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家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得

時(shí)間:2025-01-11 14:29:55 思穎 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿
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家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得(精選13篇)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得(精選13篇)

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 1

  7天的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,內(nèi)容涵蓋面廣,知識(shí)結(jié)構(gòu)寬,跟原來想象的還真是不同,而且很有料,還是有些震撼的,也對(duì)家庭教育指導(dǎo)師思維里的印象有很大的改觀。

  首先對(duì)家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解,通常我們所理解的都是狹義的定義,廣義的則是家庭成員之間相互影響實(shí)施的一種教育。同時(shí)也清晰了家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)范圍及具體工作內(nèi)容。特別感到震撼的是吳干老師指出作為家庭教育指導(dǎo)師,我們首先要幸福,活出自己的本真,把家庭教育理念方法內(nèi)化在心中,成為自己的靈魂,帶著自己的幸福傳遞給他人。就是我們?cè)赑D里面常說的,我們要活出PD,自己先成為那樣一個(gè)人。還有那句"你的富有不是你的口袋里有多少東西,而是你能拿出多少東西來給別人。"我們需要成為一個(gè)橋梁,幫助孩子和父母同時(shí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng),讓這種氛圍在回歸家庭后得以延續(xù)。家庭教育是基石,家庭教育要彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足。無論整體大環(huán)境是怎樣的,我們都需要保持一種積極主動(dòng)的心態(tài),改變那些可以改變的,接受那些不能改變的。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注正面,而不是盯著問題限在那里抱怨指責(zé),要看到可以做些什么來改善,可以幫助解決問題。

  作為專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師,我們首先要完善自己,有科學(xué)、系統(tǒng)、先進(jìn)的知識(shí)體系;正確、適當(dāng)、有效的實(shí)踐方法;健康、平和、積極的身心素質(zhì);同時(shí)有自己的目標(biāo),知道我是誰,我能夠做些什么,我已經(jīng)具備哪些知識(shí),哪些方面需要完善,建立自己的體系,通過實(shí)踐,成為自己的智慧。不是面面俱到,有自己擅長(zhǎng)的一面,精細(xì)化,透徹化。特別是十六宮格的使用,讓自己清晰的知道能給出什么,哪里需要補(bǔ)充完善,合理優(yōu)化,找到自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在哪里。對(duì)于家庭教育的.指導(dǎo),我們可以分別采取不同的方式,針對(duì)不同年齡段的孩子,根據(jù)其生理心理發(fā)育特點(diǎn)及階段,可以采用不同的方式,借助比如繪本、一些活動(dòng)等載體,有針對(duì)性的指導(dǎo)。作為家庭教育指導(dǎo)師,我們需要引導(dǎo)家長(zhǎng)、啟發(fā)他們的智慧,而不是告知、幫助其解決具體問題,必須是家長(zhǎng)有意愿改變,幫助他探究問題背后的根源,疏導(dǎo)接納他們的情緒,幫助其調(diào)整教育理理念,增強(qiáng)正向的信念,陪伴、傾聽、引導(dǎo)和支持到他們,樹立自己的工作界限。從指導(dǎo)到輔導(dǎo)到引導(dǎo)再到自導(dǎo)自引,更要做到知止和客觀。

  越學(xué)習(xí)就越感覺自己還需要學(xué)習(xí)的東西很多。自己在某些方面只有一個(gè)概念,需要細(xì)化的地方還有很多。關(guān)于具體案例的解決方案,大致上有了一個(gè)輪廓,分析原因給出建議,然后一些具體的指導(dǎo)方法,比如目標(biāo)倒推法、代幣管制法、舒爾特方格以及一些測(cè)評(píng)表格等,將這些方法應(yīng)用到實(shí)際案例當(dāng)中。在建立咨詢關(guān)系時(shí),尊重對(duì)方,表達(dá)熱情,真誠的情感反射,關(guān)注積極正向的關(guān)系,不被對(duì)方給帶走,進(jìn)而明確主要問題是家長(zhǎng)、孩子還是親子關(guān)系的問題。在家庭生活中,關(guān)系大于一切,對(duì)錯(cuò)并不重要,引導(dǎo)家長(zhǎng)從錯(cuò)誤中看優(yōu)點(diǎn),積極的行動(dòng)最重要。家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育,能否順利進(jìn)行,取決于親子關(guān)系的質(zhì)量。羅森塔爾效應(yīng)、陽性強(qiáng)化與賦義、情緒ABC理論又啟示到如何運(yùn)用到應(yīng)對(duì)策略中。

  中西方家庭教育觀念的對(duì)比與反思,更清晰了中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀。現(xiàn)在的年輕父母多重教育,但容易走入教育的十個(gè)誤區(qū),過度崇尚新式教育西方教育理念,我們需要找出一條適合中國(guó)教育的新模式,任何一種教育都有利弊,適合自己孩子的教育才是好教育。了解孩子才能教育好孩子,不迷信權(quán)威,要有自己的實(shí)踐,讓這些知識(shí)成為自己的智慧。我們需要積累的不是知識(shí),而是一種智慧和藝術(shù)。最最重要的是貴在堅(jiān)持。"教育"的最終目的是為了"不教育"。

  感謝鴻猷文化和王老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝布置這項(xiàng)"作業(yè)"讓我們把所學(xué)知識(shí)又梳理了一遍,非常受益。希望有更多的機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!感恩這場(chǎng)相遇!

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 2

  周末參加了xx幼兒園的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),首先感謝學(xué)校各位老師精心組織,給家長(zhǎng)們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  談到家庭教育,家長(zhǎng)們多少都會(huì)有些困惑,各種渠道獲得的關(guān)于教育孩子的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)也挺多,但哪一種是對(duì)的,哪一種是錯(cuò)的卻無法判斷,因?yàn)樵S多的所謂經(jīng)驗(yàn)花樣繁多,有些甚至是相反的。最終哪一種方法是適合自己家庭適合自己孩子的,往往又無法有效判斷。通過培訓(xùn)老師講述自己家庭的教育方法,結(jié)合自己其他方面的學(xué)習(xí),我覺得養(yǎng)成家庭良好氛圍非常關(guān)鍵,在這方面家庭的每一位成員都有責(zé)任,尤其做家長(zhǎng)的更要注意自己的言行舉止。談到教育我們總是講言傳身教,其實(shí)身教勝于言傳,父母是孩子的第一個(gè)老師,父母的一言一行,處事方式,生活習(xí)慣都深深影響著孩子。家長(zhǎng)在家里整天捧著手機(jī)玩,卻總教導(dǎo)孩子不能玩手機(jī),壞眼睛;家長(zhǎng)出門亂穿馬路,不守交通規(guī)則,卻總教育孩子紅燈停綠燈行,要遵守交通秩序。家長(zhǎng)出門隨地吐痰,亂扔垃圾,卻總教導(dǎo)孩子遵守公德,愛護(hù)環(huán)境。等等這些,試想一下這樣的家長(zhǎng)怎么能帶出一個(gè)遵德守法的好孩子呢?所以作為家長(zhǎng)一定要嚴(yán)于律己,以身作則,約束自己的言行,給孩子做好榜樣,榜樣的力量是無窮的,我們想要孩子養(yǎng)成的習(xí)慣至少我們也要做到。

  另一方面通過老師講解,也了解到學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要意義。孩子從小接觸國(guó)學(xué),接觸先賢的經(jīng)典著作,有助于樹立正確的價(jià)值觀。國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),孩子剛開始可能無法理解,僅僅是背誦,但通過反復(fù)背誦,孩子潛移默化的受到影響,當(dāng)日常某一個(gè)場(chǎng)景觸發(fā)到他的時(shí)候,他可能會(huì)想起或者理解經(jīng)典的含義,進(jìn)而又加深了對(duì)經(jīng)典文章典故的理解。當(dāng)然,孩子的學(xué)習(xí)不是單方面的,家長(zhǎng)們要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)們自己平時(shí)也要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí),也提升自己的.文化素養(yǎng),從而更好的教育孩子,真正的成為孩子的榜樣。

  家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中起著非常重要的作用,家庭教育與學(xué)校教育的有效結(jié)合會(huì)給孩子健康快樂成長(zhǎng)起到良好的助推作用,以后我也要從自己做起,從點(diǎn)滴做起,一言一行,一舉一動(dòng)都要傳遞給孩子正確的信息,從而能讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。同時(shí)也感謝學(xué)校每一位老師對(duì)孩子的辛勤付出,感謝每一位老師對(duì)孩子美好童年的陪伴。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 3

  寒假是學(xué)生和家長(zhǎng)們都期待已久的假期,是孩子們放松心情,享受家庭生活的時(shí)刻。為了充分利用這段時(shí)間,提高孩子的綜合素質(zhì),越來越多的家長(zhǎng)選擇參加寒假家庭教育培訓(xùn)。我也帶著孩子參加了一次寒假家庭教育培訓(xùn),通過這次體驗(yàn),我收獲了很多。

  首先,寒假家庭教育培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在培訓(xùn)班中,我和孩子一起參加各種親子活動(dòng),比如親子游戲、親子手工等。這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了我們之間的感情,還培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和思維能力。我發(fā)現(xiàn),家庭教育不只是父母對(duì)孩子的一種關(guān)懷和培養(yǎng),更是一種親子互動(dòng)的.過程,是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要環(huán)境。

  其次,寒假家庭教育培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通。在培訓(xùn)班上,我和其他家長(zhǎng)們一起分享了育兒經(jīng)驗(yàn),彼此交流了一些成長(zhǎng)中的困惑和解決方法。通過這種交流,我了解到了不同的教育理念和方法,也學(xué)會(huì)了更加耐心地傾聽孩子的心聲,了解他們的需求。我認(rèn)識(shí)到,與孩子的溝通是家庭教育的基礎(chǔ),只有真正了解孩子的想法和感受,才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

  此外,寒假家庭教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在培訓(xùn)班上,孩子們被要求自主完成一些學(xué)習(xí)任務(wù),比如閱讀一本書、寫一篇作文等。通過這些任務(wù),孩子們學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我管理時(shí)間,并培養(yǎng)了自主解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)比僅僅傳授知識(shí)要重要,只有讓孩子學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),他們才能在日后的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)環(huán)境。

  最后,寒假家庭教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)陪伴的重要性。在忙碌的生活中,很多家長(zhǎng)常常忽略了陪伴孩子的時(shí)間。然而,在培訓(xùn)班中,我發(fā)現(xiàn),只有真正投入到孩子的成長(zhǎng)過程中,才能更好地理解他們的需要,幫助他們成長(zhǎng)。尤其是在親子活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)我的陪伴不僅讓孩子感到溫暖和安全,還讓我們的關(guān)系更加緊密。我深深明白,家庭教育需要家長(zhǎng)不斷陪伴和關(guān)注,只有這樣,孩子才能茁壯成長(zhǎng)。

  綜上所述,寒假家庭教育培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過這次培訓(xùn),我更加重視家庭教育和陪伴,同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié),只有家長(zhǎng)們積極參與,才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我相信,只要我們持之以恒地關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),他們一定能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 4

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就非常重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)接受,所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

  1.培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師。

  兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”?吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我知道兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

  2.處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友。

  記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的'時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。

  3.營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),涵涵也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些,我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

  4.培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子。

  xx的爸爸經(jīng)常在外地,xx一年也見不著幾回爸爸,所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概,不過分的寵他溺愛他。例如,當(dāng)xx摔倒的時(shí)候,我從來都不扶他起來,總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來,然后拍干凈身上的土。如果摔破了,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來,只對(duì)他說沒事。所以現(xiàn)在涵涵摔倒了,只要不是很嚴(yán)重,基本上不哭,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然看似我冷血,但是我自己覺得我做的沒錯(cuò),尤其是對(duì)一個(gè)男孩子,一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格,不能懦弱。

  孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;

  不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);

  少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠直率;

  對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。家庭教育心得體會(huì)

  尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

  今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,以上心得體會(huì),只是我一管之見。

  孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 5

  臨沂市舉辦了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng),我非常有幸地參加了這次培訓(xùn)。這為期四天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題講座,也有學(xué)員的互動(dòng)討論,讓我最難忘的是與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),得到快樂;厥姿奶靵淼膶W(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真聽講,仔細(xì)做筆記,積極參與討論,通過培訓(xùn)提高了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),下面我添一談我在本次培訓(xùn)中的所得:

  首先聆聽了山師大博士生導(dǎo)師王美芳教授的《幼兒發(fā)展問題成因及分析》的精彩講座,其中多是涉及幼兒發(fā)展問題,如內(nèi)化問題、外化問題、幼兒園適應(yīng)問題、幼兒說謊問題等等。其中幼兒的內(nèi)化問題是指向于自身或內(nèi)部的問題,表現(xiàn)為情感或認(rèn)知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮,軀體傷害焦慮,社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問題。具體表現(xiàn):避免與別人目光交流,行為與年齡不同,不能和別人說話,不能和別人一起活動(dòng)等。還有體訴,它是由于心理問題而導(dǎo)致身體的癥狀,即無生理或醫(yī)學(xué)原因而出現(xiàn)的身體問題。體訴出現(xiàn)的情況:父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評(píng)。王教授說,這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點(diǎn)有很大關(guān)系,是與生俱來的,在出生時(shí)就有差距,是很難改變的,但有的問題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的!外化問題主要表現(xiàn)在幼兒的多動(dòng)與攻擊行為。其中王教授重點(diǎn)講解了多動(dòng)癥兒童形成的原因,以及攻擊的代替辦法。同時(shí)王教授還講解了幼兒在幼兒園的適應(yīng)問題,分析了孩子不適應(yīng)的原因主要是因?yàn)槟吧沫h(huán)境,陌生的人,陌生的集體生活,心理壓力大等等。在分析原因的同時(shí),王教授還提出了解決的對(duì)策,非常富有指導(dǎo)作用。最后王教授講了

  幼兒的說謊問題。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事,是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區(qū)分開來,因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。教師和父母應(yīng)耐心的'說明情況,幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實(shí)。幼兒的說謊,有時(shí)只是一種“托詞”,幼兒常常會(huì)用這種“托詞”對(duì)付成人的各種要求,以滿足自己的一時(shí)之需。在孩子出現(xiàn)這些問題的時(shí)候,重點(diǎn)以行為訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子良好的行為,其中王教授重點(diǎn)講解了正強(qiáng)化方法的使用。

  其次濰坊學(xué)院曲振國(guó)教授的《家長(zhǎng)沙龍的組織形式和現(xiàn)場(chǎng)觀摩課》的報(bào)告,曲教授首先給我們講了家長(zhǎng)課堂的開設(shè)目的以及對(duì)教師的意義。曲教授認(rèn)為家長(zhǎng)課堂的開設(shè)對(duì)我們教師的成長(zhǎng)具有非常重要的意義主要表現(xiàn)在:他要求教師要具有以下知識(shí)結(jié)構(gòu):

  1、本體性知識(shí):專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ),我們往往過高的估計(jì)了這類知識(shí)。

  2、 社會(huì)文化知識(shí):寬闊的社會(huì)文化知識(shí)時(shí)做好老師的重要條件。

  3、 實(shí)踐性知識(shí):來自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

  4、 條件性知識(shí):教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),做好老師的必要條件。

  知識(shí)結(jié)構(gòu)具備了,還要樹立正確的觀念和心態(tài)。同時(shí)我們要認(rèn)清家長(zhǎng)課程開設(shè)的作用——促進(jìn)四個(gè)和諧:

 。1)促進(jìn)親子和諧。(促進(jìn)家庭和諧,包括教師自己的家庭。)

 。2)促進(jìn)師生和諧幫助家長(zhǎng)就是幫助自己

 。3)促進(jìn)家校和諧幫助家長(zhǎng)了解教育,從而理解學(xué)校、理解老師。

  (4)促進(jìn)社會(huì)和諧有家庭和諧才會(huì)有社會(huì)和諧,我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負(fù)有責(zé)任。曲教授說家長(zhǎng)學(xué)校是基礎(chǔ)教育,是溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的重要橋梁,是學(xué)校教育的重要延伸。在這里,教師要扮演多種角色:

  (1)學(xué)習(xí)者:教師首先應(yīng)當(dāng)謙虛,在對(duì)待每一個(gè)孩子方面,每個(gè)家長(zhǎng)都是專家,至少比你更了解孩子。

  (2)研究者:抱著研究者的心態(tài),研究家長(zhǎng),研究孩子,教師都是教育家,只要把研究付諸行動(dòng)。

 。3)幫助者:起到幫助者的作用,幫助家長(zhǎng)處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情,包括家庭的事情。

 。4)朋友:與家長(zhǎng)交朋友,才能更好的贏得家長(zhǎng)的信任。

 。5)專家:最后才是某個(gè)方面的專家,我們不是全才,但我們?cè)敢庋芯,我們更客觀。

  最后曲教授給我們講了該如何組織家長(zhǎng)課堂:

  第一步:課前準(zhǔn)備。

  第二步:課堂導(dǎo)入。

  第三步:觀看光盤。

  第四步:開始討論。

  第五步:總結(jié)。

  家長(zhǎng)學(xué)校的開課形式單一,曲教授為我們今后的開課指明了方向。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 6

  通過這次研究,我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了全新的認(rèn)識(shí)。家庭教育的重要性深深地印在了我的心里。如今,教育不再只是學(xué)校的責(zé)任,而是社會(huì)和家庭共同承擔(dān)的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來越大。因此,家長(zhǎng)的支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)和成功至關(guān)重要。在這次研究中,我有幾點(diǎn)體會(huì):

  1、家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭教育。

  家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行。只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。

  2、養(yǎng)成好的研究和生活慣非常必要,應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。

  要養(yǎng)成好的慣,首先要讓孩子在思維上慣。家長(zhǎng)不能過于管束孩子,否則孩子會(huì)產(chǎn)生叛逆心理。從孩子小時(shí)候起,家長(zhǎng)應(yīng)該從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的`不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為慣,讓孩子在好慣的陪伴下研究、生活。

  3、做好與孩子的溝通。

  家長(zhǎng)和孩子的溝通要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。家長(zhǎng)和孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 7

  通過觀看揚(yáng)州講壇中大師關(guān)于家庭教育的講座,感覺受益匪淺。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中,家庭是第一所學(xué)校。因此,家長(zhǎng)必須對(duì)家庭教育的重要性有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。家庭教育并不只是教育單方面,更重要的是優(yōu)秀教養(yǎng)的培養(yǎng)。

  大師視頻中講到一個(gè)小故事,是關(guān)于父親問他贊美孩子學(xué)習(xí)和品德都很棒的時(shí)候,為什么用的詞語是品學(xué)兼優(yōu)而不是學(xué)品兼優(yōu)。這是一個(gè)很經(jīng)典的夸獎(jiǎng)?wù)Z,這里就充分體現(xiàn)了:學(xué)問之上,品德更重要。孩子品德的教育,家長(zhǎng)一定要做到身體力行。身教,言教,境教都必不可少,環(huán)境對(duì)人的塑造是在潛移默化中產(chǎn)生的,所以別忽視日常生活中的細(xì)節(jié)。父母的角色扮演著至關(guān)重要的作用,所以父母在孩子的.教育過程中必須要保持立場(chǎng)一致,但角色要互補(bǔ)。承諾給孩子的事情就要做到,所以每一個(gè)承諾都要認(rèn)真,不要總是敷衍哄騙孩子。

  我們常常會(huì)思考“愛的教育”到底是怎樣的,因?yàn)楹芏喔改笡]能正確理解這里提到的愛,因而把孩子寵到了無法無天的程度。愛的教育不是溺愛,而是用正確的方式教育。那就是:對(duì)的要鼓勵(lì),錯(cuò)的要改正,孩子必須在家長(zhǎng)的日常熏陶下形成正確的是非觀。鼓勵(lì)要恰當(dāng),不可盲目的給予獎(jiǎng)勵(lì),造成孩子自負(fù)的性格。同樣,要給年輕人機(jī)會(huì)。犯錯(cuò)了就正確引導(dǎo),告訴孩子:你錯(cuò),我們都還在。所以別怕犯錯(cuò),只要用心改正就好。

  很多家長(zhǎng)常說與孩子的代溝太大,很難相處。因?yàn)榧议L(zhǎng)們忙于工作,忽略了與孩子的溝通才導(dǎo)致這樣的狀況。所以家長(zhǎng)與孩子要彼此多了解,常常要溝通,在溝通中促進(jìn)與孩子的關(guān)系。要傾聽孩子的想法,尊重孩子的性向?qū)iL(zhǎng)發(fā)展,只有了解孩子的興趣愛好才能更好的培養(yǎng)特長(zhǎng)。

  家庭教育也像一門藝術(shù),用心投入其中,認(rèn)真去做,領(lǐng)悟了相處之道便能更好的培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,因?yàn)楹眉议L(zhǎng)勝過好老師。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 8

  寒假,是學(xué)生們休息放松的時(shí)刻,也是家長(zhǎng)們?yōu)樽优峁⿲W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)的時(shí)間窗口。為了讓孩子度過有意義的假期,我選擇了一些家庭教育培訓(xùn)課程,旨在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和積極心態(tài)。在本次家庭教育培訓(xùn)中,我深切感受到了家庭教育的重要性與方式方法,令我對(duì)孩子的培養(yǎng)方式有了深入的思考。下面我將通過五個(gè)方面來分享我在寒假家庭教育培訓(xùn)中的心得與感悟。

  首先,家庭教育不僅僅是對(duì)孩子的教育,也是家庭自身的教育。家庭教育培訓(xùn)課程中,我意識(shí)到,良好的家庭氛圍和父母的榜樣作用對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我意識(shí)到,父母的語言、行為和態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。當(dāng)父母能做到表里如一,言行一致,用積極的言談與行為來影響孩子時(shí),孩子會(huì)更愿意接受家庭教育,更容易形成積極向上的品質(zhì)和習(xí)慣。

  其次,鼓勵(lì)孩子的自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的重要途徑。培訓(xùn)課程中,老師教給我們?cè)S多鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)的方法。例如,多給孩子提供自主決策的.機(jī)會(huì),讓孩子參與家庭事務(wù),鼓勵(lì)他們發(fā)表個(gè)人意見。通過培養(yǎng)孩子的自主能力,孩子能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí),從而更好地適應(yīng)社交和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  另外,傾聽孩子的心聲,關(guān)注孩子的情緒與需求,是家庭教育中不可忽視的一環(huán)。在寒假培訓(xùn)中,我們學(xué)到了如何有效地與孩子溝通,如何傾聽孩子的內(nèi)心世界。我們需要耐心的傾聽孩子的煩惱和困惑,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。關(guān)注孩子的情緒和需求,可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷,從而更加愉快地成長(zhǎng)。

  此外,家庭教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)到了許多培養(yǎng)孩子良好社交能力的方法。例如,鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)活動(dòng),多與人交流,培養(yǎng)合作與分享的意識(shí)等。良好的社交能力對(duì)孩子的將來非常重要,它不僅可以增強(qiáng)孩子的自信心、培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系,而且對(duì)孩子的未來學(xué)習(xí)和工作也有著重要的影響。

  最后,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)也是家庭教育的重要內(nèi)容。在家庭教育培訓(xùn)中,我們學(xué)到了如何適度地給予孩子責(zé)任,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。例如,鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)和小事,讓他們適應(yīng)生活的各種挑戰(zhàn)和困難,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)。通過這些方法,孩子能夠更好地理解家庭的意義,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。

  總之,寒假家庭教育培訓(xùn)讓我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了家庭教育的重要性,以及培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)和習(xí)慣的有效方法。同時(shí),我也明白了良好的家庭教育不僅要求父母給予孩子正確的教育,還要提供一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍和家庭榜樣。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,需要家長(zhǎng)在日常生活中用心經(jīng)營(yíng)和耐心培養(yǎng)。我相信,只要我們持之以恒地進(jìn)行家庭教育,孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)更加健康、快樂。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 9

  昨晚聽了馬教授的報(bào)告,得知要每晚都要些心得體會(huì),當(dāng)時(shí)心理就“咣當(dāng)”一聲,能不能堅(jiān)持做作業(yè)?我自己都在懷疑自己能不能按時(shí)完成作業(yè)。但是既然參加這個(gè)培訓(xùn)班,也就有了思想準(zhǔn)備啦!排除一切困難,好好學(xué)ta一回!

  昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,說實(shí)話家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)名詞我不是第一次聽說,但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次。

  昨晚培訓(xùn)中的那份課前問卷給我觸動(dòng)很大,這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界,一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個(gè)月就四歲了,小家伙活潑可愛,性格外向,是個(gè)膽大的小姑娘,喜歡玩刺激的游戲項(xiàng)目,并且鬼靈精怪,經(jīng)常做一些在大人眼里“不對(duì)”的事情:比如說她在刷牙的時(shí)候會(huì)故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,或是吐到鏡子上,每每這個(gè)時(shí)候我就會(huì)大叫:“好好(我女兒的小名),天啊,你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如,我不是個(gè)太愛干家務(wù)的人,但是只要是干家務(wù)我都會(huì)把家里打掃的特別徹底,女兒這個(gè)時(shí)候會(huì)跟在我的后面,把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來,鞋盒里面凡是我的鞋,她都要拿出來穿一個(gè)遍,結(jié)果整個(gè)屋子就左一只鞋,右一只鞋,亂七八糟,本來干活干的腰酸背疼的我,這個(gè)時(shí)候總會(huì)大喝一聲:“小祖宗,能不能別給我添亂啊,媽媽剛剛收拾整齊,你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,幾乎每天都會(huì)發(fā)生,所以小家伙對(duì)我的.呵斥根本不在乎,該干嘛還是干嘛。有時(shí)候真的是弄得自己筋疲力盡,苦無解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育,但是自己卻缺乏好的教育方法,總覺得自己的做法就是對(duì)孩子好,她就應(yīng)該聽我的,按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、調(diào)皮的狀況,大部分是我在那兒生一頓氣,孩子在一邊哭鬧,根本不能在根子上將問題解決。

  所以,參加這個(gè)培訓(xùn)班,我就想將自己回歸成一名家長(zhǎng),通過這次培訓(xùn)能夠走進(jìn)孩子的世界,去理解、包容孩子,用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)!

  我期待著……

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 10

  帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著,我很榮幸地參加了教育局舉辦的家庭教育講座,聆聽了單彩鳳老師的精彩演講,現(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫出來與大家分享。

  家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校,家長(zhǎng)是他們的第一任教師,也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才,但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同,效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情,往往會(huì)沖淡理智,忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法,因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合,有意識(shí)地形成積極向上的教育合力,才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用,教育的成功性才能大大提升。

  學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到,教師是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的,最重要的原因:一是家長(zhǎng)都是愛孩子的,無論學(xué)歷高低,只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí),但為了孩子健康快樂成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起,一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩,因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行,與大師同在,這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí);二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇,更是神圣,當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后,我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化--

  變化一:開始學(xué)會(huì)了用愛的微笑面對(duì)孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的'語言鼓勵(lì)孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此,我們還學(xué)會(huì)用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后,我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語氣、動(dòng)作、用語都發(fā)生著變化,學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

  變化二:自從學(xué)習(xí)家庭教育以后,我的教育理念也在發(fā)生著變化,用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的,家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化,這是十分可喜的,F(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得,感悟很深。

  學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程,但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來,雖然很辛苦,但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多,盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們,孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后,現(xiàn)在班里的工作很是輕松,家長(zhǎng)會(huì)的召開,學(xué)習(xí)上有主任管,班里的公物有副主任管,一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭,雖然是一點(diǎn)點(diǎn),但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路,使我感到這條路越走越寬。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 11

  4月23日,我有幸參加在陵水舉行全國(guó)家庭教育指導(dǎo)著專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),圍繞這個(gè)專題,聆聽到多名省內(nèi)外知名的家庭工作專家學(xué)者:關(guān)穎老師、程準(zhǔn)教授、劉驚鐸教授、孫宏艷老師、朱紅老師、沈明革老師帶給大家極富養(yǎng)分的講座與分享、互動(dòng)交流。

  通過此次學(xué)習(xí),我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才的重要意義。當(dāng)今社會(huì),教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來越大。“取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半。受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):

  一、家長(zhǎng)要重視家庭教育。

  家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。

  二、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的`自由,不能管太死,否則精神上就會(huì)有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

  三、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么,關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異,理解需要一個(gè)過程。

  這次為期兩天半的全國(guó)家庭教育指導(dǎo)者專業(yè)能力提升研修學(xué)習(xí)活動(dòng),帶給我最深的體會(huì)就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去修煉自己,不斷地去反思,不斷地去提高。然而,這僅僅是開端,接下來我們要做的就是進(jìn)一步明晰家庭教育指導(dǎo)工作思路,在學(xué)習(xí)與思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 12

  在家庭教育環(huán)境中,父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子,孩子的仿照力量很強(qiáng),父母的言談舉止,都會(huì)潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時(shí)每刻都可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,怎么料理自己的事,怎么同別人說話,怎么對(duì)待伴侶等,這一切都對(duì)孩子的教育有意義。

  在家庭教育實(shí)踐中,我覺得應(yīng)用最勝利的教育方法是正向勝利策略。正向手段包括表揚(yáng),鼓舞,夸獎(jiǎng),贊美,符合人的天性。那是孩子上學(xué)校1班級(jí)時(shí),剛開頭有正規(guī)的.家庭作業(yè),孩子做完作業(yè),我總是要求太高,說這個(gè)字不好,那個(gè)地方太臟,沒幾天孩子的樂觀性就沒了,做作業(yè)拖拖拉拉不想做,后來我的母親到我家一段時(shí)間,老人看到我總是訓(xùn)孩子,說了一句;“孩子剛開頭學(xué),一放學(xué)就自覺做作業(yè)很不錯(cuò)了,不要總是要求孩子太高。”從那以后,我聽從了老人的建議。老人這一句認(rèn)可的話,使孩子始終保持一放學(xué)先做作業(yè)的好習(xí)慣。

  解決缺點(diǎn),有時(shí)很簡(jiǎn)單損害孩子的自尊心。不要當(dāng)著別人批判自己的孩子,不要在別人表揚(yáng)孩子說負(fù)面的話。這方向自己也深有體會(huì),父背教育自己時(shí)就是這種方法,損害了我的自尊心。當(dāng)時(shí),假如父親當(dāng)著別人的面說我不行,雖然我沒有表現(xiàn)出來,但是內(nèi)心里很難受,而且產(chǎn)生了逆反心理,造成自己自信念不足。這方面有可能對(duì)孩子的一生造成不良影響。

  家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得 13

  整個(gè)世界就如橄欖核,大智大愚就如核尖,凡夫俗子如核的中間居多。為人父母,不必苛求孩子將來大富大貴,出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂,自食其力,那么,我們的任務(wù)就完成,就是合格的家長(zhǎng)了。

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

  家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的.人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;

  在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;

  在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;

  在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

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