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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2022-07-12 13:20:23 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會(大全)

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會(大全),希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)心得體會(大全)

教師培訓(xùn)心得體會(大全)1

  經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)專題研修學(xué)習(xí),讓我收成很大,使我愈加清晰了在往后的講堂教育中該怎么施行教育。學(xué)生在校園學(xué)習(xí)常識的時刻畢竟是時間短的,終究要走向社會參與生產(chǎn)勞動。當(dāng)今社會常識更新非?,學(xué)生在校園取得的常識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只要不斷更新常識,才干跟上年代的腳步。一起生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等候人們?nèi)ヌ幚。這就需求教師教會學(xué)生怎么學(xué)習(xí),培育學(xué)生的立異精力和立異才能,那么教師該怎么做呢?

  教師要擺正自己的方位,定位自己的人物。教師不再是傳統(tǒng)的常識教授者、教育支配者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的安排參與者、引導(dǎo)啟示者。啟示學(xué)生領(lǐng)悟,誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探求。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,學(xué)生的主體作用,把講堂還給學(xué)生,鼓舞他們自動考慮學(xué)習(xí),自動根究常識,發(fā)現(xiàn)新常識,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性、積極性和創(chuàng)造性,培育學(xué)生的才能。

  一、多給學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)的時機(jī),培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能,這是新課程變革所倡議的學(xué)習(xí)辦法。

  教師要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)各種時機(jī),供給滿足的空間,讓學(xué)生有完好的自學(xué)進(jìn)程,在自學(xué)進(jìn)程中豐厚經(jīng)歷、堆集辦法、取得啟示。但自主不是放縱,任其自在,依然需求教師的輔導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的辦法。要在自主學(xué)習(xí)活動中有認(rèn)識的練習(xí)學(xué)生的調(diào)查、表達(dá)、剖析、概括、歸納等學(xué)習(xí)才能,讓學(xué)生經(jīng)過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)常識和技術(shù)。

  二、多給學(xué)生供給協(xié)作溝通的學(xué)習(xí)時機(jī),培育學(xué)生協(xié)作協(xié)作的協(xié)作認(rèn)識,這也是新課程變革所倡議的學(xué)習(xí)辦法。

  協(xié)作能夠彼此啟示知慧,啟示創(chuàng)意,到達(dá)共贏,當(dāng)今年代是一個協(xié)作共贏的年代。要有認(rèn)識地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生協(xié)作的活動,讓學(xué)生經(jīng)常在協(xié)作溝通中學(xué)習(xí),養(yǎng)成與人協(xié)作的習(xí)氣,培育學(xué)生與人協(xié)作的認(rèn)識,享用集體成功的高興,促進(jìn)學(xué)生協(xié)作才能的進(jìn)步。

  三、多給學(xué)生供給探求學(xué)習(xí)的時機(jī),培育學(xué)生的立異精力和立異才能,這也是新課程變革所倡議的學(xué)習(xí)辦法。

  教育中,教師不要把常識直接告知學(xué)生,要創(chuàng)設(shè)風(fēng)趣的情形,情心預(yù)設(shè)活動問題,經(jīng)過奇妙的誘導(dǎo),誘導(dǎo)學(xué)生自動地去探求,積極地投入對問題的討論與處理之中,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)常識。這樣學(xué)生對常識就會了解得更深入,掌握得更結(jié)實(shí),不光知其然,并且知其所以然。更重要是學(xué)會了辦法,訓(xùn)練了思想,培育了立異精力和立異才能。

教師培訓(xùn)心得體會(大全)2

  根據(jù)徐航群組[20xx]9號(關(guān)于開展“答三問、強(qiáng)五心”大討論的通知)文件精神,劉集船閘黨支部認(rèn)真組織黨員干部開展“答三問”,即“為了誰、依靠誰、我是誰”和“強(qiáng)五心”,即對黨的事業(yè)要有忠誠之心,對群眾要有敬畏之心,對組織要有感恩之心,對自己要有平民之心,對同志要有寬厚之心的大討論活動。通過討論,教育引導(dǎo)全所黨員干部切實(shí)增強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn),切實(shí)提高踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的自覺性,堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)公仆意識,講黨性、重品行、做表率,使廣大黨員干部找準(zhǔn)了前進(jìn)的目標(biāo)方向,找到了工作的力量源泉,正確把握自己的定位,扎扎實(shí)實(shí)完成船閘各項(xiàng)工作任務(wù)。

  為了誰?大家都明白――一切為了航運(yùn)、一切為了船民,這就要求我們必須時刻牢記我們?nèi)娜鉃槿嗣穹⻊?wù)的宗旨。但我個人認(rèn)為,如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水,還是全心全意;是把群眾掛在嘴邊,還是把群眾放在心里;是喊破嗓子為群眾,還是腳踏實(shí)地為群眾?只有真正做到全心全意辦實(shí)事,把群眾裝在心里,為了群眾利益出發(fā),想干事,干成事、干好事,才能稱得上是“為群眾”,作為辦公室的一員,我覺得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,讓領(lǐng)導(dǎo)少操心、讓同事多順心,為大家做好后勤、做好服務(wù)是我的根本。我覺得具體體現(xiàn)在三方面:

  一是不因事小而不辦。小事是大事的基礎(chǔ),辦公室的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián),只有小事做好了,大事才能更好地完成。

  二是不因事雜而亂為。辦公室工作頭緒很多,瑣碎繁雜。哪個是重點(diǎn)、哪個是次要,分清主次急緩,統(tǒng)籌安排,不能亂為。做任何事都要把握好時間節(jié)點(diǎn),不能因時間緊而影響下一環(huán)節(jié)的工作進(jìn)程,不能因事情雜而忽略了一些工作程序,該請示的要請示、該反饋的不截留。

  三是不因事難而怕為。在實(shí)際工作中,經(jīng)常會遇到超出預(yù)見、超出職責(zé)、難以辦理的事情。應(yīng)該怎么處理這些事情,我認(rèn)為,要沉著應(yīng)付,千萬不要慌了陣腳。動腦筋、想辦法,多學(xué)、多問、多請教。

  總之,我認(rèn)為,要想回答好“三問”,關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見行動。作為船閘的工作人員,我們要為過往船舶提供一個安全、及時、便捷、高效的通航環(huán)境。

  對黨的事業(yè)要有忠誠之心。我們的黨是一個光榮、正確、偉大的黨,沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國。我們要始終把黨的事業(yè)放在心中最高位置,在黨愛黨、在黨為黨、在黨興黨,大是大非面前旗幟鮮明,風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼,各種誘惑面前立場堅(jiān)定,真正做到關(guān)鍵時刻靠得住、信得過、能放心。

  對群眾要有敬畏之心。時刻牢記我們來自百姓,從群眾中來,到群眾中去,時刻牢記我們的權(quán)力是人民賦予的,任何時候都不能在贊揚(yáng)和奉承聲中迷失了自我、飄飄然起來,不能把對權(quán)力的崇敬錯以為對個人思想、能力、品德的崇敬,真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾。對群眾懷有敬畏之心也是一個工作方法,從群眾中來,到群眾中去,做工作、辦事情,都要關(guān)注民情、了解民意、傾聽民聲。

  對組織要有感恩之心。一個干部的成長,往往是多種因素共同作用的結(jié)果,既有自身努力和機(jī)遇的因素,更取決于組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,所以一定要懷有感恩之心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要識大體、顧大局、講原則、守紀(jì)律,順境時力戒心浮氣躁、頤指氣使,逆境時力戒牢騷滿腹、怨氣沖天,倍加珍惜黨和人民提供的干事創(chuàng)業(yè)舞臺,厚道做人,勤懇做事,以優(yōu)異的工作業(yè)績回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)。

  對自己要有平民之心。做任何事都不能凌駕于群眾之上,要始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。堅(jiān)決反對“官本位”和特權(quán)思想,始終保持一顆平常心,對待名利有一個淡泊的心態(tài),愿意過一種平凡的生活,做到藏銳氣于胸、浮和氣于面、用才氣于事、施義氣于人。淡泊不是看破紅塵、喪失理想、放棄追求,而是在鍥而不舍的奮斗過程中,正確對待得與失、成與敗,始終保持內(nèi)心的寧靜、平和、從容。

  對同志要有寬厚之心。在大是大非、歪風(fēng)邪氣面前要堅(jiān)持原則、敢于堅(jiān)持,但對于日常工作中的不同看法和分歧,要相互理解、相互包容、相互尊重,嚴(yán)于律己,寬以待人。要防止觀念上的偏見、思維的偏執(zhí)、行為上的偏激,防止用激進(jìn)的辦法解決問題,防止用斗爭的思維對待同志,善于用溝通交流來達(dá)成共識、化解矛盾。既要有容人之短的雅量,也要有容人之長的肚量,多些寬容寬厚、少些妒嫉算計(jì),多些鼓勵喝彩、少些諷刺挖苦,著力營造見賢思齊、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。

教師培訓(xùn)心得體會(大全)3

  隨著“雙減”政策的發(fā)布,“政策透露了哪些信號”“怎樣落實(shí)政策”“學(xué)校教育如何進(jìn)一步提高質(zhì)量”等問題成為近期社會關(guān)注的焦點(diǎn)。對此,青島市西海岸新區(qū)超銀學(xué)校也發(fā)起了“雙減”大討論,今天,聽聽區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎老師們分享自己的“雙減”感悟!

  “雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真,全面落實(shí)立德樹人,培育學(xué)生核心素養(yǎng)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn),教會學(xué)生做人是關(guān)鍵。

  一、備課

  要減負(fù)學(xué)生更需抓實(shí)備課,提高備課精度,注重實(shí)效。物理組研究學(xué)情與教材,提高備課實(shí)效,不僅增加了授課知識點(diǎn)的分層,也在課堂上增加了學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備,充分將學(xué)生主體落實(shí),時時不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

  二、課堂教學(xué)

  1、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,體現(xiàn)從物理走向生活的思想,課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料,從事例和材料中獲取知識,讓學(xué)生將知識與生活聯(lián)系起來,促進(jìn)知識的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用。

  2、充分利用課堂,打造高效課堂,當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測、當(dāng)日清。做優(yōu)課后解惑服務(wù),讓疑惑的及時消化,讓消化的及時鞏固,不留疑惑至明日。

  3、注重知識的結(jié)構(gòu)化建立,強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識,將實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)了課堂,將實(shí)驗(yàn)儀器放在教室內(nèi),方便學(xué)生隨時進(jìn)行實(shí)驗(yàn),利用實(shí)驗(yàn)解惑遇到的困難,注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),能力的提升。

  三、課后

  減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)原來每天15分鐘,而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對學(xué)生的要求卻沒有放松,留更多的時間給學(xué)生讓他們更好有針對性的提升能力,讓他們關(guān)注科技的魅力,教育他們成為一名關(guān)心國家、服務(wù)社會的人才。有效的減負(fù),價值的高效,為國育才,強(qiáng)國有我。

  教師要提高教學(xué)質(zhì)量,努力讓課堂做到“精”和“實(shí)”,以高效的課堂來落實(shí)“雙減”政策。關(guān)于打造“高效課堂”的建議:第一,要研讀課標(biāo),熟記課標(biāo),明確重難點(diǎn)。第二,要回歸課本,單元整合,主題設(shè)計(jì)。第三,要現(xiàn)實(shí)模擬,優(yōu)化提升,做足準(zhǔn)備。此外,確保課后服務(wù)工作有質(zhì)有量、有條不紊地推進(jìn),讓行之有效的減負(fù)增效措施落地開花,為學(xué)生的'健康全面發(fā)展保駕護(hù)航。

  “雙減”政策的穩(wěn)步推進(jìn),離不開高效的課堂教學(xué),這就需要老師們突破現(xiàn)有的慣常模式,提高“教學(xué)效能”。因此,我們要把功夫下在課前的備課上,充分備教材、備學(xué)生、備資源、備教法、備習(xí)題,才能在教學(xué)中有的放矢,實(shí)現(xiàn)高效課堂。

  “雙減”政策下的教育教學(xué),需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善與反思,樂于分享。只有這樣,教師才會有更加清晰的奮斗目標(biāo),我們的教育人生才會更有意義。

  雙減政策的實(shí)施對我們一線教師的工作有了更高的要求,我們必須要領(lǐng)會政策的精神,提高自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識,才能用新理念來開展教學(xué),創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。在其中我認(rèn)為最重要的是要以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),不能簡單的以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的能力。信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容一直走在時代的前端,處于不斷地創(chuàng)造和改革中,內(nèi)容不在是局限于課本上,我們通過課堂上巧妙的設(shè)計(jì)活動,給孩子們提出問題,讓孩子們自己動手解決問題,將課堂還給孩子,極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性,來確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,相信在我們的有效教學(xué)下,孩子們的綜合能力會更上一層樓。

  “雙減”政策的出臺,對學(xué)生,對老師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。超銀每一位教育人,都將為打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,培養(yǎng)更加全面的新時代接班人,辦人民滿意的教育而貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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