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國培校長培訓(xùn)心得體會范文
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的國培校長培訓(xùn)心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
國培校長培訓(xùn)心得體會范文1
此次培訓(xùn)真是收獲滿滿，體會良多，作為校長，具體來說，有如下幾點心得：
一、精心設(shè)計好學(xué)校的品牌
校長是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校”。校長的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理�！币虼�，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。
要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題；二是班子團結(jié)問題；三是科學(xué)決策問題；四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。
要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。
二、全力打造高效的師資隊伍
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命�！�，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性�！�
“先有名師，才有名�！�。作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的.機會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：
1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標，師資的配備和質(zhì)量目標。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵；第三是質(zhì)量的類型。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會，讓他深存于教師；掌握主線，找準新的質(zhì)量增長點；改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。
總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學(xué)�！钡纳羁虄�(nèi)涵。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
國培校長培訓(xùn)心得體會范文2
也有教學(xué)技藝的增長。通過認真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，給我許多思考，我認為我校以后的德育應(yīng)做到以下幾點：
一、以人為本，強調(diào)學(xué)生是德育工作的主體
1、德育工作要以人為本，這就要求我們對學(xué)生的思想特點和身心發(fā)展規(guī)律有比較清楚的認識。特別是在當今知識爆炸的網(wǎng)絡(luò)時代，現(xiàn)在的學(xué)生獲取信息的渠道極其豐富，他們的思維活躍開闊，思想道德狀況是積極向上的，樂于接受新生事物，這都是令人欣慰的。但是由于社會的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生接受的信息可以說是良莠不齊，特別是改革開放以來，我們所有人的人生觀、價值觀、審美觀和道德觀都或多或少的受到經(jīng)濟浪潮的沖擊，就更別說鑒別能力尚不成熟的小學(xué)生了。
因此，我們德育工作者必須先深入了解新時期學(xué)生的心理特點，針對新情況、出現(xiàn)的新問題、尤其是學(xué)生的新特點進行深刻的分析，提高德育工作的針對性，真正使德育工作有的放矢，以提高德育工作的時效性。如果我們德育工作者對自己的教育對象不作深入了解和研究，那么，德育工作就無法對癥下藥，你就是費多大的勁，也是難以奏效的。
2、德育工作以人為本，要求我們德育工作者必須改變原來生硬的教育方式，德育的教育方式要符合現(xiàn)代學(xué)生的思想特點。因此，我們德育工作者就要針對學(xué)生的思想特點，對不同層次存在差異的學(xué)生提出不同的要求，調(diào)動一切可以利用的積極因素，發(fā)揮德育在智育中的功能，促進學(xué)生全面發(fā)展�，F(xiàn)在的學(xué)生中獨生子女占絕大多數(shù)，在家是小太陽、小皇帝，家長對孩子不溺愛的不多，這就促使他們形成很多的不良習(xí)慣，如：生活不能自理，不能和其他同學(xué)和睦相處，浪費、相互攀比等，有極個別的少年可能受不良文化和影視的影響，表現(xiàn)出一些不良行為。種種現(xiàn)狀要求我們德育工作者在德育工作中要對不同類型、不同對象的學(xué)生提出不同的改進要求，注意德育對象的差異性。
原來那種高壓說教的政策在這種學(xué)生以及這些新學(xué)生的新特點面前是行不通的，如果強行實施，那只能事得其反，甚至造成不可彌補的損失。個人簡歷特別是對待那些有不良行為的學(xué)生，我們要摸清學(xué)生的家庭情況、思想狀況、心理狀況、社會關(guān)系，精心設(shè)計教育方式、德育情景及教育內(nèi)容，使德育工作有的放矢、完全從學(xué)生個體的特點出發(fā)，講究實效，真正落實以人為本的德育理念。
二、建立健全德育管理系統(tǒng)，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立我校的“大德育”理念。
所謂“大德育”即我學(xué)校所有教師都要參與到學(xué)校德育工作中來，學(xué)校的環(huán)境要有目的的進行設(shè)計和規(guī)劃，讓學(xué)一切都變得生動起來，活潑起來，如：讓墻壁變的會說話，把中華民族優(yōu)秀的美德故事以不同的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，大力營造濃厚的德育氛圍。
我校不斷完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善我校的德育工作體系。德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，校長擔任組長，全面負責德育管理，分管德育的副校長任副組長，具體負責學(xué)校的德育工作，實行年級主任班主任責任制，明確各分管人員的職責和任務(wù)，從而形成了一支從校長、副校長、少先大隊輔導(dǎo)員、班主任健全的德育管理隊伍。我校提出，學(xué)校的每一位教職工都是德育工作者，全體教職工要做到教書育人、管理育人和服務(wù)育人，真正落實教育工作者的一崗雙責，建立和完善我校的“大德育”環(huán)境。
與此同時，我們還不斷加強政治學(xué)習(xí)，加強對教職工的師德教育，讓全體教職工真正理解德育工作的重要性，確立學(xué)校“大德育”的理念，增強教職工的“全員育人”的意識，在平時的'工作中真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，把學(xué)校德育工作貫徹落實到實處。
三、加強法制安全教育，促進德育認知，杜絕學(xué)生違法犯罪和意外事故的發(fā)生。
我校利用開學(xué)典禮、國旗下的講話、班會等開展法制宣傳教育，在全校學(xué)生中開展未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法、小學(xué)生日常行為規(guī)范、治安管理處罰法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過安全課、黑板報、知識競賽、邀請法制副校長及鄉(xiāng)政法委的領(lǐng)導(dǎo)同志來我校作講座等形式，宣傳和貫徹未成年人保護工作的相關(guān)法律法規(guī)，開展普法學(xué)法活動。同時，學(xué)校還重點加強后進學(xué)生和問題學(xué)生的教育管理，在學(xué)期初對每班學(xué)生進行摸底排查，建立了后進生小檔案，根據(jù)情況認真落實幫教結(jié)對活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對后進學(xué)生進行一對一的幫助，幫助后進生改進一些不良的言行，鼓勵他們做有進步或有意義的事，逐步引導(dǎo)后進生克服困難，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、加強班主任隊伍建設(shè)，夯實我校德育隊伍的思想根基，打造一支高水平的班主任隊伍。
從所周知，班主任工作是學(xué)校工作的關(guān)鍵所在，一個好的班主任就是一個好班，由此可見加強班任隊伍建設(shè)的重要性。我校首先對班任老師進行引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師愿當、樂當、會當班主任，使班主任成為教師令人羨慕的崗位。學(xué)校要求班主任必須做到“五到位”：升旗儀式、課間操到位，大課間活動時到位，班會課到位，學(xué)校組織的學(xué)生活動到位，家訪工作到位。這“五到位”是班主任事業(yè)心的具體體現(xiàn)，使班級管理工作樣樣有起色，學(xué)生人人有進步。通過班主任隊伍建設(shè)，使我校班主任工作和學(xué)校德育常規(guī)更趨規(guī)范化和制度化。
五、積極開展有意義的活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，寓教于樂、陶冶情操。
班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，也是學(xué)校德育工作開展的主要渠道，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)下，心得體會以班會和班級課外活動為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，精心設(shè)計活動方案，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。我校班級常規(guī)教育以落實“班級量化考核細則”為主要內(nèi)容，我校積極開展以主題班會、講故事、歌詠比賽、朗誦、出黑板報等為主要教育活動，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力。在這些活動中，特別是以班級為單位參加的學(xué)校組織的各項活動，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風(fēng)的形成，培養(yǎng)了學(xué)生的班級榮譽感和學(xué)生的集體主義精神。
學(xué)校廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動，以“端午、中秋到楊郢鄉(xiāng)敬老院慰問”為依托對全體學(xué)生進行德育教育，擴大學(xué)生互動的交流平臺，成為學(xué)校德育教育的第二課堂。我校通過生動活潑、健康有意的教育活動，發(fā)展他們的興趣愛好，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，為農(nóng)村孩子將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
國培校長培訓(xùn)心得體會范文3
20xx年10月26日至20xx年11月6日，我有幸參加了為期12天的“國培計劃20xx陜西省A類項目縣區(qū)中小學(xué)校園長三段式培訓(xùn)項目校長班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)由陜西省教育廳主辦，西安外國語大學(xué)承辦，培訓(xùn)規(guī)格高，時間長，內(nèi)容系統(tǒng)、深刻、實用，方法科學(xué)，此次培訓(xùn)我收獲頗豐。現(xiàn)就個人學(xué)習(xí)的一點收獲和感悟，分享如下：
這次培訓(xùn)對我來講，可以說是一場及時雨。由于既有系統(tǒng)深刻的理論學(xué)習(xí)，又有教育前沿名校的實地觀摩，讓我從理論到實踐得到了全面學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深切感受到，要創(chuàng)辦一流學(xué)校，學(xué)校管理必須做“四化”，即科學(xué)化、系統(tǒng)化、精細化、現(xiàn)代化；校長一定要自覺地走專業(yè)化的發(fā)展道路。
樹立走專業(yè)化意識
首先是學(xué)校管理要科學(xué)化。
在陜西師范大學(xué)附屬學(xué)校，我領(lǐng)悟了高紅健校長建校理念是“創(chuàng)建能與世界先進教育對話的一流學(xué)校！”，把學(xué)生“培養(yǎng)成為自信的、具有國際視野的現(xiàn)代中國人！”！何等膽略！何等情懷！大格局！大擔當！正因為如此，她的.學(xué)校辦的風(fēng)生水起，即使學(xué)費昂貴（民辦學(xué)校），也生源爆滿。
在參觀西安高新六小時，校長眼望全球，胸懷未來，而又腳踏實地，確立了“成就每一個學(xué)生”的辦學(xué)理。理念是學(xué)校的靈魂和核心，正因為學(xué)校各方面管理形成了一個有機整體，所以六小雖然建校才三年，但是已是成績斐然，名聲鵲起，由于學(xué)生如潮涌入，因此即使家長想盡辦法，也不一定能如愿入校學(xué)習(xí)。
第三、學(xué)校管理要精細化。
一所一流學(xué)校的建成，既需要“眼望星空”，又需要“腳踏實地”。學(xué)校管理一定要做到周到細密。
毛澤東說“世界上怕就怕認真二字”，“認真”就是周到細密。老子說：“天下大事必做于細。”意思是說天下的大事都是從精細地做好細每一件小事累積而成的。這就是說，任何大事業(yè)的成功取得，都首先要沉下心來，踏實做好每一件小事。學(xué)校管理當然也不例外。一流學(xué)校的管理，細密得叫人驚嘆。
陜西師范大學(xué)附屬學(xué)校就是成功的案例。校長每學(xué)期制定活動計劃，都按日期精細地列成表，然后同學(xué)校管理層細致討論，再在教師會上討論修改，直到完美；接著每項活動組織開展由教師自愿報名承擔，蘊含著學(xué)校事大家做、我就是學(xué)校的主人、充分激發(fā)學(xué)校老師工作潛能等等的精密管理智慧。再如該校關(guān)于教師遲到的管理，也做了細致的規(guī)定：遲到5分鐘即定為事故，遲到10分鐘，即定為嚴重事故；學(xué)校與此相關(guān)的主管部門當天就給當事人下發(fā)通報并讓其簽字備案，做為學(xué)期末量化考評依據(jù)，“精細”得讓你不敢遲到。再如陜西省西安小學(xué)的學(xué)生語文的經(jīng)典積累，管理精確到每一年級讀什么，每一學(xué)期學(xué)多少，每一周學(xué)多少，甚至精細到每天讀幾句�！熬毠芾沓龀煽儭�，如此積累，學(xué)生語文素養(yǎng)想不好都不行。
第四、學(xué)校管理要現(xiàn)代化。
學(xué)校現(xiàn)代化管理就是民主管理，就是構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)、國際友好交流學(xué)校的合作關(guān)系。當今我國實行素質(zhì)教育，除了文化知識學(xué)習(xí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責任感、環(huán)保意識，這些都需要開放辦學(xué)。需要學(xué)生走出去親近自然、體驗社會，需要家長走進學(xué)校和孩子一同活動，一起學(xué)習(xí)。
國培校長培訓(xùn)心得體會范文4
回想和“國培”在一起的五十多天，有苦有樂。開始覺得這是一項任務(wù)繁重，時間很緊的培訓(xùn)，心里直發(fā)愁。登陸之后，在“打破堅冰”活動中，我第一次與“國培”真正接觸，寫什么好呢?冥思苦想之后，用簡潔的話語把自己介紹給大家。然后，我焦急的等待老師的批閱。賀老師在百忙中及時對我的帖子進行了評價“王老師,28班歡迎您的到來,您的介紹簡潔清楚.祝學(xué)習(xí)愉快!該貼置為精華帖”。我看到了賀老師對我的鼓勵，也看到了賀老師嚴謹認真的工作態(tài)度，我決定一定要在這次培訓(xùn)中本著:“不放棄，不馬虎”的原則扎扎實實的學(xué)習(xí)，爭取最后的勝利!于是，我每天放學(xué)第一件事就是打開電腦，讀學(xué)習(xí)資料，認真做筆記。拜讀每一位老師的作品，然后認真的回復(fù)，并結(jié)合自己的案例發(fā)表觀點，和老師們共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中我學(xué)到了許多知識，身心愉悅、收獲頗多。我覺得最重要的是樹立了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的價值觀，開闊了視野,增長了知識,更新了我的教育觀念……總之本次培訓(xùn),使我收益匪淺，以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會，希望和大家一起分享。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)習(xí)資料、上網(wǎng)聆聽名師講座、精彩課堂實錄、網(wǎng)上交流體會、教學(xué)設(shè)計等活動,讓我們在領(lǐng)略名師風(fēng)采之余,又能夠通過測試、和班里的同學(xué)們交流交流的方式來加深心得體會,最后,可以把我們在這次培訓(xùn)中學(xué)到的用之于實際,通過自己設(shè)計教學(xué)活動,在實踐中嘗試，然后和教師們互相切磋，互相學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高。雖然才為期五十多天，可在培訓(xùn)的每一天，我都會有所收獲。我越來越認識到自己知識的貧乏，教學(xué)理念遠遠跟不上時代的步伐。
在今后的工作中，我想，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣。因為，備課是我們從學(xué)生實際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵。我一直在思考什么樣的課才是一節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課。個人的思考總覺得不成熟和難以操作，本次培訓(xùn)多位老師的精彩課堂實錄讓我醍醐灌頂，如《三角形邊的認識》、《統(tǒng)計的初步認識》等給我留下了深刻的印象，是我真正看到了素質(zhì)教育的課堂。我想，在今后的教學(xué)中，一定會讓學(xué)生把自己的創(chuàng)造力展現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，讓其在知識的海洋里自由翱翔。
同時，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標的確立問題，課堂問題的的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計、對學(xué)生的評價等。當然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點、化解難點;如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。
在學(xué)習(xí)過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識點，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。
本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會繼續(xù)努力，認真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué)、會學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生!
國培校長培訓(xùn)心得體會范文5
11月10日，我來到新疆師范大學(xué)，很榮幸參加了為期20天的中小學(xué)骨干校長訪名校國培班，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，對我工作的支持信任，派我出去學(xué)習(xí)與提高。這次培訓(xùn)安排形式豐富多彩，有疆內(nèi)外知名教授、有名優(yōu)校長的講座，有去實地名校參觀交流、又有晚自習(xí)講座與研討交流、校長論壇、培訓(xùn)班上哪種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、高端的思想引領(lǐng)、全新的價值追求所感染，收獲頗多。
我們先后聆聽了班建武、陳彤、馬岳勇疆內(nèi)外教授、烏魯木齊16中張校長、41中王校長、2中張校長、8名專家們的精彩講座與報告，參觀了烏魯木齊市5所不同體質(zhì)的名校。作報告的都是教育領(lǐng)域資深的專家、教授，他們既有豐富的教育理論，又有具體的教育實踐經(jīng)驗。他們的許多教育理念和思想令我們耳目一新，撥云見日般解決了我們在實際管理中的諸多困惑，令我豁然開朗。讓我開闊了眼界、拓寬了思維、增強了信心、明確了使命。
一、收獲與感悟
�。ㄒ唬┱_對待差異。通過聆聽專家精彩的報告、參觀兵團1中、烏魯木齊41中、烏魯木齊2中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校之間存在著較多的差異，有校舍設(shè)備等硬件設(shè)施上的、有師資條件上的、有文化氛圍上的、更有管理理念上的。我覺得學(xué)校存在差異是必然的，作為管理者要正確的對待差異，在諸多差異中影響學(xué)校發(fā)展的更關(guān)鍵的是在校長管理思想和學(xué)校文化內(nèi)涵的差異。一名校長的管理理念決定他在職期間學(xué)校的'發(fā)展方向，影響著學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校文化作為一種精神上的提升力、凝聚力、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系凝聚力作用、激勵感召作用，對學(xué)生健康成長的作用是不可低估的。事實上，影響學(xué)生一生的就是文化和習(xí)慣，因此作為物質(zhì)條件欠發(fā)達的學(xué)校來講，更應(yīng)在管理上下功夫，在學(xué)校文化上下功夫，縮小差異，建設(shè)管理名校。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)需要揚棄。參觀兵團一中、烏魯木齊41中、烏魯木齊市2中，烏魯木齊市實驗小學(xué)、我被這些學(xué)校的文化底蘊和學(xué)校在文化的傳承發(fā)展上的成效震撼，學(xué)校安靜、干凈、整齊、有序，校領(lǐng)導(dǎo)們清楚自己的崗位職責，崗位服務(wù)意識到位，也能感受到各學(xué)校老師們刻苦鉆研的敬業(yè)精神，銳意進取的創(chuàng)新精神，開放民主的批判精神和不斷超越自我的精神。完善合理的管理制度，學(xué)校定位的清晰，學(xué)習(xí)借鑒地方太多，如學(xué)校發(fā)展要先確定辦學(xué)目標，學(xué)校發(fā)展要找準突破口，學(xué)校發(fā)展要通過讓每一個人都有成功的體驗，使其自信、自尊、自強，培養(yǎng)進取心，努力爭取成功實現(xiàn)自己的目標等。我們也該結(jié)合實際，批判性的將他們的經(jīng)驗用在我們學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)新上，促進我們自己學(xué)校的快速發(fā)展，這就需要我們揚棄。
（三）細節(jié)決定成敗。參觀的中各學(xué)校都實行的是：工作目標、工作責任、工作質(zhì)量三位一體的管理。他們在每年繼續(xù)完善已有的管理制度和崗位目標考核方案，充分體現(xiàn)了干與不干不一樣，干好干壞不一樣。把過程管理落實到每個細節(jié)，促使大家自覺遵守，認真履責、課時量必須達到。各學(xué)校都同樣堅持的是對學(xué)生的自主化、民主化管理，領(lǐng)導(dǎo)干部與中層干部包班進行分級分類指導(dǎo)，加大對學(xué)校各項工作的監(jiān)督、檢查、考核與評價力度，實行當天工作當天評價，當天總結(jié)，當天糾正。從每天門口的一聲聲老師好，上下課文明行走、班級辦公室、書吧、各東西的擺放、值日老師與值周班級檢查的細致入微……，每一個細節(jié)的重視。正是這些不起眼的小事，也是一個一個的細節(jié)，體現(xiàn)出各學(xué)校的嚴謹。勿以善小而不為，成功就是從一點一滴的小事做起，從每一個小的細節(jié)做起。
二、反思與感想
作為一名校長，培訓(xùn)之余反思自己的工作，我對今后工作有幾點感想。
�。ㄒ唬┮獔猿謱W(xué)習(xí)。
1．提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從報告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2．提升自身能力素質(zhì)，通過培訓(xùn)，讓我意識到需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個與時俱進、不斷進步的專家型校長，清醒地認識和把握形勢，不斷推進思想觀念、體制機制、方式方法和工作載體的改革創(chuàng)新，切實解決工作中的新矛盾、新問題。學(xué)習(xí)堅持揚棄，結(jié)合實際。
�。ǘ┮婪ü芾怼Ｈ绾我婪ㄖ涡�。聽了新師大陳彤教授的講座后，我心里逐漸明朗起來，深感教育要規(guī)范化管理，必須依法管理。第一必須要完善規(guī)章制度。規(guī)章制度的目的要明確，內(nèi)容要詳細�？梢宰尨蠹矣懻�、達成共識、選出最佳方案，職工大會通過后形成制度。廣大教師參與制度的制定，才樂于去遵守，制度才能貫徹落實。第二必須要用正確的方法、方式來行使教育權(quán)力。教育管理必須注重公正程序，特別是涉及人的問題時，更應(yīng)遵循法定程序謹慎操作。三要切實保障校園安全，努力建設(shè)平安和諧校園環(huán)境。
�。ㄈ┮嬲\服務(wù)。聽了名校校長們的講座后，我在反思，作為校長，負責學(xué)校的全盤工作，要堅持尊重、關(guān)心、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校。提高組織任命的崗位意識、當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干。對工作認真負責創(chuàng)新，對待老師多肯定、多鼓勵，多給老師創(chuàng)建平臺，讓他們有榮譽感。與同事相處，常聯(lián)系、勤走動、多溝通。少一點評比，多一點引領(lǐng)。鼓勵學(xué)校創(chuàng)新工作，拓寬辦學(xué)思想，加強科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個學(xué)生抓好學(xué)校教育。
�。ㄋ模┮龠M師資隊伍建設(shè)。去了名校后，我的感悟是學(xué)校必須要多元共建師資團隊。如：溫州援疆專家引領(lǐng)，新基礎(chǔ)教育兄弟學(xué)校聯(lián)盟，強化業(yè)務(wù)研修，教師基本功比賽……抓兩頭促中間。抓好學(xué)校骨干教師，打造頂端教師，以點帶面。抓新教師和有潛力的教師，青藍結(jié)對、派出去培訓(xùn)等（青年教師一年站穩(wěn)腳跟，三年略有口碑，五年小有成就）促進中間教師在原有水平都有不同程度的提升。創(chuàng)新研修模式。既抓人也抓事，既抓常規(guī)也抓長遠素養(yǎng)提升，看展開細開實教研活動，每次教研活動都有預(yù)定的主題和教研流程。每次圍繞教材或課堂中的小問題、小環(huán)節(jié)展開……搭建各種展示平臺，抓出教研的實效性和教師基本功展示賽。并穩(wěn)抓過程管理。教學(xué)常規(guī)工作重在落實。有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有糾正。
有什么的校長就有什么樣的學(xué)校，他山之石，可以攻玉，教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好。
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