教師培訓個人學習心得體會
心中有不少心得體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的教師培訓個人學習心得體會,希望能夠幫助到大家。
教師培訓個人學習心得體會1
培訓的內(nèi)容從歷史新課程到歷史教學設計,從歷史教育的公民教育功能,到歷史教育要培養(yǎng)國民的自信力,從國外歷史教育到歷史教學觀摩,整個培訓在熱烈的參與式研討活動中展開。梳理整個培訓的感受,收獲頗豐,感慨良多,筆下難以表達更多,僅以三個詞來做一總結(jié):
一、學習
〝今天教師的學習狀態(tài),就是明天學生的學習環(huán)境。〞把學習提高到政治的角度說,對于構(gòu)建學習型社會有著重要的意義。放低到教師的專業(yè)發(fā)展層面,教師需要在不斷的學習中提高自身的教學水平。中學歷史新課程的全面推行,離不開高素質(zhì)的教師隊伍,只有不斷地學習新課程的理念與方法,在思想上認識到新課程改革的必要性和重要性,才能在不斷的學習中成就自己。學習,不僅僅關(guān)涉著教師專業(yè)的發(fā)展,更重要的是教師所面對的是不斷成長中的學生,面對的是渴求學習的學習者,他們不斷成長的心態(tài),不斷變化的學習環(huán)境。教師不能一本黃歷翻到老,更新自己的教學觀念,革新自己的教學方法。方式,才能談得上為了中華民族的復興,為了每一位學生的發(fā)展。
二、反思
也許眾多的教師認為,這節(jié)課我已經(jīng)講完了,我的教學任務完成了,我大可放心地去休息了。但是,我們的教師有沒有想過,你的教學中還存不存在問題,還有沒有需要改進的地方,哪些細節(jié)問題還沒有處理好,哪些知識還沒有給學生交代清楚,哪些地方做的還不夠好?當這些問題擺在教師們面前的時候,正是我們的教師需要反思的時候。反思,有沒有必要反思?反思什么?怎么反思?從教學目標出發(fā),從知識與能力。過程與方法。情感。態(tài)度與價值觀,抑或是從知識與理解。技能與能力。情感態(tài)度與價值觀的角度,反思自己的教學目標的達成;從學生是人。是需要學習的人。是正在成長中的人的角度,反思自己對學生成長的幫助是否足夠,對于學生的評價是否合理;從教師自身專業(yè)的角度,反思自己的教學資源是否合理地開發(fā)和利用;等等。反思,是教師成長的助推器。
三、嘗試
當教師學習到了足夠或者還不足夠的新課程教學理念與方法的時候,當教師滿懷信心走出教師培訓的教室的時候,當教師面對著自己的.學習者的時候,是教師需要將自己學習到的教學理論運用于教學實踐的時候。也許,我們的教師還存在著這樣或那樣的顧慮:擔心因自己運用這樣的新的教學方法而影響了學生的學業(yè)成績,擔心自己所教班級的成績下滑,害怕在實施新的教學方法出現(xiàn)失敗……也許正是這些擔心,讓我們的教師內(nèi)心充滿了矛盾,躊躇觀望,日益失去了在教學中進行嘗試的信心,也就失去了教學創(chuàng)新的精神。何必呢?嘗試,哪怕是在你的日常教學中嘗試一點點,哪怕你失敗了,不要緊,在反思中去進行教學設計,再去嘗試,總有你成功的一次,總會讓你嘗到成功的甜頭。嘗試,不是拿著你的學生當作你的試驗品,而是你在教學中幫助學生學會學習的必由之路。在你反復的嘗試中,創(chuàng)新思維的火花逐漸點燃。
以上三點僅僅是對本次培訓學習心得的小結(jié)。在與學員們知無不言。言無不盡的交流中,新課程的氣息如一股暖流,沖擊著教師心頭在新課程推行過程中的困惑和疑云,讓我們看到了一個陽光燦爛的春天。
教師培訓個人學習心得體會2
這幾天的學習培訓讓我收獲良多。在培訓過程中,我一直在反思〝新老師〞這樣的一個稱呼。〝新老師〝意味著我們要不忘初心,加強學習,意味著我們年輕,有干勁,意味著我們追求進步,渴求成長。這幾天的培訓,堅定了我做一位純粹的教師,擁有最樸素的生活和最遙遠的夢想。具體而言:
一、不斷學習,抓好落實。我想我們都是因為熱愛教書才走上工作崗位的把一件事做好并不難,難的是一輩子都只做這一件事。這需要信仰,需要信念的,但更需要實際行動。書本上的知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗并不是完全吻合的很多東西并不能放到教學中去操作,甚至優(yōu)秀的經(jīng)驗也不能完全復制。因為每一個班的學情是不同的,學生也是個性化的所以,不斷學習,不斷總結(jié),不斷改正,不斷落實才能真正收到實效。我認為作為新老師,言行舉止符合一個學校的精神素質(zhì)追求是最基本的,更重要的就是要對每一位學生負責。將鞏固和更新自己的知識體系,提升教學能力,改善教學方法,抓好落實進行到底,以更加積極健康的'心態(tài)投入教育教學工作。
二、認真務實,關(guān)心學生。認真做好聽課。備課。上課。作業(yè)批改和教學反思的基本日常工作,配合班主任的班級管理,處理好師生之間的關(guān)系。及時糾正出現(xiàn)的問題,多向其他老師請教;關(guān)注每一位學生的成長變化,并給予相應的需要,長善救失,尊重學生,不放棄任何一個學生,不忘記任何一個錯誤,不辜負任何一段時光。一切都是為了學生,因為如果沒有學生,我什么也不是。
三、勇于擔當,心態(tài)積極。我們應該積極主動的承擔年級的教學任務,主動分擔辦公室的各項工作安排。我們還年輕,還有很長的一段路要走。只有放低姿態(tài)才能穩(wěn)扎穩(wěn)打,學有所獲。要敢于〝清零〞,要有〝空杯心態(tài)〞,要做好一切心理準備,接受挑戰(zhàn)和失敗,然后重頭再來。不要受制于得到的榮譽和稱贊,不要沉湎于一時的失敗和憤懣,更不要去抱怨或者放棄。沒什么大不了的,沒什么比上好課,沒什么比學生學有所得。取得好的成績更有價值,更值得人感到幸福的做一位純粹的老師,教學。研究教學。教書育人。
這是一個嶄新的開始,一段艱辛的旅程,也許充滿陌生和新奇,但是,說到底我們都是選擇了最適合自己的一種方式來成長。如何做?做什么?可能需要我們更加勤勉的去探究,去嘗試。
最后,我用寫在簡歷上的一句話來結(jié)束我的發(fā)言,也希望能夠與各位新老師一起共勉。我用了四年時間努力變得優(yōu)秀,在這一路上,徘徊猶豫,踽踽獨行,承受風雨,卻也樂在其中。而今,面對未知,我卻深諳命運的年輪,甚至比任何時候都確信:我想當一名老師,想當一名好老師,因為這是我的夢想。
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