【薦】領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編整理的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)1
今天天津xxx制藥集團(tuán)培訓(xùn)中心的JacikeLi老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，短短的三個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習(xí)不到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。從李xx的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導(dǎo)力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導(dǎo)力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠(chéng)與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)就是通過(guò)別人來(lái)完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個(gè)人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過(guò)頭來(lái)還要感謝他提供這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，這就是領(lǐng)導(dǎo)！所以，可以不必擅長(zhǎng)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動(dòng)那些專(zhuān)業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢(qián)人只管好投資回報(bào)以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來(lái)負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理找到合適的專(zhuān)業(yè)人、勤奮人。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，的領(lǐng)導(dǎo)能力往往能決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。只有具備并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效引導(dǎo)和激勵(lì)員工，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的最有效途徑，就是以身作則�！吧斫獭蓖取把詡鳌备鼮橛行АＲ回瀳�(jiān)持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。
現(xiàn)實(shí)中，許多往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的，奢談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅(jiān)持“由內(nèi)而內(nèi)”的磨煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅(jiān)定的立場(chǎng)，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導(dǎo)和促進(jìn)員工的`發(fā)展。如果缺乏信仰，就很難影響和引導(dǎo)員工，很難為員工提供長(zhǎng)期有效的示范。沒(méi)有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠(chéng)和理性，往往表現(xiàn)出行為情緒化和立場(chǎng)不堅(jiān)定，這樣的，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開(kāi)發(fā)與提升員工的領(lǐng)導(dǎo)力？
大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生力軍和領(lǐng)導(dǎo)力量，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)尤為重要。通過(guò)這一節(jié)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我相信大家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力也有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也會(huì)制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)2
一、生活做人方面
1、通過(guò)課程內(nèi)容的反省反思主題，引起了對(duì)自己曾經(jīng)生活的日子進(jìn)行了深刻反思。雖然楊教練反復(fù)無(wú)常的再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句到底我怎么啦?，但在自己心里對(duì)這課程內(nèi)容之一的角色定位問(wèn)題，引申出為人處世問(wèn)題。我們時(shí)常在生活中，日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活，一遇到任何不愉悅、傷感、郁悶、無(wú)奈之事后，往往都是從外部因素進(jìn)行責(zé)難，卻沒(méi)有從自己來(lái)思考和分析。在課程培訓(xùn)后，深刻感受到自己才是自己生活的主人，而我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)生活著，就是扮演著不同的角色，正是扮演著不同的角色才使我們的生活豐富多彩，而在不同的角色里我們得弄清楚自己是怎么樣的，才不會(huì)逾越角色做人做事，才能用適當(dāng)?shù)慕巧ッ鎸?duì)自己的生活，才能知道所謂的人貴有自知之明的道理。
2、通過(guò)課程內(nèi)容的感恩珍惜主題，確切體會(huì)到，人活在這世上，對(duì)很多東西是無(wú)法去預(yù)見(jiàn)和猜測(cè)，更很難去把我，楊教練的活在當(dāng)下人生心態(tài)，讓我們重申出對(duì)生命與生活的感恩和珍惜。此次課程，啟發(fā)最大的就是對(duì)生命源頭的認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人的生命，是父母給予的，父母是我們能夠活在當(dāng)下的源頭。以前，自己從中國(guó)傳統(tǒng)文化中，理解體會(huì)過(guò)百善孝為先這句話(huà)的深刻內(nèi)涵，但從生物進(jìn)化和心態(tài)情操考量，對(duì)生命源頭有了更深刻的看法，啟發(fā)出我們應(yīng)該用感恩和珍惜的心態(tài)去對(duì)待自己的父母及身邊的人，才能更好地活在當(dāng)下。
二、學(xué)習(xí)方面
通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐課的操作，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展和成才是多么至關(guān)重要，同時(shí)在這次課堂上再次堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃。在課堂，同事們?cè)谡劯惺軙r(shí)，都或多或少講自己的下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過(guò)課堂培訓(xùn)講了對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)。因此，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)興趣是學(xué)習(xí)。對(duì)于自己學(xué)法學(xué)科班出身，在職業(yè)和專(zhuān)業(yè)背景設(shè)置上，考取法律職業(yè)證書(shū)乃是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的成果。
在這次課程里，楊教練和同事們的熏陶下，自己本已在年初要計(jì)劃再考一個(gè)職業(yè)證書(shū)為自己將來(lái)更大發(fā)展和掌握更多的謀生手段，在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅(jiān)定學(xué)習(xí)考證計(jì)劃。因此，此次課程，給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在把公司安排的任務(wù)做好前提下，將嚴(yán)格按學(xué)習(xí)計(jì)劃，在今年11月份準(zhǔn)備參加企業(yè)人力資源管理師考試，這是在本次課程過(guò)程中，收獲的信心和計(jì)劃，并做好為沖破自己知識(shí)和職業(yè)瓶頸加油努力。
三、工作方面
通過(guò)楊教練的講課和實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置，并全身心的投入，深刻感受到：我們?nèi)魏我粋�(gè)員工，除其他因素外，工作的效率和成果的好壞，更重要的是要有負(fù)責(zé)任的情操和心態(tài)，要有團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)際協(xié)作互助行為。尤其是我們?cè)谡n程實(shí)踐上的穿越高壓線(xiàn)內(nèi)容，直觀和理性上，沖擊地啟發(fā)了在任何工作中團(tuán)隊(duì)精神協(xié)作互助重要性。因此，這是感受最深的一次活動(dòng)了。
對(duì)于下一步的'工作，自己在開(kāi)展任何本部門(mén)工作中，逐步帶領(lǐng)我的團(tuán)伙，建設(shè)一套適應(yīng)我的部門(mén)工作實(shí)際的團(tuán)隊(duì)精神和行為，并增強(qiáng)我的部門(mén)人員的責(zé)任心，以項(xiàng)目建設(shè)、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)為出發(fā)點(diǎn)，并項(xiàng)目發(fā)展為使命感。此外，通過(guò)肖總被罰做俯臥伸的場(chǎng)景，再次引申出對(duì)責(zé)任與代價(jià)的認(rèn)識(shí)。
作為公司的一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人，承載著不僅對(duì)本部門(mén)工作任務(wù)得安排和執(zhí)行，更為重要的是承載著帶好本部門(mén)的團(tuán)隊(duì)，教好自己團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人在工作做事上能力的提高，還要通過(guò)自己的軟能力去感染自己的團(tuán)隊(duì)，從而使自己團(tuán)隊(duì)在工作中形成力往一處使，心往一處想的局面，因此，就自然而然對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，除了能力、知識(shí)、工作閱歷等外，最重要的是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人負(fù)責(zé)，只有你這個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)人人負(fù)責(zé)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人才會(huì)對(duì)自己的每份工作負(fù)責(zé)。同時(shí)，自己還要對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的任何工作行為付出代價(jià)，有時(shí)候這個(gè)代價(jià)是好的，有時(shí)候這個(gè)代價(jià)也壞的。因此，在工作上，自己將本著帶好團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和使命，務(wù)實(shí)一步一步地按計(jì)劃開(kāi)展本部門(mén)工作，并時(shí)刻依靠自己團(tuán)隊(duì)的力量，以堅(jiān)持不懈、積極心態(tài)、協(xié)作互助、共同發(fā)展、相信自己、我們會(huì)成功的團(tuán)隊(duì)信念，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)做好每份工作，并在工作中謀求公司發(fā)展，進(jìn)而追求團(tuán)隊(duì)每個(gè)人能力的提高。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)3
為期兩天一夜的培訓(xùn)課程——突破性領(lǐng)導(dǎo)力。在輕松和嚴(yán)肅的氣氛中完成了，互動(dòng)性很強(qiáng)的體驗(yàn)式游戲增添了不少培訓(xùn)樂(lè)趣，但游戲中所蘊(yùn)涵的知識(shí)和哲理讓我感觸頗深，感悟之余頓覺(jué)輕松。
是的，如果在那里去想學(xué)習(xí)管理知識(shí)和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，那是學(xué)不到任何東西的，因?yàn)椤巴黄菩灶I(lǐng)導(dǎo)力”這一課程沒(méi)有老師和績(jī)效教練給你傳授如何管理和鍛煉你如何去管理，課程中你就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，一切的勝敗都是取決于你。而課程過(guò)程是那樣的順其自然，舒服。而你這個(gè)主角所學(xué)的'東西全部都是在你自己身上學(xué)到的，沒(méi)有人告訴你你該怎么做，那只是最深處的自己。只是你自己在自己身上學(xué)東西。
課程中你可以找到許多面鏡子。這面鏡子好像誰(shuí)都不愿意去照他，也不想去照他。因?yàn)樗梢哉粘鲎钫鎸?shí)的你，它會(huì)把你的全部的暇漬、美麗與不平凡呈現(xiàn)在你面前。而這些鏡子將會(huì)見(jiàn)證“我是一切的根源”這一不爭(zhēng)的事實(shí)！
這些人生之鏡將會(huì)伴我隨行！
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)4
通過(guò)這六天的培訓(xùn)，我受益匪淺。
每天的軍訓(xùn)生活，都在挑戰(zhàn)我自己的極限，每天早上的晨跑，都令我筋疲力盡，當(dāng)時(shí)真不知道是怎么堅(jiān)持下來(lái)的，但最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。在之后的軍訓(xùn)時(shí)，我就在想我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，都忘了停下來(lái)去審視一下自己，我到底想要的`是什么？而為什么想要這么長(zhǎng)時(shí)間而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會(huì)死嗎？
所以在遇到困難時(shí)我會(huì)告訴自己一句話(huà)“豁出去了，反正死不了”。之后我看了電影（下一個(gè)奇跡），我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標(biāo)，找到工作的價(jià)值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力；從梁海迪身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì)以身作則和授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間，無(wú)論你的團(tuán)隊(duì)做的怎樣我們都應(yīng)該以身作則，做團(tuán)隊(duì)的榜樣；我學(xué)到了隊(duì)員之間，上下級(jí)之間要相互鼓勵(lì)，不要只是得到結(jié)果是鼓勵(lì)，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵(lì)對(duì)方，給他充足的信心。
深圳對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既熟悉又陌生的地方，因?yàn)槲覐臎](méi)有這么近距離的與它走在一起，在麥總給我們講到深圳從一個(gè)寶安縣到現(xiàn)在飛速發(fā)展的大城市，有起始、有艱辛、有波折、最終走向輝煌，給我們的啟迪是一定要有頂層思維。
劉總將領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論及我們?cè)谌粘９ぷ髦行枰⒁獾氖马?xiàng)給了我們一個(gè)充分詮釋?zhuān)肆Y源管理的重要性自然是不言而喻。
在培訓(xùn)的最后我們玩了信任背摔、畢業(yè)墻，登高，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”。
通過(guò)這次培訓(xùn)，感觸真的很多，我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，但真的寫(xiě)出來(lái)，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運(yùn)用才能發(fā)揮價(jià)值，說(shuō)多少，不如用行動(dòng)去實(shí)踐，人生最大的學(xué)習(xí)來(lái)自親身體驗(yàn)，你體驗(yàn)到了，運(yùn)用到了，那么這將是你一生的財(cái)富。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)5
在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們高年級(jí)的同學(xué)參加了軍訓(xùn)，軍訓(xùn)？那不是很累？對(duì)，是很累但它讓我的身體變得更加強(qiáng)壯了，行為也規(guī)范了，還讓我學(xué)到了很多很多能讓我一生都受益無(wú)窮品質(zhì)和能力。
最讓我刻骨銘心的還是結(jié)營(yíng)儀式的最后一個(gè)活動(dòng)“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的訓(xùn)練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽(yáng)在散發(fā)著強(qiáng)大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽(yáng)光下做訓(xùn)練，頭頂上的`汗水低下來(lái)的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了。“現(xiàn)在開(kāi)始結(jié)營(yíng)儀式的‘責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力’訓(xùn)練！請(qǐng)各班到指定位置�！痹趫@山青少年活動(dòng)基地的天空中回蕩著這句話(huà)。
給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個(gè)班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導(dǎo)，我很榮幸被主教官點(diǎn)名讓我擔(dān)任其中的一位。當(dāng)時(shí)我想：我一定要做好自己應(yīng)有的責(zé)任，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣。這個(gè)訓(xùn)練的規(guī)則是這樣的：只要在訓(xùn)練的過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)，作為領(lǐng)導(dǎo)的我就跑一圈，十個(gè)同學(xué)錯(cuò)，就跑十圈，那是多么大的運(yùn)動(dòng)量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了，我是領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們做錯(cuò)了，我應(yīng)該為這件錯(cuò)事受到應(yīng)有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯(cuò)了一件事情，父母是不是也要受到應(yīng)有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了。
有些同學(xué)一回到家，放下書(shū)包，做到沙發(fā)上，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)液每�，快給我一杯水�！碑�(dāng)你說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，媽媽剛上班回來(lái)也很累呀！可是她并沒(méi)有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問(wèn)她，這是為什么呢？也許，她只會(huì)由衷地告訴你一句最簡(jiǎn)短也是最讓我們很難理解的話(huà)：“因?yàn)槲沂悄愕哪赣H！”
在生活中，每一個(gè)人都回有自己的責(zé)任，比如：學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，醫(yī)生的責(zé)任是治好病人，警察的責(zé)任是為人民服務(wù)，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)童年的時(shí)光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應(yīng)有的責(zé)任！
可以說(shuō)這次的訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)了自己，也可以說(shuō)這次的訓(xùn)練完善了我。無(wú)論怎樣，我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì)成為國(guó)家的有用之才！
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)6
20xx年1月7日至11日，在組織的關(guān)懷和安排下，我有幸脫產(chǎn)參加清華大學(xué)XX市處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)題培訓(xùn)班，在全國(guó)著名高等學(xué)府美麗的清華園，親身感受清華大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。為期5天的緊張學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了10位全國(guó)知名專(zhuān)家學(xué)者的講課，深受教育，頗有收獲，理想信念得到再堅(jiān)定，觀念得到了再升華、思想得到了再解放、使命得到了再增強(qiáng)、視野得到了再拓展�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、錘煉了黨性，提升了素養(yǎng)
我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把這次學(xué)習(xí)作為提高黨性修養(yǎng)與能力素質(zhì)的契機(jī)，特別是聽(tīng)了中央組織部培訓(xùn)中心二處處長(zhǎng)、清華大學(xué)客座教授郭馳講授《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、清華大學(xué)教授劉樹(shù)林講授《黨性修養(yǎng)與干部素質(zhì)提升》后，我認(rèn)真梳理和審視自己近年來(lái)的思想和工作，更加深化了對(duì)如何提高黨性修養(yǎng)與能力素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了自己對(duì)如何提高領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的思考。為此，我決心從學(xué)習(xí)期間做起，時(shí)刻提醒自己是一名學(xué)員，迅速轉(zhuǎn)換思維、轉(zhuǎn)變角色，帶頭遵守培訓(xùn)班的'學(xué)習(xí)制度和生活紀(jì)律，以學(xué)員為標(biāo)準(zhǔn)，以教員為標(biāo)桿，堅(jiān)持做到不遲到、不早退，潛心鉆研，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的紀(jì)律觀和集體觀。在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，切實(shí)按照黨政干部應(yīng)當(dāng)具備的六個(gè)方面的素質(zhì)要求，進(jìn)一步提升黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)。
二、夯實(shí)了理論，豐富了知識(shí)
事有所成，必是學(xué)有所成。由于工作任務(wù)繁重，平常主要靠中心組學(xué)習(xí)和自學(xué)，很難有整段時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這次到清華大學(xué)學(xué)習(xí)，為我提供了難得的充實(shí)和提高的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)班課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理，授課專(zhuān)家規(guī)格高，國(guó)防大學(xué)教授徐焰講授了《中國(guó)的國(guó)防安全與國(guó)際形勢(shì)》，財(cái)政部科研所研究生部副主任、教授楊照南講授了《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化》，中央黨校研究室巡視員、研究員曾業(yè)松講授了《四化同步發(fā)展戰(zhàn)略與扶貧開(kāi)發(fā)》，清華大學(xué)教授李忠講授了《城市化與城市現(xiàn)代化》、《特色農(nóng)業(yè)發(fā)展與旅游規(guī)劃》，《現(xiàn)代傳播》副主編、副編審趙均講授了《媒體溝通與危機(jī)處理》，國(guó)家行政學(xué)院教授姜平講授了《社會(huì)轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新》，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授尹鴻講授了《文化產(chǎn)業(yè)前沿問(wèn)題與發(fā)展模式》，專(zhuān)家們的講課不僅有理論上的高度，更有工作上的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維、創(chuàng)新思維等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。一是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和國(guó)防等各方面形勢(shì)有了全面了解，科學(xué)文化知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作能力有所提高。二是深刻體會(huì)到作為一名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，必須思路寬、眼界寬、胸襟寬，只有這樣，才能具備看大勢(shì)、想大局、做事業(yè)的能力。三是豐富了我的思維方式，更善于用世界眼光、戰(zhàn)略思維和全局觀念去分析、研究和解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步提高我的工作能力大有裨益。
三、增進(jìn)了交流，拓寬了視野
三人行，必有我?guī)�。參加這次培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)自市直單位、縣（市、區(qū)），知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)積累和個(gè)人經(jīng)歷、政治閱歷也都不同。這次學(xué)習(xí)，還安排了小組討論，班級(jí)交流，為大家提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)和環(huán)境。在共同的研究探討中，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，增強(qiáng)了工作的預(yù)見(jiàn)性。我深知“他山之石、可以攻玉”的重要性，主動(dòng)與其他學(xué)員坦誠(chéng)交流，共同探討工作中遇到的困難和問(wèn)題，以心交心，促進(jìn)了解，深化情誼，廣納善方，有利于今后工作的開(kāi)展。
四、指導(dǎo)了實(shí)踐，推動(dòng)了工作
如何學(xué)以致用，用學(xué)到的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新政策來(lái)指導(dǎo)、推動(dòng)和促進(jìn)工作，是我在學(xué)習(xí)期間考慮得最多的問(wèn)題，回到工作崗位后，我將結(jié)合工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，用好、用活、用夠所學(xué)到的新知識(shí)、新理論，緊緊圍繞市委、市政府確定的“八新”目標(biāo)要求和全市工作“穩(wěn)進(jìn)突圍，提速發(fā)展”總基調(diào)以及開(kāi)展“五大工程推進(jìn)年”活動(dòng)重要決策部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)政府辦公室全體同志認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)新工作方法，著力提高素質(zhì)上水平、優(yōu)化服務(wù)樹(shù)形象、狠抓落實(shí)見(jiàn)成效、加強(qiáng)協(xié)調(diào)增活力、強(qiáng)化督查促執(zhí)行，以扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的精神狀態(tài)，力推各項(xiàng)工作上檔進(jìn)位，齊心奮力建設(shè)幸福新河池。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理想信念更加堅(jiān)定，思想作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，工作能力有所提高，為做好工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。衷心感謝組織給予我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我將以此為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力做好本職工作，不辜負(fù)組織的期望。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)7
“國(guó)培計(jì)劃”岳陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)心得體會(huì)
我在岳陽(yáng)市電大參加了由岳陽(yáng)市教育體育局主持的“國(guó)培計(jì)劃”岳陽(yáng)市中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)。在這短暫的五天里，多位領(lǐng)導(dǎo)、教授、校長(zhǎng)為我們呈上了一堂堂精彩紛呈的專(zhuān)業(yè)課，他們準(zhǔn)備充分，內(nèi)容寬泛，中心突出。學(xué)員聽(tīng)講認(rèn)真，參與積極，五天下來(lái)，可謂收獲頗多。
一、校長(zhǎng)應(yīng)該成為教師發(fā)展的引領(lǐng)者
學(xué)校無(wú)論大小，都由校長(zhǎng)制定發(fā)展綱要，而在這個(gè)大家庭里，最突出的成員，教師。他們?cè)趯W(xué)校的定位，在學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校的地位，最終都由校長(zhǎng)高屋建瓴，制定相應(yīng)的方針政策。我們先應(yīng)該告訴老師教育最應(yīng)該關(guān)注什么。而在潘志揚(yáng)科長(zhǎng)的定位中，我們應(yīng)該傳達(dá)一個(gè)信息，那就是先要關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)命題下，要知道課程之間的聯(lián)系，要考慮本課程與其他教育活動(dòng)之間在關(guān)系。需確定課程涉及的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、能力點(diǎn)與培養(yǎng)方式。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范下，可以組織安排專(zhuān)業(yè)人員在這個(gè)方面進(jìn)行講授�；诨A(chǔ)教育有著公共性、基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。進(jìn)而使老師明白教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。要知道當(dāng)我們從教開(kāi)始，要具備傳播知識(shí)的思想，使學(xué)生明白真理是我們的歷史使命，是人民交給我們的時(shí)代重任。所以我們教師要有理想信念、有道德情操、有仁愛(ài)之心。也應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有著非同一般在人認(rèn)同感，要明白用生命回應(yīng)職業(yè)的需要，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。這是一項(xiàng)浩大的工程。作為校長(zhǎng)，從自己上任開(kāi)始，就應(yīng)當(dāng)和上任校長(zhǎng)無(wú)縫對(duì)接，避免重復(fù)工程，即承上啟下，又融入自己在思想，在自己的.任期內(nèi)，將教師在職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)提升的引領(lǐng)方面做好文章。
二、做好學(xué)校發(fā)展是大勢(shì)所趨
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。規(guī)劃學(xué)校發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)下教育穩(wěn)定發(fā)展的必要條件。尤其是通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃尤其重要，這是當(dāng)代社會(huì)學(xué)校信息化自我管理的需要，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化管理愿景的手段。在這種背景下，校長(zhǎng)集合全體教職員工的思想，將信息化校園建設(shè)規(guī)劃下來(lái)，這也是校長(zhǎng)管理的抓手。集合教師智慧的方案，有利于教師認(rèn)同學(xué)校信息化發(fā)展，有利于開(kāi)發(fā)和利用各類(lèi)教學(xué)資源，有利于學(xué)校信息化特色創(chuàng)建。但是，我們一定要避免“紙上畫(huà)畫(huà)、墻上掛掛、嘴上話(huà)話(huà)”的局面，而是大面宣傳，大膽實(shí)施，大力推進(jìn)。因?yàn)椤拔磥?lái)已來(lái)，將來(lái)已至”，作為校長(zhǎng)，無(wú)論推行規(guī)劃的路上有何等困難，我們都要從人、財(cái)、物、時(shí)間等方面全力支持，推行學(xué)校信息化發(fā)展。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”甚至將這一工作可能性的發(fā)展成為本校特色。
三、大力推行規(guī)范教師教學(xué)行為
吳軍其教授的課，對(duì)于校長(zhǎng)們而言，無(wú)疑是收益最大的，他高屋建瓴、全面思考，對(duì)教師在校的各個(gè)層面進(jìn)行了規(guī)范。教育是教無(wú)定法、教有方法、貴在得法。譬如在一堂新授課內(nèi)，對(duì)于教師的板書(shū)，我們可以在標(biāo)題、知識(shí)綱要、重點(diǎn)難點(diǎn)、理科證明、演算推算過(guò)程結(jié)論方面板書(shū)，這樣才是規(guī)范的板書(shū)行為。譬如教學(xué)媒體與技術(shù)在選擇方面，要注重教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同的教學(xué)情境，選用恰當(dāng)在教學(xué)媒體。那么怎樣選擇教學(xué)媒體呢？要注意能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、提高教學(xué)效率、提高教學(xué)效果、突出教學(xué)難點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn)。甚至在使用粉筆的保護(hù)教師自己方面，都進(jìn)行的規(guī)范。觸類(lèi)旁通，的確，作為一校之長(zhǎng)，應(yīng)該全方位思考問(wèn)題，在教師規(guī)范行為、規(guī)定動(dòng)作、身正為范等方面，給教師以正確引導(dǎo)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睂�(duì)于學(xué)校管理，我們永遠(yuǎn)在路上，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷創(chuàng)新，才有可能使學(xué)校健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)8
xx年11月17日至xx年11月20日，在xx參加了新區(qū)教育局組織的“校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家型校長(zhǎng)的專(zhuān)題報(bào)告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場(chǎng)講座的主講是4位校長(zhǎng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強(qiáng)說(shuō)服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國(guó)知名學(xué)校的行列。尤其是xx小學(xué)的韓xx校長(zhǎng)，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的`山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園。
專(zhuān)題討論是25位校長(zhǎng)近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就“保障措施”達(dá)成了共識(shí)，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。
總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：
校長(zhǎng)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報(bào)告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視：
教育信息化建設(shè)是國(guó)家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標(biāo)：
xx新區(qū)將在xx年完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新突破。
四、堅(jiān)定信心：
學(xué)校信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ɑA(chǔ)，形成一定規(guī)模時(shí)，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃：
學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)工作是：
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹(shù)形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。
5、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。
6、建立教師交流展示的平臺(tái)。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺(tái)。
六、明確工作原則：
堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的工作原則。
七、強(qiáng)力保障：
于安敏校長(zhǎng)提出了：“環(huán)境、隊(duì)伍、機(jī)制三大保障措施，這是一個(gè)系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)9
7月15日，我非常榮幸成為廣州市選拔的53名優(yōu)秀少先隊(duì)干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的導(dǎo)師。能夠成為為數(shù)不多的幾名導(dǎo)師中的一名，和孩子們共同互動(dòng)與成長(zhǎng)，是我們彼此的幸福。在精彩的互動(dòng)中、在熱情的課堂中，我的提問(wèn)與孩子們的精彩回答，仿似大會(huì)堂的童聲交響樂(lè)，此起彼伏，動(dòng)人地回旋在寬敞宏偉的廣州市少年宮少先隊(duì)隊(duì)部室！教學(xué)雖然結(jié)束了，但孩子們的蓬勃與向上的精神，他們精彩的教學(xué)反饋，讓我不禁記錄下這些優(yōu)秀兒童的共同特質(zhì)，讓更多家長(zhǎng)、老師了了解到個(gè)性、素質(zhì)、能力的培養(yǎng)在兒童成長(zhǎng)中的重要性，在與孩子的相處中更多鼓勵(lì)兒童發(fā)言、實(shí)踐與解決問(wèn)題的能力。不要擔(dān)憂(yōu)兒童在獨(dú)立過(guò)程中難免的失敗，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的過(guò)程，我們需要做的是陪伴孩子們的成長(zhǎng)、引導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)、鼓勵(lì)孩子們面對(duì)成長(zhǎng)歷程中的每個(gè)挑戰(zhàn)。
在教學(xué)互動(dòng)中，我聆聽(tīng)到、觀察到這些選拔出來(lái)的優(yōu)秀少先隊(duì)干部有如下這些共同特質(zhì)：
1、個(gè)性活潑、思維活躍、反應(yīng)迅速；
2、勇敢挑戰(zhàn)、無(wú)懼不同的嘗試；
3、自信、大方，樂(lè)于分享成長(zhǎng)中的各種經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；
4、純真、正直、善良，有一顆朝陽(yáng)般充滿(mǎn)熱量與能量的心；
5、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，具有豐富的詞匯與組織能力，善于表達(dá)思想與內(nèi)心的感受；
在這里分享其中與孩子們互動(dòng)的點(diǎn)滴，在我問(wèn)到孩子們：“在擔(dān)任少先隊(duì)干部工作中，你是如何看待自己的角色與工作的？”孩子們的回答是精彩的，他們說(shuō)：
1、在協(xié)助老師的工作中，鍛煉與提升了我們自己的能力；
2、是實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)們交流、溝通的一座橋梁；
3、是友誼的使者，不但在學(xué)校里能實(shí)現(xiàn)這樣的角色，在更多的交往領(lǐng)域也能實(shí)現(xiàn)友誼的互通；
4、用自己的童心理解童心， 用童心呼喚童心，把老師安排的任務(wù)以?xún)和慕嵌扰c方式帶動(dòng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)。
或許我們從這些點(diǎn)滴中能了解到孩子蓬勃的.原因了，是熱情、熱心在燃亮了孩子們的生命 ；是童心的健康成長(zhǎng)，在讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷發(fā)展自我、鍛煉自我、發(fā)揮自我！愿社會(huì)能更多從童心的角度開(kāi)展教學(xué)、開(kāi)展對(duì)兒童的培養(yǎng)工作，從個(gè)性、素質(zhì)、能力等育人的角度關(guān)注孩子，而不是只看到課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓兒童為成績(jī)、升學(xué)焦慮與擔(dān)憂(yōu)，這些是對(duì)童心的損害，讓他們失去自我成長(zhǎng)的力量。
點(diǎn)滴的分享希望帶給用心愛(ài)孩子的家長(zhǎng)與老師有多一些的角度， 共同為孩子們建造天使的成長(zhǎng)樂(lè)園！
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)10
在三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)由佳靜老師的輔導(dǎo)，我深深的感受到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于一個(gè)企業(yè)負(fù)責(zé)人的重要性。作為一個(gè)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，很有必要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的氣氛更和諧，發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，從而提高員工的工作積極性，讓公司的工作效率有進(jìn)一步的提高。下面是我在三天的學(xué)習(xí)過(guò)程中的一點(diǎn)感觸和心得，與老師和同學(xué)們分享，一隅之見(jiàn)難免偏頗，希望大家多多指正。
首先，領(lǐng)導(dǎo)力作為一種領(lǐng)導(dǎo)自己和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力，天生就有一種利他性。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往管理過(guò)多，領(lǐng)導(dǎo)不足。領(lǐng)導(dǎo)力的核心是能讓人們自愿追隨，并達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。因此，領(lǐng)導(dǎo)首先要明確自己的定位，定位明確才能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的整合作用，讓員工真心的擁護(hù)你，團(tuán)結(jié)在你的身邊，從而達(dá)到事半功倍的效果。領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，你并不僅僅是管理者，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先要遵循的原則是讓他人得到成長(zhǎng)，只有讓團(tuán)隊(duì)成員得到成長(zhǎng)，作為領(lǐng)導(dǎo)者的你，自然能獲得大家的擁護(hù)，從而走向成功。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵是“愛(ài)”和“智慧”，分享的越多，得到的回報(bào)也就越大。領(lǐng)導(dǎo)是孤獨(dú)的，而領(lǐng)導(dǎo)力正是讓領(lǐng)導(dǎo)從孤獨(dú)走向大伙擁護(hù)的不二法門(mén)。領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)保持冷靜、客觀、中立的態(tài)度，這樣才能慢慢的影響他人，從而在員工中建立足夠的影響力。
其次，領(lǐng)導(dǎo)力要真正實(shí)現(xiàn)其功能，必須有足夠的溝通能力。只有溝通才能改變狀態(tài)。溝通的看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要達(dá)到消除誤會(huì)甚至更好的效果，還得需要講究一些的，首先要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，及時(shí)真誠(chéng)反饋，慢5秒鐘發(fā)言。其次還要選對(duì)時(shí)機(jī)，表達(dá)準(zhǔn)確。再有就是溝通時(shí)要簡(jiǎn)單明了，不繞圈子。溝通時(shí)切記浪費(fèi)別人的時(shí)間。溝通時(shí)說(shuō)什么不關(guān)鍵，關(guān)鍵是你怎么說(shuō)，你的身體語(yǔ)言要跟上。選對(duì)時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，在悅的氣氛下用感情交流，讓對(duì)方聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)得樂(lè)意，聽(tīng)得合理。溝通原則是“贏比對(duì)更重要”，對(duì)不等于贏，有時(shí)對(duì)的反而是失去的一方，人生最大的悲哀就是：你是對(duì)的，但你失去了很多。要自己清楚的`認(rèn)識(shí)到。哪有那么多放不下的東西？時(shí)刻記住，把目標(biāo)達(dá)成留給自己，把贏的感覺(jué)留給團(tuán)隊(duì)。溝通的過(guò)程中需要關(guān)注的是問(wèn)題本身，而不是彼此感受；關(guān)注客觀標(biāo)準(zhǔn)，而不是自己的標(biāo)準(zhǔn)；關(guān)注雙方利益而不是彼此的觀念和立場(chǎng)。沖突一旦發(fā)生，其結(jié)果不是雙贏就是雙輸。溝通的技巧不是一天兩天就能完善的，溝通的方式也多種多樣，因此我們必須經(jīng)常與他人溝通，逐步建立自己的溝通模式，“條條大路通羅馬”，只有適合自己的方式才是最好的方式。只有足夠的溝通才能消除誤會(huì)，溝通才是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的唯一途徑，通過(guò)溝通讓員工接納你，從而影響他們，讓他們認(rèn)同你，最終追隨你一起前進(jìn)。
再次，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)首先是自身信念的培養(yǎng)，只有自己的信念確定了，才能影響別人。曾子說(shuō)“吾日三省吾身”，不斷的自我審視，自我提高，才能更好的影響他人。領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是一個(gè)教練，能激勵(lì)下屬挖掘其潛能，從而達(dá)到既定目標(biāo)。要達(dá)到這個(gè)目的，首先需要把利他放在首位，改變自己影響力的源泉是：愛(ài)，感恩，責(zé)任。尊重每一個(gè)人，贊美他們，欣賞他們，去成就他們的愿望。當(dāng)團(tuán)隊(duì)所有人都成功了，作為領(lǐng)導(dǎo)的你，自然而然就獲得了成功。建立一種自我激勵(lì)自我審視的機(jī)制，對(duì)消極的思維說(shuō)不，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力。不斷修煉自身，轉(zhuǎn)變自己的思維觀念，接納他人。所謂“海納百川，有容乃大”，新時(shí)代的管理者，應(yīng)該是胸懷坦蕩的“五心”上將——事業(yè)心、誠(chéng)心、愛(ài)心、恒心、信心。
最后，領(lǐng)導(dǎo)力的培育需要持之以恒的訓(xùn)練，建立良好的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣，從而逐漸掌握領(lǐng)導(dǎo)的技巧。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是因勢(shì)利導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是平衡協(xié)調(diào)；平衡力、感召力、忍耐力是領(lǐng)導(dǎo)的法寶。
以上就是三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，本人的一點(diǎn)心得和體會(huì)，倉(cāng)促之間難免掛一漏萬(wàn)，不足之處還望老師和同學(xué)們指點(diǎn)幫助。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì)11
在人民大學(xué)參加領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)題研修班五天的學(xué)習(xí)，獲益匪淺，深有體會(huì)。
一、短期培訓(xùn)方式深受歡迎。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線(xiàn)，平時(shí)工作忙，事務(wù)多，很少有時(shí)間有精力放下來(lái)靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會(huì)到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用短期方式，使我們能暫時(shí)放下工作擔(dān)子，安下心來(lái)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離崗位，避免一切干擾，對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，是一次難得的機(jī)會(huì)，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓(xùn)班。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，受益匪淺。
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實(shí)用。尤其是專(zhuān)家老師們的精彩講課，用深入淺出的'語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效提升領(lǐng)導(dǎo)力、跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)代人力資源管理新課題、商務(wù)禮儀、戰(zhàn)略思維、壓力管理與陽(yáng)光心態(tài)和危機(jī)公關(guān)與媒體等課程，最新的管理知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開(kāi)闊了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新和提升。
通過(guò)這次培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。
三、結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)以致用。
參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。 我深深體會(huì)到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，著力抓方向、抓落實(shí)、抓督促，就會(huì)呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)。以前比較容易滿(mǎn)足于個(gè)人的業(yè)績(jī)和企業(yè)的成就�？紤]問(wèn)題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會(huì)里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個(gè)磨合期，誰(shuí)能抓住機(jī)遇，誰(shuí)就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，不斷超越自我，在實(shí)踐中不斷提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時(shí)堅(jiān)持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力。篇五：《課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》學(xué)習(xí)體會(huì)王磊
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有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力”的培訓(xùn)，通過(guò)劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
作為公司部門(mén)負(fù)責(zé)人，對(duì)自己的角色定位曾經(jīng)迷茫過(guò)，我到底要做些什么？怎么做才能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)呢？劉老師“敬以對(duì)上、仁以對(duì)下、嚴(yán)于律己”短短十二個(gè)字概括了中層領(lǐng)導(dǎo)承上啟下的中樞作用。中層領(lǐng)導(dǎo)作為公司的骨干群體、中堅(jiān)力量，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者雙重身份的統(tǒng)一體現(xiàn)，要全面掌握公司的發(fā)展方向，準(zhǔn)確把握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖，在本部門(mén)職能范圍內(nèi)，積極為公司、部門(mén)、項(xiàng)目部提供相應(yīng)的信息支持、人員配合、職能完善等服務(wù)工作。
如何更好地帶動(dòng)本部門(mén)工作，更好地服務(wù)于公司發(fā)展要求，是成本管理部一直在思考的問(wèn)題，具體到工作中，就是要做好對(duì)于30萬(wàn)以上的勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包的招標(biāo)管理，做好30萬(wàn)以下勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包的價(jià)格審核，對(duì)各項(xiàng)目月度成本核算進(jìn)行監(jiān)督，保證項(xiàng)目承包協(xié)議書(shū)簽約率100%。
管理的方法很多，要想靈活掌握和具體運(yùn)用必須堅(jiān)持整體性原則，即抓全局、抓重點(diǎn)、抓薄弱環(huán)節(jié)。古人常說(shuō)“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者，不足以謀一時(shí)”，但如何才能抓住全局、重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)呢？
成本管理部的重點(diǎn)工作，首先是以工程造價(jià)為主要核心的招標(biāo)定價(jià)工作，特別是土建勞務(wù)分包、專(zhuān)業(yè)分包價(jià)格的談判與確定，控制好了勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包單價(jià)，項(xiàng)目成本就可有較大的下降，但價(jià)格控制是多方面的，需要多部門(mén)聯(lián)合、多方論證、多方協(xié)調(diào)才能完成；同時(shí)價(jià)格控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程，需實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、靈活掌控。其次，就是以項(xiàng)目承包協(xié)議書(shū)為管理重點(diǎn)的項(xiàng)目成本核算工作，通過(guò)與項(xiàng)目部簽訂項(xiàng)目承包協(xié)議書(shū)，明確對(duì)項(xiàng)目管理者的指標(biāo)、要求，使其全副身心地投入到工作中。
成本管理部的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)屬投標(biāo)控制價(jià)的確定。首先要必須了解各工序的施工過(guò)程，掌握工程材料、人工、機(jī)械的成本價(jià)，在與分包價(jià)格談判中就能知己知彼，掌握價(jià)格談判的主動(dòng)權(quán)；其次是強(qiáng)化項(xiàng)目人員的成本意識(shí)，項(xiàng)目成本管控是項(xiàng)目部全體人員共同的'職責(zé)，項(xiàng)目人員要人人熟悉合同，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，將成本管理貫穿到日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各方面上來(lái)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)方法有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的貫徹和執(zhí)行力的落實(shí)有了進(jìn)一步的了解。我相信在以后的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在正確發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，本部門(mén)能夠更好地服務(wù)于生產(chǎn)，幫助項(xiàng)目部降本增效。
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今天天津xxxxxx制藥集團(tuán)培訓(xùn)中心的JacikeLi老師給我們講授了一節(jié)精彩的力培訓(xùn)課程，短短的三個(gè)小時(shí)，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習(xí)不到的東西，可以說(shuō)是受益匪淺。從李xxxx的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂力就是動(dòng)員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠(chéng)與均衡的藝術(shù)。其實(shí)就是通過(guò)別人來(lái)完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個(gè)人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的.人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過(guò)頭來(lái)還要感謝他提供這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，這就是!所以，可以不必擅長(zhǎng)某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動(dòng)那些專(zhuān)業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢(qián)人只管好投資回報(bào)以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來(lái)負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理找到合適的專(zhuān)業(yè)人、勤奮人。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，的能力往往能決定一個(gè)企業(yè)的生死存亡。只有具備并發(fā)揮力，才能有效引導(dǎo)和激勵(lì)員工，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮力的最有效途徑，就是以身作則。“身教”往往比“言傳”更為有效。要一貫堅(jiān)持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。
現(xiàn)實(shí)中，許多往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的，奢談力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅(jiān)持“由內(nèi)而內(nèi)”的磨煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅(jiān)定的立場(chǎng)，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導(dǎo)和促進(jìn)員工的發(fā)展。如果缺乏信仰，就很難影響和引導(dǎo)員工，很難為員工提供長(zhǎng)期有效的示范。沒(méi)有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠(chéng)和理性，往往表現(xiàn)出行為情緒化和立場(chǎng)不堅(jiān)定，這樣的，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開(kāi)發(fā)與提升員工的力?
大學(xué)生是未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生力軍和力量，對(duì)于力的培養(yǎng)尤為重要。通過(guò)這一節(jié)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我相信大家對(duì)力也有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己力的培養(yǎng)也會(huì)制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，未來(lái)。
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我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解其中的含義，我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得如下：
他主要分三大模塊：一是骨干團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概述和領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式，二是自我領(lǐng)導(dǎo)，以絕對(duì)成長(zhǎng)為核心，三是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強(qiáng)化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們工作中的.卓越的管理潛力，職業(yè)技能。
而這次的培訓(xùn)，正是這樣一種難得機(jī)會(huì)，讓我能夠有機(jī)會(huì)提升自我，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習(xí)一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻(xiàn)企業(yè)，奉獻(xiàn)到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而老師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我對(duì)這3大方面大有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為企業(yè)管理創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習(xí)的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓(xùn)資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。
領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力也即領(lǐng)導(dǎo)潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過(guò)程中，更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來(lái)闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個(gè)人認(rèn)為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠(chéng)；二是待事認(rèn)真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
心理學(xué)上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過(guò)別人，你才能認(rèn)識(shí)真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對(duì)別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄�。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過(guò)它們，你才能認(rèn)識(shí)真正的自己。你在發(fā)覺(jué)對(duì)方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自己，你們相互成為對(duì)方的鏡子。
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這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，來(lái)打xx這里工作已經(jīng)有好幾年的了，深刻的體會(huì)到了工作的意義，在這方面我應(yīng)該要有自己的態(tài)度，培訓(xùn)的這段時(shí)間確實(shí)讓我感覺(jué)很有意義，是我應(yīng)該要去調(diào)整好的，我也感覺(jué)還是有非常多的事情需要去做好，在工作能力上面我的不足我也是能夠看到，培訓(xùn)期間了解到了很多，作為公司的管理者應(yīng)該要有這方面的積累，懂得怎么去提高自己，這是毋庸置疑的，這也是我應(yīng)該要去做好的，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中也應(yīng)該堅(jiān)持去做好分內(nèi)的本職，這段時(shí)間以來(lái)我也有一些自己的心得。
這段時(shí)間讓我確實(shí)還是需要做好準(zhǔn)備，作為一名管理者，我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，這是我應(yīng)該要去做好的，我對(duì)自己各方面都是有自己的判斷的，也深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)能力是需要提高的，這讓我感覺(jué)自己還是有很多地方做的不好，作為一名管理者我必須要認(rèn)真的對(duì)待這份工作，這一點(diǎn)是一定的，真的感覺(jué)還是要認(rèn)真的去做好分內(nèi)的事情，保持好的態(tài)度，這次的培訓(xùn)講到了很多，讓我對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)不是非常的滿(mǎn)意，我確實(shí)還是很多地方需要提高，在這一點(diǎn)上面肯定是需要做好準(zhǔn)備的，我對(duì)自己也是非常的有信心，感激這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這一點(diǎn)我是堅(jiān)決要去做好的。
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力的提高是一個(gè)關(guān)鍵，這段時(shí)間我也是有非常多的想法，我能夠深刻的意識(shí)到這一點(diǎn)，一個(gè)管理者應(yīng)該有的素養(yǎng)，這是不能夠少的，現(xiàn)在我深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，在這方面我還是應(yīng)該把工作做的'更好，通過(guò)這次的培訓(xùn)我認(rèn)為我是進(jìn)步了很多，我現(xiàn)在也是很有信心的，在未來(lái)的工作當(dāng)中我一定不會(huì)忽視這一點(diǎn)，未來(lái)還有非常多的事情是要去完成的，我非常確信這一點(diǎn)，在這方面應(yīng)該要有自己的態(tài)度，我在培訓(xùn)當(dāng)中了解到很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力的知識(shí)，接下來(lái)我也會(huì)把這些所了解到的，結(jié)合公司實(shí)際情況，運(yùn)用到工作當(dāng)中，其中有些事情是讓我感覺(jué)印象深刻的，在這一點(diǎn)上面我做好了充分準(zhǔn)備，對(duì)接下來(lái)的工作也是非常的有信心的，在xx這里是對(duì)我工作能力的證明，這次的培訓(xùn)之后讓我更加有信心了，我也會(huì)端正好心態(tài)，努力去做好這些，認(rèn)真的去思考這些，做一名優(yōu)秀合格的管理者，為公司爭(zhēng)取更多價(jià)值。
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