培訓(xùn)心得體會(huì)范文（優(yōu)選）
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
本人是佐壩鄉(xiāng)水利站水利員周斌，非常有幸參加了由省水利廳組織的全省水利員培訓(xùn)！感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨委政府給我這次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，本人也非常珍惜并認(rèn)真對(duì)待這次培訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，讓原本不愛(ài)學(xué)習(xí)的我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣！并且開(kāi)始熱愛(ài)水利這個(gè)行業(yè)，特別是老師能將高深玄奧的知識(shí)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行剖析，讓我記憶深刻，受益匪淺。
在有限的培訓(xùn)時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了《水利工程測(cè)量》、《農(nóng)田水利》、《水利工程建筑材料》等多門(mén)非常實(shí)用的課程，另外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還親自給我們講解了《水利概論》及《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》，讓我們對(duì)目前的水利形勢(shì)及水利工作的重要性有了更清晰地認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)期間，我秉持著“好記性不如爛筆頭”這個(gè)原則，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。就拿建筑材料的分類(lèi)而言，建筑材料分為：無(wú)機(jī)材料、有機(jī)材料和復(fù)合材料。無(wú)機(jī)材料比較常見(jiàn)的有：水泥、鋼材、石灰……比較常見(jiàn)的有機(jī)材料有：瀝青、橡膠、木材……復(fù)合材料最常見(jiàn)的是混凝土。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解各種材料的不同性質(zhì)，進(jìn)而能因地制宜、物盡其用。
農(nóng)田水利顧名思義是為我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的，它研究的方向是調(diào)節(jié)地區(qū)水情，改善農(nóng)田水分狀況，防治旱、澇、鹽、堿災(zāi)害，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，其中涉及到怎樣布置渠系設(shè)置節(jié)制閘、設(shè)計(jì)渠道斷面、作物需水量與灌溉的制度、怎樣引水及輔助設(shè)施、怎樣灌溉怎樣排澇……這門(mén)課對(duì)我面臨具體的農(nóng)村水利工作具有重要的指導(dǎo)意義。
水利工程測(cè)量是為水利工程建設(shè)服務(wù)的專(zhuān)門(mén)測(cè)量，水利工程測(cè)量的主要任務(wù)是：測(cè)繪（設(shè)定）、測(cè)設(shè)（施工放樣）、監(jiān)測(cè)（變形觀測(cè)）。我們?cè)谖恼聛?lái)自測(cè)量工作中的基準(zhǔn)線是鉛垂線、基準(zhǔn)面是大地水準(zhǔn)面，只有我們了解了基準(zhǔn)面和基準(zhǔn)線我們的測(cè)量工作才有參照依據(jù)。我們學(xué)習(xí)使用水準(zhǔn)儀來(lái)測(cè)量高程、經(jīng)緯儀來(lái)測(cè)量水平角和豎直角、全站儀測(cè)角測(cè)距測(cè)高差。一般工程中，有1臺(tái)水準(zhǔn)儀和1臺(tái)全站儀就可以完成所有測(cè)設(shè)。在有限的8個(gè)課時(shí)里，我學(xué)習(xí)了調(diào)平、照準(zhǔn)等一些基本的測(cè)量步驟，但由于我們水利站沒(méi)有這些設(shè)備，所以并未能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。希望有關(guān)上級(jí)能酌情考慮，給我們水利站配置一些儀器設(shè)備。
概預(yù)算這門(mén)課，盡管課時(shí)少，但我收獲頗豐！從工程性質(zhì)和功能分為：1.樞紐工程2.引水及河道工程。一般的工程的造價(jià)一般有以下幾個(gè)過(guò)程：投資估算—設(shè)計(jì)概算—業(yè)主預(yù)算—標(biāo)底與報(bào)價(jià)—施工圖預(yù)算—施工預(yù)算—竣文章來(lái)自工結(jié)算—竣工決算。在預(yù)算中一般人都會(huì)關(guān)注費(fèi)用的構(gòu)成，水利建設(shè)項(xiàng)目費(fèi)用包括工程部分、移民和環(huán)境部分兩部分費(fèi)用。移民和環(huán)境部分的費(fèi)用包括水庫(kù)移民征地補(bǔ)償費(fèi)、水土保持工程費(fèi)、環(huán)境保護(hù)工程費(fèi)，工程部分的費(fèi)用由工程費(fèi)（包括建筑及安裝工程費(fèi)和設(shè)備費(fèi)）、獨(dú)立費(fèi)用、預(yù)備費(fèi)、建設(shè)期融資利息組成，其中工程費(fèi)是由建筑及安裝工程費(fèi)和設(shè)備費(fèi)構(gòu)成。建筑及安裝工程費(fèi)由直接工程費(fèi)、間接費(fèi)、企業(yè)利潤(rùn)、稅金四項(xiàng)組成，其中直接費(fèi)包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、施工機(jī)械使用費(fèi)。人工費(fèi)是指列入概預(yù)算定額的直接從事建筑及安裝工程施工的生產(chǎn)工人開(kāi)支的各項(xiàng)費(fèi)用，內(nèi)容包括基本工資、輔助工資和工資附加費(fèi)。人工劃分為工長(zhǎng)、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工四個(gè)檔次。年應(yīng)工作時(shí)間為251工日（減去雙休104天、法定節(jié)日10天）、日工作時(shí)間為8小時(shí)、年非工作天數(shù)是按16天計(jì)、年有效工作天數(shù)等于年應(yīng)工作天數(shù)減去年非工作天數(shù)，為235天、年應(yīng)工作天數(shù)內(nèi)非工作天數(shù)的工資系數(shù)為：251∕236=1.068
水利工程施工是研究水利工程建設(shè)施工方法、管理方法的學(xué)科，是為水利工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要專(zhuān)業(yè)課。主要施工對(duì)象多為土方、石方、混凝土、金屬結(jié)構(gòu)和機(jī)電設(shè)備安裝等項(xiàng)目，其中最常見(jiàn)的是土方的開(kāi)挖，土依開(kāi)挖的方法、開(kāi)挖難易程度等分為4類(lèi)。開(kāi)挖的方式分為：自上而下、上下結(jié)合、先河槽后岸坡開(kāi)挖和分期分段開(kāi)挖。土方開(kāi)挖還可以分為：機(jī)械開(kāi)挖和人工開(kāi)挖。機(jī)械又分為：挖運(yùn)機(jī)、推土機(jī)、鏟運(yùn)機(jī)和裝載機(jī)。它們都有各自不同的適用范圍：推土機(jī)適用于60米-100米（距離短，適用槽型開(kāi)挖、分段鏟土）、鏟運(yùn)機(jī)適用于短于500米的距離、挖掘機(jī)配汽車(chē)可適用大于500米的距離、正鏟挖掘機(jī)適用于停機(jī)面以上的掌子面（適用于1-4類(lèi)土及石渣）、反鏟挖掘機(jī)適用于停機(jī)面以下的掌子面（適用于1-2類(lèi)土）、抓鏟挖掘機(jī)適合軟土（1-2類(lèi)土）。開(kāi)挖土方還需要掌握一定的技術(shù)，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：1.合理布置開(kāi)挖工作面和出土路線 ；2.合理選擇和布置出土地點(diǎn)和棄土地點(diǎn)，做好挖填平衡；3.開(kāi)挖邊坡，要防止塌方，保證開(kāi)挖安全；4.地下水位以下土方的開(kāi)挖，應(yīng)根據(jù)施工方法的要求，切實(shí)做好排水工作。在工程施工中經(jīng)常會(huì)碰到砌筑施工，砌筑分為：分漿砌石和干砌石。干砌石又分為：花縫砌筑和平縫砌筑，在干砌中涉及到封邊的問(wèn)題，原因是干砌石邊口部位是文章來(lái)自較易損壞的地方。在做壩體施工時(shí)一般要考慮到防滲的問(wèn)題，處理防滲問(wèn)題一般有兩種：在壩體中間做心墻或在堤壩或透水地基上做反濾層。在截?cái)嗪拥佬拗䦃误w時(shí)往往要做施工導(dǎo)流，施工導(dǎo)流大體上分為全段圍堰導(dǎo)流和分段圍堰導(dǎo)流！根據(jù)不同的情況、區(qū)別對(duì)待！用合理的方法省錢(qián)省事！
在工程中我們都要制圖更要識(shí)圖，所以這次培訓(xùn)學(xué)校安排了《水利工程制圖與識(shí)圖》這門(mén)課。它研究的是水工建筑物設(shè)計(jì)圖樣的繪制和識(shí)讀規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。我們學(xué)習(xí)識(shí)圖、制圖。在手工制圖中我們常用的工具是：圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、鉛筆、曲線板�，F(xiàn)階段基本采用電腦制圖，其硬件為:電腦和出圖設(shè)備，其軟件為：繪圖軟件（autocad）。繪圖中必須要明確比例，這樣才能正確的反映事物的大小。比例是指圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比，制圖中一般用縮小比例，也有用放大比例的（比如：零件螺帽的`圖）。學(xué)制圖我們必須要明白其基本理論，其理論包括以下幾點(diǎn)：一、投影原理；二、物體的三視圖；三、點(diǎn)、直線和平面的投影；四、立體投影；五、軸測(cè)圖；六、視圖、剖視圖和斷面圖；七、標(biāo)高投影。物體的三視圖是關(guān)鍵，三視圖反映物體的上下、前后和左右方位。俯視圖反映物體的前后和左右方位、左視圖反映物體的前后和上下方位、主視圖反映物體上下和左右方位。通過(guò)這三個(gè)圖就能確定一個(gè)物體的形狀。
通過(guò)這短短二十多天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了寶貴的水利知識(shí)，更燃起了我的學(xué)習(xí)激情！我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，我會(huì)克服不足，變壓力為動(dòng)力，做一名合格的水利人，為佐壩水利事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
PPT是在我們生活中比較常見(jiàn)的一種辦公工具，尤其是在上課時(shí)，許多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對(duì)它很熟識(shí)，但是從未深化得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學(xué)的一種幫助工具，以為只要會(huì)一些簡(jiǎn)潔地制作就可以�？墒沁M(jìn)行培訓(xùn)后，我發(fā)覺(jué)其中有許多神秘。以前我不懂為什么有些課件中總能消失各種各樣的動(dòng)畫(huà)，現(xiàn)在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫(huà);以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現(xiàn)在我知道了可以利用演示稿達(dá)到這樣的效果;以前我不懂為什么有些課件里的題目可以消失答案，而且這些答案都是可以掌握的，現(xiàn)在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對(duì)應(yīng)的`答案，解決了單純依次消失答案的困擾;以前我不懂為什么有些課件里可以播放奇妙的音樂(lè)，而且能夠?qū)ζ溥M(jìn)行掌握，現(xiàn)在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)掌握音樂(lè)。這些都是那么得奇異。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)PPT有深化得了解，同時(shí)也學(xué)到了其他有用的學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)：如何應(yīng)用錄音機(jī)來(lái)剪輯聲音，如何應(yīng)用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)PPT產(chǎn)生了極大愛(ài)好，我知道，這里的學(xué)問(wèn)只是其中一部分，還有許多功能是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的，那么在今后的工作生活中，我會(huì)連續(xù)深化挖掘PPT里的隱秘。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但是我收獲很多。我們新上崗的教師都是通過(guò)層層選拔出來(lái)的，理論知識(shí)是不成問(wèn)題的，但是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái)，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。講課老師都是一線的優(yōu)秀教師，他們都毫不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果，我們?cè)谠S多方面確實(shí)得到了啟發(fā)，通過(guò)學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步感受他們的知識(shí)和人格的魅力。這次新教師培訓(xùn)主要內(nèi)容有如何做一名合格的教師、如何上好一節(jié)課、新教師的成長(zhǎng)與發(fā)展以及課程、教材和教學(xué)設(shè)計(jì)。事實(shí)上，作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。教育局李局長(zhǎng)給我們講授了深刻的第一課。他講的“如何成為一名合格的教師”中講了重要的幾點(diǎn)，首先是以德制教，學(xué)高僅能為師，德高才能為范。第二是奉獻(xiàn)精神。
第三是負(fù)責(zé)任。第四是準(zhǔn)確定位教師。而且還有師愛(ài)，一切以學(xué)生為本。讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是新時(shí)代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)遵守法律法規(guī);忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，任勞任怨;關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規(guī)律，對(duì)學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴(yán)格要求自己，舉止文明，不利用職務(wù)之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠(yuǎn)離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機(jī)帶進(jìn)課堂教學(xué);對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改;決不誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料，不亂收費(fèi);和學(xué)生家長(zhǎng)搞好關(guān)系，決不隨便傳喚家長(zhǎng)到校并予以訓(xùn)斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時(shí)，還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)國(guó)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課講的`是“如何上好一節(jié)課”。特級(jí)老師傅老師給我們講授。他主要從課前、課中和課后來(lái)講。課前是很重要的，把課備好才能在課堂上發(fā)揮的更好。課中是最重要的，是直接給學(xué)生傳授知識(shí)。一節(jié)課就四十五分鐘，要把握好時(shí)間而且要學(xué)生能很好的消化。需要老師很好的把握課堂教學(xué)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了上一節(jié)課應(yīng)具備什么，應(yīng)該怎么做。上完一節(jié)課過(guò)后一定要反思，反思才能進(jìn)步。第三節(jié)課是由優(yōu)秀教師李老師給我們講授的，他從師者、授業(yè)和仁心這三個(gè)方面來(lái)講的。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我了解了作為一個(gè)老師不僅要有廣博的知識(shí)，一定要有仁愛(ài)之心。知道了怎樣將授業(yè)做好。知道了備課不僅要備教材而且要備學(xué)生還要備課標(biāo)。我知道了進(jìn)行學(xué)情分析的重要性。
最后一節(jié)課是由教育局教研室的高主任給我們講授，主要講了課程、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程。課程不僅是知識(shí)，課程是經(jīng)驗(yàn)，課程是活動(dòng)。我知道了新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)，它們是相輔相成的。我了解了實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的方法�！ �
培訓(xùn)心得體會(huì)范文4
20xx年xx月xx日至xx月xx日，由教育局教育培訓(xùn)中央組織，由周利江主任帶隊(duì)，準(zhǔn)旗xx位中小學(xué)幼兒園校園長(zhǎng)參加了由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院主辦的為期xx天的教育領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力提升高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)安排在暑期，一陣舒服的放松之后、開(kāi)學(xué)之前，食宿在清華，緊張高興之余，讓我們也做了一回清華學(xué)子，圓了清華夢(mèng)，不僅領(lǐng)略了清華大學(xué)厚重的辦學(xué)歷史和文化，更主要的是聆聽(tīng)了清華4位專(zhuān)家教授的出色講座，了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習(xí)了清華超前的教育管理理念。這是我第一次參加此類(lèi)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但受益匪淺，以下是我作為普通中學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo)及一線教師在培訓(xùn)后的的一些思索和心得體會(huì)。
一、社會(huì)需要什么樣的人——端正人才觀念。
1、人才是什么？
在傳統(tǒng)觀念中，人們對(duì)人才有著這樣一些熟悉：具有較高的學(xué)歷和文化水平的人是人才；思維靈敏，有創(chuàng)新意識(shí)的人是人才；有著過(guò)人的特長(zhǎng)和技能的人是人才；有很多錢(qián)的人是人才；身居要職的人是人才……，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)部的周文彪教授指出：“人才的定義決定著人的潛能發(fā)掘和社會(huì)的進(jìn)步，影響和阻撓著人類(lèi)歷史車(chē)輪的前進(jìn)。以學(xué)歷論人才、以金錢(qián)論人才的觀點(diǎn)具有很大的片面性和局限性，不利于人的潛能發(fā)掘和社會(huì)的進(jìn)步，是影響社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物必須加以否定�！比瞬诺淖畹蜆�(biāo)準(zhǔn)是：對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。人只有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的艱苦磨煉才能成才。
2、社會(huì)需要什么樣的人？
教育方針明確提出：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。國(guó)務(wù)院決定：以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能專(zhuān)門(mén)人才。教育部職業(yè)教育與成人教育司學(xué)校管理處劉培俊教授結(jié)合國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的背景和特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了職業(yè)教育的重要性和必要性，分析了社會(huì)對(duì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的技能型人才的需求和技能型人才的培養(yǎng)模式，同時(shí)也指出了在我國(guó)由于受幾千年傳統(tǒng)教育思想和人才觀的影響，職業(yè)教育發(fā)展困難重重，高技能的專(zhuān)門(mén)人才嚴(yán)峻短缺。所以我們從小就應(yīng)該重視對(duì)孩子進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)理想教育，才有利于構(gòu)建多元化的人才結(jié)構(gòu)。
二、我們應(yīng)該怎么去培養(yǎng)人——端正育人理念。
端正了人才觀念，我們才會(huì)明白學(xué)校應(yīng)該去培育什么樣的人，怎么去培養(yǎng)人才等問(wèn)題。
1、建設(shè)服務(wù)型學(xué)校，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
在構(gòu)建和諧社會(huì)大力提倡建設(shè)服務(wù)型政府和服務(wù)型機(jī)關(guān)的背景下，學(xué)校也應(yīng)該確實(shí)把“以人文本”的思想提到新的高度去落實(shí)，把“為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)”的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w行動(dòng)，內(nèi)化為學(xué)校文化。學(xué)校的管理者要通過(guò)制度建設(shè)、情感滲透、教育溝通等途徑，構(gòu)建好一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)時(shí)刻預(yù)備著為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的提高和進(jìn)步而服務(wù)；每位教師是學(xué)生和家長(zhǎng)的“服務(wù)員”（特別意義上的服務(wù)員），也只有這么定位自己，我們才會(huì)蹲下身來(lái)與孩子對(duì)話(huà)，潛下心來(lái)教書(shū)育人，才能把我們當(dāng)前所從事的工作當(dāng)做一種責(zé)任和義務(wù)。
我們只有把“人類(lèi)靈魂的工程師”作為一種崇高的職業(yè)追求而不是身份定位時(shí)，我們的心才能真正的潛下來(lái)，靜下來(lái)，專(zhuān)下來(lái)。
2、把能力轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣，為學(xué)生成為人才奠基。
作為基礎(chǔ)教育的中小學(xué)教師和管理者，我們的職責(zé)是什么？我們應(yīng)該怎么做？劉培俊教授指出：“學(xué)校教育只能是為學(xué)生人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，書(shū)本理論知識(shí)只能是人生發(fā)展的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。”由此可知，學(xué)校是為讓學(xué)生成為未來(lái)的人才而做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)的地方。劉教授指出：“學(xué)校的'主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造未來(lái)。”“好的習(xí)慣是一個(gè)成功者成功的開(kāi)始。只有把能力形成習(xí)慣才發(fā)揮應(yīng)有的作用。”同時(shí)詳細(xì)介紹了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的六個(gè)步驟（即：做出承諾—立刻行動(dòng)—關(guān)注結(jié)果—不斷重復(fù)—反饋糾偏—不要指責(zé)）和養(yǎng)成良好習(xí)慣的六個(gè)要素（細(xì)心產(chǎn)生愛(ài)心—愛(ài)心產(chǎn)生耐心—耐心產(chǎn)生信心—信心產(chǎn)生恒心—有恒心才能下決心—下決心才能干成事）。
三、我們是干什么的——定位教師角色。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。自古以來(lái)人們已經(jīng)認(rèn)定教師首先是學(xué)生高尚靈魂的引路人，其次是知識(shí)技能的傳播者，以課堂為主陣地，教給學(xué)生知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)探究，感知過(guò)程，遷移方法，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維教學(xué)目標(biāo)，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表；同時(shí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的練習(xí)師，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的能力并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力并養(yǎng)成習(xí)慣。三個(gè)能力、三種習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)，需要老師持之以恒地激發(fā)愛(ài)好并強(qiáng)化訓(xùn)練，只有養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)生才能終身受益，才能成功、成才。
綜上，毫無(wú)疑問(wèn)，一位合格的教師也絕對(duì)算是人才，所以我們應(yīng)該對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂(lè)在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當(dāng)好未來(lái)人才的奠基石，讓我們的工作無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)，相信我們的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
培訓(xùn)心得體會(huì)范文5
20xx年11月9日，我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使我感受頗深，受益匪淺。以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我傾盡精力去學(xué)習(xí)鉆研。
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。不僅要授之于魚(yú)，更要授之于漁。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。 再次，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此次培訓(xùn)中，以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發(fā)展目標(biāo)，指明了管理方法和協(xié)調(diào)途徑。
另外，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子那樣親而不縱，嚴(yán)而不厲，所以教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
最后，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。將愛(ài)心、耐心、細(xì)心、恒心糅合在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的良好效果。
二、培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
一是在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；二是在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以參與式教學(xué)為主，注重師生互動(dòng)，注重課堂氛圍的營(yíng)造，盡量是所有學(xué)生都投入到課堂中來(lái)；三是在培訓(xùn)中注重漢語(yǔ)拼音及普通話(huà)的發(fā)音，做到從基礎(chǔ)出發(fā)，注重知識(shí)的銜接，以知識(shí)體系為根本，要做到教學(xué)的`系統(tǒng)性和連貫性。
三、針對(duì)現(xiàn)狀提出建議
一是培訓(xùn)新教師時(shí)間緊任務(wù)重，很多時(shí)候只有在聽(tīng)，如果時(shí)間允許可以以研討會(huì)的形式增設(shè)交流環(huán)節(jié)；二是建立QQ群，為教師搭建一個(gè)交流溝通的平臺(tái)。三是可以出示教學(xué)實(shí)例讓新教師參與實(shí)踐教學(xué)，再由指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)指正。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總有很多要學(xué)習(xí)和揣摩的地方。確實(shí)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，知識(shí)爆炸式的增長(zhǎng)，這就對(duì)教師的要求越來(lái)越高。只有教師有一桶水，才能給孩子們一杯水。所以，新教師只有不斷提高自己的文化素養(yǎng)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)水平，盡快勝任本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文6
20xx年五月十六日下午，春暉家園計(jì)劃的法律知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對(duì)于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。08級(jí)畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽(yáng)的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時(shí)，我也敬佩于楊陽(yáng)作為一名律師的職業(yè)道德，也感動(dòng)于他愿意為春暉家園計(jì)劃做無(wú)償?shù)姆深檰?wèn)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認(rèn)識(shí)了學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感。
楊陽(yáng)首先介紹了對(duì)留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識(shí)的養(yǎng)成以及社會(huì)穩(wěn)定的`維護(hù)，他從三方面進(jìn)行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過(guò)程中面臨的法律問(wèn)題，三是其他法律知識(shí)交流——以婚姻法為例：從結(jié)婚、財(cái)產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項(xiàng)進(jìn)行闡述。所以我認(rèn)為，在接下來(lái)的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機(jī)在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃地滲透進(jìn)去，增強(qiáng)學(xué)生的相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
二、此次支教團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)大力開(kāi)展傳統(tǒng)形式的普法宣傳，加強(qiáng)學(xué)校宣傳教育陣地建設(shè)。
利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地開(kāi)展普法宣傳。如觀看錄像、召開(kāi)座談會(huì)、討論、培訓(xùn)、寫(xiě)心得體會(huì)、征文、漫畫(huà)、制作手抄報(bào)等形式，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的法制學(xué)習(xí)；通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比、主題班隊(duì)會(huì)、文藝表演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的守法、用法意識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，培訓(xùn)與青少年有關(guān)的法律知識(shí)。通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對(duì)于我們團(tuán)隊(duì)日后的工作安排和開(kāi)展有很大幫助。我也希望我們團(tuán)隊(duì)今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動(dòng)支教事業(yè)的更好發(fā)展。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文7
xx年9月10日在蕪湖海螺進(jìn)行了集團(tuán)球磨機(jī)培訓(xùn)講座，對(duì)這次的培訓(xùn)感受較深，與以往的培訓(xùn)所不同的是本次培訓(xùn)重點(diǎn)引入了節(jié)能降耗的觀點(diǎn)對(duì)球磨機(jī)的鋼球級(jí)配調(diào)整采用理論計(jì)算的方法進(jìn)行級(jí)配，并講述了具體的計(jì)算方法。
本次主講教師是東洋鐵球公司工藝工程師羅阿福先生，他從世界水泥粉磨能耗開(kāi)始，講述了中國(guó)是目前世界水泥產(chǎn)能最大的國(guó)家，而中國(guó)水泥生產(chǎn)的能耗利用率即水泥生產(chǎn)效率排在世界的后四名，因此節(jié)能降耗是中國(guó)水泥生產(chǎn)的主要調(diào)整方向。
水泥磨生產(chǎn)中總的能耗利用只占總能耗的3%，其它能量轉(zhuǎn)化為熱量和磨損等消耗損失，粉磨能耗利用率低。在球磨機(jī)內(nèi)能量損失主要是鋼球與襯板間的碰撞和磨擦、鋼球與鋼球之間的碰撞和磨擦、鋼球作用于物料上未將物料粉碎而產(chǎn)生的彈性變形、磨機(jī)轉(zhuǎn)行中產(chǎn)生的聲音與振動(dòng)以及磨內(nèi)出現(xiàn)的包球糊球?qū)е鲁霈F(xiàn)的無(wú)用功等等都是粉磨過(guò)程中的能耗浪費(fèi)。其次由于粉磨工藝的不同能耗利用率也不盡相同，通常立磨能耗利用率高于球磨機(jī)、帶輥壓機(jī)系統(tǒng)球磨機(jī)優(yōu)于普通球磨機(jī)，閉路粉磨能耗利用率優(yōu)于開(kāi)路磨。
從磨內(nèi)物料在軸向上的粒徑逐步降低的現(xiàn)象，引入了粒徑分布定律，主要有：高定-舒曼定律P（x）=(x/k)、羅生拉姆勒定律、查爾斯定律和邦德定律。提出球磨機(jī)優(yōu)化產(chǎn)出m
的主要方法是：保持磨內(nèi)合理的填充率、優(yōu)化最佳的鋼球級(jí)配、控制調(diào)整好磨內(nèi)襯板與隔倉(cāng)板的磨損、合理的磨內(nèi)通風(fēng)、減少系統(tǒng)的無(wú)效風(fēng)、控制入磨物料水份和粒度等等。其中合理的磨內(nèi)填充率與我們平日的檢查基
本相同，主要從磨機(jī)循環(huán)負(fù)荷率和急停磨后入磨觀查磨內(nèi)料球比以及從磨機(jī)電流和磨音的變化上判斷。在鋼球級(jí)配的調(diào)整上主要考慮以最小的鋼球空隙率來(lái)優(yōu)化鋼球級(jí)配。由于磨內(nèi)鋼球之間存在一定的空隙，大顆粒物料可以在這些空隙中自由移動(dòng)，不能有效粉碎，造成前面講的增加磨內(nèi)能耗損失（球與襯板、球與球之間的碰撞）而且大顆粒物料進(jìn)入二倉(cāng)后還影響二倉(cāng)研磨，占據(jù)二倉(cāng)空間，嚴(yán)重時(shí)使二倉(cāng)出現(xiàn)反分級(jí)現(xiàn)象。因此降低磨內(nèi)鋼球空隙率能有效提高粉磨效率。
磨機(jī)一倉(cāng)鋼球級(jí)配的調(diào)整。一倉(cāng)鋼球即要保持有效的破碎能力，又要有效降低鋼球之間的空隙率，在一倉(cāng)能以一米的高度對(duì)入磨平均物料粒徑進(jìn)行粉碎的最大鋼球直徑即一倉(cāng)所應(yīng)用的最大球徑。羅阿福先生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)為Φ3.8mm磨機(jī)一倉(cāng)應(yīng)用的最大球徑是Φ95鋼球。因此鋼球級(jí)配的確定是通過(guò)高定舒曼定律來(lái)推導(dǎo)的，公式如下：
P(x)=[X/Xmax]
P（x）: 一倉(cāng)某種鋼球比例；Xmax：一倉(cāng)應(yīng)用的最大球徑即Φ95，
X：一倉(cāng)使用的某種鋼球型號(hào)。M=1.4 m
例Φ3.8mm磨機(jī)一倉(cāng)應(yīng)用最大球徑為Φ95，各種鋼球級(jí)配計(jì)算如下：
P(x)=[X/Xmax]=（90/95）=0.927
P(x)=[X/Xmax]=（80/95）=0.786
P(x)=[X/Xmax]=（70/95）=0.652
P(x)=[X/Xmax]=（60/95）=0.525
Φ90鋼球比例=0.927/(0.927+0.786+0.652+0.525)=32% Φ80鋼球比例=0.786/2.89=27.2%
Φ70鋼球比例=0.652/2.89=22.6%
Φ80鋼球比例=0.525/2.89=18.2%
再以每種球的比例×一倉(cāng)磨內(nèi)裝載量即得了每種鋼球級(jí)配。 問(wèn)題：為何一倉(cāng)理論計(jì)算最大球徑是Φ95，而實(shí)際使用Φ90鋼球？答：主要是考慮降低磨內(nèi)鋼球空隙率。
磨機(jī)二倉(cāng)產(chǎn)量與二倉(cāng)每噸鋼球的表面積有很大關(guān)系，因此二倉(cāng)鋼球級(jí)配以帕帕達(dá)基定律來(lái)計(jì)算，公式如下：
Lmax:二倉(cāng)有效長(zhǎng)度；L：二倉(cāng)某種鋼球比例在二倉(cāng)的長(zhǎng)度； D：計(jì)算二倉(cāng)某種鋼球的直徑；K=1.92
D0: 二倉(cāng)的最大球徑，由于一倉(cāng)最小球徑為Φ60，因此二倉(cāng)最大球徑為Φ60。二倉(cāng)實(shí)際使用中可不用Φ60鋼球，所以Φ60鋼球在二倉(cāng)長(zhǎng)度為零。計(jì)算如下：
L/Lmax = [(D/D0)-1] ×1/k=[（50/60）-1] ×1/1.92=0.1638 1.51.5m1.4m1.4m1.4m1.4
L/Lmax =[（40/60）-1] ×1/1.92 =0.436
L/Lmax =[（30/60）-1] ×1/1.92 =0.952
L/Lmax =[（25/60）-1] ×1/1.92 =1.416
L/Lmax =[（20/60）-1] ×1/1.92 =2.185
由于二倉(cāng)軸向內(nèi)徑相同，所以二倉(cāng)鋼球長(zhǎng)度比與體積比相同，因此各種鋼球在二倉(cāng)的`比例為：
Φ50鋼球=0.1638/（0.1638+0.436+0.952+1.416+2.185）
=3.18%
Φ40鋼球比例=0.436/5.1528=8.46%
Φ30鋼球比例=0.952/5.1528=18.48%
Φ25鋼球比例=1.416/5.1528=27.48%
Φ20鋼球比例=2.185/5.1528=42.40%
以上是在最小空隙率下計(jì)算的鋼球級(jí)配，結(jié)合到前面所說(shuō)的優(yōu)化磨機(jī)產(chǎn)出的措施中提到的控制調(diào)整好磨內(nèi)襯板與隔倉(cāng)板的磨損、合理的磨內(nèi)通風(fēng)、減少系統(tǒng)的無(wú)效風(fēng)、控制入磨物料水份和粒度等等。因此在此鋼球級(jí)配下對(duì)磨內(nèi)隔倉(cāng)板與出料篦板的間隙要求較嚴(yán)格，要求隔倉(cāng)板的篦板間隙必須小于出料篦板間隙，否則大顆粒物粒在二倉(cāng)無(wú)法出磨占據(jù)二倉(cāng)空間導(dǎo)致二倉(cāng)粉磨效率下降，臺(tái)時(shí)影響大，嚴(yán)重時(shí)二倉(cāng)出現(xiàn)反分級(jí)現(xiàn)象；其次由于磨內(nèi)鋼球空隙率較小因此保持磨內(nèi)合理的通風(fēng)也非常重要，一旦通風(fēng)不良會(huì)引起二倉(cāng)過(guò)粉磨嚴(yán)重，出現(xiàn)包球現(xiàn)象，也會(huì)對(duì)磨機(jī)臺(tái)時(shí)產(chǎn)生較大影響；入磨1.51.51.51.5
物料水份控制不好同樣也會(huì)造成磨內(nèi)糊球，粉磨效率下降。
在優(yōu)化磨機(jī)產(chǎn)出時(shí)，要綜合考慮各種因素造成的粉磨效率下降的原因，有時(shí)鋼球級(jí)配的優(yōu)化并不能提高磨機(jī)臺(tái)時(shí)，這并不是級(jí)配不合理，通常是制約磨機(jī)產(chǎn)出的瓶頸是多方面的，而磨機(jī)產(chǎn)出與瓶頸的大小相關(guān)，磨機(jī)產(chǎn)出等于制約處瓶頸的大小，因此在對(duì)磨機(jī)產(chǎn)出的診斷中要仔細(xì)分析原因從保持磨內(nèi)合理的填充率、優(yōu)化最佳的鋼球級(jí)配、控制調(diào)整好磨內(nèi)襯板與隔倉(cāng)板的磨損、合理的磨內(nèi)通風(fēng)、減少系統(tǒng)的無(wú)效風(fēng)、控制入磨物料水份和粒度等等方面綜合進(jìn)行治理，使磨機(jī)的產(chǎn)出最大化。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文8
我懷著激動(dòng)澎湃的心情，我參加了學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這為期一個(gè)星期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過(guò)這次班級(jí)骨干培訓(xùn)的我那是收獲頗多的!
通過(guò)短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益匪淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿(mǎn)溢無(wú)法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們作為一名班干部就應(yīng)該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說(shuō)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。因此，如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的`風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹(shù)立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本。
老師說(shuō)得好，"干部、干部，先干一步"。身為一名干部，就是要有全局意識(shí)，要勤，事先做好準(zhǔn)備工作，協(xié)助輔導(dǎo)員，服務(wù)同學(xué)。遇到臟活累活要先一步，解決同學(xué)之間的矛盾要先干一步。協(xié)調(diào)師生關(guān)系也要先一步�？傊�，敢為人先，方能立足。
在"學(xué)生干部的工作方法與技巧"這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。做為班級(jí)骨干，積極配合老師的工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。就如前面說(shuō)的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經(jīng)的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應(yīng)該有豐富的政治知識(shí)，在處理問(wèn)題時(shí)，干部應(yīng)通過(guò)自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數(shù)情況下才動(dòng)用自己的權(quán)力，可見(jiàn)，這個(gè)人素質(zhì)的重要性，這個(gè)人魅力的重要性。學(xué)生以學(xué)為主，作為班干部更應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，干部在干好自己工作的同時(shí)，必須抓緊時(shí)間把自我的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好;另外，必須要有較強(qiáng)的綜合能力，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，就業(yè)單位不再只是看一紙文憑，而重點(diǎn)是看綜合能力，看個(gè)人的綜合素質(zhì)，綜合能力的培養(yǎng)需要一個(gè)積累過(guò)程，量變最終會(huì)引起質(zhì)變，因此，作為一名班干部，在平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)中注意自己的言行表達(dá)，工作方式是很有必要的，只有在與同學(xué)打成一片，才會(huì)順利的開(kāi)展工作的同時(shí)提高自己的辦事能力。老師還結(jié)合自己的實(shí)際給我們談了學(xué)習(xí)是終身的，學(xué)無(wú)止境就是說(shuō)無(wú)論你怎么學(xué)也不可能學(xué)會(huì)一切，人類(lèi)是進(jìn)步的，社會(huì)是發(fā)展的，如果一個(gè)人老是停留在原處不動(dòng)的話(huà)最終都會(huì)被社會(huì)淘汰，所以從現(xiàn)在起每一個(gè)人都要養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在將近一個(gè)星期的培訓(xùn)中，通過(guò)新老生交流，老師講座…我已經(jīng)理清了自己的思緒，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感與壓力隨之而來(lái)，然而我知道新時(shí)期的大學(xué)生理應(yīng)勇于面對(duì)壓力，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共青團(tuán)員應(yīng)該是這樣的，團(tuán)干更應(yīng)當(dāng)如此。
參加學(xué)生會(huì)骨干培訓(xùn)，我感觸頗深。作為團(tuán)干部的一員，我懷著一顆責(zé)任心，加入這個(gè)集體。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了怎樣做一個(gè)稱(chēng)職的骨干。以后我會(huì)加倍努力把班級(jí)搞好。我也相信在西安理工這個(gè)大集體中，我的大學(xué)生活會(huì)更加有意義!
培訓(xùn)心得體會(huì)范文9
我們小學(xué)邀請(qǐng)了顧老師對(duì)我們進(jìn)行了朗誦培訓(xùn)，培訓(xùn)的基本流程包括：互動(dòng)環(huán)節(jié)、青年教師的朗讀、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、專(zhuān)家范讀、專(zhuān)家講座等四個(gè)階段。
我從中最深有感受的是：在青年教師的朗讀、專(zhuān)家的聲情并茂的范讀與及時(shí)的指導(dǎo)、同事們認(rèn)真專(zhuān)注的學(xué)習(xí)中，讓我十分感動(dòng)，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多東西。首先，通過(guò)專(zhuān)家所提出的觀念，讓我對(duì)朗讀課文教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我的思路；其次，青年教師的朗讀讓我看到了我們之間的'差距，在深受啟發(fā)的同時(shí)，也讓我深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新課改的理念下，如何讓語(yǔ)文朗讀教學(xué)更加出色，是我必須深思熟慮的。我會(huì)針對(duì)自己的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)與不足之處，向名師學(xué)習(xí)其教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)思想，并進(jìn)行積極的反思，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升我的語(yǔ)文教學(xué)朗讀水平。
在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下三點(diǎn)：
一、要發(fā)揮想象力，配合肢體語(yǔ)言指導(dǎo)朗讀。每次朗讀之前，我們應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們把文字變成圖畫(huà)，在自己的腦海中展現(xiàn)出相應(yīng)的情景。例如，當(dāng)朗讀《所見(jiàn)》時(shí)，我們應(yīng)該把自己變成文中所描寫(xiě)的人物，在細(xì)致地描繪各種情感和心情的同時(shí)，配合適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，使得閱讀更加生動(dòng)有趣。這樣的方式讓我漸漸地認(rèn)識(shí)到，想象力及身體語(yǔ)言對(duì)于朗讀的重要性，同時(shí)讓我非常愉快地看到我的同事也能通過(guò)這種方式得到同樣的經(jīng)歷。
二、老師的范讀，可以激發(fā)學(xué)生在朗讀方面的興趣。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我通常會(huì)利用投影儀播放錄制好的朗讀錄音來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到專(zhuān)家顧老師的范讀對(duì)我產(chǎn)生了很大的感受。她憑借著激情四溢的演出，不僅激發(fā)了我對(duì)課文內(nèi)容的感情，還使我受到了感染。每次她的范讀都能讓我感同身受，并且完全充滿(mǎn)一種如癡如醉的感覺(jué)。這就說(shuō)明了老師的范讀是非常重要的，可以讓學(xué)生更好地融入文章的情景中，從而激發(fā)學(xué)生在朗讀方面的興趣，并掌握感情朗讀的技巧。
三、劃分節(jié)奏，改變符號(hào)。在朗誦過(guò)程中，劃分好節(jié)奏并且合理地運(yùn)用符號(hào)，能夠?qū)﹂喿x產(chǎn)生非常積極的影響。例如，在朗讀過(guò)程中，當(dāng)我們想讓學(xué)生注意到文中的停頓以及需要頓號(hào)表示的語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換時(shí)，我們可以合適地利用符號(hào)的變化，讓學(xué)生更好地把握文章的文氣和情感色彩，這對(duì)于朗讀的技巧有很大的幫助。
總之，這次的朗誦培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，并且啟迪了我很多。對(duì)于在未來(lái)的語(yǔ)文朗讀教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真思考我的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)并汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷努力，提升自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文10
人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是一個(gè)新的起跑線，無(wú)論處在哪一個(gè)起跑線上，我們都要信任自己，努力奔馳，勇往直前。我走出校園，踏入社會(huì)，走進(jìn)了國(guó)壽這個(gè)大家庭，是我人生的一個(gè)新的起跑線，在這個(gè)起跑線上我將怎樣去做呢，我遲疑、徘徊、不斷的思索著。
新員工崗前培訓(xùn)班是針對(duì)我們剛畢業(yè)的大學(xué)生在踏入工作崗位前的一次重要的崗前培訓(xùn)，正是這次培訓(xùn)喚醒了沉睡中的我，面對(duì)自己的人生如何選擇，如何定位，如何更快的融入國(guó)壽這個(gè)大家庭等等，我開(kāi)頭感覺(jué)到有了方向，心里也有了想法，對(duì)人生布滿(mǎn)了自信和喜悅�？傊瑣徢芭嘤�(xùn)給了我一次人生定位的時(shí)機(jī)，給予了我很深的意義，對(duì)于我的將來(lái)、我開(kāi)頭信任自己。
假如說(shuō)崗前培訓(xùn)是對(duì)我思想理念的提升的話(huà)，那么實(shí)習(xí)的過(guò)程則是對(duì)我實(shí)踐閱歷的積存。進(jìn)入個(gè)險(xiǎn)部實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)由生疏變成熟識(shí)，由悲觀變成樂(lè)觀，由疑心自己變成信任自己的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，公司的企業(yè)文化、使命都時(shí)刻在影響著我。人生不如意之事常有，同樣，我輪崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中也不例外，有時(shí)會(huì)遇到不如意的事，也有困難打擊的時(shí)候，而每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想起“信任自己”這首歌，這樣我都會(huì)讓每一次挫折成為我成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我聽(tīng)到每個(gè)人談?wù)摰膸缀醵际切┓e極的事，我看到了幾乎每個(gè)人都把自己的事情當(dāng)作事業(yè)在經(jīng)營(yíng)，同時(shí)我也悟到了些做人做事的道理！
最終，我想說(shuō)，有成就時(shí)不要傲慢，遇到困難挫折時(shí)，要對(duì)自己說(shuō)，信任自己，當(dāng)這一切過(guò)去，我們將是第一！
（一）在人文素養(yǎng)方面的收獲
通過(guò)這將近一年的實(shí)習(xí)，我經(jīng)受了許多、付出了許多，同時(shí)也收獲了許多。俗話(huà)說(shuō)付出就有回報(bào)，我信任我自己在這期間收獲了許多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時(shí)間中的收獲。總結(jié)其來(lái)就是在思想、作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全意識(shí)等方面的收獲。
1、思想方面
自從xx年9月來(lái)到中交一航二實(shí)習(xí)以來(lái)，我熟識(shí)到仔細(xì)學(xué)習(xí)才能夠在工作中做到得心應(yīng)手，才能在工作中發(fā)揮自己的作用。在實(shí)習(xí)期間我做到自覺(jué)遵守中交一航二的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)和指揮部、團(tuán)委、隊(duì)里組織的其他活動(dòng)，在主題教育和企業(yè)文化學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻的領(lǐng)悟到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的內(nèi)涵，明白了“造福職工、效勞社會(huì)”三大使命的真諦。我被一航人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神更是所深深感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳?guó)建港事業(yè)放棄節(jié)假日，而戰(zhàn)斗在施工一線來(lái)確保工程的進(jìn)度。我信任：我們的將來(lái)會(huì)更美妙，一航人的明天更輝煌。
2、作風(fēng)方面
在這期間我利用學(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)，聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展工作，虛心聽(tīng)從師傅們的細(xì)心教育，在他們的幫忙和指導(dǎo)下，我不僅能夠嫻熟的把握拌合機(jī)的操縱，而且在施工組織、機(jī)械調(diào)配、工程質(zhì)量檢驗(yàn)等各方面積存了不少的實(shí)踐閱歷，擴(kuò)寬了對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的熟識(shí)，為生產(chǎn)建立又好又快的進(jìn)展奠定了根底，并且能夠在施工任務(wù)嚴(yán)峻，職員缺乏的狀況下，在師傅們的細(xì)心教育下，勤懇工作，不怕苦不怕累，聽(tīng)從指揮，確保生產(chǎn)任務(wù)的順當(dāng)完成。
3、勞動(dòng)紀(jì)律方面
在勞動(dòng)紀(jì)律方面我能夠嚴(yán)格要求自己，切實(shí)的熟識(shí)到紀(jì)律的重要性。自覺(jué)遵守一航二的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到嚴(yán)于律己，更多的體會(huì)到勞動(dòng)紀(jì)律的重要性。就像在工地上每個(gè)工人都帶著安全帽，人人都穿救生衣，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一件事卻是勞動(dòng)紀(jì)律的遵守的表達(dá)。由于有些人就是由于把這些勞動(dòng)紀(jì)律不放在心上，終極導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)峻的事故時(shí)卻沒(méi)有力量愛(ài)護(hù)自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，前人不會(huì)沒(méi)有事規(guī)定這些紀(jì)律，正是前人的前車(chē)之鑒才給我們留下了這珍貴的財(cái)寶。
4、安全意識(shí)方面
我們知道自己的安全很重要，安全意識(shí)應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻的`在我們腦海里。就在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我熟識(shí)到了安全意識(shí)的重要性不僅要時(shí)時(shí)刻刻的在腦海里還要付諸實(shí)踐。公司非常的注意安全意識(shí)的培訓(xùn)，在這期間各單位根據(jù)規(guī)劃，結(jié)合本局部工作實(shí)際，制定本單位的培訓(xùn)規(guī)劃，讓員工仔細(xì)執(zhí)行，有規(guī)劃、有資料、有實(shí)施、有記錄、有總結(jié)，要真正的起到效果，進(jìn)步職工安全意識(shí)和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學(xué)到了許多，我們要注意安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，更要把安全意識(shí)時(shí)時(shí)刻刻的掛在心上確保不會(huì)發(fā)生安全事故。
（二）職業(yè)技能和技術(shù)水平
1、職業(yè)技能方面
在一航二實(shí)習(xí)的一年時(shí)間里我運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)，聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展工作。不僅能夠嫻熟把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機(jī)械調(diào)配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進(jìn)，拓展了對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的熟識(shí)。實(shí)習(xí)期間里我做到仔細(xì)、勤懇、好學(xué)、聽(tīng)從命令、聽(tīng)從安排不斷的往積存學(xué)問(wèn)為自己的以后打下良好的根底。就是在這種意識(shí)下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務(wù)。工作上科學(xué)公正的完成施工進(jìn)度。
2、技術(shù)水平方面
在工作中我深深的體會(huì)到了技術(shù)的重要性。簡(jiǎn)潔說(shuō)，沒(méi)有技術(shù)可以說(shuō)是干什么事情總是不能夠得心應(yīng)手。技術(shù)在我們的工作中占有很高上的作用，由于有了技術(shù)才能夠?qū)κ虑榱私狻Ｔ趯?shí)習(xí)期間，我在師傅們的悉心教育下學(xué)到了許多，收獲了許多。我現(xiàn)在可以自己給據(jù)各種材料的配比，計(jì)算出他們的應(yīng)用量和有些簡(jiǎn)潔的題目，并且能夠嫻熟的操縱現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備。
在進(jìn)實(shí)習(xí)崗位之前只是在書(shū)面上知道了工作的大體意識(shí)，但是對(duì)于真正干什么怎樣干，這些還都是比擬模糊的概念。不過(guò)自從進(jìn)進(jìn)實(shí)習(xí)崗位，才真正的體會(huì)到了工作中應(yīng)有的題目和實(shí)質(zhì)存在的事情以及解決事情的處理方法。在學(xué)校中的學(xué)習(xí)只是理論的了解而對(duì)于真正怎樣干工作卻是有些摸不著頭腦了。
而現(xiàn)在我可以運(yùn)用自己在學(xué)校中學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)把它運(yùn)用到實(shí)踐的工作中往，這樣在工作實(shí)踐中和理論的結(jié)合下，我的工作力量更是發(fā)揮的更好。就拿材料的質(zhì)量來(lái)說(shuō)，原來(lái)是通過(guò)試驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)說(shuō)明的，可工作中不行能對(duì)于每一批的材料進(jìn)展檢驗(yàn)。所以我結(jié)合書(shū)本中理論學(xué)問(wèn)，知道合格的材料的各種指標(biāo)及其具備的特征判定材料的合格性。這樣不僅加快了工作的環(huán)節(jié)而且還節(jié)省了本錢(qián)。這事情看看卻是很小的，可是有這種意識(shí)卻是無(wú)窮的發(fā)揮空間。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文11
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。下面是小學(xué)道德與法治培訓(xùn)心得體會(huì)，快來(lái)圍觀吧。
培訓(xùn)中，我在方老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解。可以說(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：
一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)
培訓(xùn)中，方老師主要從三個(gè)維度來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。
新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的`例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，方老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性
整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。
三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)
通過(guò)方老師、安老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在方麗敏、安子琴老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文12
通過(guò)近一個(gè)月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過(guò)實(shí)踐分析有以下因素：
一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。
要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說(shuō)天地君師親，可見(jiàn)身為教師是倍受尊崇的。之所以如此，就是因?yàn)榻處熡袠O好的人品。因?yàn)?教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)�，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆�，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要"嚴(yán)"字把關(guān)，"愛(ài)"字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)最無(wú)私的應(yīng)該是師愛(ài)。在現(xiàn)代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò)："如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力。"可以說(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康地成長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對(duì)待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的.人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｌ招兄壬f(shuō)得好，"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢(qián)至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè)，教師就要志存高遠(yuǎn)，回避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師，崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀(jì)，新的形勢(shì)向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接"課改"。
過(guò)去有句形象的話(huà)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)"知得廣"。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò)，他并不稱(chēng)贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上？傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見(jiàn)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。
這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來(lái)看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。"在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦�？傊�，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文13
我是辦公室的新員工周文，很快樂(lè)有時(shí)機(jī)能夠在這里和大家交流入職培訓(xùn)的心得體會(huì)。
我是今年7月研究生畢業(yè)后進(jìn)入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到非常榮得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo);這里有手把手幫助我熟悉業(yè)務(wù)的同事，他們的幫助使我得以更快地步入工作的正軌、實(shí)現(xiàn)由學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變;這里更有一個(gè)廣闊的事業(yè)舞臺(tái)，供我們施展自己的才華，創(chuàng)造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現(xiàn)!我為自己當(dāng)初的決定而慶幸，我會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)忠誠(chéng)的中水電人，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)來(lái)為公司的開(kāi)展作出自己的奉獻(xiàn)!
這次培訓(xùn)雖然也只有短短的.五天時(shí)間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。
首先，我受到了精神上的洗禮。擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，他們能夠親臨授課就足以見(jiàn)出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無(wú)論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無(wú)不作了精心的準(zhǔn)備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無(wú)不凝聚著他們多年的工作經(jīng)歷、無(wú)不表達(dá)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)歷值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好，這會(huì)是我們受用一生的珍貴的精神財(cái)富!有這種經(jīng)歷作為指導(dǎo)、有這種精神作為支撐，我們還愁)做不好自己的工作嗎?
其次，我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報(bào)告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)開(kāi)展戰(zhàn)略，使我對(duì)公司的開(kāi)展史有了更全面的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)決了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨天王書(shū)記的報(bào)告緊扣企業(yè)文化建立的主題，做了言簡(jiǎn)意賅的講解，使我對(duì)企業(yè)文化建立在公司開(kāi)展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅(jiān)決了我發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)為企業(yè)文化建立出一點(diǎn)力的決心;而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課那么緊扣公司的各項(xiàng)主營(yíng)業(yè)務(wù)，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識(shí)的收獲會(huì)成為我今后更好地開(kāi)展工作的根底!
第三，我感到了一種情誼上的滿(mǎn)足。通過(guò)這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺(jué)更加強(qiáng)烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專(zhuān)業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“中水電人”。在未來(lái)的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來(lái)的開(kāi)展創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、為“中水電人”增添新的榮譽(yù)!
能夠通過(guò)短短五天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開(kāi)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，也離不開(kāi)人力資源部的精心安排，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有新員工對(duì)您們表示衷心的感謝!
五天的培訓(xùn)雖然完畢了，但是我們的工作才剛剛開(kāi)始。如何更好地開(kāi)展工作應(yīng)該是我們當(dāng)下思考的核心問(wèn)題。下面我僅提出以下幾點(diǎn)與各位新同事共勉：
1、盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì)有不適，但是這不能成為我們
逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應(yīng)該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名公司職員，我們就應(yīng)該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，來(lái)找準(zhǔn)自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。
2、著力培養(yǎng)忠誠(chéng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞意識(shí)在培訓(xùn)的第一天，陸總就向我們強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)問(wèn)題。我們選擇了公司是因?yàn)槲覀儛?ài)這個(gè)公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個(gè)供我們施展自己的才華、實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。因此，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)工作，把對(duì)公司的忠誠(chéng)放在第一位;要敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過(guò)自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，以此來(lái)證明自己的忠誠(chéng)。
3、時(shí)刻謙虛慎重、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作
作為剛走出校門(mén)的學(xué)生，我們多的是理論知識(shí)、少的是實(shí)踐經(jīng)歷。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開(kāi)始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛慎重的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習(xí);要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)歷、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。
未來(lái)的工作也許會(huì)千頭萬(wàn)緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì)被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于公司、無(wú)愧于“中水電人”的工作業(yè)績(jī)!
親愛(ài)的各位同事，讓我們攜起手來(lái)，為了公司也為了自己更加美好的明天而努力奮斗!
培訓(xùn)心得體會(huì)范文14
昨天，很榮幸地在李總的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了PDCA管理方法，現(xiàn)將本人對(duì)PDCA的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)匯報(bào)如下。
PDCA又叫戴明環(huán)，它將一個(gè)解決問(wèn)題需要的四個(gè)階段，即計(jì)劃、實(shí)施、檢查、處理完美有序地揉和在一起，形成一個(gè)閉合園。通過(guò)處理這個(gè)階段又引出解決此問(wèn)題需要解決的諸多彼問(wèn)題。大圓套小圓，小圓無(wú)極限，直到最底層的小圓中不再引出問(wèn)題為止。如此周而復(fù)始的循環(huán)，與中國(guó)古代的八卦相揮印。形象的說(shuō)，就如同兩位武林高手對(duì)招一樣，出第一招就想把對(duì)方解決，但情況顯然不會(huì)如此簡(jiǎn)單，于是就不得不出第二招、第三招…..直到將對(duì)方解決為止。
再?gòu)腜DCA中的四個(gè)字母含義來(lái)分析。
P—Plan, 計(jì)劃的意思。我認(rèn)為這是做成一件事情，解決一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。它是四個(gè)階段中的指南針，倘若方向出錯(cuò)，無(wú)論后面的三階段完成的如何完美，結(jié)果肯定會(huì)與初衷背道而馳。它啟示我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ魃町?dāng)中，要做成一個(gè)事情，首先要理清思路，找對(duì)方向再去做。用中國(guó)的一句古話(huà)來(lái)說(shuō)就是：磨刀不誤砍柴工。
D—Do, 實(shí)施的意思。任何事情都是趕出來(lái)的'，無(wú)論你思路如何清晰，方向如何正確，計(jì)劃如何完美，倘若不去實(shí)施，一切皆為空談，問(wèn)題決然不會(huì)得到解決。它啟示我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ魃町?dāng)中，既然已經(jīng)想清楚如何去做一件事情，那么就要即刻行動(dòng)。用中國(guó)的一句古語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。
C—Check, 檢查的意思。無(wú)論每個(gè)人的思維如何縝密，但百密必有一疏，而且思維必然都會(huì)有相對(duì)的局限性，因此，在實(shí)施的過(guò)程中，必須經(jīng)常檢查自己當(dāng)初的思路能夠指導(dǎo)正在實(shí)施的行為，是否偏離了解決問(wèn)題的初衷。它啟示我們，在日后的工作生活當(dāng)中，在解決一個(gè)問(wèn)題，辦成一件事情的過(guò)程中，要注意回頭看，否則必然進(jìn)入死胡同或者偏離了當(dāng)初的路線。用中國(guó)的一句俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是：不能一條路走到黑。
A—Action, 反饋、總結(jié)、處理的意思。就如同高中生做題一樣，與其搞題海戰(zhàn)術(shù)，同類(lèi)型的題目做上一百遍，還不如只做一道題，然后將解決這種問(wèn)題的方法歸類(lèi)總結(jié)來(lái)得好，這樣就可以舉一反三。同樣的，它啟示我們?cè)谌粘５墓ぷ魃町?dāng)中，要善于反饋處理，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)要加以推廣，失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)。用中國(guó)的一句俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是：得規(guī)律者得天下。
總而言之，PDCA是一個(gè)教我們解決問(wèn)題的一個(gè)閉合步驟，無(wú)論做什么事情，只要按照此方法來(lái)實(shí)施，都能達(dá)到理想的效果。以上即為學(xué)習(xí)PDCA的心得體會(huì)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
培訓(xùn)心得體會(huì)范文15
渠道轉(zhuǎn)型是與市場(chǎng)的變化和客戶(hù)需求的變化密不可分的。但不論選擇何種轉(zhuǎn)型策略，有兩大原則是渠道轉(zhuǎn)型必須把握的：一個(gè)是轉(zhuǎn)型要以客戶(hù)為中心，著眼于更好地滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度；另一個(gè)是轉(zhuǎn)型要著眼于自身管理水平和業(yè)務(wù)技能的提升，練好內(nèi)功，增強(qiáng)企業(yè)的實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)渠道轉(zhuǎn)型的方式概括起來(lái)主要有如下六種：
1、由長(zhǎng)渠道模式向短渠道模式轉(zhuǎn)型。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，必然導(dǎo)致渠道環(huán)節(jié)減少，企業(yè)銷(xiāo)售不得不從長(zhǎng)渠道銷(xiāo)售模式改為短渠道銷(xiāo)售模式。
2、由直接渠道模式向問(wèn)接渠道模式轉(zhuǎn)型。在企業(yè)的初創(chuàng)階段，由于品牌知名度不高，實(shí)力不強(qiáng)，為了打開(kāi)市場(chǎng)，企業(yè)集中自身資源在某一區(qū)域市場(chǎng)進(jìn)行直接營(yíng)銷(xiāo)。隨著企業(yè)的壯大、市場(chǎng)的拓展，儀靠自身資源無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)，此時(shí)要借助經(jīng)銷(xiāo)商的網(wǎng)絡(luò)，更好地覆蓋市場(chǎng)，減少管理幅度，提高效率。
3、由傳統(tǒng)個(gè)體為主的批發(fā)、零售渠道模式向倉(cāng)庫(kù)、超市模式轉(zhuǎn)型。目前，我國(guó)的批發(fā)、零售企業(yè)基本卜是以個(gè)體為主，隨著我國(guó)進(jìn)入世貿(mào)組織，國(guó)外巨型連鎖企業(yè)的進(jìn)入，將迫使我國(guó)以個(gè)體為主的傳統(tǒng)批發(fā)、零售渠道向以連鎖為主的現(xiàn)代批發(fā)、零售渠道轉(zhuǎn)型。
4、由單一渠道模式向復(fù)合型渠道模式轉(zhuǎn)型。企業(yè)的發(fā)展壯大離不開(kāi)多元化戰(zhàn)略，多元化戰(zhàn)略將導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品的多元化，不同種類(lèi)的'產(chǎn)品要求不同的營(yíng)銷(xiāo)渠道，這必然導(dǎo)致企業(yè)原有渠道模式的轉(zhuǎn)型。
5、山代理模式向交易模式轉(zhuǎn)型。代理模式是產(chǎn)銷(xiāo)雙方達(dá)成合作關(guān)系，產(chǎn)品進(jìn)銷(xiāo)實(shí)行事后結(jié)賬，交貨時(shí)不發(fā)生所有權(quán)轉(zhuǎn)移的一種渠道合作模式。交易模式則是產(chǎn)銷(xiāo)雙方達(dá)成合作關(guān)系，但產(chǎn)品進(jìn)銷(xiāo)實(shí)行交貨結(jié)賬，要發(fā)生產(chǎn)品所有權(quán)轉(zhuǎn)移的一種渠道合作模式。隨著現(xiàn)代物流巨頭的形成，許多大型零售商為了控制進(jìn)貨成本增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，均采用買(mǎi)斷經(jīng)營(yíng)模式，這就導(dǎo)致了企業(yè)過(guò)去的代理模式開(kāi)始向交易模式轉(zhuǎn)化。
6、由助銷(xiāo)模式向助營(yíng)模式轉(zhuǎn)型。助銷(xiāo)是指企業(yè)派出人員參與各地經(jīng)銷(xiāo)商的具體銷(xiāo)售活動(dòng)，助營(yíng)則足指?jìng)}業(yè)幫助經(jīng)銷(xiāo)商制定整體的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)人員，協(xié)助、指導(dǎo)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)施，對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行智力上的支持。助營(yíng)模式是通過(guò)提高中間商的營(yíng)銷(xiāo)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升的，是一種造血機(jī)制。而助銷(xiāo)模式是生產(chǎn)商直接參與經(jīng)銷(xiāo)商的銷(xiāo)售活動(dòng)，幫助其促銷(xiāo)，是一種輸血機(jī)制。
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