心理護理種子第七天培訓(xùn)心得體會（精選5篇）
從某件事情上得到收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的心理護理種子第七天培訓(xùn)心得體會（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心理護理種子第七天培訓(xùn)心得體會1
盛夏悄然地綻放，帶來意外的驚喜，梔子花沁人心脾的香氣，絲絲縷縷充盈在我心中。時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，兩個月的心理護理專科護士培訓(xùn)已然結(jié)束。在中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院老師們的辛勤指導(dǎo)下，通過一個月的理論學(xué)習(xí)、一個月的實踐操作以及考核，收獲滿滿，感慨良多。特寫下此篇記錄我所思所感。
首先感謝醫(yī)院感謝護理部能給我這個珍貴的學(xué)習(xí)機會，讓我可以跟各地的老師們一起學(xué)習(xí)切磋�；仡欉@些日子，忙忙碌碌很充實，過程有苦有甜，讓我更加深刻地體會到心理護理工作的專業(yè)性和實用性，不僅要熟練專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項心理技能，還要具備足夠多的耐心和愛心，這些工作看似簡單，但是要做到十全十美絕非易事。
在一個月的理論學(xué)習(xí)之后，帶著滿滿的“干貨”我們開始下到病房實踐理論所學(xué)的知識�？剖业膸Ы汤蠋焸兘o我們示教了如何與精神疾病患者進行晤談，并在晤談后耐心地和我們分享了心理護理技能在精神科臨床實踐中的運用心得，親身體驗了心理病區(qū)護士將心理護理的技術(shù)嫻熟地運用到臨床當(dāng)中，我進一步堅定了要努力學(xué)好、用好心理護理技術(shù)的信念，為自己在臨床中更好地用心理護理撫慰患者心靈而打好扎實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)收獲的最好驗證就是實踐考核，學(xué)了這么長時間，也見識了老師的實際操作，接下來就是自己去實踐，我開始心里的確挺沒譜的，在老師們的鼓勵下，我選擇了大膽嘗試，從病種的篩選、案例的確定、心理技能的準(zhǔn)備，再到病房開展實施，我一直有猶豫，害怕過程中會出現(xiàn)冷場、尷尬、病人不合作等現(xiàn)象，但沒想到在實施中，通過我的引導(dǎo)，病人給予了很好的回應(yīng)，能勇敢地告訴我她需要幫忙解決的問題和困惑，這讓我信心大增，覺得心理護理真的是一股力量，是拉近心與心距離的重要方式。治療結(jié)束，老師給我的心理護理進行了督導(dǎo)，指出來存在的問題，并提供了很有價值的意見，讓我倍感受用，收獲很多。
在日常工作中，建立和諧信任的護患關(guān)系是我們護理的第一步，只有患者愿意相信我們，他才會愿意將他心里的話說出來，在與患者的晤談中，我學(xué)會了用心傾聽，與患者共情，然后再給予正確的指導(dǎo)，得到了意想不到的收獲。運用敘事的方法引導(dǎo)患者，讓患者可以充分訴說他內(nèi)心的困惑與需要我們幫助的問題，隨時隨地給予患者鼓勵，支持和陪伴，運用社交技能訓(xùn)練的形式幫助患者早日回歸社會。
在接觸精神病患者的工作中，我發(fā)現(xiàn)我科大多數(shù)精神病病人具有孤僻、不合群的個性體征，有易感素質(zhì)，多在軀體或者精神因素的影響下發(fā)病。因此在護理工作中必須掌握病人各期的心理特征，有針對性地進行心理護理，如精神分裂癥恢復(fù)期，病人經(jīng)過治療，病情緩解，逐漸向健康發(fā)展。其特征是：患者的自知力恢復(fù)，對發(fā)病的情況大多有所回憶，不僅知道由于自己發(fā)病給家庭所帶來的沉重負(fù)擔(dān)，而且知道自己今后生活道路的艱難。精神分裂癥恢復(fù)期病人的心理活動是復(fù)雜而矛盾的，這與病人的知識水平、年齡、職業(yè)、性別、社會地位、經(jīng)濟狀況、性格及治療程度、病人對疾病的態(tài)度等有密切的關(guān)系。既有疾病康復(fù)的喜悅、歡樂和欣慰，也有瞻前顧后所帶來的種種壓抑、煩惱和憂慮。這時候我們應(yīng)該準(zhǔn)確及時地做好心理護理。解除病人的心理顧慮，取得病人的合作配合治療，對鞏固療效、預(yù)防意外起著積極作用。
學(xué)習(xí)心理護理的的這段日子對我來說就像是一場人生修行，讓我學(xué)會更好地愛他人和自己，認(rèn)真地感受到了心理護理工作的真諦，“有時治愈，常常幫助，總是安慰”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后的臨床工作中我仍會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自我并飽含熱情不忘初心；繼續(xù)發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)求實、認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實實的地做好每一項工作，做一名優(yōu)秀的心理護理專科護士。
心理護理種子第七天培訓(xùn)心得體會2
隨著時代的發(fā)展，競爭的加劇，園長的工作內(nèi)容也有所改變，除了國務(wù)管理，還必須考慮幼兒園的生存。許多園長一心撲在工作上，長期超負(fù)荷工作，精力透支，常常出現(xiàn)苦悶、煩躁、焦慮等心理問題。若不及時解決，就會影響園長的身心健康進而影響到工作。筆者認(rèn)為可采取以下辦法。
一、敞開心扉
有些園長為了維護自己的權(quán)威經(jīng)常板著臉，人為地壓抑自己，切斷了與群眾正常的交流。長期不溝通就會產(chǎn)生感情隔閡，造成誤會，增加煩惱，不利于自己的身心健康。因此，園長應(yīng)主動到群眾中去，可以把自己不如意的事說出來，如家務(wù)的煩惱、孩子的學(xué)習(xí)等。也可以說說自己高興的事兒讓大家分享，如自己買了一件漂亮的新衣服，電視里有趣的新聞等。讓教師知道，園長也是有血有肉、有快樂和煩惱的正常人。即使園長工作有點失誤，群眾也會諒解，不會求全責(zé)備要求過高。
二、放權(quán)、放事、放心
有些園長對下屬做事總不放心，許多事情都攬在自己身上。繁重的事務(wù)壓得自己透不過氣來，吃力不討好，也限制了下屬才能的發(fā)揮。久而久之，教師就會有依賴思想，大事小事都說：“找園長去！”其實像考勤、檢查教案等權(quán)力都可以下放。
三、不求完美
人無完人，金無足赤。園長對自己也不必過分苛責(zé)。許多幼兒園，教師上公開課，園長從選擇教材到準(zhǔn)備活動都要親自設(shè)計和指導(dǎo)。幼兒園搞演出，園長從動作、隊形到服裝道具制作都要親自指導(dǎo)。幼兒園蓋樓房，從圖紙設(shè)計到裝修，園長也要一一過問。園長要當(dāng)“理論家”去指導(dǎo)科研，要當(dāng)“作家”寫文字材料，當(dāng)“外交家”去協(xié)調(diào)各種關(guān)系，還要當(dāng)“演說家”，等等。盡管這種進取精神很可貴，但要求過高，而已難以實現(xiàn)，給自己徒增很大壓力c園長要善于用人。幼兒園的老師各有所長，都有實現(xiàn)自我價值的愿望。園長應(yīng)給他們創(chuàng)造發(fā)展的條件。有道是：“一花獨放不是春，百花盛開春滿園。”在幼兒園這個特殊樂隊里，園長應(yīng)爭取當(dāng)個好指揮。
四、做個快樂的人
快樂與否對人的一生很重要。專家研究人的疾病40％左右是由于精神因素所致�！靶σ恍�，十年少；愁一愁，白了頭�！眻@長情緒不佳的原因之一是看問題、解決問題的方法不對。如幼兒園加班，要求每個教師都到，倘若有一位教師沒有來，打電話也沒人接，這時個別園長就會認(rèn)為她跟自己過不去，不尊重自己，事后不但批評該教師還要扣獎金。如果園長能這樣想：該教師一定遇到什么特殊情況了，不然她不會不來，于是到她家去看望。人人都有煩惱，假如有位教師或家長沖你大發(fā)脾氣，園長大可不必介意，完全可以退一步想：她（他）今天一定很不順心。待對方冷靜下來，再慢慢講道理。園長對教職工滿面春風(fēng)，大度寬容，那么園長也會得到同樣的回報，天天有好心情，生活就會充滿陽光。
心理護理種子第七天培訓(xùn)心得體會3
學(xué)習(xí)護理心理學(xué)，對于維護自身的心理健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感――喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，會逐步了解自己的性格特點和心理健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學(xué)之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學(xué)習(xí)護理心理學(xué)之后，才學(xué)著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學(xué)朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當(dāng)我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。
其次，進入大學(xué)后，學(xué)生自由支配的時間較多，因而需要有較強的自控能力，學(xué)習(xí)自覺自己主性，否則要么因方法不當(dāng)，不得要領(lǐng)而事半功倍，要么自控力不好，浪費時光。
對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應(yīng)環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力，由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學(xué)生產(chǎn)生挫折感，如學(xué)生所學(xué)專業(yè)與本人不相符合，班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，生活上不適應(yīng)以及個人的外貌，身高，經(jīng)濟狀況，家庭狀況不佳等等。
做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學(xué)一點，那快樂就在你身邊。
所以我覺得在以后的學(xué)習(xí)生活中要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，必須做到一下幾點：
一、以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的'。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、在外科實習(xí)這段時間，護理工作心得體會，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
只有這樣我們才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，這就是我護理心理學(xué)的心得體會。
心理護理種子第七天培訓(xùn)心得體會4
今天有幸參加了寧化教育局、深圳幸福家庭公益基金主辦的“兒童心理護理種子師資培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，非常感謝他們給我們老師提供這次學(xué)習(xí)機會。
一開始我以為這次培訓(xùn)可能和有些培訓(xùn)一樣只不過是走走過場，我該怎樣度過這漫長的七天呀？當(dāng)主持人張麗麗老師親切地介紹各位導(dǎo)師、助理師和對學(xué)員的要求時，當(dāng)張文軒老師介紹這個團隊的工作性質(zhì)時，當(dāng)助理師們滿面笑容地自我介紹時，我就感受到了這個團隊的實力，感受到了這應(yīng)該是一次具有實效性的培訓(xùn)。
助理們在自我介紹時讓我非常的感動，他們來自各地，有來自深圳的、福州的、福清的、漳州的、邵武的等等，他們有的是出于愛心，有的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，有的是帶著一起成長的心，自費到這里來服務(wù)于這次的培訓(xùn)，他們的發(fā)言和舉動讓我感覺到渾身都充滿了力量。
上午，在張老師的講解下我了解了深圳市幸福家家庭研究院心理護理師資培養(yǎng)中國鄉(xiāng)村兒童心理關(guān)愛公益項目，明確了這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在大家的聰明才智下，我們選定了隊長、起了隊名、定了隊訓(xùn)、創(chuàng)了隊徽、編了隊歌、設(shè)計了團隊雕塑，在短暫的時間中，我們完成了團隊建設(shè)，感覺大家都很棒！在深呼吸放松的過程中，老師讓我們閉上眼睛，隨著音樂覺察自己的身體，感恩自己身體的每個部位……在這個環(huán)節(jié)，我感動了，我想對我的身體說：“對不起，謝謝你，我愛你”。
下午，張老師講解的“大腦的三位一體”讓我知道了不能用打罵的方式教育孩子和學(xué)生，否則就把他們的思維逼進爬蟲腦去了，讓他們無法接受和加工信息。在學(xué)習(xí)“自我意識”時讓我知道了“愛家人從愛自己開始，愛自己從愛自己的身體開始”觸動了我內(nèi)心深處最軟的部分，讓我懂得了所謂的大愛都是源于愛自己，連自己都不愛的人，怎么會看到遍地的鮮花呢？
雖然這只是培訓(xùn)的第一天，我已經(jīng)覺得參加這項活動，不僅僅是學(xué)會怎樣去引導(dǎo)孩子、引導(dǎo)學(xué)生，也學(xué)會怎樣去引導(dǎo)自己。我堅信在后面的六天學(xué)習(xí)中，我的家庭，我的生活和我的工作將會有一個新的改變。
心理護理種子第七天培訓(xùn)心得體會5
今年9月15日起，我有幸參加了湖南省腦科醫(yī)院舉辦的為期兩個月的精神心理專科護士培訓(xùn)。通過理論與實踐、傳統(tǒng)與科學(xué)、個人與團隊相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)新模式，使我在新起點上有了新認(rèn)識，在新認(rèn)知中練就了新本領(lǐng)提升了新技能。
靜心，是學(xué)好精神心理學(xué)科理論的前提。
此次培訓(xùn)大致分為理論學(xué)習(xí)、團隊活動、臨床實踐等三個部分，在學(xué)習(xí)精神心理學(xué)科理論的過程中，我更深刻感受到，只有靜心，才能將專業(yè)的精神心理學(xué)科理論深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)；只有靜心，才能將古代與現(xiàn)代、國內(nèi)與國際、傳統(tǒng)與科學(xué)的精神心理理論知識，相關(guān)聯(lián)、相融合、相貫通；只有靜心，才能將精神心理學(xué)科的理論學(xué)實學(xué)細(xì)學(xué)懂。記得在開班培訓(xùn)的第一周，由于自身在這個領(lǐng)域接觸的專業(yè)知識較為欠缺，一時間大量專業(yè)知識涌入腦海，無法消化吸收。通過一段時間的適應(yīng)后，靜心學(xué)習(xí)、注重分析、理清思路、找準(zhǔn)共性、抓住特點，慢慢較好地消化了相關(guān)的理論知識。
耐心，是當(dāng)好精神心理學(xué)科護士的基礎(chǔ)。
無論是在單位的日常工作中，還是在腦科醫(yī)院的臨床實踐中，亦或是在每天基本都會面對的精神康復(fù)治療中，耐心都是必要的基礎(chǔ)的工程。精神心理�？谱o士，首先就是考驗的耐心，比如，是否有耐心傾聽患者的不斷訴說，是否有耐心與患者長時間進行無障礙溝通，是否有耐心及時發(fā)現(xiàn)和解決患者的實際問題。在國內(nèi)外精神科領(lǐng)域的護理實踐中，在當(dāng)代兒童及青少年精神障礙患者的探索實踐中，都充分說明耐心溝通、耐心傾聽的基礎(chǔ)性、前提性和重要性。
熱心，是用好精神心理學(xué)科知識的保障。
通過培訓(xùn)，我們既學(xué)會了科學(xué)的思維方式，又學(xué)會了在實踐課程中如何讓患者擺脫精神障礙，進行康復(fù)治療，也學(xué)會了在特殊環(huán)境下發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。用熱心去感化患者進行康復(fù)治療，用熱心去帶動患者開展工娛治療活動，用熱心去帶動團隊、帶動患者、帶動氛圍，使其逐漸擺脫抑郁、焦躁等不良情緒。實踐證明，用熱心使患者感到熱度、溫度，才能真正消除患者顧慮，提升護理質(zhì)量，做到患者安全、自身安全、護理安全。
愛心，是做好精神心理學(xué)科工作的支柱。
在理論課程的學(xué)習(xí)中和在腦科醫(yī)院的臨床實踐中，我認(rèn)識到了很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和老師，是大家的共同努力，撐起了“白色”精神心理領(lǐng)域的“星星之火”，形成了星星之火的燎原之勢，正是愛心，使得我們越來越多的精神心理患者，真切地感受到了家庭的美好，社會的溫暖和國家的富強。我個人也感到，精神心理類患者，孤僻、冷漠、無助等“白色迷霧”是他們的第一道特殊防線，要破除這道防線，必須要靠愛心，用愛心筑上“同心橋”，用愛心掛上“連心鎖”，用愛心劃上“同心圓”，才能真正使患者走出霧霾，走向通途。
初心，是提升精神心理能力的不竭動力。
“不忘初心，牢記使命”，使我們黨從勝利走向勝利。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感到要當(dāng)好精神心理�？谱o士，提升精神心理能力，既要有守初心、明初心、踐初心的信念，又要有永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著，更要有不破樓蘭終不還的毅力，任重道遠(yuǎn)、殊途維堅。雖然此次精神心理專科護士培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，但是我們以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，時時是培訓(xùn)、處處是實踐、次次是實戰(zhàn)，如何提升業(yè)務(wù)水平，如何提升護理質(zhì)量，如何做到學(xué)以致用，答案就是“初心”。牢記初心，以幫助病患為己任，堅守初心，向更專、更尖、更細(xì)、更精學(xué)習(xí)看齊，踐行初心，學(xué)以致用、融會貫通，不斷學(xué)習(xí)、完善、提高�！皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來”，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力、繼續(xù)堅持，以“偶有初心易，終有初心難”為座右銘，為精神心理專科護理奉獻更多更大的力量。
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