培訓(xùn)后的心得體會15篇
當(dāng)我們備受啟迪時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達能力。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的培訓(xùn)后的心得體會,歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)后的心得體會1
前幾天,我有幸聽取了濰坊學(xué)院甄世田教授的關(guān)于家長學(xué)校課堂教學(xué)的報告,受益頗多,感觸至深。
甄教授平易近人的舉止,幽默風(fēng)趣的談吐,讓我油然而生敬意。
他與我們在座的各位進行平等的交流,使我們在輕松愉快中學(xué)到了一些知識,令我受到了很大的教育,激起我內(nèi)心很大的震動。
他的一字一句,一舉一動至今歷歷在目,鼓舞著我,啟發(fā)著我,使我對教育工作更有信心,讓我更加明確了應(yīng)該怎樣對待學(xué)生,如何指導(dǎo)家長們教育好自己的孩子。
甄教授曾經(jīng)從教11年,正是他的平凡成就了他的不平凡。
他告訴我們要虛心學(xué)習(xí),并且要終生學(xué)習(xí),成為研究型教師、專家型教師。
是的,學(xué)習(xí)無年齡之分,我們只有意識到自己的無知,才能努力學(xué)習(xí),從而提高我們的水平,促進自身的成長。
教育工作很難做,千頭萬緒。
每個學(xué)生出自于不同的家庭,千差萬別。
做好班主任工作,就要了解每個學(xué)生。
就應(yīng)該遵循教育的規(guī)律,不能打罵學(xué)生,不能打擊學(xué)生,要保護他們的自尊心,不能以強凌弱,以勢壓人,這樣學(xué)生因為害怕而表面聽話,骨子里卻很反感,不能使他們的身心健康地發(fā)展。
我們應(yīng)該了解學(xué)生的需要,要以情感人,以理服人,才能起到好的教育效果。
加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,讓家長協(xié)助學(xué)校,協(xié)助教師共同教育孩子,是一個有效的途徑。
現(xiàn)在的孩子很難管理,獨生子女多數(shù),在家中受寵愛,任性,并且受社會不良風(fēng)氣的影響,思想出現(xiàn)滑坡,可能表現(xiàn)在行動上,也有些孩子心理上出現(xiàn)這樣那樣的問題。
對于這些現(xiàn)象,應(yīng)該怎樣教育、啟迪、引導(dǎo)他們,是我們教育者的責(zé)任。
自己的孩子怎樣教育,更是每一位家長的責(zé)任。
我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術(shù),這樣便于我們更好地實施教育。
20xx年起,濰坊市全面啟動家長學(xué)校課堂,使百萬家長進學(xué)堂,這是教育發(fā)展的一大舉措,這樣的課堂,使教師自身素質(zhì)得到提高,可以在給家長授課的同時,更好地把學(xué)到的理論知識用于指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,家長們更是學(xué)到了教育孩子的科學(xué)、實用、有效的教育方法。
作為一位教師,又是一個孩子的家長,應(yīng)該更清楚怎樣教育好自己的孩子,使他心理健康,意志堅強,將來擁有一個成功的人生。
我應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境,身體力行,讓孩子耳濡目染,潛移默化地受到教育,讓孩子開心、健康地成長。
教育是一個永恒的話題。
甄教授通過大量的圖片,詳細的資料,具體的事例,從家長和孩子兩方面向我們說明了舉辦家長學(xué)校的意義。
有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子,這樣會傷害孩子的自尊心;有的家長以誘導(dǎo)的方法教育孩子,但是難以說服他們;其次,孩子的內(nèi)心世界越來越難以進入,這都需要家長了解自己的`孩子,理解他們,由此可以看出,舉辦家長學(xué)校的重要性。
孩子方面,有心理問題的孩子正逐漸增多,青少年犯罪率居高不下,自殺、自殘事件時有發(fā)生,說明了開設(shè)家長學(xué)校課堂是社會的需要。
對我們教育者來說,使我們步入家長教育先行者的行列,利于我們在教學(xué)、科研方面做出成果,有一定的現(xiàn)實意義。
家長課堂可以促進親子、師生關(guān)系更加和諧。
作為家長,我們知道,沒有不成材的孩子,只有教育不好的家長,孩子的成長是有規(guī)律的。
我們教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,調(diào)動他們發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,研究他們的內(nèi)在需要,使我們的課堂有生命活力,從而更好地幫助孩子成長。
我們要尊重家長的人格,考慮他們的現(xiàn)狀,因為他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異,因此要學(xué)會傾聽他們的心聲。
最后,甄教授對家長學(xué)校課程教材進行了分析,向我們展示了課堂模式和授課思路,指導(dǎo)我們課前怎樣編寫家長學(xué)校課程教案,怎樣給家長們上課。
準(zhǔn)備時可以通讀教材,收集有關(guān)資料,課堂上我們可以先提出問題,從孩子的需要出發(fā),分析學(xué)生,先讓家長解決,然后分析家長,針對家長的誤區(qū),探討解決問題的思路,給出我們的建議,指導(dǎo)他們做一個學(xué)習(xí)型家長,最后達成共識。
總之,甄教授的講座讓我受益匪淺。
從報告中,我知道了開設(shè)家長學(xué)校的必要性,明確了如何做一個合格的家長與教育工作者,怎樣在鍛煉中成長,在工作中提升自己。
舉目未來,我信心倍增,滿懷希望。
教育在發(fā)展,老師們的素質(zhì)越來越高,家長們的教育方法更高明,學(xué)生們個個成材,一批批研究型、專家型教師不斷涌現(xiàn),和諧的學(xué)校,因教育而美好的家庭,因教育而幸福的親子關(guān)系,和諧的師生關(guān)系……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現(xiàn)在我的眼前。
培訓(xùn)后的心得體會2
以前我都是一個很膽小的男孩孩,自從進了XX餐飲領(lǐng)班后,我變得大膽多了。從而這次的第二階段的培訓(xùn),使我感受很深。 變得更加自信與勇敢。
工作上的培訓(xùn)多少跟校園時代中的學(xué)習(xí)不太一樣,更多注重的是實際操作的掌握,分析能力和溝通技巧的運用。
理論知識學(xué)習(xí)是最為基礎(chǔ)的工作,它需要我們認真的記憶和總結(jié)。而十一以后的上線操作,卻讓我感到了自身的欠缺。在進入工作之前就已經(jīng)想到,將來遇到的困難可能會比想象的多,曾告訴自己無論怎樣都要堅持下來,當(dāng)時的信心還是非常堅定的。
最近常感到人的心境還是容易被影響的,但是每當(dāng)我意志薄弱時候,我都會想起培訓(xùn)第一天老師講的那句話:“是成是敗,看堅持!”很喜歡這幾個字,近來也常常不經(jīng)意的想起,還是依然的告訴自己不管如何我都會堅持下來!
當(dāng)每個人選擇做一件事情之前,我們無法預(yù)知將來是否會一直持續(xù)的走下去,但既然決定去做了,那就不要輕易的去放棄!每一段路途中的挫折和困難都是存在著的`,不可能總是躲避,只有直視面對!
那天老師講溝通技巧課的時候,第一條規(guī)則就是:“在接聽電話的時候不要受周圍聲音,外界狀況的干擾,甚至客戶心情的影響!”現(xiàn)在想來也是非常受用于生活的,而且我也是很慶幸我所在的這個班級,大家經(jīng)常在一起交流,互相學(xué)習(xí),互相幫助。老師也都很耐心,所以可能花的時間多一些,但只要努力,就不會留遺憾!
想起了蘇軾的《定風(fēng)波》:“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”。
任何的事情只有你去挑戰(zhàn)了去嘗試了你才能體會的到它真正的含義,時光緊緊流失,轉(zhuǎn)眼之間培訓(xùn)的日子從炎暑走到了初秋,這段緊張而忙碌的生活豐富了我的人生經(jīng)歷,也讓我學(xué)到了很多!
培訓(xùn)后的心得體會3
過此次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進一步理解,對新教材有了一個全新的認識.其中感觸特別深的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,現(xiàn)在更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀.新教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,還是頁面的設(shè)置都十分重視和體現(xiàn)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和興趣特點,努力為學(xué)生提供生動活潑、主動求知的生活材料.面對耳目一新的教材,我們老師就應(yīng)當(dāng)理解教材目標(biāo),把握教材編排的特點,選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)中來,以下是我學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)后的一些體會:
一、營造寬松和諧的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的主動性.
心理學(xué)研究表明,人在輕松和諧的環(huán)境里思維表現(xiàn)的最活躍.反之,在壓抑的思想環(huán)境里,在禁錮的課堂教學(xué)氣氛中,很難產(chǎn)生創(chuàng)造性思維.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的教學(xué)情景,引發(fā)學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,而是有趣的.
二、重視學(xué)生的體驗性學(xué)習(xí).
多年來,我們的課堂教學(xué)是傳授式、封閉式的.老師講得多,學(xué)生思考少:一問一答多,合作交流少;強求一致多,發(fā)展個性少;完成任務(wù)多,體驗樂趣少.一句話,老師包辦代替多,學(xué)生親歷體驗少.那么這次課標(biāo)提出的三位目標(biāo)就是要改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正實現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心.
三、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力.
現(xiàn)代教育心理學(xué)研究指出:學(xué)生學(xué)習(xí)的過程不能僅是接受知識的過程,更應(yīng)是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的全過程.在平時教學(xué)中,我也注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力,但關(guān)注度不高,有時流于形式.從學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的`方面可以看出,學(xué)生這方面的能力還是比較弱的.在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生掌握分析問題和解決問題的一些基本方法,從而體驗解決問題方法的多樣性.
以上是我培訓(xùn)后的一些體會.今后,我要在工作中不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平.在教學(xué)中讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從而使老師教的輕松,學(xué)生學(xué)得開心.
培訓(xùn)后的心得體會4
文書是人們在社會活動中為聯(lián)系事項,記載事情,履行職責(zé)而形成和使用的具有一定體式的文字材料。我在文秘工作崗位雖然也是干了十來年了,工作自己感到也還算是過得去,各種文書,起草的、審改的、也還算不少,也知道有一定的差距。但問題的癥結(jié)始終未能找到和改進。通過三天緊張的學(xué)習(xí),特別是王學(xué)新部長,理論結(jié)合實際的講述,使我受益匪淺,找到了自己的差距,他的豐富經(jīng)驗和敏銳的思維,給了我很大的啟發(fā),必將會對我今后的工作給予更大的幫助,主要體會在以下幾個方面。
一、只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷完善自我,充電加氧
回過頭來看自己以往的工作,起草的各種文書,或?qū)徃牡奈臅,雖然具備某一特性,掌握一定的基礎(chǔ)知識和模式,但感染力差,自己也感到很乏味,追其原因,就是學(xué)習(xí)面、知識面太窄,沒有把握它的基本特性,各種文書都有它的基本特性。
王部長歸納的`公文的7個基本特征:
1、鮮明的目的性;
2、極強的政策性;
3、嚴格的規(guī)范性;
4、有效的法定性;
5、不變的真實性;
6、界定的時效性;
7、各種的指導(dǎo)性。
必將對自己的工作有極大的幫助,也使自己感到,只有不斷學(xué)習(xí),掌握更多本領(lǐng),豐富和拓寬知識面,才能把工作干好。
二、只有不斷學(xué)習(xí),才能豐富知識,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀
總結(jié)也好,工作安排也罷,都是企業(yè)月月出現(xiàn)的最多的公文,沒有豐富的知識,就不能把當(dāng)月的工作總結(jié)的有條理,有重點和亮點;沒有豐富的知識,就不能使工作布置有連續(xù)性、指導(dǎo)性;沒有豐富的知識,就不能具備超前意識,更不能把領(lǐng)導(dǎo)決策連貫始終,貫徹下去。所以,學(xué)習(xí)是一切事物的源泉,只有不斷加強學(xué)習(xí),不斷豐富知識,才能具備超前意識,才能在公文起草、整理、歸納中,主旨明確,論理充分,只有不斷豐富知識,才能在公文中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性、決策性、指導(dǎo)性,才能更好的發(fā)揮它的時效性,才能不斷地給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。
三、只有不斷學(xué)習(xí),才能在工作中,不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是這個時代的必然要求,學(xué)習(xí)的目的是不斷豐富自己在工作中有新的思想內(nèi)容、方法等,更好的服務(wù)工作。創(chuàng)新又反過來給學(xué)習(xí)帶來更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和內(nèi)涵,只有創(chuàng)新,才能使人感到耳目一新,別具一格;只有創(chuàng)新,才能使人感受到它的鼓動力、感染力、號召力;只有創(chuàng)新,才能在公文中體現(xiàn)別具一格、獨具匠心,極具個性的鮮明特征,使人有新鮮感,被感動、被召喚、被凝聚,使之同心協(xié)力,干好工作,為企業(yè)的發(fā)展共同努力,而創(chuàng)新就必須不斷的學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí),才能夠創(chuàng)新。
培訓(xùn)后的心得體會5
這次課件制作培訓(xùn)就像一場及時雨,滋潤了我這顆求知的心。雖說只有短短5天,但在各位教師精心的教學(xué)設(shè)計和耐心的講解、指導(dǎo)之下,收益匪淺,感受頗深。我畢業(yè)一晃已經(jīng)十多年了,如今信息技術(shù)發(fā)展日新月異,我感覺自己的專業(yè)知識真的需要好好地充充電,有這樣的培訓(xùn)機會,對我來說太及時了。因此我在這次培訓(xùn)中十分投入,切實學(xué)到了不少知識和技術(shù)。
在這次培訓(xùn)中,老師們精彩的講解,熟練的操作,淵博的知識,給了我很大的觸動。唐主任給我們分享了他在湖南教育新干線里的資源,讓我懂得了如何在ppt里插入動畫;何苑老師講的多媒體素材的加工與處理讓我了解了很多有用的軟件,如:圖像處理軟件isee、聲音截取軟件gladwave以及格式工廠,解決了我心中一直以來的困惑——怎樣將聲音插入課件;蔣老師對ppt的基本制作原理作了深入淺出的講解,特別是自定義動畫,讓我學(xué)會了更多多媒體課件的制作方法……總之授課教師十分敬業(yè),培訓(xùn)時間安排的十分緊湊,我們學(xué)員也聽得十分認真,對于教師的演示操作,學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。
另外這次培訓(xùn)還特別應(yīng)該感謝班主任王老師對我們的關(guān)心和幫助,我們每個學(xué)員都十分感激王老師的`辛勤工作,
再次表示衷心的感謝!
通過這次培訓(xùn),我對多媒體課件制作有了初步了解,返校后,我將更加積極地提高自己的業(yè)務(wù)水平,并逐步提高自己的計算機知識水平,多學(xué)習(xí)課件制作方面的知識,使自己盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
培訓(xùn)后的心得體會6
20xx年1月12——13日,我們?nèi)w教師參加了伊春區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn),市教育學(xué)院專家和區(qū)進修學(xué)校講師精辟的講座和市教育局領(lǐng)導(dǎo)所闡述的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)管理和教育科學(xué)發(fā)展的觀點使我大開眼界,給我的感覺是井底之蛙只有跳出井來才能感覺世界之大。時間雖然很短暫,但是感覺是充實的。耳濡目染的東西很多。從教19年來,接受的培訓(xùn)有很多次,但有時所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。而這次的培訓(xùn)確是扎扎實實解決了我們一線教師的困惑,收益匪淺,幾點體會如下:
一、以積極的心態(tài)應(yīng)對壓力,做健康幸福的教師
xx教授的《關(guān)注教師心理健康》講座非常及時,讓我的心情豁然開朗,就像心里亮起了一盞明燈。當(dāng)下教師職業(yè)的現(xiàn)狀,用兩個字來概括“累”、“難”。十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,我已不知道從什么時候開始,自己愛抱怨,抄不完的筆記,頻繁的檢查,一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,學(xué)生的厭學(xué)……。讓我心煩意亂,不能靜下心來教學(xué)。通過聽講座,明白了這是心理問題,通過張老師送來的六份心靈雞湯和心理調(diào)適原則,我懂得教師一定要有良好的心理狀態(tài)才能教好學(xué)生,在我們無權(quán)改變,無法改變,無力改變許多現(xiàn)實情況下,我們唯一能做的就是改變自己,尋求自己的專業(yè)成長、積極的自我減壓,來實現(xiàn)我們的職業(yè)成就感和幸福感。
二加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
xx老師的《提高教師素質(zhì)》講座,用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。讓我們再次體會到要想想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。甚至是長流水。同時區(qū)進修學(xué)校講師們的《班主任工作漫談》形象生動,深入淺出,發(fā)人深省,對已經(jīng)是班主任或者是即將成為班主任的老師都啟發(fā)頗多!毒W(wǎng)絡(luò)搜索及下載技巧》讓我們對電化教學(xué)設(shè)備的使用更加的得心應(yīng)手。《教學(xué)簡筆畫》讓我們的課堂更加豐富多彩!督處煻Y儀漫談》讓我們盡情展示教師的風(fēng)采。
三、積極參加課程改革,做課程改革的.實踐者。
市教育局領(lǐng)導(dǎo)的講座《學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校辦學(xué)管理》、《增強推進教育科學(xué)發(fā)展的能力》高屋建瓴,見解獨到!皶125”讓我感受到了溫馨的教育氛圍;“非大樓也、乃大師也”讓我感到肩上責(zé)任的重大;“學(xué)術(shù)批評”讓我看到了科學(xué)、民主的學(xué)風(fēng);“沒有按著教育規(guī)律辦事”讓我體會到教育改革的任重道遠。作為一名教師我深深感到課程改革現(xiàn)在還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),決不能是墻上多掛幾塊黑板就是杜郎口。我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。按照每一個老師的特點和學(xué)生情況形成自己的教學(xué)風(fēng)格,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
這次培訓(xùn)內(nèi)容與時俱進豐富實用,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界提高了素質(zhì)。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也許我不能走到最前沿,但我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之”。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。
培訓(xùn)后的心得體會7
在快節(jié)奏的當(dāng)下社會,人們時常心生疑惑,生活中的幸福到底是什么樣?在繁華都市中,有一個棲身之所和親人的關(guān)愛,就足以稱得上幸福的生活。
但對于恒大首府的業(yè)主來說,一個美好的.棲息之所僅僅只是幸福的開始。只有安全、周到、和諧、溫馨的生活氛圍,以及來自恒大金碧物業(yè)的細心關(guān)懷,才能讓幸福的感覺直達心底,在生活的方方面面體會到 的尊崇感受。
品質(zhì)成就濱江豪宅標(biāo)桿
何為高端住宅?除了難以超越的硬件基礎(chǔ),還需要出類拔萃的軟件服務(wù),唯有軟硬件都出色,方能成就典范,樹立標(biāo)桿。恒大9A精裝配以金碧物業(yè),城央品質(zhì)生活,首府當(dāng)之無愧!
金碧物業(yè),成立于1997年,是恒大地產(chǎn)集團的子公司,擁有一級物業(yè)管理資質(zhì)。秉承集團標(biāo)準(zhǔn)化運營模式,憑借其一貫的創(chuàng)新精神、專業(yè)化管理、規(guī)范化運作等優(yōu)勢,不斷升級“精品物業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)”,引入“對焦式“全新服務(wù),并在行業(yè)率先通過了ISO9001認證,先后榮獲”全國物業(yè)管理示范住宅小區(qū)“、“全國物業(yè)管理綜合實力百強企業(yè)”等不勝枚舉的榮譽稱號。
專注英式管家360°貼心服務(wù)
在國外,幾乎所有人都會認可英式管家,他們雖不是貴族的后裔,卻是貴族的老師,基本只為富豪、社會名流等極高身份的人服務(wù),其高水準(zhǔn)在 物業(yè)服務(wù)中非常具有代表性。恒大金碧物業(yè)堪稱英式管家服務(wù)的代表,金碧物業(yè)擁有一支近15000人的年輕化、高學(xué)歷、高素質(zhì)的管理骨干和專業(yè)技術(shù)隊伍,24小時待命,從業(yè)主居室的維修養(yǎng)護到公共空間保潔服務(wù),再到安全安防,每一個環(huán)節(jié),都給業(yè)主帶來360°貼心服務(wù)。
全天候快捷高效生活方式
細節(jié)決定成敗,金碧物業(yè)用心做好每一處細節(jié),用心奉獻每一次服務(wù)。履行24小時值班制度,在接到報修后1分鐘將您的報修信息錄入系統(tǒng),5分鐘到現(xiàn)場,30分鐘內(nèi)監(jiān)督維修服務(wù)中心開展維修,并且進行回訪。金碧物業(yè)還配備智能化電子安防系統(tǒng),24小時不定點巡邏,為業(yè)主的安全保駕護航。
培訓(xùn)后的心得體會8
平時自己只知道。天瞎忙,不注重學(xué)習(xí),自己也想把工作做好,但不知如何去做,通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合,從學(xué)校管理、課堂教學(xué),校本教研,信息化教學(xué)等方面的闡述,使自己受益匪淺,收獲很大,下面就從我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會與大家共勉。
一、學(xué)校管理的要素
學(xué)校管理的要素有三個方面;人、財、物,管人是管理的主體核心,是各要素中居于首位的因素。財是辦學(xué)的基本支持力量,是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ),錢一定要花在真正需要的地方,物是辦學(xué)實施基礎(chǔ),是實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心,規(guī)范辦學(xué)行為,管理上要講求藝術(shù),調(diào)動員工的積極性,讓員工樹立校榮我榮,校衰我恥的思想,為教師搭建展示才華的舞臺,實現(xiàn)教師的人生價值。
二、課堂教學(xué)要求
要想提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率,要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題,比如重知識輕創(chuàng)新,重結(jié)果輕過程,重形式輕效果,重教法輕學(xué)法,在課堂上要有平等和諧的氛圍,注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度,把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的`課。
三、要注重校本研訓(xùn)
校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常的。。的工作的一個重要組成部分,因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎勵制度,建立評價監(jiān)督機構(gòu),從組織型,自主型兩個模式進行校本研訓(xùn),。體學(xué)習(xí)理論,。體備課、評課,相互學(xué)習(xí),相互交流,共同提高,也自主學(xué)習(xí)、自己反思,寫心得體會,要通過教研活動,研究小問題真現(xiàn)象,要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實的事情,提倡教師終身閱讀,努力長舌書香校園。
四、充分利用信息技術(shù)
因為信息化教學(xué)可以促進教師的發(fā)展,促進學(xué)生的發(fā)展,促進學(xué)校的發(fā)展,所以校長要增強教師的信息素質(zhì),讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù),學(xué)校要不斷充實資源。,調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性,讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),教師幸福的教學(xué)。
我想隨著社會進步和發(fā)展,教育將會對校長提出更高的要求,會有更多的問題擺在我們面前,需要我們?nèi)ソ鉀Q,我們想,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷反思,不斷實踐與創(chuàng)新,才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。
培訓(xùn)后的心得體會9
今年3月30日至7月30日,根據(jù)公司安排,我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子,我感到十分的榮幸,同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己潛力的機會。
這次培訓(xùn)是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進行的。那里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式,加快建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地,電網(wǎng)實用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。
培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等,專業(yè)知識課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等,并在繼保實訓(xùn)室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓(xùn)生活中,我的感受很多,收獲也很大,以下從學(xué)習(xí),生活等幾個方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。
專業(yè)知識理論方面
(一)對《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,要掌握故障分析,首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解,所以能夠說繼電保護是一門綜合性的課程。透過對故障分析的重新學(xué)習(xí),我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認識,透過對各種故障的特點進行總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性,以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》進行學(xué)習(xí)。繼電保護原理也是繼電保護專業(yè)的基礎(chǔ),這門課透過對各種故障的特點進行總結(jié)分類,講述了保護的構(gòu)成原理,以及各種原理的保護的使用范圍,優(yōu)點和缺點,以及系統(tǒng)中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司,所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電保護專業(yè)務(wù)必掌握的部分,因為繼電保護對一次系統(tǒng)的保護是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。透過學(xué)習(xí),我掌握了CT二次繞組有好幾個,分別供保護、測量、計量用,以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學(xué)校重視原理教學(xué),二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前,我對其進行了惡補,有什么不會的問題,找老師和有工作經(jīng)驗的同學(xué)請教,在之后透過上課學(xué)習(xí),我對二次回路有了必須程度的掌握,二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng),此刻我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路,其他的回路我正在不斷的'學(xué)習(xí)中。
(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護測試儀的使用。在學(xué)習(xí)中,既溫習(xí)了各種繼電保護原理,還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點在于能夠讓我們親自隨意動手學(xué)習(xí)。讓我門能夠清楚以后自己將從事怎樣樣的一個工作,對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時,我們能夠把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,然后給某條母線加故障,同時使母聯(lián)開關(guān)失靈,然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作,如果在實際變電站里,是不允許這樣做的。但在實訓(xùn)室,我們能夠放心的做,這樣透過觀察現(xiàn)象,然后進行分析,總結(jié)就能夠?qū)W到很多,構(gòu)成面得知識,而不是單個獨立的知識點。
培訓(xùn)后的心得體會10
透過這2個月培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅僅是專業(yè)知識的了解,更多的是對于從事繼電保護的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速,準(zhǔn)確和精確,不能出一點差錯,這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認真的對待,仔細在仔細,留意在留意,一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的傷害,讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面
在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德,電力法律法規(guī),安全生產(chǎn)規(guī)程等。透過學(xué)習(xí),我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化能夠給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ),統(tǒng)一行動的指南,是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù),是每一個電力人義不容辭的職責(zé)和使命。
團隊建設(shè)對企業(yè)是十分重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后,我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的,大家要透過良好的溝通協(xié)調(diào)配合,激發(fā)工作的用心性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應(yīng)。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略,讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作,必須會有光明的發(fā)展前途,企業(yè)也能為我們帶給一個施展才華的平臺。明白了這些,我體會到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對我們的期望,同時也是自己將來能夠更好地服務(wù)企業(yè),實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。
紀(jì)律方面
本次的培訓(xùn),國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實施的是半軍事管理,制定了詳細的紀(jì)律,并將每個學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。5月初,全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延,學(xué)校響應(yīng)號召,實施了封校和嚴禁離開濟南的政策,我嚴格要求自己,服從班主任、班委會的管理,服從學(xué)校的各種規(guī)定,絕不外出。嚴格遵守國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項規(guī)章制度,對每一天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式,全過程,半軍事化管理,這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴格要求自己,適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,從平時工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋WC。
生活方面
在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面,國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng),其文化底蘊進過五千年的積蓄,是相當(dāng)深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化,國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。透過導(dǎo)游的講解,我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識,對她的.“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)臍J佩。
驕陽似火的天氣,熱火朝天的賽場,激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活,更拉近了之間的距離,使友誼更加牢固,更加長青.
七一前夕,在黨的生日來臨之際,學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識競賽大型活動,黨員們從競賽中體驗到樂趣,也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會讓我見識到同學(xué)們的多才多藝,更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華,同時也對即將離別的同學(xué),即將分別的老師,即將告別的濟南深深的留戀。
結(jié)語
培訓(xùn)所給予我的,遠不止這些,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!為期4個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,4個月時間過的真快,剛來學(xué)校的時候的情景仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個月時間不短,我在那里不僅僅僅學(xué)習(xí)到了知識,還交到了很多朋友,認識了許多全國各地的同行,開闊了眼界。立刻就要和這個學(xué)校告別了,立刻就要和那里的朋友離別了,對于我來說,有著對于學(xué)校,老師,同學(xué)的不舍,更多的是對于以后工作和未來的憧憬,我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的情緒,回到原先的工作崗位去大展身手,去用我們在那里學(xué)習(xí)到的知識更好的應(yīng)對以后工作中遇到的困難,更好的回報對我們滿懷期望的老師,家人,同事,去回報對我們有著殷切期望的公司,去回報社會。我們必須會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng),讓單位,更是讓自己滿意的答卷。
培訓(xùn)后的心得體會11
3月28日,我有幸參加了總行組織的關(guān)于業(yè)務(wù)印章流程化項目培訓(xùn)。該項目主要是讓基層操作人員用以測代訓(xùn)的方式來測試我行的合同管理系統(tǒng)、用印系統(tǒng)、BL前端系統(tǒng),然后把測試后發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來并報送管理人員。這樣既能讓基層操作人員提前熟悉優(yōu)化后的系統(tǒng)的操作流程、系統(tǒng)功能、注意事項等,也便于后續(xù)推進項目投產(chǎn)工作。
合同管理系統(tǒng)和用印系統(tǒng)的基本流程是:
首先、合同經(jīng)辦人員對將要創(chuàng)建的合同進行參數(shù)設(shè)置、維護-復(fù)核審批后生成合同-簽署合同-打印合同。打印出來的已生效的合同會自動生成一串驗證碼。
然后、用印經(jīng)辦人員登錄后點擊半自動用印,把需要加蓋印章的那一頁放入用印機,獲取驗證碼,選擇需要加蓋印章的位置。若系統(tǒng)能夠自動識別驗證碼,則用印機自動聯(lián)動到加蓋印章,若不能自動識別,則進入遠程授權(quán)審批或管理審批環(huán)節(jié),在線審批完成后加蓋印章。
最后,測試BL前端系統(tǒng),這是我最感興趣的一個系統(tǒng),也是我們每天都必須要操作的系統(tǒng)。像我們平時遇到最多的.開戶、掛失、凍結(jié)、存取款、結(jié)售匯等業(yè)務(wù),每一張憑條都會打印出印章,印章上都會自動生成一串16位的驗證碼,客戶憑這個驗證碼可以在或柜臺查詢辦理的是什么業(yè)務(wù)。如果該業(yè)務(wù)被沖正了,該業(yè)務(wù)驗證碼的狀態(tài)也是沖銷。(溫馨提示:以后沒有業(yè)務(wù)交易單了,有客戶回單的基本都打印TY04)
業(yè)務(wù)印章流程化項目降低了柜臺的操作風(fēng)險,減少了柜臺的耗時,提升了柜員們辦理業(yè)務(wù)的效率,減少了因蓋章不清晰而帶給客戶的困擾,提升了客戶體驗,也確確實實是一件“親民”工程。
本次培訓(xùn)除了測試這幾個系統(tǒng)外,我們幾個行的柜員都談到了前期的系統(tǒng)升級比如像P601對柜臺的影響。的確,P601升級后掛失業(yè)務(wù)耽誤時間,開戶修改資料,反復(fù)授權(quán),比較不人性化,也限制了我們的速度和效率。希望改善后即將上線的p603、P604、P605……都不會讓我們失望。
培訓(xùn)后的心得體會12
確定培訓(xùn)內(nèi)容
要寫培訓(xùn)的心得體會,你首先要確定此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容和此次培訓(xùn)的目的和意義,只有確定了之后,,你的培訓(xùn)心得才有了一個核心的主題和題材,你在入手的時候才會更加得心應(yīng)手。
明確每一天培訓(xùn)的具體課程
學(xué)習(xí)培訓(xùn)有的是分階段的`,有的是為時一個星期左右的,那么每一天具體都講的什么內(nèi)容,你要有一個安排,并且了解這么多天培訓(xùn)的最終核心和內(nèi)容,這樣可以讓我們更好的入手。
著重強調(diào)一點
不管你們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有多么豐富,你一定要主要抓住一點,來作為你此次培訓(xùn)心得的核心內(nèi)容,這樣通過這一點來展開來談,我們可以很好的開展。
開篇點名此次培訓(xùn)的意義和你的認識
對于培訓(xùn)心得,開篇一定要有一個小小的認識和一個意義的升華,明確此次培訓(xùn)的目的和意義能夠讓你的主題更加明確,也讓別人可以一目了然。
對培訓(xùn)的某一點具體內(nèi)容展開談
培訓(xùn)的內(nèi)容,你要找出某幾點,放在你的心得里,并且把具體的培訓(xùn)內(nèi)容展開來談,用你自己的角度去說,去寫。
通過幾個方面來思考
通過你個人的言行舉止,學(xué)習(xí)的重要意義,以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)對你能有哪些幫助這些方面同時入手,層層深入的來分析,來寫。
對于自己今后工作的指導(dǎo)意義
貫穿全篇,要表達出此次培訓(xùn)內(nèi)容對于你在工作方面的指導(dǎo)意義,能夠?qū)δ憬窈蟮墓ぷ髯龀鲋笇?dǎo),在哪些方面能夠更好的開展,把這些內(nèi)容加入其中,能夠更好的豐富你的心得內(nèi)容。
對未來的憧憬
通過培訓(xùn),要對未來有一個很好的憧憬,對于自己的,單位的以及今后培訓(xùn)的提出自己的看法和自己的希望,讓自己在此次培訓(xùn)中能夠真正的學(xué)習(xí)到東西,能夠真正的提升自己的各項能力。
培訓(xùn)后的心得體會13
xxxx年xx月x日,我有幸參加了在xx小學(xué)舉行的英語學(xué)科組長培訓(xùn).這次的培訓(xùn)以講座為主,多個鎮(zhèn)區(qū)的英語教研員和英語科組長在會上與我們分享了他們的經(jīng)驗. 本次的講座還邀請了XX市的英語教研趙淑紅老師給我們講了怎樣開展課題研究.她以簡明易懂的語言,深入淺出地給我們講解了怎樣進行課題的研究,令我們受益匪淺.最后,我市的英語教研員鄧寧霞老師用生動活潑、幽默風(fēng)趣的語言和我們分享了教師的行為研究.
坦白地說,我當(dāng)科組長的日子還未滿一年.在此之前,我以為科組長的責(zé)任就是負責(zé)傳達上級的指示,每個學(xué)期寫寫教研計劃和總結(jié),安排一些常規(guī)的活動等,根本就沒有往教學(xué)研究方面想.在我為期6年的教學(xué)生涯中,我只寫過兩篇論文,而且還是擠牙膏似的擠出來的,因為我不想寫,而且也不懂得怎樣寫,更別提要帶領(lǐng)科組成員來搞什么教學(xué)研究了.在接受了上級領(lǐng)導(dǎo)安排的科組長的任務(wù)后,我真的是很無措,很迷惘,也有一些擔(dān)心,怕自己做不好這份工作.我不知道該怎樣進行科組建設(shè).在合并學(xué)校之前,我所在的學(xué)校只有3個英語老師,我們以前的科組長也沒有帶領(lǐng)我們搞過什么教學(xué)研究的活動.合并學(xué)校之后,我們的科組增加到了10人.但是由于大家都是來自不同的分教點,彼此之間還很陌生.我當(dāng)了科組長后,就迫切地想學(xué)習(xí)一些怎樣提高科組凝聚力的經(jīng)驗.剛好這次的培訓(xùn)由三位科組長分享了該怎樣提高科組的凝聚力,建立一支銳意創(chuàng)新的團隊,我覺得這次的培訓(xùn)我是來得太對太及時了.
在他們的經(jīng)驗報告中,我印象最深的是以下幾點.
一、提高科組的凝聚力.
莞城中心小學(xué)的唐曉江老師認為,凝聚力是一個科組的堅強后盾.他們的科組就在這個方面下了很大的功夫.科組有每周一次的會議,大家可以在會上自由發(fā)言,分享經(jīng)驗和方法.當(dāng)學(xué)科的某位老師接到任務(wù)要上公開課時,他們就把任務(wù)當(dāng)成是整個科組的任務(wù),大家一起分工合作,結(jié)果是取得了很好的效果.
目前我們科組的情況跟他們有很大的不同. 我們這個學(xué)期也有老師接受了鎮(zhèn)的公開課任務(wù).但這個任務(wù)好像就只是科組長和那位老師的任務(wù),其他老師要么不理,要么只是象征性地發(fā)表一下言論.認真地細想一下,會出現(xiàn)這樣的問題的主要原因還是在我.我這個科組長沒有將任務(wù)明確地進行分工,這在很大的程度上導(dǎo)致了大家沒有通力合作.今后我會朝這個方面去努力.
二、培養(yǎng)青年教師.
我們科組的成員大多是剛出來工作幾年的年輕老師.有一些老師在上課方面還是存在有很多的問題.我覺得他們提出的“師徒結(jié)對子,一幫一”的做法很好,很值得我們科組去學(xué)習(xí).因為一個科組只有一兩個老師能上公開課不是好事,要個個都能上好公開課才算行.所以,我想從現(xiàn)在開始,組織一些教師進行“結(jié)對子”的活動,試試這個辦法能否取得成效.
三、寫教學(xué)反思.
在這次的培訓(xùn)中,有幾位老師都在報告中提到了寫教學(xué)反思. 其實這真的是一個非常好的方法.人要學(xué)會思考,才能進步與成熟.寫教學(xué)反思,就能總結(jié)自己的成功與失敗的.經(jīng)驗,為自己的教學(xué)水平的提高起了很大的作用.
四、如何搞課題研究.
趙淑紅老師認為,搞課題研究并不是什么很高深莫測的事,只要按著以下的幾個步驟來做就可以了.
1、先發(fā)現(xiàn)教學(xué)中有什么問題;
2、選擇問題,并將問題具體化;
3、分析問題的可能原因;
4、提出解決的方案;
5、實施并調(diào)解方案.
先收集課題有成效的證據(jù),建立對比,最后寫出報告.
聽她這么一講解,我明白到,其實搞課題研究真的不是一件很難的事.我們這些一線的教師個個都可以做到的.在接下來的日子里,我會嘗試帶領(lǐng)科組的同事來做做這方面的研究.
此外,通過這次的培訓(xùn),我還明白了要與學(xué)生進行換位思考.鄧寧霞老師和我們玩了一個互動的游戲.她叫一位老師用幾句話來描述一幅圖,讓我們根據(jù)那位老師的指令把那幅圖畫出來.結(jié)果,我們畫出來的圖可謂是奇形怪狀,各有形態(tài).鄧老師給我們指出:有很多時候,我們在講得時候沒有講得很詳細、清楚,因為我們認為別人理所當(dāng)然會知道一些常識.但是,自己所表達的句子意思,在別人聽來可是另外一種意思了.我想到,在我們的教學(xué)當(dāng)中,有很多時候都是因為自己沒有很清晰明白地跟學(xué)生說清楚,以為他們應(yīng)該會知道而造成學(xué)生不明白新內(nèi)容.還有,對作為一名學(xué)生,特別是一名差生,在做題犯錯誤時,也更加理解和寬容.因為作為一名剛接觸外語的學(xué)生,犯語法錯誤時很正常的事,自己以后也不用再對學(xué)生發(fā)脾氣了.
培訓(xùn)后的心得體會14
大學(xué)畢業(yè)后,我懷揣著夢想來到了xx,來到了cpe。從此,踏上了我人生中一個嶄新的舞臺,這不僅意味著我已經(jīng)由一名學(xué)生到一名員工、由單純的校園生活到社會生活的轉(zhuǎn)變,更是我人生道路的一次命運轉(zhuǎn)折。為了更快的完成角色轉(zhuǎn)變,我必須不斷努力去嘗試,并認真規(guī)劃我的職業(yè)生涯。在人事部門的精心安排下,我們幾個新人參加了安排的崗前培訓(xùn)課程。通過這十多天的培訓(xùn)及交流,讓我大致了解了的發(fā)展歷程、未來的發(fā)展前景,以及對我們的期望——來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之有力。同時對其他新員工也有了更多的了解。以下是我關(guān)于本次培訓(xùn)的一些小小體會
其中,最重要的一項收獲就是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。因為心態(tài)決定了一個人的行為,各種行為則養(yǎng)成各種習(xí)慣,而好的習(xí)慣將會帶來不同的成功。
剛剛踏出大學(xué)校門的我,對于和社會的理解,或許處于一種懵懂的狀態(tài)。很多事情我們都是天真的自我以為、自作聰明、自作主張,這都是我們極力避免的一種心態(tài)。勤奮踏實才是我們必須具備工作態(tài)度。在本次培訓(xùn)前,或許包括我在內(nèi)的很多新人的心態(tài)都很浮躁,覺得我們剛從大學(xué)校園走出來,應(yīng)該直接參加實際工作會更務(wù)實一些,這樣的培訓(xùn)無非是走走過場,裝裝樣子,學(xué)不到什么有用的東西。可是當(dāng)XX老師告訴我們他現(xiàn)在的工作跟他畢業(yè)論文的研究內(nèi)容幾乎沒有聯(lián)系時,這讓我感到非常驚訝。當(dāng)然,這裸的心理打擊,給我們敲響了警鐘。雖然我們在校園里經(jīng)過了多年的專業(yè)學(xué)習(xí),掌握了許多的專業(yè)知識,但是這一切都只存在于理論層面,只是工作的基礎(chǔ),面對實用還有很長的一個過程。因此,為了能夠更好的學(xué)有所用,我們?nèi)孕枰粩嗟膶W(xué)習(xí),虛心的學(xué)習(xí)。爭取做到有所為,有所成。
培訓(xùn)的第二項認識就是安全第一的工作習(xí)慣在工作生產(chǎn)中的'重要性。我不知道大家是怎樣理解安全這個詞的涵義的,但我知道安全對于一個石油工作者來說是多么地重要。
通過安全培訓(xùn),我不僅深刻認識到了安全工作的的重要性,安全其實也是一種投資,一種態(tài)度。而且還更深入的了解了各種安全隱患、危害因素,以及在以后的工作中應(yīng)該重視各種安全工作細節(jié),比如各種滅火器的使用、安全用電的注意事項和安全行車過
程中的問題處理等。其實安全不僅關(guān)系到我們個人的安全,也關(guān)系到他人的安全。在工作的時候,千萬要當(dāng)心,為了自己,為了家庭,為了他人,保護好自己,杜絕一切悲劇發(fā)生。因為安全隱患無處不再,所以沒有絕對的安全。為了大家的安全,我們要做管理上和技術(shù)上做足工作,千萬不要違章作業(yè),真正的做到“不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害”。我還想說的是,工作在生產(chǎn)一線的工人責(zé)任重大,我們的安全,牽系著親人的心,更是維系著我們的幸福家庭。我真心期望,每一位石油工人都能“平平安安工作,高高興興回家”。
培訓(xùn)后的心得體會15
從事流程管理工作也有段時間了,隨著公司流程管理體系的不斷完善,事業(yè)部的流程管理工作也緊隨其后。最近在思考一個問題,流程管理到底管什么?鑒于公司目前的發(fā)展階段,筆者認為無非兩件事,一是業(yè)務(wù)覆蓋度,二是流程執(zhí)行度。
提升流程對業(yè)務(wù)的覆蓋程度
業(yè)務(wù)流程一定程度上是以規(guī)范業(yè)務(wù)、提升工作效率為目的。因此,流程文件覆蓋程度的高低,直接影響到業(yè)務(wù)操作的規(guī)范程度及工作效率。
流程管理者應(yīng)站在業(yè)務(wù)整體全局的角度,分析現(xiàn)有的管理體系文件是否滿足業(yè)務(wù)開展需要,如果不滿足如何規(guī)劃。例如,隨著金融服務(wù)事業(yè)部業(yè)務(wù)的拓展,目前新增了農(nóng)業(yè)裝備個貸業(yè)務(wù)。針對這個情況,就需要對現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程進行梳理分析,然后根據(jù)業(yè)務(wù)滿足程度進行流程規(guī)劃。如現(xiàn)有流程文件已包含該業(yè)務(wù),則對現(xiàn)有文件進行優(yōu)化調(diào)整;如現(xiàn)有文件對該業(yè)務(wù)流程缺失,則需補充完善,同時對崗位、it、組織等相關(guān)資源進行優(yōu)化調(diào)整。
保證流程文件執(zhí)行
公司管理體系文件制定下發(fā)后,業(yè)務(wù)操作人員必須嚴格按照流程執(zhí)行,如不執(zhí)行或違反文件要求,則形同虛設(shè),更談不上規(guī)范業(yè)務(wù),提升效率的目的,因此,如何保證流程執(zhí)行是重點。
目前公司推進的流程績效、流程稽查等工作都是在保證流程文件保質(zhì)保量的被執(zhí)行。在日常工作中事業(yè)部也可以通過自查糾偏、集中內(nèi)審等方式保證流程執(zhí)行,發(fā)現(xiàn)流程執(zhí)行過程存在的`問題,進而優(yōu)化完善,形成流程的pdca閉環(huán)管理。
培訓(xùn)是保障
以上兩點說起來簡單做起來難,業(yè)務(wù)人員要想真正提升工作效率,滿足客戶要求,需掌握兩方面的知識,一是流程管理專業(yè)知識,二是業(yè)務(wù)知識。而恰恰流程管理專業(yè)知識是目前不少員工所欠缺的,針對這個情況需通過各種宣傳和培訓(xùn)的方式彌補。培訓(xùn)的目的除此之外,更重要的是讓員工在工作中產(chǎn)生流程思維。業(yè)務(wù)上出現(xiàn)問題后,應(yīng)該首先想到從流程角度入手去分析查找原因,而不是一味的考核,追究責(zé)任。
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