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醫(yī)學培訓心得體會

時間:2023-01-05 18:41:58 培訓心得體會 我要投稿
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醫(yī)學培訓心得體會14篇

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,心得體會是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的醫(yī)學培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

醫(yī)學培訓心得體會14篇

  醫(yī)學培訓心得體會 篇1

  通過這兩天的培訓和學習,雖然時間短暫,但是對我的啟示很大。

  這次在人文醫(yī)學培訓學到了很多溝通的技巧,什么是溝通溝通就是挖條溝,讓水從溝里通過——水到渠成。用什么挖?用鋤頭。這把鋤頭就是在這次培訓中學到溝通技巧,這把鋤頭就在大家手中,就看大家愿不愿意去挖通這條醫(yī)患間的溝了。

  在這次培訓之后對醫(yī)患溝通有了一個新的認識。在培訓之前對病人就只是看到疾病本身,幷沒有看到人。在診治過程中病人對藥物的副作用,治療方案的擔心,恐懼,不理解等方面往往不是那么關注,所以患者對醫(yī)囑的依從性不好,治療效果也就不是那么理想。培訓中提到的以“患者為中心的接診”讓人印象深刻。Mcwhinney寫的“以患者為中心的方法的本質所在是醫(yī)生盡力進入患者的世界,以患者的角度看待疾病!币酝谠\治過程中通常把病看了就可以了沒有把患者當成一人,一個完整的人,一個社會的人,有著自己的社會身份,社會地位,家庭角色等等。。。。。在培訓中有諸多的溝通技巧,給我印象最深刻得是“共情”(empathy)技術。共情”(empathy)技術很好的體現(xiàn)了“醫(yī)生盡力進入患者的世界,以患者的角度看待疾病”。當你面對一個患者能夠站在的患者的立場去思考,就能很好的把握患者的想法感受,以患者的角度看待疾病。當你把握了患者的想法感受后,再溝通起來自然是水到渠成的;颊咧滥忝靼姿,尊重他,知道他要的是什么,那他會覺得你開個他的藥就是他需要的,那患者對醫(yī)囑的依從性會大大提高,那治療效果也就是你想要的。

  雖然本次的培訓結束了,但是在今后的工作中我會把這次學到的各種溝通技巧運用到工作中,在實踐中努力提高自己的溝通技能水平,讓工作更和諧。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇2

  選擇了醫(yī)療事業(yè),選擇了醫(yī)學院校,求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后,我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和基本功的培養(yǎng),不斷充實自己的頭腦。作為醫(yī)學生,我在思想上積極要求進步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認識,不畏難繁,有信心、有責任感 。在能力培養(yǎng)上,校內積極參加各項活動,校外廣泛嘗試,多次進行下鄉(xiāng)義診實踐,既實踐了所學,又鍛煉了能力。大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。

  作為預科生的我們理應充分了解醫(yī)學的性質,利用身處綜合性大學的優(yōu)勢,有目的、有計劃培養(yǎng)自己的綜合素質。

  醫(yī)學是一門自然科學,是一門仍處于不斷完善中的自然科學,是一門渴求高職業(yè)素養(yǎng)人才的自然科學。

  因此,科學職業(yè)素養(yǎng)一名合格的醫(yī)學生的必備條件?茖W職業(yè)素養(yǎng)的基礎便是扎實的理論知識與熟練的實踐能力。我們作為一名現(xiàn)代醫(yī)學生,一名有機會在綜合性大學實踐的醫(yī)學生,不同于舊時代的同行,擁有一套由生命科學、化學、物理學、數(shù)學、基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學等多門學科根據(jù)內在聯(lián)系有機組合成的理論系統(tǒng)。如此這番,我們的工作也可以像科學家般嚴謹:大膽假設,小心求證,做到每一步有據(jù)可循,有理可依?茖W理論系統(tǒng)的引入和科學素養(yǎng)的形成的的確確改變了當代醫(yī)學生的學風,有利于高素質醫(yī)學人才的培養(yǎng)。明確了這一點,主要問題就轉入到如何形成科學素養(yǎng)上來了。首先,嚴肅認真地對待每一門基礎學科。隨著生物學逐漸走入分子階段,越來越多的新舊疾病都被從受體、分子角度一一闡明;藥物的作用機理和體內物質的相互作用也隨著化學的進展而展現(xiàn)在我們眼前;更無需說早已運用在流行病學中的數(shù)學統(tǒng)計原理……基礎學科在醫(yī)學中的滲透已是顯而易見,既然無法回避,自然就要認真對待,作為今后專業(yè)深造的基礎來對待。其次,掌握科學的方法。21世紀,醫(yī)學科學和技術的改變將是非常驚人而且大多是難以預料的。但科學的方法不會變,我們難免犯錯誤,科學的方法可以幫我們去偽存真、獲取新知。因此,我們最好親自參加一項科研計劃(哪怕是短期的也好),這樣才能學到第一手經(jīng)驗;蛘呱钊脬@研一項科研課題,作出細致的分析,對一個領域進行深入細致的探索。雖然涉及面不大,但對科學方法的培養(yǎng)是大有裨益的。最后,也是老生常談,新時期的科學需要新一代的創(chuàng)新人才。成功的科學家總是保持一顆兒童的心,無論是在學習還是研究中,不要忽略了自己的靈感與好奇,新的發(fā)現(xiàn)也許就在其中。

  醫(yī)學又是一門人文科學,是一門充滿藝術手段的人文科學,是一門需要博學大家的人文科學。

  因此,人文學科知識的積淀是優(yōu)秀醫(yī)學生的任務。一名優(yōu)秀的醫(yī)生除了在自己的專業(yè)上有見地外,還應該博觀約取,積淀自己的社會人文知識。因為醫(yī)生會和社會上各個階層、各個職業(yè)的人打交道,為了更好地了解患者的心理狀況,醫(yī)患之間需要有一門共同的語言彼此交流接近。另外,一位博學的醫(yī)生還能了解社會各方面的現(xiàn)實狀況和患者的心態(tài),找到表征現(xiàn)象背后的原因,以病人最能夠接受的方式開展治療,用人性的方式最大限度的消除醫(yī)患糾紛。除了在與人交流的方面發(fā)揮重要作用,人文知識的學習也是活化科學思維的過程。很多時候偉大的科學家同時也是偉大的哲學家,哲學的思考有利于開拓創(chuàng)新性思維。而對歷史地學習讓我們看到自己的不足,行為更加富于智慧。此外,文學與國學陶冶道德情操和風度氣質,心理學、管理學和經(jīng)濟學等不是與專業(yè)息息相關,就是與生活密不可分,毋庸置疑,也是需要積淀的。由此觀之,醫(yī)學生人文底蘊的積淀培養(yǎng)博學的高端醫(yī)學人才的基礎。

  那么,如何才能夠在八年的時間內將科學素養(yǎng)的形成和人文底蘊的積淀恰當?shù)亟Y合起來呢?結合諸位授課教授所講及學生過去十余年的學習經(jīng)歷,體會出如下幾點:

  首先,科學素養(yǎng)的形成和人文底蘊的積淀不在于一朝一夕之功,冰凍三尺,非一日之寒,欲速則不達?茖W素養(yǎng)的形成在于對每一次實驗的高度重視,對每一門科目的潛心鉆研,對每一個現(xiàn)象的入微觀察,對每一組結論的追根究底。而人文底蘊的積淀取決于日日夜夜、持之以恒的閱讀和博覽,取決于同各行各業(yè)、異域國度人士的思想文化交流。二十年以后的成功取決于二十年當中的日日不懈,所以從現(xiàn)在開始把握好每一天、每一次機會。

  其次,有意識地收集身邊的信息和資料也是很重要的。這一點是積累的基本方法。信息時代,每分鐘都有大量信息從我們身邊流過,我們是否抓住了其中的重點?與其茫然地看它流走,不如將其中涉及專業(yè)動向、最新發(fā)現(xiàn)以及感興趣的一切記錄下來。或許今時今日派不上大用場,但未來用得上時它還在。

  最后,保持一顆樂觀與求知的心,在自己的內心里做一個孩子又何嘗不可?良好的心理狀態(tài)無論是對于學習現(xiàn)有理論成果還是開拓未知領域都是大有裨益的。再與對知識的渴求結合在一起,即是學習的動力。

  “百尺竿頭,更進一步”,我將在以后的工作和學習中更加努力,不斷充實自我、完善自我,做一名二十一世紀的好醫(yī)生!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇3

  懷著激動與自豪的心情,作為一名剛完成基礎及臨床理論知識學習的學生,我很榮幸成為貴州省人民醫(yī)院的一名實習醫(yī)生,懷著對社會的好奇心,對工作的熱情,開始自己人生的新征程。對于一名實習生來說,上崗之前有很多情況要去熟悉、適應,所以醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機會,醫(yī)院教學部組織了這次為期三天的崗前培訓,雖然培訓時間很短,但是從中學到的知識卻是終身受益的。 通過此次培訓學習,我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、醫(yī)院的宗旨、行為規(guī)范、服務理念、醫(yī)院的現(xiàn)狀及布局都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了國家的醫(yī)改政策與就業(yè)、醫(yī)療相關法規(guī)與醫(yī)患溝通、醫(yī)院感染、醫(yī)務人員從業(yè)規(guī)范、實習管理等相關知識,了解在以后的工作中遇到的常見問題及解決辦法、實習過程中心理壓力應對辦法。其次,這次培訓也使我們的職業(yè)素質有了提高,為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質、有能力、有水平的醫(yī)生奠定了良好的基礎,也使我們在平凡的工作中能夠實現(xiàn)自我價值。作為一名醫(yī)生,我們與病人接觸密切,應該給病人親人般的關懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛心去幫助每一位患者,不僅提高了醫(yī)院的醫(yī)療質量,同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

  通過這幾天的學習我深刻的認識到這樣醫(yī)患關系緊張的情況下,我們除了精于業(yè)務也要學會懂法,其實懂法和我們開展工作時相互關聯(lián)的,只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,認真做好每項醫(yī)療工作,我們才能守法;我們才能時刻督促自己遵守原則,正確嚴謹?shù)淖龊妹宽椆ぷ鳌?/p>

  我們作為一名實習生,在理論上還有很多知識需要學習鞏固加強,在工作上還有很多的不足需要完美提高,我們要勤于學習,多請教、多提問,努力完善自我,勝任工作。我還認識到建立良好的工作與人際關系對我們個人專業(yè)素質的提高和服務質量、服務意識的提高都有重要意義,醫(yī)患人員及家屬融洽相處,將有利于治療方案的執(zhí)行,達到更好的治療效果。

  這次的培訓雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用,如何成為一名令人尊敬的醫(yī)生是我奮斗目標,從身邊小事做起,從細節(jié)做起,時刻謹記自己是一名醫(yī)生,不要求做到非常完美,但是我們也要做到敬職敬責。在接下來的實習期間,我本著“嚴謹,求實,博愛,奉獻”的精神認真完成畢業(yè)實習,通過不斷的學習自己將來的職業(yè)生涯營建一個牢固的根基,有了各位醫(yī)生前輩的指導,我有信心做好醫(yī)生的工作,走自己的選擇的路,而且將走穩(wěn)走好,一直走下去,為廣大病患奉獻自己的青春,不敢保證做到很好,但是我將用真心做到完美,成為一名合格的醫(yī)生。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇4

  我們現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學生,但我相信我們,甚至是大多數(shù)的醫(yī)學生都不一定具備很高的醫(yī)學生應該具備的人文素養(yǎng)。所謂的“人文素養(yǎng)”,即“人文科學的研究能力、知識水平,和人文科學體現(xiàn)出來的以人為對象、以人為中心的精神――人的內在品質”。人文素養(yǎng)的核心是對人類生存意義和價值的關懷。 當初我們選醫(yī)學院校的時候,可能更多的并不是說想要治好多少的人,要幫人們減輕痛苦,我們更多的想法是希望畢業(yè)后能找到一個好工作。也正是因為這樣,我們只是抱著這樣的目的,一味的學習,工作,以致可能最后變成一臺活的機器。當前醫(yī)學大學教育存在“過窄的專業(yè)教育、過強的功利主義傾向,過弱的人文素養(yǎng)”的狀況,為此要更新教育觀念,在教育工作中堅持人文精神、科學素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,加大教育教學改革力度,調整課程體系與結構,鼓勵醫(yī)學生參加社會實踐活動,提高綜合素質;蛟S我們應該認真的審視,反省一下如何才能有效提升自身人文素養(yǎng),怎樣才能成為一名合格的醫(yī)務人員。 世界衛(wèi)生組織在1946年成立時,其序文中界定健康是一種“身體、心靈及社會交往的健全和諧的狀態(tài),而不僅僅是沒有罹患身體或精神疾病”因此,現(xiàn)代醫(yī)學不僅僅是治療的手段,更是社會人與人之間的問題。由此可知,一個優(yōu)秀的醫(yī)務工作者,不僅需要會為病人治療身體上的疾病,同時也應具有愛心、耐心能夠關心人,能給予病人心理上的安慰。正如,醫(yī)學研究的對象是人,服務的對象也是人,任何醫(yī)療的交往都是人與人之間身心救助的故事。它不僅僅是人與機器,技術之間的對話,或者人與精神之間的故事,無論技術如何發(fā)展,人道原則,人本立場,人性光輝永遠是醫(yī)學的價值皈依與醫(yī)學職業(yè)的職業(yè)操守。 相比一個有高超技藝但素質低下的醫(yī)生與一個人文修養(yǎng)更好的醫(yī)生,可能大多數(shù)病人都更樂意讓一個有更高人文素養(yǎng)教育的人為自己看病。如若每個醫(yī)生都更加注重自身的人文修養(yǎng),如今緊張的醫(yī)患關系也會得到相當大程度的改善。根據(jù)社會學家塔爾科特的理論認為,醫(yī)生和病人的關系就如同親子關系一般:醫(yī)生協(xié)助病人作為一個完好的健康人回到社會,因此對醫(yī)學生的人文精神更應該注重培養(yǎng)。20xx年10月1日,新華社報道,衛(wèi)生部長高強坦言,醫(yī)患關系緊張主因在醫(yī)務人員,如服務態(tài)度,服務質量,醫(yī)患之間的溝通是屬于每個醫(yī)學生將來能夠做到的,也是人文精神在醫(yī)務工作人員中缺失所引起的。因此,提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)具有重大的現(xiàn)實意義。

  我們應該從下面幾個方面提高人文素養(yǎng):

  一、醫(yī)學生從自身提高人文素養(yǎng)

  提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)很大程度上取決于醫(yī)學生本身。首先應該樹立一個作為義務人員應有的素養(yǎng),不是說只要擁有治好別人身體上的技術就行,而應要求各方面的素養(yǎng)都較高。即道德素養(yǎng)文化,包括者治觀,人生觀,價值觀等;專業(yè)素養(yǎng),主要指專業(yè)知識,基本理論,基本技能以及自我學習能力,創(chuàng)新能力;心理素質及身體素質等綜合素質全面提高。

  醫(yī)學生應該清楚的認識到,作為醫(yī)務人員與其他工作從事著的不同,它不僅是我們謀生的工具,更重要的是它賦予了我們責任與義務。同時部分醫(yī)學大學生對國家現(xiàn)行政策的認識還不夠深刻。畢業(yè)大學生在擇業(yè)過程中,沒有做好就業(yè)心理準備,不能很好的認清當前的形勢,對自我的定位及自我能力的評價不夠確切,好高騖遠,缺乏吃苦的精神,這樣就出現(xiàn)了有些學生畢業(yè)很長時間找不到工作。還有部分學生在擇業(yè)中不認真思考,盲目從眾,導致到了工作單位后覺得不滿意,到處跳槽,跳來跳去,最后自己都不知道自己想做什么工作。所以醫(yī)學大學生還沒有完全適應雙向選擇的人才就業(yè)市場,心理素質和專業(yè)能力仍需進一步加強,這還要有一段較長的適應期。

  另一方面,隨著社會的發(fā)展,當代醫(yī)學大學生的道德價值觀與以前所倡導的已大有不同。比如有相當一部分大學生認為“只講奉獻,不求索取”的觀念已與時代不符,應根據(jù)實際情況多奉獻多索取,少奉獻少索取,不奉獻不索取,甚至希望不勞而獲。這些現(xiàn)象表明,一方面,當代大學生的個性已相當鮮明,與過去那種千篇一律的思維方式大不相同,有了創(chuàng)新意識;但另一方面,也說明大學生中“極端個人主義”的消極思想也有所抬頭,對事業(yè)獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱,甚至有些極端的學生認為一切利己就好。正是這種錯誤的觀念使得醫(yī)學生的人文素養(yǎng)顯得低下。

  醫(yī)學大學生應當樹立均衡發(fā)展的觀念,全面提高自己的綜合素質。在醫(yī)學院校,同學們的學術研究氛圍比較濃厚,但是同學們的人文社會科學方面的知識卻并不豐富,所以給人的感覺醫(yī)學院校的學生不活潑,缺乏青春的朝氣。而其他院校的學生雖然知識面比較的寬廣,可是他們相對缺乏科研的鉆研精神。專業(yè)素質和人文素質兩方面是必須兼顧的,兩者是相輔相成的。我們在課程設置上應該注重文理滲透,人文素質教育不僅僅是要傳授文學、歷史、哲學等知識,更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感,它不僅有助于在專業(yè)領域內更有創(chuàng)造力,還可以使我們變得更善于深思熟慮,成為更完善更成功的人。而在注重人文素質培養(yǎng)的同時,還應該加強自然科學的學習。在道德品質素質方面,醫(yī)學生受到了多年的教育,從整體上來講他們的道德品質素質還是比較高的。另一方面,我們應該從小就培養(yǎng)健全的人格和良好的心理素質,使我們能夠面對挫折失敗的打擊,具有較強的意志力和堅忍不拔的精神,對事情有積極樂觀的態(tài)度,能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己心理上存在的問題,不斷提高自我教育的能力?偟膩碚f就是要培養(yǎng)自身的培養(yǎng)高度的責任感和同情心,樹立尊重患者、關懷患者的高尚職業(yè)道德;樹立“以人為本”的價值觀和“救死扶傷”的職業(yè)觀等人文精神理念,做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻;注重醫(yī)學以外的知識學習,注重閱讀,培養(yǎng)良好的文學修養(yǎng);培養(yǎng)自身的寫作能力和良好的語言表達能力,培養(yǎng)對音樂、繪畫、書法等藝術興趣,提高綜合素質培養(yǎng)。

  二、學校方面加強對醫(yī)學生人文素養(yǎng)的教育

  大學校園是學生最開始接觸社會的地方,作為生活學習的地方,學校的環(huán)境特別是學校的教育對大學生的人文素養(yǎng)有很大的作用,因此學校應緊跟時代的步伐,采取多種措施促進大學生素質提高。學校應培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、

  有紀律的醫(yī)學生,努力提高大學生的綜合素質。提高大學生的綜合素質是大學教育培養(yǎng)目標的重要內容,也是面向未來教育、教學改革的重要目標。現(xiàn)代社會的發(fā)展對醫(yī)學大學生的素質提出了更高的要求,作為大學生要想適應社會的發(fā)展,就必須努力提高大學生的綜合素質,只有這樣才能更好地救死扶傷,發(fā)揚白求恩精神。學?梢詮囊韵聨讉方面著手:

  1、醫(yī)學學校應該提供更有利的教育條件和更好的教育方法

  從學校的角度來講,學校應該更新教育觀念、教育思想,以適應社會主義市場經(jīng)濟體制的需要,學校應不斷的完善學分制和教育制度改革,從應試教育轉向素質教育,把握住教育的大方向,讓學生在學習方面變被動為主動。同時學校應該加大資金投入,美化校園,增加各類圖書尤其是人文社科類的圖書,豐富校園文化生活,多搞一些有意義的活動,給學生們提供更加廣闊的生活空間和活動舞臺。

  2、開展醫(yī)學社會學的學習與研究

  開展醫(yī)學社會學有利于提高醫(yī)學生的綜合素質,合理構建其綜合結構。它能幫助醫(yī)學生獲得人為科學和行為科學的知識與技能,有助于醫(yī)學生在醫(yī)療實踐中加深理解社會人文因素在疾病過程中的影響和作用,有助于我們全面了解病人和自己,有利于提高我們在醫(yī)療實踐中采取有效的診斷、康復措施的能力。

  3、豐富校園生活

  每個學生在進入大學之前,都對大學生充滿著美好的期待。在我們的想像中都認為大學是那種自由自在,豐富多彩的,然而進入大學后才知道,那些想像中的大學生活或許只會出現(xiàn)在電視,電影中。而現(xiàn)實生活是進了大學卻好像還是重復著高中時的生活,甚至壓力更大,特別是在醫(yī)學院,感覺一直都在學習,而且都是那么枯燥。因此,我覺得醫(yī)學院校更應該開展更多的課外活動,這樣既可以讓我們在緊張的學習中得到放松,同時也對我們的身心健康教育有很大的幫助。有利于幫助我們塑造完整的人格。

  4、加強醫(yī)學生的實踐

  在校園里,無論學習好多,那始終都是理論上的,一個學生,無論理論知識多么的夯厚,沒有實踐操作,一切都是空的和虛的。學校應多組織醫(yī)學生去醫(yī)院學習,參加志愿活動或者多聽取一些講座,參觀一些標本,實驗室,或者多進行PBL案例分析,鼓勵學生多動手,多實踐,在實際操作中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力。

  三、國家方面提高醫(yī)學生人文素養(yǎng)

  正如我們所知道的一樣,隨著社會的發(fā)展和近些年來西方的消極思想對大學生樹立正確的人生觀價值觀帶來了巨大的沖擊,享樂主義、拜金主義、利己主義、個人主義盛行。這導致了有些醫(yī)學大學生在這股思想的沖擊下迷失了自我,陷入了腐化墮落的泥沼。因此應該加強馬克思主義世界觀人生觀的教育,使醫(yī)學生能夠分清崇高與卑下,逐步提升人格,促進素質的全面發(fā)展。同時,如今的醫(yī)患關系的不斷緊張,病人對醫(yī)生的質疑、不相信和誤解也對醫(yī)務工作人員的工作帶來了困難。

  為解決這一問題,國家應在一定程度上加大對醫(yī)學院校的投入,出臺更多的更合理的政策。另外也可以在醫(yī)學上進行一些教育上的改革,一方面要借鑒外國成熟的經(jīng)驗,引進對我國有用的東西,另一方面要從我國實際出發(fā),與整個經(jīng)濟體制改革協(xié)調起來,跟上國民經(jīng)濟的發(fā)展,使醫(yī)學教育在訓練醫(yī)護角色中更好的發(fā)揮作用。

  就目前而言,如何提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)是一個難點,更是一個重點,同時也是社會發(fā)展的必須。提高醫(yī)學生的人文素養(yǎng)需要靠自身,學校,社會等多個方面的力量。人文素質的提升對我們自身乃至整個社會都是大有好處的。我相信,只要結合各個方向的力量,同時每個人都加強對自身人文素質的提高,那整個醫(yī)學生的總體人文素養(yǎng)的提高也是指日可待的。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇5

  醫(yī)學生的學習生涯是很漫長,很辛苦,很單調的。5年如一日的鍛造,終于修成正果,進了還算滿意的單位。此時,我要對自己說:辛苦了!再接再厲!

  記得幾年前路過單位,第一感覺就是這很不錯。那時可沒想著會來這里。塞翁失馬焉知非福,這或許是概括的大學的最好解釋了。因為英語6級,斷送了多少很好的選擇,當時沒哭或許是錯的,自己總是糾結在自己的矛盾之中,怎么也走不出這個結,F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象,非到緊要關頭是沒辦法逼著自己成就自己。

  貴人,這個名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人,殊不知自己也是付出了無盡的艱辛,這是前提!我是善于發(fā)現(xiàn)貴人,或者說善于補充自己的不足吧。能怎樣,人總是在成長的,不斷的犯錯不斷的改正,最后才的到成長。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們,有了你們才有了對比,才有了方向,這更好的讓我成長。謝謝你們!

  來到醫(yī)院,胸有激雷而面如平湖,這是我的目標!做好自己的本職工作,以高超的技術、寬容的心更好的服務百姓,創(chuàng)建自己的口碑!3年目標:積累自己的人脈,積累自己的財富,找個心儀的對象。5年目標:結婚買房。10年目標:過上穩(wěn)定的生活。其實一直都有個夢想的,繼續(xù)深造,我喜歡讀書,喜歡那樣的寂靜,喜歡那樣的充實。

  從小,北京就是我心中的一個夢。

  由于種種原因,一直未能來到北京,高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為xx大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都北京,來到海淀醫(yī)院,迎來為期一年的本科實習階段的學習,我感到非常榮幸!

  雖說離開家上學也有3年多了,但初到北京,心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂,擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境,能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起,海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,輕松愉快的工作心態(tài),求真務實的`工作理念,還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課,也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。

  崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中,我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革,組織結構,科室設置等相關信息進行了學習與了解,對常見的問題如相關醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質量、醫(yī)患關系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓,對進入臨床實習前如病歷書寫、院內感染,傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長,醫(yī)務處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領導、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視,同時他們也對我們實習生提出了希望與要求,在今后的實習中,我一定會謹記各位老師的教導,努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績,順利完成學業(yè)。

  作為本次xx大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長,同時也作為一名學生黨員,能夠來到海淀醫(yī)院學習,對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè),如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。

  態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下,我們本次xx級xx大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習,也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!

  醫(yī)學培訓心得體會 篇6

  這是大學生活的第一個暑假,與以往高中忙碌的假期生活不同,這個假期明顯要輕松自在許多。除了與家人相聚,假期的社會實踐活動更是讓我收獲不少。

  作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學生,這不是我第一次去醫(yī)院見習,但卻是我的第一次暑期社會實踐。在學校的安排下,在自己經(jīng)過深思熟慮之后,我決定去醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍,真正到醫(yī)學領域去實踐,找出自己的不足,為以后的學習增添動力!于是我選擇了最近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院,在征得院方的同意后,進行了為期一個多月的見習實踐工作。由于僅僅是大一學生,沒有過硬的專業(yè)知識,我主要是在一旁看學習,但短短幾十天對我來說,仍然受益匪淺。

  首先,我先介紹一下我所實踐的單位。納雍縣化作鄉(xiāng)苗族彝族衛(wèi)生院。在這個狹小小鎮(zhèn)上,醫(yī)院的各醫(yī)護人員緊守在自己的崗位上,為全市市民的生命健康默默奉獻著。在這所醫(yī)院里,雖然屋舍老舊,設備簡陋,但每一個成員卻從不抱怨,也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后,我所做的工作,就是觀察醫(yī)護人員的日常工作,以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作,卻處處都蘊藏著學問。

  在一個月的見習過程中,我明白了理論與實踐相結合的重要性,見到了很多病的臨床表現(xiàn),癥狀體征,了解了患者的心理狀態(tài),認識到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步, 熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度.工作人員的分工及工作職責。實踐的時間雖然短暫,卻著實令我開闊了眼界。

  下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。 制度嚴格。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班,并在10點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢,各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房,了解病人情況,聆聽病人主訴,對病人進行必要檢查。在言語方面,必須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢,各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦,每天都要微笑面對每一個病人及家屬,給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題,也由于制度嚴格,從來沒有見到過。這種嚴謹,這種一切為了病人的心,真的讓人感動。我所追求的,不正是如此么

  技術方面。在幾天的觀察中,對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法:患者坐位或者臥位,血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進一指為宜,聽診器應放在肱動脈處,緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓),繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。醫(yī)德方面。醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦!币虼,醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術,同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中,每位醫(yī)護人員的真誠笑容,對病人和家屬的親切問候,都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生,首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

  個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生,但是我有著真心求學的態(tài)度。在數(shù)十天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識是永遠學不完的,實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實踐生,要做到:

  1、待人真誠,學會微笑;

  2、對工作對學習有熱情有信心;

  3、善于溝通,對病人要細致耐心,對老師要勤學好問;

  4、主動出擊,不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;

  5、踏踏實實,不要驕傲自負,真正在實踐中鍛煉能力。

  這次的經(jīng)歷也為我以后的學習奠定了基石。

  一個人初次出身社會,我們要主動適應環(huán)境,熟悉周圍的人和物,而不是環(huán)境來適應我們。人生在世,不如意事十有八九,在社會這樣復雜的環(huán)境里,不比我們在家里,在學校,沒有什么煩惱挫折,有時年少輕狂,有時肆意妄為,一切都是那么順利,脫離了學校和家,在社會就不是那么好了,我們應該放下學校里的那種輕狂,家里的那種嬌寵,不要期望太高,要一步一步地去完成,我們要有一顆平常心,樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折,正確的估計自己,給自己一個正確的定位。

  以上就是我這段時間的醫(yī)院實地學習實踐的體會。實踐,是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動,更是對自己醫(yī)療夢想的期前準備.雖然在醫(yī)院見習很辛苦,但歷歷在目的忙碌日子,讓我過的很充實。通過實踐,我更加堅定了學醫(yī)的信念,同時認識到醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè),他的責任就是救死扶傷,挽救病人的生命。而且,醫(yī)生也同樣應該具備一定的思想素質、專業(yè)素質和科學素質,要有一定的責任心,把病人的生命看作是自己的生命。除此之外,醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力,積極為醫(yī)學的未來作出貢獻。

  這次社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

  現(xiàn)實和理想是有很大差距的,要改變生活,就要努力學習,不斷地學習,從書本中,也從實踐中。 在今后的學習中,我將時刻以高標準要求自己,為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇7

  20xx年08月16日,我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓。此次培訓院方高度重視,院領導就醫(yī)院規(guī)章制度,護士執(zhí)業(yè)道德標準以及行為規(guī)范,護理常規(guī)操作、預防院感等進行了深入的講解,我從中學到的知識終生受益的,我的心得體會如下:

  一、通過此次培訓使我的思想覺悟和對護理工作的認識有了進一步的提高,為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng),有素質,有能力,有水平的護士奠定了良好的基礎,作為護士一定要細心,有愛心、耐心、有責任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平,要更好的服務于患者。作為一名護士,我認為應該有高度的責任心和主動服務的意識,在工作中不僅能夠服從領導的安排,接受批評,還應該有良好的協(xié)作精神,工作勤奮,不怕苦和累,有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護士,我們與病人接觸最密切,加強溝通技巧中,我們應該給予親人般的關懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,為病者分憂。

  二、通過此次培訓使我們的執(zhí)業(yè)素質有了快速的提高。我們面對的是一個生命,工作時一定要有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要做到醫(yī)護配合默契,執(zhí)行各項操作前嚴格執(zhí)行“三查八對”,“無菌技術操作原則”全心全意為人民服務,一切以病人為中心,在工作中嚴格求自己,工作主動,堅守崗位,勤奮工作,隨時準備投入到工作的前線,不斷提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)技術知識。

  三、護士在醫(yī)院感染預防和控制中擔任重要的角色。預防和控制醫(yī)院感染,是保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的一項非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯、過失和問題,都可能導致感染,給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護理專業(yè)息息相關,滲透到護理工作的各個環(huán)節(jié)。而護士與患者接觸最密切,幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日,加重其經(jīng)濟負擔而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預防控制中護理是主力。

  四、加強醫(yī)患溝通,如何加強醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關系,是醫(yī)療服務中不可回避的重要問題,只有把握好醫(yī)患關系,加強醫(yī)患溝通,才能建立好的醫(yī)患關系,把醫(yī)患關系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛,這不僅僅增強醫(yī)院的信譽,而且能夠提高醫(yī)務人員的威信。常言道:三分治療,七分護理。我們應該和患者多溝通,用微笑為病人服務,在與病人溝通時要講究語言藝術,通過了解病人的文化水平,年齡來把握說話尺寸,讓患者感到關愛。端正的儀表,我們的護理質量,給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心,使我們單調枯燥的工作更加有意義。

  今天給我最最深的體會是趙老主任的教導,句句讓我銘記在心,醫(yī)護人員不僅需要較高的專業(yè)技術水平,還應善于和病人交流,做好有關疾病的健康知識宣傳教育,切實為病人解決實際問題,同時應尊重患者,注重服務態(tài)度和服務質量的提高。短短兩天的崗前培訓學習,我們不僅學到了很多理論知識,分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗,更多的是學到了如何去做好一名護士。我懷著希望,懷著對未來生活的憧憬,懷著對護理工作的無限熱愛,懷著一顆感恩的心,立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護人員。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇8

  崗前培訓就是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務和員工。就其本質來講,崗前培訓只是培訓的開始。下面收集了有關醫(yī)學生崗前培訓心得體會總結,供大家參考。

  七月一號就正式實習了,面對即將要進行的將近十個月的臨床實習,我們既忐忑又有期待,在學校經(jīng)過了相應的理論知識的學習,在這必不可少的臨床實習中,我們要學會把在校學習的理論與臨床實際相結合。

  面對我們有些許*位置,學校組織了這一次的崗前培訓,雖然時間不長,卻對我們意義重大。

  其實這次的崗前培訓總結為兩大板塊。一大板塊是思想方面,另一大板塊是技能強化訓練。

  一、思想方面

  在六月18號,學校實習科就組織了將要到臨床實習的班級召開了個“實習動員大會”。老師強調了幾點。

  1、畢業(yè)實習時教學計劃中的一個重要組成部分,是理論聯(lián)系實際以提高學生技能的必要途徑,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的關鍵階段,無論是老師還是即將實習的學生都必須要重視實習工作,并以最大的熱情投身于實習工作中。

  2、實習生在臨床實習期間是接受學校和實習單位的雙重管理的,必須要嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度。并且實習科負責人會有不定時到實習單位觀察,定時召開實習生和帶教老師的座談會。重復了解實

  習期間的問題,并不斷總結實習教學經(jīng)驗,采取實習總結經(jīng)驗。相信有學校和實習單位的雙重管理定能讓我們的臨床實習更有效率和成長。

  3、實習生是以實習單位成立實習組,并根據(jù)人數(shù)多少指定組長,副組長,專業(yè)組長,小組長等。由組長全面負責,副組長積極配合,共同做好實習期間同學們的思想,學習,生活管理工作。

  4、作為實習生,我們也要一些基本要求。必須按照規(guī)定時間到實習單位集體報到。實習科目,輪轉日期,應按照醫(yī)學院和實習單位計劃進行。努力學習專業(yè)知識,認真進行“三基”訓練,嚴格執(zhí)行各項技術操作規(guī)程,即使完成帶教老師分配的各項實習任務。

  5、認真填寫“畢業(yè)實習?畦b定”,并及時上交科室進行鑒定和評分。實習結束時,上交實習單位主管部門填寫鑒定意見并加蓋公章,按時上交醫(yī)學院實習科。

  6、安全方面。外出最好有人陪同,并且告知組長貨同宿舍之人,切記不可夜不歸宿,進出聲色場所。自尊自愛。一切安全為上。

  二、強化訓練

  1、各科任老師在實習科的帶領下,為實習生準備了更為貼切的實習前技能強化訓練,盡可能的與臨床相近,讓實習生可以提前稍微熟悉一下醫(yī)院科室的操作。反復操作看似簡單實際確實容易出差錯的操作。

  2、醫(yī)學,絕對的是一門實踐性極強的學科,一名年輕醫(yī)學生必須要掌握扎實的臨床技能,必須要實實在在地反復訓練才能完成。要

  戒驕戒躁,即使是再簡單的操作也要提起十二分精神,認認真真的每一步驟每一步驟地完成。要即使自我總結,分析掌握更好更精細的操作方法,嚴格要求自己。

  3、實習科老師再三強調了醫(yī)患關系。隨著社會的進步和人們生活質量的提高,病人的法律意識和自我保護意識明顯增強,對醫(yī)院和義務人員的要求也逐步提高。要求通過相關法律法規(guī)的學習(學校要求《衛(wèi)生法》為必修科目),結合典型的案例進行分析,《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》,《醫(yī)療事故處理條例》等一系列法律法規(guī)的出臺,也對我們在執(zhí)業(yè)過程中的錯誤及過失做出了明確規(guī)定,毫無疑問這是對我們的更高要求并且要學會自我保護。遇到糾紛問題,要從解決問題的實際出發(fā),學會換位思考,對于我們而言,前輩們的言行舉止便是我們的警鐘或座右銘了。

  經(jīng)過這三天多的崗前培訓,突然意識到,我即將不是一名醫(yī)學生了,或者說已經(jīng)不僅僅是一名醫(yī)學生,我們的身份更多的傾向于“醫(yī)生”了,而不是“學生”了,成為了一名“實習醫(yī)生”了。九個多月的臨床實習其實是非常短暫的,但對于我們醫(yī)學生而言確實是必不可少的。是我們從“醫(yī)學生”到“醫(yī)生”身份轉變一個必不可少的過度階段。我要在這九個多月的臨床實習中,努力將我們在學校學到的理論知識和臨床實際結合起來,并在實習過程中學習我們在未來的工作崗位中的必要規(guī)程和要求。逐步找準自己的工作定位、及早制訂專業(yè)的學習計劃。做為新一代的我們的肩上擔負著重擔,我們的心里需要

  堅強的信念支撐。因為醫(yī)學真的是一門“活到老學到老”的專業(yè),只有不斷的充電,才能緊跟醫(yī)學的前沿,提升自己的技術。我們要從各方面想病人所想,急病人所急,診療過程中盡可能的方便病人,把其當作自己的親人,對其所患之病感同身受,傾聽病人的心聲,永遠保持一顆“仁愛”之心。在工作中務求嚴格,一絲不茍,工作主動,堅守崗位,隨時準備投入到工作的前線。不怕臟,不怕累,自覺克服困難,犧牲個人利益,有崇高的奉獻精神,善于學習,勇于實踐,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)技術知識,我們面對的是一個生命,所以工作時一定要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。只有具備過硬的診療本領,為患者盡快減輕解除病痛,患者才會對你舉手稱贊。另外,語言的技巧及文明禮貌素養(yǎng)也非常重要。

  三天多的培訓,很短,卻真的使我獲益良多,不僅使我對檢驗醫(yī)學有了較為全面的了解,還學到諸多受用一生的知識和道理,打開了一扇通往美好未來的大門。培訓的終點也是我們未來的起點,雖然沒有豪言壯語,沒有血脈賁張,但我要樹立積極樂觀向上的人生觀,努力提高專業(yè)水平,做一名好醫(yī)生,更好地為患者服務,盡我所能貢獻自己的力量,實現(xiàn)自己人生的最大價值。

  醫(yī)學生的學習生涯是很漫長,很辛苦,很單調的。5年如一日的鍛造,終于修成正果,進了還算滿意的單位。此時,我要對自己說:辛苦了!再接再厲!

  記得幾年前路過單位,第一感覺就是這很不錯。那時可沒想著會來這里。塞翁失馬焉知非福,這或許是概括的大學的最好解釋了。

  因為英語6級,斷送了多少很好的選擇,當時沒哭或許是錯的,自己總是糾結在自己的矛盾之中,怎么也走不出這個結,F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象,非到緊要關頭是沒辦法逼著自己成就自己。

  貴人,這個名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人,殊不知自己也是付出了無盡的艱辛,這是前提!我是善于發(fā)現(xiàn)貴人,或者說善于補充自己的不足吧。能怎樣,人總是在成長的,不斷的犯錯不斷的改正,最后才的到成長。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們,有了你們才有了對比,才有了方向,這更好的讓我成長。謝謝你們!

  來到醫(yī)院,胸有激雷而面如平湖,這是我的目標!做好自己的本職工作,以高超的技術、寬容的心更好的服務百姓,創(chuàng)建自己的口碑!

  3年目標:積累自己的人脈,積累自己的財富,找個心儀的對象。

  5年目標:結婚買房。

  10年目標:過上穩(wěn)定的生活。其實一直都有個夢想的,繼續(xù)深造,我喜歡讀書,喜歡那樣的寂靜,喜歡那樣的充實。祝福!

  對酒當歌,人生幾何?在這樣的似水年華里,我們用或深或淺的腳印,或濃或淡的筆墨,走過時間的沙漏,鋪就畫卷的絢爛,這其中有昨天的、有今天的、還有明天的昨天,我還是一名醫(yī)學生,在浙中人的啟蒙下、在省中人的指導下步入了醫(yī)學的殿堂。曾經(jīng)為疾病的疑難對酒當歌,人生幾何?在這樣的似水年華里,我們用或深或淺的腳印,或濃或淡的筆墨,走過時間的沙漏,鋪就畫卷的絢爛,這其中有昨天的、有今天的、還有明天的……

  醫(yī)學培訓心得體會 篇9

  有幸作為xx大學臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到xx醫(yī)院,迎來崗前培訓的學習,我感到非常榮幸!初到xx醫(yī)院,心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂,擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境,帶著這樣的心情,我開始了自己的崗前培訓。

  崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓中,我們對xx醫(yī)院的歷史沿革,組織結構,科室設置等相關信息進行了學習與了解,對常見的問題如相關醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質量、醫(yī)患關系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓,對進入臨床實習前如病歷書寫、院內感染,傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。

  從幾位領導、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視,同時他們也對我們實習生提出了希望與要求,在今后的實習中,我一定會謹記各位老師的教導,努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績,順利完成學業(yè)。

  作為本次xx大學臨床專業(yè)實習生的組長,能夠來到xx醫(yī)院學習,對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè),如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學們中發(fā)揮模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。

  態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下,我們本次xx級xx大學實習生一定能夠順利完成實習階段的學習,也希望我們的到來能夠為xx醫(yī)院今后的工作增光添彩!

  醫(yī)學培訓心得體會 篇10

 如果,有人說治病救人,救死扶傷是醫(yī)生的天職,那么,康復治療則是醫(yī)生化腐朽為神奇的魔杖。

  在中國,人口老年化的程度越來越嚴重,勞動力緊缺的情況愈來愈明顯,環(huán)境污染日益嚴重,患病的人數(shù)與日俱增。

  殘病人員得不得積極康復治療,不能恢復正常的日常工作,甚至最基本的自理能力都沒有。結果,社會負擔越來越重,國家的經(jīng)濟發(fā)展受到了限制,人們也沒有過上幸福的生活。因此,康復醫(yī)學是社會發(fā)展的重要因素,我想國家會越來越重視康復醫(yī)學。

  目前我國的康復醫(yī)學發(fā)展處于成長狀態(tài),規(guī)模還未全面,而伴隨慢性疾病的發(fā)病率與老齡化上升,越來越多的老年傷殘病人需要得到專業(yè)康復醫(yī)生·呵護與治療。只有這樣,病人才能夠得到完好的治療。因為很多疾病后期它主要需是保健與康復。而不是?漆t(yī)院相關專業(yè)治療。而專業(yè)的臨床治療為康復醫(yī)學治療奠定堅實基礎。而康復醫(yī)師為臨床醫(yī)學的發(fā)展起到推動作用?祻歪t(yī)學可以提供大量的醫(yī)學資料反饋給臨床醫(yī)學。

  康復醫(yī)學通過綜合、協(xié)調地應用各種措施,消除或者減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙,達到或者保持最佳功能水平,增強自理能力,重返社會,提高生存質量。讓病、傷、殘者得以自理自立自強,提高生活的質量,以及幸福指數(shù)。

  康復醫(yī)學是一種理念、指導思想,需要滲透到整個醫(yī)療系統(tǒng),包括局部與整體功能水平為主線,或許局部或者系統(tǒng)功能無法恢復,但仍可帶著某些功能障礙而有意義、有成效地生活。讓病、殘、傷得以融入社會。從而降低社會的不穩(wěn)定因素,給整個社會以和諧安全。

  康復醫(yī)學包括預防、早期識別、門診、住院和出院后患者的醫(yī)療計劃。醫(yī)務人員用三維的思維拯救病人,注重身體功能的改善。以預防康復為中心,做到讓患者受益,社會受益。

  康復醫(yī)學利用醫(yī)療手段促進康復,特殊教育和培訓以促進康復,恢復就業(yè),取得就業(yè)機會,在社會的層次上采取與社會生活有關的措施,促進殘疾人能重返社會。

  隨著社會科技的發(fā)展,新型的的技術將被用于醫(yī)療事業(yè),而康復醫(yī)學將得到最大的發(fā)展?祻歪t(yī)學將成為醫(yī)務人員的魔杖。

  也許有一天,只要我的大腦還活著,我的生活就會有意義。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇11

  通過全科醫(yī)學培訓學習的一段時間后,我對于全科醫(yī)學這一學科有了新的認識,對于全科護士這一職業(yè)有了更充分的了解。全科護士與?谱o士有著不同的職責。專科護士負責疾病形成之后的治療,通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科護士則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧,其關注的中心是人。全科護士與專科護士是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科護士不但可以幫助?谱o士提高醫(yī)療服務效率,而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,提高患者的生存質量。

  全科醫(yī)療的特點:

  1、強調持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。

  2、強調早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調預防疾病和維持健康。

  3、強調在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務,并在必要時協(xié)調利用社區(qū)內外其他資源。

  這就對全科護士提出新的要求,具體如下:

  1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);

  2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉診;

  3)急、危、重病人的院前急救與轉診;

  4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,包括疾病預防篩查與咨詢;

  5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;

  6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;

  7)社區(qū)重點人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);

  8)人群與個人健康教育;

  9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(包括初步的心理咨詢與治療;

  10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復;

  11)計劃生育技術指導;

  12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之,就是居民健康的“守門人”。

  但是全科護士和其他護士存在區(qū)別:

  1、服務宗旨與責任不同

  2、服務內容與方式不同。

  那么如何成為一名合格的全科護士呢?我認為一名合格的全科護士應具備以下幾項素質。

  首先,當然是要具備綜合性的知識。全科護士擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗,更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管,這種培訓模式在中國實施起來不太容易,但作為一名全科護士,要時刻注意醫(yī)學相關知識,不斷提高完善自己的技能。

  其次,全科護士還要是一名生活經(jīng)驗豐富,具有卓越的領導才能的護士。

  全科護士面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群,全科護士的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科護士面對的疾病多以慢性病為主,需要長期對患者進行醫(yī)學干預,才能更好的控制疾病。這些都需要全科護士有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能,更好的融入社區(qū)人群中,只有得到所管理的病人的充分信任,才更有利與工作開展,病人才更愿意配合全科護士的工作。

  第三,全科護士要有高尚的品質。

  高尚的品質和是每一個護士必須具備的品質。護士面對的對象是飽受病痛折磨的病人,護士的每一個決定都可能事關人命,不能有一絲的疏忽,不能有不良的心理,這就要求要有高尚的品質。

  以上是我這次學習后對全科護士的認識,希望經(jīng)過不斷地學習,自己可以成為一名合格的全科護士,為居民做好健康“守門人”。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇12

  從小,就是我心中的一個夢。

  由于種種原因,一直未能來到,高考時與的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為大學公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都,來到海淀醫(yī)院,迎來為期一年的本科實習階段的學習,我感到非常榮幸!

  雖說離開家上學也有3年多了,但初到,心情激動的同時還是有著些許忐忑與擔憂,擔心自己能否很好地融入新的環(huán)境,能否順利度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起,海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的安排與關懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,輕松愉快的工作心態(tài),求真務實的工作理念,還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課,也讓我對自己在海淀醫(yī)院未來一年的實習生活充滿了信心。

  崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中,我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革,組織結構,科室設置等相關信息進行了學習與了解,對常見的問題如相關醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質量、醫(yī)患關系、安全保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓,對進入臨床實習前如病歷書寫、院內感染,傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。從海淀醫(yī)院李院長,醫(yī)務處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領導、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領導到各級科室老師對我們的重視,同時他們也對我們實習生提出了希望與要求,在今后的實習中,我一定會謹記各位老師的教導,努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成績,順利完成學業(yè)。

  作為本次大學公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長,同時也作為一名學生黨員,能夠來到海淀醫(yī)院學習,對我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實習生活中帶領同學們更好地完成學業(yè),如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間需要多思考的地方。

  態(tài)度決定高度,細節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下,我們本次級大學公共衛(wèi)生學院實習生一定能夠順利完成實習階段的學習,也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩!

  醫(yī)學培訓心得體會 篇13

  醫(yī)學生的學習生涯是很漫長,很辛苦,很單調的。5年如一日的鍛造,終于修成正果,進了還算滿意的單位。此時,我要對自己說:辛苦了!再接再厲!

  記得幾年前路過單位,來到醫(yī)院,胸有激雷而面如平湖,這是我的目標!做好自己的本職工作,以高超的技術、寬容的心更好的服務百姓,創(chuàng)建自己的口碑!3年目標:積累自己的人脈,積累自己的財富,找個心儀的對象。5年目標:結婚買房。XX年目標:過上穩(wěn)定的生活。其實一直都有個夢想的,繼續(xù)深造,我喜歡讀書,喜歡那樣的寂靜,喜歡那樣的充實。

  對酒當歌,人生幾何?在這樣的似水年華里,我們用或深或淺的腳印,或濃或淡的筆墨,走過時間的沙漏,鋪就畫卷的絢爛,這其中有昨天的、有今天的、還有明天的??

  昨天,我還是一名醫(yī)學生,在浙中人的啟蒙下、在省中人的指導下步入了醫(yī)學的殿堂。曾經(jīng)為疾病的疑難苦思冥想過,曾經(jīng)為生命的不再黯然神傷過,曾經(jīng)為師長的言行瞬間感動過在諸多的曾經(jīng)中,釀造了生活學習工作的酸甜苦辣,伴隨著我們的成長。

  今天,我已經(jīng)是一名醫(yī)生,在前輩的組織帶領下和百余名新同事共度這短暫的培訓之旅。在此中,我們不斷感受著“省中人”的驕傲,加深了解了“省中人”的意義,逐漸肩負起“省中人”的職責。醫(yī)院文化的釋義、規(guī)章制度的介紹、服務理念的輸導、工作環(huán)境的熟悉、團隊意識的培訓,這一系列活動使我們得以彼此了解,團結合作,迅速融入這大家庭。今天,站在新旅程的起點,攜著對過程的記憶,懷著對未來的憧憬,感覺這短短幾日里又懂得了許多,成熟了許多。也許,從這一刻起心頭的那一份職責和擔當顯得更為凝重。敬畏生命,珍惜健康不論是希波克拉底的誓言,還是藥王孫思邈的“大醫(yī)精誠”之訓,都是為醫(yī)行醫(yī)的準繩。然而,我們畢竟是人不是神,所以前方的困難、迷惑、挑戰(zhàn)在所難免。事實上,在這夏日的八月之旅我已漸漸找到了答案。

  精誠仁和,對于醫(yī)道這“至精至微之事”,為醫(yī)當“博極其源,精勤不倦”,是為“中和”。的確,當我們看到初診時病患愁苦的面容轉變成復診時輕松的微笑,一種簡潔而單純的快樂便會油然而生,我想這也是身為醫(yī)者的一種幸福。

  耳畔想起呂賓副院長的教誨:成功不在個人,而在于團隊,作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,要立志,并打下良好的基礎,善于溝通,擁有健康的體魄,樹立堅強的信念。我認為態(tài)度可以改變世界。當我們站在山顛之上,那樣一種開闊可以使人豁然開悟。成功,的確不在個人,是團隊的合作和互助讓我們感受到了登山以外的風景。山頂?shù)臅䦷,青春的笑靨,旅途的汗水,登山的足跡就像未來的為醫(yī)之路。

  曙光微露,花開初舞,百草扎根,仁心仁術,我們已經(jīng)上路。我們期待飛躍,我們正在飛躍,我們以省中之星的閃光鑄就明天的輝煌。

  醫(yī)學培訓心得體會 篇14

  通過學習這門課程,我才真正了解到什么是醫(yī)學,懂得怎樣才能成為一名合格的醫(yī)生,明白學習基礎醫(yī)學的重要性等方面的內容。作為一名醫(yī)學生,對于這門課我體會最深刻的就是:我們要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德,掌握精湛的醫(yī)術,完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化,做一名合格的醫(yī)生。

  作為大一學生的我,雖然選擇了行醫(yī)這一行,但仍為自己的人生目標而迷惘。也許這一切仍將繼續(xù),但是現(xiàn)在都已經(jīng)過去了。我已擺正了自己的位置,認清自己的目標那就是努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化,做一名合格的醫(yī)生。而這一切,歸功于《臨床醫(yī)學導論》課。

  這門課程不但幫助我確立了目標,最重要的是它讓我懂得如何才能完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化,做一名合格的醫(yī)生。那么我們應該如何完成醫(yī)學生向醫(yī)生的轉化,做一名合格的醫(yī)生呢?有一句話叫“德不近佛者不可以為醫(yī),才不近仙者不可以為醫(yī)”我想這兩句話概括了做一名合格的醫(yī)生應該具備的四個字——德才兼?zhèn)。這里,我想提到國際著名外科專家,我國素有“外科之父”的裘法祖院士的四句話“一身正氣,兩袖清風,三餐溫飽,四大皆空”,無疑,裘法祖院士是一名合格的醫(yī)生,這是他一生的寫照.見習幾次了,目睹了種種情形,對如何做一名合格的醫(yī)生,多少有了感性和理性的認識.作為一名醫(yī)學生,考慮好這個問題是十分必要的。在我看來,要回答這個問題,卻并非一己之力所能完成的。因為,如何成為一名合格的醫(yī)生首先要讓病人來看;其次,才是一些客觀的評價。因為選擇醫(yī)生這個職業(yè),就必須認識到,病人是自然人,也是社會人,是有感情的,有主觀看法的,沒有誰是愿意生病從而認識到疾病的原因是客觀事實。經(jīng)過學習,我想病人是需要這樣的醫(yī)生的:技術高超,醫(yī)德高尚,責任心強,心智正常,人格健全的醫(yī)生;全心全意為病人服務,不謀取私利,對病人的生命盡職盡責的醫(yī)生;能徹底把我的病治好的醫(yī)生——要對我的病負責的醫(yī)生;刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,救死扶傷,除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術的圣潔和榮譽的醫(yī)生。我想,其實歸納起來莫過于兩點:一是要有醫(yī)德,二是有醫(yī)術。這兩點,也恰恰是老師和有良知的醫(yī)生們時時刻刻警醒著,學習著和實踐著的。所以,作為一名醫(yī)學生,向合格醫(yī)生的轉化就需要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德和掌握精湛的醫(yī)術。醫(yī)學生向合格醫(yī)生轉化,首先就要培養(yǎng)高尚的醫(yī)德!暗隆闭,為醫(yī)之根本也,古代就有“無恒德者,不可以作醫(yī)”之論述。

  孔子曾經(jīng)說:“德之不修,學之不講,聞義不能從,不善不能良,吾之憂也!彼选暗滦小绷袨樽钪匾男摒B(yǎng)內容,說明德之重要。吳階平副委員長在一次談話中,引用了但丁的一句話“知識上的缺陷往往可以從道德上得到補償,而道德上的不足永遠不能為知識所補償”,這也說明德之重要。醫(yī)德也反映了一個人的人生觀、世界觀,作為一個醫(yī)學生,未來的醫(yī)生,在學習工作中應自覺進行自我修養(yǎng),既然選擇了醫(yī)生這一職業(yè),就要具有奉獻精神,做到無怨無悔,努力為人們解除其疾病之痛苦。所以,作為一名醫(yī)學生,應該培養(yǎng)高尚的醫(yī)德,做到:忠于職守,盡職盡責;精益求精,嚴謹求實;廉潔奉公,不圖名利;尊重患者,一視同仁;語言謹慎,保守秘密;舉止端莊,文明禮貌;團結協(xié)作,共同進步;富有愛心與同情心。其次,要掌握精湛的醫(yī)術。具有高尚的醫(yī)德而沒有精湛的醫(yī)術,為人民服務也是一句空話。作為一名合格的醫(yī)生,要掌握精湛的醫(yī)術,就要具備過硬的基本功,這過硬的基本功包括過硬的理論知識與實踐能力!白x書而不臨癥,不可以為醫(yī);臨癥而不讀書,亦不可以為醫(yī)”,就說明要做到理論聯(lián)系實際,才能掌握精湛的醫(yī)術。因此,作為一名醫(yī)學生,向合格醫(yī)生轉化,應該掌握精湛的醫(yī)術,做到:重視理論課的學習,踏踏實實地學好每一門基礎課,掌握扎實的基礎理論知識;重視實驗課的學習,培養(yǎng)醫(yī)學生的動手能力,達到加深對理論的理解、培養(yǎng)科學精神和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度;重視實習,加深理解和鞏固理論知識,并將理論與實踐相結合,還可以提高綜合實踐能力培養(yǎng)基本的職業(yè)道德觀念等。

  總之,醫(yī)學生向合格醫(yī)生的轉化,就應具備高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術。學習了《臨床醫(yī)學導論》后,我才真正懂得:醫(yī)務工作的責任是神圣而偉大的,作為一名醫(yī)學生在大學階段就應為精湛醫(yī)術和高尚醫(yī)德的具備打下堅實的基礎,努力完成醫(yī)學生向醫(yī)生角色的轉化,做一名合格的醫(yī)生。

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