幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文
我們心里有一些收獲后,好好地寫一份心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編精心整理的幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
為期一周的學(xué)前教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一個(gè)非學(xué)前專業(yè)的學(xué)生,這次培訓(xùn)可以說(shuō)是一次全新的洗禮。
這次培訓(xùn)從開學(xué)典禮開始,去學(xué)習(xí)了老師關(guān)于幼兒園一日活動(dòng)組織實(shí)施的講解,老師和老師探究式教學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考,老師對(duì)幼兒體育的要求與實(shí)施,最后是聽(tīng)課,給了我很多專業(yè)上的收獲。
本次培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確。每一位專家說(shuō)話都小心翼翼,很專業(yè),讓我覺(jué)得自己在學(xué)前教育領(lǐng)域知識(shí)匱乏,激發(fā)了我強(qiáng)烈的探索欲望。
當(dāng)老師容易,當(dāng)好幼師不容易。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多好處。
首先,訓(xùn)練方式輕松愉快,人性化關(guān)懷,教師高度參與。
我之前參加的很多培訓(xùn)都很理論化。專家在臺(tái)上不停的講,老師在臺(tái)下不停的錄音是常事。他們之間的互動(dòng)非常少。雖然這種方式的訓(xùn)練效果會(huì)給當(dāng)時(shí)的學(xué)生一定的觸動(dòng),但是訓(xùn)練結(jié)束后,除了厚厚的一張紙條,很多想法變得有些別扭,但真正在實(shí)踐中靜下心來(lái)的卻很少;但此次培訓(xùn)授課的專家非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性,整個(gè)過(guò)程是在與學(xué)生充分互動(dòng)中解惑、分析教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。
其次,培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳細(xì),實(shí)用性和指導(dǎo)性強(qiáng)。
這次為我們培訓(xùn)的專家教授都有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們給我們帶來(lái)了很多前沿的想法,同時(shí)從不同的方面總結(jié)提煉了他們的很多工作實(shí)踐,直接教會(huì)了我們他們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓我們少走了很多彎路,真的受益匪淺。
第三,我明確指出,在教育中,要尊重孩子的主體地位,給予孩子足夠的尊重和信任,根據(jù)不同年齡的孩子在教育中的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我很清楚,老師應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的'人,善于觀察孩子的生活和學(xué)習(xí),從孩子的生活和興趣中發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)“教”,還要學(xué)會(huì)反思、學(xué)習(xí)和做人。
最后,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),我知道教學(xué)能力建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵,不僅包括教師素養(yǎng)、教學(xué)能力和教學(xué)方法,還包括教師教書育人的能力。提高我們幼兒教師的教學(xué)能力,不僅需要先進(jìn)的理念和高超的技術(shù),更需要對(duì)孩子充滿愛(ài)心和無(wú)私的關(guān)懷。我們將更加積極地踐行教師職業(yè)道德,迅速提高思想道德素質(zhì)。明確用什么樣的職業(yè)道德、情感、態(tài)度、行為、風(fēng)格去待人接物、處理問(wèn)題、做好工作、服務(wù)父母。
我也明白,良好的師德是教師敬業(yè)無(wú)私的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能的不竭源泉。我愿意做兒童世界的守護(hù)者!
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
首先,我非常感謝嘉魚縣教育局給我們這批新招錄的幼兒教師進(jìn)行的為期三天的集體培訓(xùn),非常感謝三天來(lái)各位老師不辭辛勞的給我們授課,也很榮幸參加了這次培訓(xùn),這說(shuō)明嘉魚縣教育局對(duì)我們幼教工作的高度重視,反映了教育局“重視教育,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于初入幼教行業(yè)的我,也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
在這三天的講座中,我們聆聽(tīng)了三位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次幼兒教師培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),對(duì)今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。
第一天的講座是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王常麗為我們主講的,主要從幼兒心理常識(shí),幼兒心理發(fā)展的趨勢(shì),幼兒心理發(fā)展的制約因素,幼兒心理研究的具體方法等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述,并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,真是有形有色,生動(dòng)形象。通過(guò)王老師的精彩講解,使我了解到幼兒心理學(xué)是在幼兒教育學(xué)和幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門學(xué)科。它主要研究幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律與特征以及教師有效開展教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與身心的健康發(fā)展。
幼兒心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個(gè)組成部分,幼兒心理發(fā)展有其自身的特點(diǎn):
一、心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性。
二、心理發(fā)展的不平衡性。
三、心理發(fā)展的個(gè)體差異性。
幼兒心理發(fā)展又分為四個(gè)趨勢(shì):
一、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
二、從具體到抽象。
三、從被動(dòng)到主動(dòng)。
四、從零散到系統(tǒng)。
接下來(lái)王老師又為我們講解了幼兒心理發(fā)展的制約因素。分為三個(gè)方面:
一、遺傳因素的影響。
二、環(huán)境因素的影響。
三、教育活動(dòng)的影響。
并且分別就這三個(gè)方面進(jìn)行展開的講解。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法,可分為七種,分別是觀察法,調(diào)查法,訪談法,測(cè)驗(yàn)法,實(shí)驗(yàn)法,投向法和作品分析法。通過(guò)王老師的細(xì)致講解,我們對(duì)幼兒教育心理學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解,對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_展心理教育起到了促進(jìn)作用。
第二天的講座是由武漢空軍藍(lán)天幼兒園的張園長(zhǎng)為我們主講的。張園長(zhǎng)主講的內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座之前,張園長(zhǎng)就給我們提了這樣的一個(gè)問(wèn)題,我們的幼兒教師每天都進(jìn)行自問(wèn)了嗎?第一個(gè)自問(wèn)是今天我班上的孩子運(yùn)動(dòng)了嗎?第二個(gè)自問(wèn)是他們運(yùn)動(dòng)的開心嗎?通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)答形式,很快把我們帶入到了課題中來(lái)。接下來(lái),張園長(zhǎng)就我們剛才的疑問(wèn)進(jìn)行了精心的講解。她從三個(gè)大的方面入手。
主講的第一個(gè)內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)包含的內(nèi)容。幼兒體育活動(dòng)是遵循幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育,發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動(dòng)能力,提高幼兒的健康水平和健康意識(shí)為主要目的而進(jìn)行一系列鍛煉身體的教育活動(dòng)。接下來(lái),又闡述了幼兒園開展體育活動(dòng)的意義。在其中,還為我們具體講到了幼兒體育活動(dòng)的組織形式,分為早操活動(dòng),正規(guī)體育教學(xué)活動(dòng),戶外體育活動(dòng),體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng)。經(jīng)過(guò)張園長(zhǎng)的一番講解,使我們認(rèn)識(shí)到了幼兒體育活動(dòng)對(duì)于幼兒身心發(fā)展的重要性。
既然體育的活動(dòng)如此重要,那么怎樣設(shè)計(jì)幼兒體育活動(dòng)就成了我們急需掌握的。在此,張園長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了體育系活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個(gè)重要的規(guī)律,一是人的身體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律:上升,平穩(wěn),下降三個(gè)步驟。二是動(dòng)作技能形成規(guī)律:粗略的掌握,改進(jìn)和提高,動(dòng)作的鞏固及運(yùn)用自如三個(gè)階段。只有遵循了這兩個(gè)基本規(guī)律,才能合理科學(xué)的設(shè)計(jì)好幼兒體育活動(dòng)。在這中間,張園長(zhǎng)還補(bǔ)充講到了合理調(diào)控幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的問(wèn)題,并且還為我們介紹了測(cè)定幼兒負(fù)荷的'方法:觀察法,生理測(cè)定法。在第二個(gè)大方面,張園長(zhǎng)給我們講到了幼兒基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)與游戲。重點(diǎn)要把握基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路,主要分為三個(gè)部分:開始活動(dòng),基本活動(dòng)和結(jié)束部分。第三個(gè)大方面是幼兒體育游戲活動(dòng)。重點(diǎn)是如何選擇安排體育游戲。
最后主講的是幼兒基本體操。為了給我們更直觀的認(rèn)識(shí),張園長(zhǎng)給我們看了幾段幼兒體操的視頻,并且還就視頻進(jìn)行思考與討論。這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了老師們的互動(dòng)性。
最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長(zhǎng)程園長(zhǎng)為我們主講的,她主講的內(nèi)容是幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)心的問(wèn)題!队變阂蝗丈罨顒(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開了深入研究。在我國(guó),實(shí)施保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑,組織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則,組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題,一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指導(dǎo)要點(diǎn),每一點(diǎn)都展開了耐心詳盡的講解,突出重點(diǎn)。程園長(zhǎng)的講解讓我們對(duì)幼兒工作有了更清楚的認(rèn)識(shí),同時(shí)也意識(shí)到身上的肩負(fù)的責(zé)任。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望自己學(xué)以致用,把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中,能夠成為一名合格的幼兒教師。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的,有的人聽(tīng)到一句贊美的話感到快樂(lè),有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè),有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè),孩子能痛痛快快的玩感到快樂(lè)。無(wú)論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好心情的,回憶起來(lái)是那么甜美的,就是快樂(lè)的。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。讓我們一起走近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧。我們班是一個(gè)新的班級(jí),在孩子剛開始適應(yīng)這個(gè)集體生活時(shí),又開始陸續(xù)的來(lái)新生了,今天就有兩個(gè)小不點(diǎn)報(bào)名來(lái)到我們班,也許是年齡小的原故,爸爸媽媽離開的時(shí)候哭的特別傷心,特別是鄭雅文小朋友,怎么哄她都不行,還是要找爸爸,我們幾位老師都拿她沒(méi)辦法,我越是哄她哭的越傷心,這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)拉上她的'小手裝的很認(rèn)真的說(shuō):“好,你不哭拉,老師哭”,于是便故作哭的很大聲的樣子,沒(méi)想到,一下子安靜了,他們兩個(gè)用驚訝的眼神看著王老師,不哭了,我在心底默默的歡笑,我為孩子們的那份好奇,那份愛(ài)心歡笑。誰(shuí)說(shuō)孩子小不懂事,他們的心靈深處藏著的是:天真、純潔和一顆未受污染的童心。
孩子們一天天的成長(zhǎng)一天天的懂事,就連我們班不會(huì)上廁所的寶寶現(xiàn)在也能自己主動(dòng)上廁所了,不愛(ài)說(shuō)話的劉家軒現(xiàn)在說(shuō)起話來(lái)可帶勁了,有時(shí)還真讓我們老師感到意外,今天是英語(yǔ)活動(dòng)課,平時(shí)他上中文課也不出聲,今天老師跟小朋友們一起玩英語(yǔ)游戲,小朋友們都積極踴躍的參與,當(dāng)老師說(shuō)最后請(qǐng)幾位小朋友來(lái)參加時(shí),劉家軒竟然大聲的用英語(yǔ)說(shuō):Letmetry。讓我感到很驚訝,現(xiàn)在的他可以說(shuō)出很多詞語(yǔ)來(lái)了。今天是多云的天氣,天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽(yáng)做著游戲。晨間活動(dòng)后,孩子們回到教室里準(zhǔn)備吃早點(diǎn),這時(shí)候太陽(yáng)也跟地上的娃娃們做起了游戲,一會(huì)兒太陽(yáng)照到孩子們的身上、臉上,一會(huì)兒太陽(yáng)又躲起來(lái)了,教室里一會(huì)兒亮,一會(huì)兒暗,孩子們瞪大了眼睛。密新悅小朋友說(shuō)“咦?太陽(yáng)出來(lái)了,過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)躲起來(lái)了,她自己呵呵的在那開心的說(shuō),老師,太陽(yáng)公公跟我們躲迷藏呢。”小朋友們聽(tīng)了也討論開了,李岱中說(shuō)““太陽(yáng)要吃早餐,吃完了早餐還會(huì)回來(lái)的!毙∨笥涯阋谎晕乙徽Z(yǔ),各抒己見(jiàn),好不熱鬧。
生活在這樣一群孩子中間,你忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,一段天真的話語(yǔ),一個(gè)奇特的想象,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,讓我們的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓快樂(lè)不時(shí)地圍繞在我們身邊。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文4
為期一周的學(xué)前教育教師培訓(xùn)即將結(jié)束,在這次培訓(xùn)中,作為一個(gè)并非學(xué)前教育專業(yè)的我來(lái)講,可以說(shuō)是一次嶄新的洗禮。
這次培訓(xùn)從開班典禮開始,到學(xué)xx老師對(duì)幼兒園一日活動(dòng)組織和實(shí)施講解、xx老師和xx老師探究式教學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考、以及xx老師對(duì)幼兒體育教學(xué)的要求和實(shí)施,最后是課例觀摩,這些給了我很多專業(yè)上的收獲。
本次培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,主題明確,每位專家講的都很細(xì)致,很專業(yè),讓我感到我我在學(xué)前教育這片領(lǐng)域知識(shí)的匱乏,激發(fā)了我強(qiáng)烈的探究欲望。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收益良多。
首先,培訓(xùn)方式輕松愉悅、人文貼心,教師參與性很強(qiáng)。
之前參加過(guò)的許多培訓(xùn)理論性都很強(qiáng),多見(jiàn)專家們?cè)谂_(tái)上不停嘴地講,老師們?cè)谂_(tái)下不停手地記,之間的互動(dòng)很少,這種方式的培訓(xùn)效果雖然會(huì)在當(dāng)時(shí)給學(xué)員們一定的觸動(dòng),但培訓(xùn)過(guò)后留給學(xué)員們的除了一本厚厚的筆記,很多理念都成了惘然,真正在實(shí)踐中沉淀下來(lái)的卻很少;而本次的培訓(xùn)主講專家們都非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和參與性,整個(gè)過(guò)程是在與學(xué)員的充分互動(dòng)中解惑、分析教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題。
其次,培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳實(shí),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多一線豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教授,他們?cè)趲Ыo我們很多前沿理念的同時(shí),分別從不同側(cè)面把他們多的工作實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)和提煉,把自己豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接傳授給我們用于實(shí)踐,讓我們少走了很多彎路,真是收益匪淺。
再次,我明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子,我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)該學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)做人。
最后,通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng),我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。
提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài),無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì)更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過(guò)程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題,做好工作,為家長(zhǎng)服務(wù)。
我也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力,是挖掘教師潛能的不竭源泉。我愿意做兒童世界的守護(hù)者!
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文5
十月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家,他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。
本次幼兒園新教師培訓(xùn),讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀
它們使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念,更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),并大膽表現(xiàn),同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源,來(lái)美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù),為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習(xí)
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授課方式,值得每天去反思。
四、尊重孩子的個(gè)體差異
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣,我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師,沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,進(jìn)行全面的'觀察,在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問(wèn)題、思考問(wèn)題。
五、經(jīng)驗(yàn)之談
1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
幼兒活潑好動(dòng),班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況,作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。
2、注重家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作非常重要,作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育,教育幼兒的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來(lái),教育一致,才能取得最佳教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中,如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你,愿意配合你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們,要注意:委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等。
六、要不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人能力
學(xué)習(xí)是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。最后,我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),注重細(xì)節(jié),提高工作效率,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而提高自身綜合素質(zhì)。
幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文6
在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)后,我終于踏上了幼師這條道路,初次成為一名幼師,在好奇之余還有一份緊張、一份對(duì)未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后,我不僅從孩子們、老師們、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多,也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”,以學(xué)生為本
作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得做為一名合格教師,應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)?這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候,我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛(ài)心,愛(ài)孩子、愛(ài)同事、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然,許多新教師也和我想的一致,不管你有多高的文化修養(yǎng),不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),你首先要愛(ài)你的孩子們。當(dāng)然,只有一顆愛(ài)心是不夠的,我覺(jué)得教師還要有一顆耐心,耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子,用我自己的話來(lái)說(shuō),教師需要有一顆愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”,這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程,你用這樣的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子,同樣的,孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛(ài)童心來(lái)對(duì)待你。同時(shí),三位教師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”,這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛(ài)心等之外,還要用正確的`、有效的方法來(lái)對(duì)待孩子。
二、用專業(yè)知識(shí)、能力教學(xué),因地制宜,因時(shí)制宜
我一直認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣,沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與能力,是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自己的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí),發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等,又是另一門技能技巧,對(duì)于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人,不能太過(guò)死板,了無(wú)生趣,同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭,失去最真實(shí),最重要的東西,所有的知識(shí)與能力,都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來(lái)做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)
在日新月異的今天,知識(shí)的更新在不斷加速,特別是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大。我們不僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),在做中學(xué),并學(xué)以致用,如果不緊跟潮流,很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師,要好學(xué)、會(huì)學(xué),把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。
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