防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編精心整理的防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)心得體會(huì)1
剛剛我在紹興科技館里學(xué)到了很多知識(shí)，下面讓我們來了解一下地震吧！地震是地球內(nèi)部物質(zhì)不停運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量積到一定程度時(shí)，會(huì)使巖層發(fā)生急劇的破裂，釋放出巨大能量產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，這就是地震。地震分為三類：構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震
發(fā)生地震時(shí)要就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要返回室內(nèi)，避開人多的地方，避開高大建筑物和高大支撐物或懸掛物。一定不要在高樓附件狹窄的胡同里過，天橋下躲避地震，以免被倒下的建筑物砸傷。如埋在廢墟里時(shí)，收音機(jī)可以幫助我們及時(shí)了解災(zāi)情，得到救援信息，黑暗中手電筒可以帶給光亮和信心，吹哨子或敲擊金屬聲音，可以傳得更遠(yuǎn)，并有效節(jié)省體力。
地震是可怕的，但只要我們認(rèn)真地了解它，也就不這么可怕了，再說現(xiàn)在的科學(xué)越來越先進(jìn)了，加強(qiáng)各建筑物的防震度，也是一種有效的方法，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們吧！
現(xiàn)在我們周圍，這些自然景觀，都是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，沒有地球的運(yùn)動(dòng)變化，我們就看不到今天美麗多彩的世界。
發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：
一、將門打開，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
二、不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。
三、我們要帶上基本很厚的.書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的地方去，在那里等待救援人員。
我們要做到減災(zāi)防震還要愛護(hù)我們的環(huán)境，首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、保護(hù)臭氧層防止有毒氣體擴(kuò)散。
2、小心用火，不亂玩火。
3、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí)，有防范意識(shí)。
如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。
地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災(zāi)害，將無數(shù)或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或波折的生活中拽進(jìn)巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點(diǎn)，每一個(gè)有幸深處平
安之地的中國人，心中就再難平安。
我們要爭取做到最好，防止自然災(zāi)害帶來的不必要傷害，我們要努力保護(hù)我們的家園地球，便是保護(hù)自己。讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)心得體會(huì)2
今年xx月xx日是我國第26個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，為了提高廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。xx年xx月xx日下午，我校積極開展一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，收到了良好的效果�，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視防災(zāi)減災(zāi)宣傳日的活動(dòng)，成立了以校長為組長，以各班班主任為組員的防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、制定方案，周密安排
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，成立了防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了宣傳日活動(dòng)的正常開展。
1、開展“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會(huì)活動(dòng)，要求班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用學(xué)校廣播、班級(jí)黑板報(bào)等形式，開展以防災(zāi)減災(zāi)為主題的班會(huì)主題，把這次主題升華到學(xué)生的內(nèi)心深處，并以此來開展活動(dòng)，收到了較好的宣傳效果。
2、學(xué)校在校園內(nèi)各安裝了防震避險(xiǎn)標(biāo)志及安全出口，各班利用班會(huì)課開展防災(zāi)減災(zāi)主題班會(huì)，學(xué)校要求班主任要利用班會(huì)課組織學(xué)生觀看防災(zāi)減災(zāi)宣傳片，學(xué)生掌握自防自救知識(shí)及逃生方法，增強(qiáng)了學(xué)生的心靈和抗災(zāi)自救能力。
3、學(xué)校在教室內(nèi)張貼了有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳畫，營造氛圍，并舉行一場以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的'國旗下講話，進(jìn)一步加深全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
4、各班級(jí)還利用黑板報(bào)以及校園網(wǎng)等途徑，通過校園網(wǎng)站和校訊通平臺(tái)，開展“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”主題班會(huì)，增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。讓師生了解地震、火災(zāi)、泥石流、雷水等自然災(zāi)害的預(yù)判，增強(qiáng)自救意識(shí)和抵御自然災(zāi)害的信心，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力。
5、開展“小手拉大手”防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、家庭，深入開展“小手拉大手，防災(zāi)減災(zāi)從身邊做起”的系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，感受社區(qū)大氣候變化，學(xué)生通過社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)了解防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識(shí)。
三、開展系列活動(dòng)，全面宣傳
學(xué)校利用宣傳欄、宣傳旗、校園廣播和校園網(wǎng)站，進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)宣傳，在校園張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步明確“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的主題和要求。并結(jié)合我校的實(shí)際情況向廣大家長宣傳預(yù)防地震、水災(zāi)、火災(zāi)等自然災(zāi)害的自救方法和滅火器的使用方法等。
本次防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳日活動(dòng)，在學(xué)校師生的共同努力下取得了一定的效果，通過開展這一系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高師生面對緊急突發(fā)事件能力，最大限度地預(yù)防和減少各種自然災(zāi)害，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)心得體會(huì)3
在xx年xx月xx日，為了貫徹落實(shí)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳月”活動(dòng)，我校根據(jù)市教育局下發(fā)的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，組織全體師生開展了一次防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，取得良好的效果。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視應(yīng)急演練活動(dòng)。校長王小明、總務(wù)校長張小英、保衛(wèi)科長劉小霞、政教主任張淑芬、總務(wù)科長劉玉平等分別到各自崗位和職責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行了演練活動(dòng)，對應(yīng)急演練活動(dòng)進(jìn)行了具體的部署和安排。
二、具體活動(dòng)開展
1.xx月xx日上午9時(shí)，我校召開了以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的主題校會(huì)。
2.9時(shí)30分，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生自救自護(hù)自救常識(shí)》，并進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
3.9分鐘的時(shí)間，全校師生集中進(jìn)行安全教育，各個(gè)班級(jí)都能按要求上好安全疏散的主題班會(huì)，學(xué)生通過認(rèn)真聽取專家的精彩演講后，對應(yīng)急疏散有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。
4.10時(shí)33分，全校學(xué)生到達(dá)指定的地點(diǎn)集合，隨后全體師生停止了緊急疏散演練，全校師生到達(dá)集合地點(diǎn)后，校長張小英、總務(wù)校長張淑芬、總務(wù)主任張淑芬、保衛(wèi)科長劉小霞等老師進(jìn)行了現(xiàn)場急切的指導(dǎo)和疏散。
5.12分鐘，全校學(xué)生到達(dá)指定崗位。
6.13點(diǎn)30分，在校門口有秩序的.停車。
7.13分鐘，全校師生撤離到校，全校師生撤離在校長的引導(dǎo)下，安全有序。
8.12分鐘，全校學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，按指定路線，在教師指導(dǎo)下，有秩序地撤離到了校門口。
三、演練總結(jié)
在這次應(yīng)急疏散的活動(dòng)中學(xué)校的師生都進(jìn)一步提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。
通過這次應(yīng)急疏散演練，使學(xué)校安全工作做得更好，但安全工作是任何一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)工作開展的前提。只有加強(qiáng)這一方面的教育和管理，學(xué)校才能更安全，社會(huì)才能更富有活力。
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生命對于一個(gè)人來說十分珍貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹立防震減災(zāi)意識(shí)，力爭把災(zāi)害帶來的損失降到最低程度。
發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：
一、將門翻開，確保出口，躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
二、不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。
三、我們要帶上基本很厚的書或衣服，然后我們要快速跑到寬廣的地方去，在那里等待救援人員。
我們要做到減災(zāi)防震還要保護(hù)我們的環(huán)境，首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、保護(hù)森林，種植樹木，保護(hù)水土。
2、保護(hù)臭氧層防止有毒氣體擴(kuò)散。
3、要節(jié)約用電，不過度浪費(fèi)。
4、小心用火，不亂玩火。
5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí)，有防范意識(shí)。
如果先做好了這幾點(diǎn)，會(huì)減少災(zāi)害的.發(fā)生，或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。
地震給我們帶來的傷害是巨大的，突如其來的巨大災(zāi)害，將無數(shù)或平凡或精彩的生命，在分秒之間，從或平靜或曲折的生活中拽進(jìn)巨大的困頓和危難，甚至沉入深淵。每想到這一點(diǎn)，每一個(gè)有幸深處平安之地的中國人，心中就再難平安。
我們要爭取做到最好，防止自然災(zāi)害帶來的不必要傷害，我們要努力保護(hù)我們的家園一一地球，便是保護(hù)自己。讓我們行動(dòng)起來，共同防止災(zāi)害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！
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通過學(xué)生們積極地參與，我們對地震這一重大自然災(zāi)害有了更加直觀和具體的認(rèn)識(shí)，學(xué)生們通過親身的學(xué)習(xí)，更加了解到地震的危害性。災(zāi)害的來臨，它是人類生存和發(fā)展的必需，是人類生存和發(fā)展最基本的物質(zhì)保障。地震的危害，對人類生存、家庭幸福和社會(huì)造成嚴(yán)重的傷害，對人類和社會(huì)造成巨大影響。災(zāi)害造類自己無法想象的生命財(cái)產(chǎn)，人類必須對自己的親人和親朋好友有更加深刻的'認(rèn)識(shí)，并且要加強(qiáng)防地震教育，增強(qiáng)學(xué)生的避險(xiǎn)能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在危險(xiǎn)中的脆弱生命的存在;有更大的責(zé)任感和使命感。
在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)做人的道理，如果缺乏良好的行為習(xí)慣，不僅會(huì)在危險(xiǎn)中受到傷害，還會(huì)對他人造成傷害。因此，我們在生活中應(yīng)該做到：
1、不要輕易相信陌生人，隨時(shí)保持冷靜，盡自己的力量去說明對方的意思。
2、在地震的時(shí)候不要隨便，不能在高的樓梯上，以免被砸傷;
3、在遇到壞人或受傷的情況下，不要慌張，應(yīng)該勇敢地去做出反應(yīng)，以便保護(hù)自己的生命。
4、在地震的時(shí)候，要做到“四不傷害”，即不傷害自己、不傷害他人，也不傷害別人。在遇到自己受傷、受驚之后，不能盲目下樓，要冷靜地觀察受傷人是怎樣的情況，及時(shí)地進(jìn)行自我救助。
5、在學(xué)習(xí)避震的基本方法時(shí)，不要害怕，要勇敢地向外界傳遞自救信號(hào)，以便自己的受傷人員的幫助。
6、在學(xué)習(xí)避震的基本方法時(shí)，應(yīng)該先了解基本的避震知識(shí)，掌握基本的自救方法，如果受傷人員發(fā)生了什么傷害，可立即按照正確的方法進(jìn)行處理，如果損傷，應(yīng)在受傷人員傷亡的情況下，可以采取緊急救助方式等，以避免受傷或其他傷害。
7、在遭受自己受傷或其他同學(xué)傷害時(shí)，可以采取的辦法是：①采取迅速、有序、及時(shí)有效的救援方式（如自行逃生、互助求救等等），以保證自救及他人的人身安全；②采取輕微、靈活的救援手段（如自行逃生和自我保護(hù)，通過安全通道等），以減少傷害事故發(fā)生的可能性；③通過各種安全措施可以避免傷害事故的發(fā)生。要記住：人的生命只有一次，希望在未來的生活中，我們都能有機(jī)會(huì)珍惜自己的生命。
地震是災(zāi)難，它給人們帶來了傷痛，給我們帶來了災(zāi)難。在地震災(zāi)難面前，我們一定要冷靜、理智，要沉著、冷靜的判斷生命是怎樣來的，如果災(zāi)難發(fā)生了，也許我們已經(jīng)失去了很多生命，也許我們只是個(gè)渺小的人生，但是無論災(zāi)難來了，我們也要學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜、自救，不要害怕自己的生命。
在平時(shí)，在家中，我要做到“三個(gè)一”，在學(xué)校，要做到“六不傷害”，要在教室里做到“六不在教室里外面玩”；要做到“七防一會(huì)”，即防觸電、防火、防食物中毒、防擁擠踩踏、防交通事故、防自然災(zāi)害事故。
通過這一次的災(zāi)難，我們必須要學(xué)會(huì)在災(zāi)難來臨時(shí)，冷靜的思考、理智的判斷，才能避免災(zāi)難的發(fā)生，使災(zāi)難不再發(fā)生。
防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)心得體會(huì)6
今年xx月xx日是第十八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)上級(jí)部門的要求，我院在xx月xx日至xx日期間組織我院防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育培訓(xùn)班，通過這次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了全院職工防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了防災(zāi)減災(zāi)能力。現(xiàn)將此次防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
xx月xx日上午，我院舉行了防震減災(zāi)宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)培訓(xùn)，使全院職工進(jìn)一步了解了防災(zāi)減災(zāi)的'意義和重要性；進(jìn)一步掌握了災(zāi)害自救和互救知識(shí)，提高了應(yīng)對地震災(zāi)害的能力和自我保護(hù)能力，為今后更好地開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本次防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)中，我院采取了多種形式，采取靈活多樣的形式，采取多種形式宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高全院職工防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，營造防災(zāi)減災(zāi)和減災(zāi)社會(huì)氛圍。
我院為了使防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)深入人心，增強(qiáng)廣大職工防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高職工的自我保護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的避險(xiǎn)能力，提高抵御和應(yīng)對地震災(zāi)害的能力，增強(qiáng)全院職工的應(yīng)急意識(shí)，xx月xx日上午，組織了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次地震災(zāi)害知識(shí)知識(shí)宣傳的普及和培訓(xùn)，使全院職工對地震災(zāi)害的危害有了更全面更深入更具體的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力。
通過本次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大職工防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，提高了全院職工避險(xiǎn)自救和互救能力，為我院經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了一個(gè)良好的平安環(huán)境。
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