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班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-07-06 07:46:13 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

實(shí)用的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

  我們從一些事情上得到感悟后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編精心整理的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  一個(gè)成功的班主任,就是一個(gè)藝術(shù)家,但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的藝術(shù)家,因?yàn)樗淖髌凡皇庆o止的沒有生命力的作品,而是會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造無窮財(cái)富和價(jià)值的活生生的人。

  當(dāng)代青少年生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)情況與以往已發(fā)生了很大的變化:現(xiàn)在社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,制度規(guī)范不完善,經(jīng)濟(jì)全球化,價(jià)值取向多元化,競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力大,生活節(jié)奏快,家庭結(jié)構(gòu)變化大,社會(huì)風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響日益增大,大眾傳媒引導(dǎo)不當(dāng)。這這也就造成當(dāng)代青少年思想活躍,視野開闊,價(jià)值觀和信仰從單一走向多元,但健康向上為主導(dǎo),知識(shí)面廣,興趣廣泛,但學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力不足,主動(dòng)性差,思維獨(dú)立,具有批判精神,但易受誘惑,易發(fā)生偏差,認(rèn)識(shí)自我和外界常出錯(cuò),知行有較大差距,自我認(rèn)識(shí)和管理能力弱。

  舊的德育方式往往起不到原有的效果,教師迫切需要更新德育理念。新德育的特點(diǎn)有:互動(dòng)教育、人性教育、公民教育、生活教育、喚醒教育、滲透教育、活動(dòng)教育和自主教育等。在實(shí)際德育工作中受學(xué)生歡迎的教師都具有如下特質(zhì):嚴(yán)而有度像爸爸;溫柔善良像媽媽;充滿激情;有寬容心;帥哥且熱愛學(xué)生;美女且溫柔女;風(fēng)趣幽默;充滿愛心;以身作則,說到做到;有真才實(shí)學(xué)。而其中最為關(guān)鍵的兩個(gè)要素是:第一,有“專業(yè)素養(yǎng)”,比如有教育智慧,有真才實(shí)學(xué);善于管理,嚴(yán)而有度,以身作則,說到做到。第二,有“積極心態(tài)”,比如風(fēng)趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心;像實(shí)習(xí)老師那樣有平等意識(shí)和新鮮知識(shí);像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。

  因此教師不僅要走近學(xué)生,更要走進(jìn)學(xué)生。

  一位優(yōu)秀的班主任要有三顆心:童心、愛心、責(zé)任心。蘇霍姆林斯基說過:沒有愛便沒有教育,愛學(xué)生體現(xiàn)在尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生,就是把學(xué)生當(dāng)“平等的人”來看,承認(rèn)只有差異,沒有差生;信任學(xué)生,就是相信每個(gè)孩子都能學(xué)好,學(xué)生都有自己的`長處,只有獨(dú)具慧眼,才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,才能鼓勵(lì)孩子不斷探索,使他們才華得到淋漓盡致發(fā)揮。愛表現(xiàn)在班主任的寬容大度。愛學(xué)生還表現(xiàn)在善于為學(xué)生喝彩,對(duì)學(xué)生寬容,以尊重平等的態(tài)度與學(xué)生溝通交流。愛是一種非常美好的人生情感。像花,在美化別人的同時(shí),也在愉悅著自己。愛既然是一朵花,就要讓他綻放,就不必藏在心底。然而,很多班主任把心底對(duì)學(xué)生滿腔的熱愛都凝成冷峻的面孔和嚴(yán)肅的目光,以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛。

  愛不等于溺愛,班主任要把握“愛”與“嚴(yán)”的辨正法,“愛是出發(fā)點(diǎn),嚴(yán)是策略”,一方

班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),“知行中國”班主任培訓(xùn)告一段落,在這一個(gè)月的過程中學(xué)習(xí)了6個(gè)模塊,觀看了許多視頻,學(xué)到了許多知識(shí),相信對(duì)今后的班主任工作有很大幫助。

  首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)的操作更加熟練了,對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有了更多的認(rèn)識(shí)。

  第二心態(tài)發(fā)生了變化,變得平和了,觀看了“全納班--不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)和留守兒童的輔導(dǎo)”這2部分內(nèi)容讓我深深的感動(dòng),這些老師是用心去教育、去愛每一個(gè)學(xué)生。在以后的工作中我也會(huì)像她們學(xué)習(xí),把愛灑遍每一個(gè)學(xué)生。

  第三學(xué)到了很多知識(shí),在以后的工作中我會(huì)把所學(xué)到的知識(shí)用到我的工作當(dāng)中,借鑒講座中的方法,相信未來的`班級(jí)班風(fēng)建設(shè)會(huì)更上一層樓。

  第四在網(wǎng)絡(luò)中和許多老師進(jìn)行了溝通,知道了每位教師遇到的問題及解決方法,而且自己遇到的問題也得到了大家的幫助,為以后的班主任工作鋪墊了道路。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  20xx年4月9日,我參加了《Xx小學(xué)第一聯(lián)合學(xué)區(qū)班主任培訓(xùn)活動(dòng)》,有幸聆聽了專家的講座,深感受益匪淺,讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求——班主任要終身學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)以及認(rèn)真對(duì)比反思,我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

  在貫徹黨的教育方針的前提下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)及計(jì)劃,要制定本班級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)以及計(jì)劃。

  首先,學(xué)習(xí)生活要搞好,習(xí)慣培養(yǎng)很重要

  在本次講座中,專家老師講座很注重學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成尤其是重在開學(xué)初的管理!耙粋(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”,一個(gè)人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,如果家長、老師不注意的話一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)在21天養(yǎng)成,而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,晚期教育要花一噸的力氣也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。不管在課上課下都要多管齊下,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在今后的工作中,我也要把好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,讓我的學(xué)生也受益。

  其次,尊重學(xué)生,與學(xué)生“共情”

  在本次講座中,專家老師很注重因材施教,注重作業(yè)的梯度!敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的差異。作為班主任,要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。我們要學(xué)會(huì)用細(xì)心的眼光去觀察差異,用寬容的心理去接納學(xué)生。所以,面對(duì)學(xué)生時(shí),我們要尊重規(guī)律,因材施教,注重作業(yè)的梯度。

  再次, 班集體要建設(shè),班級(jí)活動(dòng)很重要

  在講座中,專家闡述了班級(jí)活動(dòng)對(duì)一個(gè)班集體建設(shè)的重要性。班隊(duì)會(huì)是班主任工作的重要抓手,是班主任工作的有效載體。專家老師帶領(lǐng)的班級(jí)一個(gè)五年級(jí)新分的班集體,她通過《我愛我家》班會(huì)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本年集體的凝聚力以及歸屬感,使本班有序地成長起來。9部委的`設(shè)置使人人有活干,人人有責(zé)任,尤其是9部長對(duì)班主任的工作有大的幫助。通過這些活動(dòng),在無形中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,形成了積極向上的班風(fēng)。

  再次,要高度重視與家長溝通的作用。

  要把學(xué)生教育好,家長是我們要積極爭(zhēng)取的一個(gè)重要力量,我們要把家長爭(zhēng)取過來,使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,形成合力來教育學(xué)生,由于教師家長工作都很繁忙,聯(lián)系的機(jī)會(huì)很少,老師一請(qǐng)家長,無非是訓(xùn)話、批評(píng),家長聽著很不舒服。在家長心目中,老師似乎專門是訓(xùn)人的。這樣的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的,作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人,無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話,因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點(diǎn),討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,要努力把家長爭(zhēng)取過來共同教育孩子,難得的家長會(huì)也應(yīng)當(dāng)開得有意義,別開生面,可以采用多種形式,老師向家長介紹教育孩子的方法,家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,讓學(xué)生參與到家長會(huì)中,讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,幫助父母子女有效的溝通。在現(xiàn)代社會(huì),充分利用傳播媒介,與家長取得方便有效的聯(lián)系。

  最后,享受班主任工作的快樂

  凡事要保持一顆平常心,人生才會(huì)真正的幸福、快樂,這不是每個(gè)人都能做到的,只有用心、用智慧生活的人,才會(huì)做到。同樣,我們班主任在工作中,也需要用心、用自己的智慧來管理班集體!敖逃淖罱K目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,只有快樂的教師,才能帶給別人快樂和活力。一個(gè)苦熬著的教師,不僅自己活得不舒服,更可悲的是還會(huì)帶給一群孩子痛苦!薄袄悟}滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情, 為興趣而工作,是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動(dòng)為主動(dòng),變消極為積極,因?yàn)槲覀円龉ぷ鞯摹皠?chuàng)造者”、“成功者”。

  不管怎樣,要提高我們的工作水平,還是在于提高我們自身的水平,同時(shí)轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài)、不斷反思,這樣我們的工作才會(huì)真正的不斷進(jìn)步。在今后的工作中,我就要借鑒專家老師的經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整自己、提高自己,努力提高自己的境界,爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任。

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