和考核。人們常常因為做急事而忽略了重要的事,因為重要的事往往也很困難。因此對于重要的事情更需要運用目標管理,用績效考核的方法來保證管理的效果。與上級及下屬溝通,就需要的事情達成共識(包括計劃,時間,措施,結果,等等)。
我們要不斷加強自己的學習,作為一個管理者,同時也是一個員工,我們要做到“日進斗金,修己安人”。不修己,怎能安人?修德行,我們才有好的態(tài)度和好的起點,好的態(tài)度是做事的前提;修德行,讓我們擁有正確的心態(tài),與人相處,養(yǎng)成良好的習慣,具有團隊意識和協作意識,這是事業(yè)成功的基礎;修德行,讓我們有能力完成自己的任務,這是實現團隊目標的基礎。對于經理來說,溝通能力尤其重要,它是發(fā)現問題、解決問題的基礎,也是管理的核心,我應該把重點放在這方面,通過形象的修整,使自己成為一個受社會歡迎的人,一個受大眾歡迎的人,這樣我們就有了更多的資源。每一天花十分鐘學習,逐漸形成習慣,一年后增加到半小時甚至一小時,我們每天都會有進步,這是一個日積月累,潛移默化的過程,老師說:不要高估兩年的成績,也不要低估五年的成績。
我們應該勇敢地正視困難,正視錯誤,并從中吸取教訓,只有這樣才能不斷提高,避免反更大的錯誤。通過不斷的學習,不斷的提高自己,我們可以少犯甚至不犯錯誤。如果每個人都犯了錯誤,在團隊中累積起來是很可怕的。因此,我們需要流程,需要制度來保證每個人都盡量不犯錯誤,我們要吸取他人的成功經驗,提高我們團隊的效率,防止錯誤的發(fā)生。
本人立志從現在做起,充分利用時間,不斷學習,加強工作主動性,增強效率意識、服務意識、危機意識,使自己真正成為一名專業(yè)態(tài)度、專業(yè)行為、專業(yè)技能的人。由本部門開始,將本部門打造成為服務品質最佳,服務效率最高的材料供應部。做一個快樂的人,努力奮斗以實現自己生命的價值。
將公司看作一個團隊,我們就是這個團隊中的一分子,只有大家分工協作,各司其職,各盡其責,才能更好更快地完成工作,使每一個人,每一個部門,公司的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
學習培訓心得體會3
有幸參加了這次培訓,雖然平時很忙碌,但是我都堅持認真學習,認真完成作業(yè),有時候是哄孩子睡了才起來再學習,在剛開始的時候,還不適應,覺得好累,但是堅持下來了,回頭一看,感覺真好,能擠出時間來,認真的學習,促進自己的業(yè)務水平提高,感覺特別的充實,有一種幸福感,這大概就是學習的幸福吧。
這次的學習與培訓不同與以往的培訓,在形式上完全是教師登陸微軟助學網站進行在線交流學習。學習時間有學員自己支配,平臺互動性更強,學習的內容更加廣泛和具體。在學習中我虛心的向同行教師請教,從中學到了很多有意義有價值的知識,真正把學到的知識應用到了具體的教學之中,為自己的教學提供了強有力的技術支持和幫助。比如,我學會了非常有價值的VCT的制作,VCT能把一堂課的所有知識都集合起來,方便交流和共享,對自己教學資源的保留也是很有好處的,我不但學會了使用VCT模板,而且對模板進行了研究,對模板進行了創(chuàng)新,使其更符合我的使用習慣。還有就是主題單元的設計部分,對信息技術教學非常的有用,在學習之前,我就想過嘗試對課本內容進行整合,規(guī)劃,主題單元設計思想和我不謀而合,對我的想法是一個非常好的指導,通過學習主題單元設計,我對教材內容進行了有效的設計,課堂效果更好了,更受學生的歡迎了,這得益于我認真的學習,并且將所學的知識應用于教學實際,效果很好。在教學評價方面,傳統(tǒng)教學評價缺乏評價意識、評價理論和科學的評價方法,最主要的是缺乏教學評價的本質屬性——對教學活動的價值性判斷。它們只是對教學活動(一節(jié)課、一次測試)的事實描述,得到的認識是片面的、不科學的。例如:觀摩課,它的主要目的是交流經驗,也就是推廣某教師的教學經驗,或對某一專題做深入的探討,或對某一教學方法作出評價,對教學不能做出準確的、科學的價值判斷,它所反映的僅是教師教學能力的一個側面。聽課,它的主要目的是找出任課教師在教學中的不足,提醒教師改正,不利于教師素質的'全面提高。測試僅是為了達到應試的目的,或是為了解學生對某一部分知識的掌握情況以及進行橫向比較,F代教學評價的類型比較多,有診斷性評價、形成性評價、總結性怦價等等,各類評價的目的清晰,主要是診斷學生和教師在學習和教學中的困難和問題,通過分析盡快幫助他們解決困難和問題;通過對教學事實的了解,讓師生認識到自己的優(yōu)點和不足,目的在于發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;各類教學評價的另一個目的是指導教學的正確方向,用現代教學評價制約教學方向;它的最重要的目的是通過對教學事實的描述,進行全方位的教學價值判斷,即判斷出這節(jié)課的知識價值,智力價值和教育價值。 在學習之后,使我不再簡單的對我的學生進行評價,而是展開豐富多彩的評價,學生們上課熱情更高漲了,通過學習,給我的課堂注入了新鮮的活力。在學習中遇到困惑的問題,我就像我們學員的群中的朋友請教,我認識了不
少新的同行,不但交流課程內容,也交流教學過程中的困惑,這次培訓,給我們展開交流搭建了一個很好的平臺。
通過這種形式的培訓,大家在小組交流中,互相學習,互相幫助,在和諧而熱烈的氣氛中快樂的學習,能夠真正的學到知識與方法。其次,通過這些培訓,我學到了更多新的方法和策略。自己也在一步一個腳印,如饑似渴地吸取著豐富的教學資源。這里的每一節(jié)內容都讓我感覺是全新,更是無價的,因為它確實是一筆財富,為自己的教育教學發(fā)展始終提供著堅實的知識保障。
在學習期間,我深深地感到了培訓對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教法、學法兩個方面。本以為只是學習制作教學的課件,等真正學習起來,才發(fā)現并非如此簡單。應該說,這次活動是在更新教育觀念,發(fā)揮學生的學習主體地位,培訓適應未來教育的合格教育者。特別是隨著信息時代的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)的教育已經跟不上社會的發(fā)展,如何使教育、教育者具有時代性,具有創(chuàng)新性,已是一個迫在眉睫的大事。此次學習就給我們上了一堂觀念更新課。我在學習中注意到,要達到素質教育的目的,必須要有新的思想。網絡課程為我們信息技術教師提供了很好的理論學習知識,我們通過學習,更深入的了解了什么是研究型學習,而且研究性學習也是非常適合本學科的。
要想成為創(chuàng)新型教師,我們必須從這次培訓中把學到的教學方式和教學理念在實際教育教學工作中運用于課堂中,用方法技術改變我們的教學方法以及學生的學習方法,還可以將教室的空間范圍擴展到社會。通過運用技術改善教學效果,利用技術的力量發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、鼓勵小組合作、增強學生的參與性,為我們的課堂教學帶來新的變化。讓學生體會“知識來源于生活”,“知識服務于生活”。
總之,這次“攜手助學培訓”活動是一次內容非常充實,形式非常新穎而又具啟發(fā)性,效率非常高,效果非常突出的一次培訓對我的幫助真是太大了,改變了我的觀念,我將自己的學到的知識運用到自己的教學工作中,無論是教學策略還是對學生的評價,都感覺自己的課堂煥發(fā)出新的活力,學生更加喜歡上信息技術課了,我非常的開心。通過這次培訓,使我受益匪淺,使我的業(yè)務水平有了很大的提高!教學理念也有了很大的改變,對我成為研究型創(chuàng)新型教師加足了馬力。通過學習,我對這個平臺也越來越喜歡,在“教師共享天地”有著豐富的資源,讓我有種“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫”的感覺。在論壇,可以和全國各地的老師們進行交流,感覺自己像是加入了一個大家庭,非常好。培訓結束了,可是我想登錄“攜手助學”將成為我的一種習慣,在這里學習,收獲。
學習培訓心得體會4
不覺來陜西信合已四年多了,最近省聯社渭南辦事處的領導同志對我們全市20xx-20xx年新招錄員工進行了一次為期十天左右的培訓。雖然培訓時間不是很長,但是感觸頗多,對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說,簡直是一劑良藥。俗話說:“玉不琢,不成器!眲倧拇髮W校門走出來的我們過慣了在大學中自由散漫的生活,當我們走上各自的工作崗位上時,這一切都是那么地行不通。
此次培訓主要內容為:國內外經濟金融形勢及其發(fā)展預測、我國農村信用社改革與業(yè)務發(fā)展、會計及出納管理、金融寫作知識、新聞寫作知識、銀行信貸管理、信貸風險防范、銀行從業(yè)操守及職業(yè)道德、銀行職務犯罪預防、銀行服務禮儀等。
培訓教師能夠抓住重點,講得通俗易懂,輔導老師認真負責,熱情耐心,學員能夠認真聽講,積極實踐,培訓工作取得了良好效果。通過十天左右有針對性的業(yè)務培訓,不僅提高了新員工的業(yè)務技能,促使他們快速適應工作崗位,同時又充分讓新員工認識了解信用社信息化建設這一核心競爭力的發(fā)展現狀及速度,激發(fā)新員工愛崗敬業(yè)的工作熱情。
好高騖遠是我們這代人的通病,總以為大學畢業(yè)應該找過好單位,干一份體面的工作。可現實的殘酷很快讓我們的夢想破滅了;仡^看看我所經歷的路,才知道腳踏實干才是真。腳踏實地,樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風漂浮,結果終究是一事無成。
每項工作都要立足一個“早”字,落實一個“快”字,抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理,時刻把握工作進度,做到爭分奪秒,趕前不趕后,養(yǎng)成雷厲風行、干凈利落的.良好習慣。開拓創(chuàng)新,改進工作方法。只有改革,才有活力;只有創(chuàng)新,才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天,創(chuàng)新和應變能力已成為推進發(fā)展的核心要素。因此我們更應該隨著時代的前沿前進,與時俱進。
因此,真正靜下心來,從小事做起,從點滴做起。一件一件抓落實,一項一項抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。
這次培訓讓我從中有很多體會,農村信用社的工作不僅要一絲不茍地對待,更要突出重點,扭住關鍵。從大處著眼,從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責,恪盡職守、嚴格要求,主動適應工作的需要。
在今后的工作中,我同樣將一如既往地加強學習,不斷加強自身修養(yǎng),嚴于律己,寬以待人,克己奉公,恪盡職守,與同志們一道為信合事業(yè)的興旺發(fā)達做出自己應有的貢獻!
學習培訓心得體會5
和許多青年教師一樣,我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,走上了教師的工作崗位。時間飛逝,轉眼間,我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言,是個有些尷尬的數字。之所以這樣說,是因為當工作出現問題,我已經再也不能拿“剛畢業(yè),經驗不足”作為借口,可是同時,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目標,還太遠。在我為此困擾之際,學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班,聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座,著實令我受益匪淺。
因為是所有學科的老師在一起培訓,各個學科之間難免有這樣那樣的差異,所以各位老師在給我們講課時,都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。每一位老師的講座,都有許多值得我們深思,值得我們學習的東西。令我深深感動的是,所有的老師,面對我們這些年輕后輩,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露出的期待之情,我不由感到了壓力:如果自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,我更覺得渾身充滿了力量:在附中這樣一個廣闊的.舞臺,有這樣真誠相待的同事,我一定可以盡情施展,干一番事業(yè)!
是的,請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”,作為一名普通的中學教師,也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷,做出什么驚天動地的事情,但是我熱愛我的工作,我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺,把我所知道的知識,力求用最生動,最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們通過周記,或者自己跑來,跟我分享他們成長中的快樂和困惱,向我討教,我感到深深的幸福,我會暗暗對自己說:一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,同時也是一份偉大的事業(yè)!
在培訓中,我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,是陳老師在講怎樣布置作業(yè),她說,老師要控制作業(yè)的量,如果你不能當天批完,你的作業(yè)就留多了。這么一句話,讓我豁然開朗,簡單的辦法解決了大問題。我想,這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,不是書本上可以學來的,而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點,我們的路可以走得更順利!
除了專業(yè)知識受益良多,前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié),在李曉珍老師講完之后,主任說起她剛來學校時和李老師的交往,李老師對她說,小姑娘要注意自己的儀表,鞋子也一定要干干凈凈。寫到這里,我不禁想起,每次見到主任,總是衣著得體,面帶微笑,讓我的心情一下子燦爛起來。是的,盡管老師的工作辛苦,壓力大,可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,感染身邊的學生,感染同事,給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為,這,也正是附中的魅力所在。
每一次培訓,都讓我對自己,對自己所做的工作,多了一些新的認識,更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是,因為時間的關系,很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待,我相信,下個學期的培訓一定會更加精彩!
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