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教師培訓(xùn)心得體會

時(shí)間:2022-01-10 08:35:06 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會范文匯編5篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)心得體會5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會范文匯編5篇

教師培訓(xùn)心得體會 篇1

  為期兩天的培訓(xùn),是一次難忘的充電機(jī)會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。

  教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  通過本次培訓(xùn),使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí),使我體會到教師要熱愛這

  個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

  通過本次培訓(xùn),使我對終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的`人民教師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。

教師培訓(xùn)心得體會 篇2

  作為一名新教師,教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時(shí)的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

  從聽專家的報(bào)告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到實(shí)踐,從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過程。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

  在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向“師性”,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,還要有一口普通話,一筆好板書,一幅好口才,一手好文章和一個(gè)好方法,這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時(shí),我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足,今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上,我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,備課是一項(xiàng)重要的組成部分,而且不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

教師培訓(xùn)心得體會 篇3

  自1995年接觸電腦以來,本人對一些電腦基本知識雖有所了解,但隨著我市“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實(shí)施,作為管理員的我,在教學(xué)和日常維護(hù)中總存在許多困惑:如何讓遠(yuǎn)教資源得到充分發(fā)揮和使用,更好地與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合?對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的認(rèn)識和重要意義的理解也不是很到位。我有幸參加了這次“農(nóng)遠(yuǎn)工程”省級骨干教師培訓(xùn),這對于提高我們教師素質(zhì),推動學(xué)校教育教學(xué)改革,提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,讓“遠(yuǎn)教”設(shè)備、資源得到充分利用能起到非常重要的作用,同時(shí)也使我收獲頗豐。

  這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備的軟、硬件維護(hù)知識、制作課件、office軟件在教學(xué)和辦公中的應(yīng)用以及三種模式環(huán)境下的教學(xué)資源應(yīng)用等。在這次學(xué)習(xí)過程中,讓我體會最深的是如何用好教學(xué)光盤資源。在接受這次培訓(xùn)之前,我總認(rèn)為光盤教學(xué)就是讓老師播放光盤,學(xué)生觀看電視這么簡單,通過聽了沈陽賈巨堅(jiān)老師的深入淺出的講解和觀看相關(guān)應(yīng)用案例后,才知道利用光盤資源進(jìn)行教學(xué)的許多優(yōu)勢,以及隨之而來帶給農(nóng)村中小學(xué)課堂的巨大變化,無疑大大豐富了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源,為老師們設(shè)計(jì)教學(xué)程序、拓展教學(xué)資源帶來便利,使城鄉(xiāng)間的教育資源得到共享和互補(bǔ)利用,激發(fā)了我們師生的興趣和課堂教學(xué)活力。同時(shí)也給我們農(nóng)村教師提出新的挑戰(zhàn):我們在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上不僅要備教材、備學(xué)生,還要備光盤,如何熟悉、最大限度地使用相關(guān)教學(xué)資源?

  總的來說,這次通過聽教師講課、小組研討、小組共同設(shè)計(jì)應(yīng)用案例、完成作業(yè)、相互交流等環(huán)節(jié),尤其是賈巨堅(jiān)、杜媛等老師的耐心指導(dǎo)與點(diǎn)評,使我增長了許多見識,對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的理解也更為深入和充滿理性,對于農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的軟硬件知識掌握得也更為系統(tǒng)和全面。另外也感覺到自己應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要講求實(shí)效性,力求新穎,不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,充分尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用,避免“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,重視各環(huán)節(jié)導(dǎo)語的設(shè)計(jì);另外我們的自身個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,只有不斷地汲取知識,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)才能確保自己立于不敗之地。

  總之,這次培訓(xùn)雖然是安排在炎熱的夏季,時(shí)間緊,任務(wù)重,絕大多數(shù)教師都是犧牲了休息時(shí)間來參加培訓(xùn)的,但我們的學(xué)習(xí)熱情高漲,態(tài)度認(rèn)真,真是受益匪淺。短短的幾天培訓(xùn)已結(jié)束,但我腦海中還不斷回放老師上課和學(xué)員研討交流時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)間雖然短暫,但留給我們的是無盡的收獲。我們希望今后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,使自己不斷的充實(shí)起來,為發(fā)展本地農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)而不懈努力奮斗!

教師培訓(xùn)心得體會 篇4

  今年五月份我有幸參加了農(nóng)村中學(xué)語文教師培訓(xùn),培訓(xùn)中,我感動于授課教師的知識淵博,感動于培訓(xùn)老師的那種鉆研的精神,同時(shí),也深感自己專業(yè)知識的匱乏。

  在之前,我總覺得作為一名中學(xué)語文教師,只要自己把握了一定的教學(xué)方法,肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是這樣的,“要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水”,這是誰都懂的。我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展,不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里。只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能不斷地完善自己。

  通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國家、黑龍江省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個(gè)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對每個(gè)學(xué)員的關(guān)心。

  我有幸聽到多位專家、教授的精彩講學(xué),我深受很大的啟發(fā),現(xiàn)談?wù)勎业捏w會收獲:

  1、使我更深刻了解到抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)是至關(guān)重要的。

  2、使我了解到課前預(yù)備的重要性,課堂導(dǎo)入要有創(chuàng)造性,要啟迪學(xué)生的心智;課堂教學(xué)要留意教法靈活多樣,課堂容量要適當(dāng),課堂氣氛要活躍,結(jié)課小結(jié)至關(guān)重要。

  3、使我認(rèn)識到對學(xué)生的評價(jià)是多方面,要用積極的態(tài)度去評價(jià)學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步要給予肯定,要對學(xué)生的成長做好具體的記錄,要發(fā)展學(xué)生的多元智能。

  4、使我感受到該學(xué)校的濃厚校園文化氣勢,良好的學(xué)校治理,豐富多彩的校園活動,教師敬業(yè)精神很強(qiáng)。為自己今后教學(xué)提供很多素材和經(jīng)驗(yàn)。

  總之,經(jīng)過培訓(xùn),我深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的提高;在如沐春風(fēng)的講座里學(xué)員們的歡聲笑語,教授們的教學(xué)方法和藝術(shù)給我們留下了美好的回憶。在這里我們增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,拋開了煩惱;增強(qiáng)了自信,擺脫了困境!今后我會更加努力,力爭使自己的教育教學(xué)水平如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

教師培訓(xùn)心得體會 篇5

  通過此次培訓(xùn),我們收獲了知識和技能,開闊了眼界,拓寬了視野,更新了教育理念,這對于我們回到鄉(xiāng)村,回到學(xué)校,開展我們的教育具有重大幫助。感恩和感謝的話語說了很多,在我的內(nèi)心深處萌生了一種想法,那就是勵(lì)志把鄉(xiāng)村教育做好,不負(fù)所望。

  回顧這段時(shí)間,理清自己所學(xué),總結(jié)和反思對于我們今后開展教育教學(xué)工作,引進(jìn)教育教學(xué)資源至關(guān)重要。

  7月27日,我們?nèi)珖鴣碜?4個(gè)省市的153名教師,懷著激動向往的心,第一次搭上飛機(jī)陸續(xù)來到上海這個(gè)大都市。我們收到了愛飛翔的老師們和志愿者們熱情的接待。我們來自江西的六名老師晚上10:50才到達(dá)機(jī)場,是最晚到達(dá)的,當(dāng)晚輔老師不辭辛勞地把我們接到華東師范大學(xué)華申國際交流中心,然后志愿者們引導(dǎo)和幫助我們登記住宿,分配好培訓(xùn)資料和衣服,拍照。整理完畢已經(jīng)晚上12:00多。我們?nèi)胨螅麄冞在為次日的培訓(xùn)工作做最充分地準(zhǔn)備。

  7月28日上午,上海愛飛翔發(fā)起人查建渝老師給我們講訴了愛飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的由來和歷史:在20xx年,崔永元先生重走長征路,發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的教師由于一直受限于那一個(gè)個(gè)小小的村莊,得到的知識和培訓(xùn)十分有限。當(dāng)被學(xué)生問起:“坐飛機(jī)時(shí),人坐在哪里?”老師的回答竟然是:“坐在飛機(jī)翅膀里吧!”聽到這個(gè)回答的崔永元感到十分痛心,當(dāng)下就決定要把鄉(xiāng)村教師帶到城里來,讓他們打開視野,體會城市快節(jié)奏的生活,帶給他們完全不一樣的體驗(yàn),這就是愛飛翔的緣起。至今,已是上!皭埏w翔”開展的第九年也是全國“愛飛翔”開展的第十二年。

  這個(gè)故事我們聽了以后非常感動也引發(fā)了我的深思,感動的是崔老師的那份大愛之心讓全國的鄉(xiāng)村教師受到了重視和關(guān)注;反思的是廣大的鄉(xiāng)村教師得到的知識和培訓(xùn)太少了,視野狹窄,尤其是中西部偏遠(yuǎn)山區(qū),教師是孩子們看世界的引導(dǎo)者,教師的角色是多樣的,在這樣的情況下,孩子們怎么能更好地正確地認(rèn)識世界呢?愛飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)給了教師這樣一個(gè)機(jī)會,把鄉(xiāng)村教師帶到城里來,讓我們打開視野,體會城市快節(jié)奏的生活,帶給我們完全不一樣的體驗(yàn),因此,為了達(dá)到這些目標(biāo),此次培訓(xùn)安排了講座和一系列的活動。

  下午,在上海主持人吳舜女士的精彩主持下,我們順利進(jìn)行了開學(xué)典禮,華師大童世俊書記、查建渝老師給我們鄉(xiāng)村教師獻(xiàn)花,這讓我們鄉(xiāng)村教師感到感激和自豪,從來沒有這樣被重視過,從來沒有得到過這樣的榮譽(yù)。

  7月29日到8月2日,每天年輕富有活力的大學(xué)生給我們帶來每日英語,我們學(xué)唱愛飛翔主題曲,最重要的是我們聽到了一系列的對我們很有幫助的講座。

  上海市崇明區(qū)教育學(xué)院教研員方華校長給我們帶來的“讓教育的理想在當(dāng)下發(fā)生”,他告訴了我們要做什么樣的教師;南京師范大學(xué)附屬小學(xué)賁友林給我們帶來的“我的成長可以復(fù)制”,他告訴我們作為一名教師要學(xué)會鉆研,學(xué)會“坐冷板凳”,淡薄名利,在不斷進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自我;四季教育創(chuàng)始人田培慶老師的“青少年智慧養(yǎng)成與數(shù)學(xué)邏輯思維”,告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力;教育學(xué)者張文質(zhì)老師“教師該怎樣教育自己的孩子”,告訴了我們一系列關(guān)于家庭教育和學(xué)校教育的理念;飛馬旅聯(lián)合創(chuàng)始人袁岳“新全球化時(shí)代的書香時(shí)刻”告訴我們閱讀的重要性,向我們推薦了一些我們值得一讀的著作;復(fù)旦大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院教授博士生導(dǎo)師于海給我們帶來“天演論與文化論。

  上海戲劇學(xué)院附屬高級中學(xué)校長肖英老師“打造全息劇場,培養(yǎng)核心素養(yǎng)”,讓我們更深刻地理解了素質(zhì)教育的含義和培養(yǎng)方法;上海張江信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司“區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展以及在教育中的運(yùn)用”漫畫家慕容引刀“如何成為你自己”給我們更新了教育理念和思維。

  醫(yī)學(xué)博士趙旭東、心理學(xué)院士龍迪教授“兒童性心理和心理健康”,給我們講訴了兒童心理學(xué)以及怎樣培養(yǎng)學(xué)生的健康心理,自己對兒童進(jìn)行我性教育和自我保護(hù)的內(nèi)容和方法。上海華東師范大學(xué)音樂系講師“玫瑰玫瑰我愛你”,帶我們品味了上海老歌,讓我們陶冶了音樂藝術(shù)的氣息。

  8月3日到8月7日,安排了一系列的體檢、參觀學(xué)習(xí)的活動,在上海的愛康國賓醫(yī)院,我們進(jìn)行了全身的體檢項(xiàng)目,讓我們對自己的身體健康有了更好的了解,同時(shí)發(fā)展了一些影響教師健康的疾病,便于我們及時(shí)治療,對教師真是體貼入微。參觀上海科技館、黃浦江夜游、乘坐磁懸浮列車、高鐵、地鐵、市民接待、參觀市西中學(xué)、游玩外灘、蘇州一日行等,讓我們切身體驗(yàn)到了生活科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。

  在活動中的講座,上海市市西中學(xué)校長董君武校長“教育AI與未來學(xué)校”,讓我們清楚看到信息化時(shí)代,教育迫切需要課改,解放思想?祵幑窘(jīng)理丁瑾瑜給我們講訴企業(yè)文化、我們的20xx期優(yōu)秀愛飛翔韓培瑜老師帶來的“借公益之力助力鄉(xiāng)村教育”真實(shí)讓我們學(xué)到了如何運(yùn)用公益的力量為鄉(xiāng)村教育的爭取拓寬渠道、九歌萬派地產(chǎn)創(chuàng)始人劉波“自成長,改變命運(yùn)從小做起”告訴我們改變鄉(xiāng)村教育,首先改變教師,鄉(xiāng)村教師要學(xué)會自我成長改變命運(yùn)。

  在這些講座和活動中,得到了廣大愛心市民和機(jī)構(gòu)、志愿者、基金會的大力支持,這些我們都銘記于心。

  除了講座和活動,愛飛翔組委會還組織了鄉(xiāng)村青年教師論壇以及鄉(xiāng)村教育辯論大賽,在論壇中我們更零距離地了解到全國各地的教育情況,同時(shí)也認(rèn)識了大批的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師比如四川的俄尖尼瑪老師、湖南的朱祥云老師、云南的吳建蕾老師、江西的張燕老師等等。讓我們對鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)在和未來有了更清晰的認(rèn)識。

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