暑假職教師培訓心得體會(通用6篇)
從某件事情上得到收獲以后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以記錄我們的思想活動。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的暑假職教師培訓心得體會(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
暑假教師培訓心得體會1
兩個月的實習生活忙碌而又充實,我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了從一名大學生到中學老師的身份和角色的轉(zhuǎn)化。從帶班班主任的對班級的管理到語文老師站在講臺上講授語文課,我體會到了為人師的辛勞。但初涉職場,僅憑滿腔的熱情是遠遠不夠的,通過李鳳榮老師這場近三個小時的培訓會,我明白了我的身上需要學習的關(guān)于管理班級和授課的技巧還有很多。
新教師管理班級需要制定符合本班級學生特點的管理常規(guī),這些常規(guī)能夠幫助學生形成好的學習習慣和生活習慣,節(jié)省時間的同時還能提高課堂上的學習效率;教學是環(huán)環(huán)相扣的知識積累過程,應(yīng)該調(diào)動學生已有的學習經(jīng)驗的同時將新的知識鏈接進來;我們需要把握學生的競爭心理,組內(nèi)團結(jié)、組際競爭不失為一種好的方法;在課堂活動中我們要針對每一次活動的內(nèi)容、時間、組織順序等制定一系列常規(guī),在教學活動中不斷地培養(yǎng)學生的思考力和思維力,同時施之以積極正面的輿論引導;知識是一個龐大的體系,因而課堂學習的常規(guī)也是必不可少的,老師的授課方式、整合知識的技巧等細節(jié)都無不影響著整堂課的上課質(zhì)量。
當老師是良心活,也是苦心活,我們課堂上的一點一滴都關(guān)系著一個學生未來的人生發(fā)展。作為初入師途的新人,自覺欠缺的管理班級和授課的技巧還有很多,在以后帶班的過程中遵循李老師所傳授的方式慢慢摸索,前路漫漫,任重而道遠。
暑假教師培訓心得體會2
高考作為基礎(chǔ)教育的指揮棒,指引著課程改革的方向,同時對課堂教學也提出了新的要求。聽過周教授的講座《課堂密碼:課堂教學的結(jié)構(gòu)與效率》令我深受啟發(fā)。
學生不是機器,每天七八節(jié)課要想保證每節(jié)課都高效的學習是很困難的,不少學生上課打瞌睡,下課就清醒,離高效真是十萬八千里。教師怎么辦?周教授認為需要改變課堂結(jié)構(gòu),學生我們每天見是非常熟悉的,無需太多的導入,課前的十幾分鐘是學生注意力最集中,思維最興奮的時間段,此時講授本節(jié)課的重難點是最有效的。中間的二十分鐘留給學生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘,再次幫學生理解學習重點。在學生想學能有效學的時候,教師充分發(fā)揮好自己的引導作用,相信結(jié)構(gòu)的改變必然來效率的'提高。
教學內(nèi)容的推進并非取決于教師的教,而是學生的自主學。預(yù)習是個不可缺少的步驟與內(nèi)容。周教授結(jié)合教學中的實例,用幽默風趣的語言強調(diào)預(yù)習的重要性。會預(yù)習的孩子總有一天會超越老師,他們不僅僅是預(yù)習,更是在幫教師備課,成績好的學生永遠走在老師的前面。學生不預(yù)習,課堂無法進行深入探究,合作式學習也難以展開。另外布置作業(yè)一定要精煉,留出時間讓學生充分預(yù)習,學習有了方向,有了目標,課堂效率自然就會大大提高。
把學習還給學生,把教學還給課堂。能夠自己學就自己學,必須教就好好教。課堂不是生命線,學生才是生命線,研究學生才會育人成己!
暑假教師培訓心得體會3
今天是培訓學習的第二天,鄧主任給我們詳細的解讀了教師日常教學工作的內(nèi)容,她特別強調(diào)的教師備課的重要性,是提高教學質(zhì)量的先決條件。還有全面詳細的解讀了教學教學事故處理辦法,這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的,我相信我們每一個人都會和這些教學事故無緣。
譚部長給我們解讀了“走班制”教學在初中部課程的管理辦法,當他一一講解之后我感覺壓力很大,因為我對這樣的教學方式根本不了解,新的教學模式對我們每一個人來說既是機遇也是挑戰(zhàn),我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對,不斷加強學習,真正做到因材施教。
劉部長講解了如何構(gòu)建幸福校園,她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》,這讓我既感到高興也感到羞愧,作為語文老師竟然第一次來讀。當所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經(jīng)典誦讀的魅力,同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學》《中庸》《孟子》這些經(jīng)典內(nèi)容讀完。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲,讓我們明白我們有緣相聚于此,就是一家人,應(yīng)當互幫互助,給他人帶去溫暖的同時收獲幸福,我會努力幫助我的國王實現(xiàn)她的心愿!
下午在年級組會和學科組會上,讓我對后面的教育教學工作有了更明確的目標。我相信西安北大新世紀的成功是屬于我們的。加油!
暑假教師培訓心得體會4
隨著新課標的深入,對我們課堂教學的要求也越來越高了。我們已經(jīng)不單單是傳統(tǒng)教學的“傳道、授業(yè)、解惑”了,在教學的過程中將相應(yīng)的情感、態(tài)度和價值觀融入課堂教學中,讓學生在學習知識的同時啟迪他們的思想和智慧。聽了張萬斌老師的講座,我對新課程背景下的教學設(shè)計有了一些新的認識。
社會與教育、教育與人這兩重關(guān)系是需要我們主要解決好的兩個問題。教學過程中提倡“啟發(fā)式教育”,讓學生在學習知識的過程中享受樂趣;教學設(shè)計以學生為主,把“教”和“學”放在同等重要的地位上,由傳統(tǒng)的“教”案變?yōu)椤皩W”案;摒棄以課堂為主、以書本為中心的傳統(tǒng)教學觀念,不斷創(chuàng)新方法,注重培養(yǎng)學生的認知能力,將教學的教育性和社會性結(jié)合起來,發(fā)揚自主學習、合作學習和探究學習的學習方式,根據(jù)社會的功能和教育的要求,教學設(shè)計有確切的認知目標、情感目標、行為目標和表現(xiàn)性目標,并對這些目標有相應(yīng)的評價和矯正性輔導。新課程背景下的學生不做書本上的巨人,能力上的矮子。
教學無小事,課堂上的任何細節(jié)都不容忽視,這要求我們在教學設(shè)計上更要精益求精。充分的預(yù)想結(jié)合新課標的要求,讓我們的每一堂課都既傳授知識,同時培養(yǎng)學生的各方面能力,啟迪學生的人生智慧。
暑假教師培訓心得體會5
熾熱的太陽擋不住我們學畫的腳步,夏日的東風為我們驅(qū)逐了少許熱意。
今天我們走進了莫氏莊園,一進園內(nèi)就讓人不由地感覺到那種明清建筑的古典風格。園內(nèi)的花草樹木透露著秀氣之美;園內(nèi)的家具雕工精細,讓我們仿佛置身于明清富豪的宅院之內(nèi);園內(nèi)的建筑更讓人產(chǎn)生一種滄桑、歷史之感。
我們除了欣賞這園中的景物外,還有更重要的事做,那就是寫生。我先在莊園內(nèi)走一圈,上次來莫莊園還是高三時,這回的感覺大有不同,最后決定在東花園寫生。因為那里有水龍頭,便于我換水洗毛筆,而且我很喜歡東花園邊的木樓,我想喜歡能促進我全身心投入到寫生中去吧。我決得那里的紅木房、黑瓦白墻畫水墨畫最合適了。事物在眼前,可畫起來卻是那么的難,哪些局部要實畫,哪幾個整體要虛畫,這真得很難把握呀。我是一點感覺都找不到。后來朱老師給我們示范的一張,我這才有點感覺,哦!原來你所要表現(xiàn)的主體要一筆一畫細致地畫下來。明白了就動筆了,我就這樣用心地畫真,不一會兒就到了回進修學校的時間了,看看自己的畫也差不多了,就帶著工具回學校了。下午再把上午畫的草稿畫加工時,一切都變樣了,有些小地方記不清了,那該如何下筆還真難啊。
兩個半小時過去了,我的一張畫還沒完成,但愿今晚睡一覺能在夢中找到畫的靈感,明天下筆能有神。
暑假教師培訓心得體會6
通過學習教學法,我知道,真正會教的教師能夠通過各個環(huán)節(jié)使自己得以全面的發(fā)展,而不是為教而教。教師的全面發(fā)展必須依靠學生的全面發(fā)展,所以我們要把自己的全面發(fā)展的最終目標定在學生的全面發(fā)展上。教師樂教是從教的另一種境界,我們只有對教育事業(yè)全身心地愉悅地投入,以積極的態(tài)度對待教學,并保持探索創(chuàng)新的精神,既樂教又會教,我們的教學才會達到最好效果。
21世紀的學生要學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存,在新課改理念下,學生會學離不開學生的全面發(fā)展,所以我們要引導學生分析自己學習現(xiàn)狀,調(diào)整學習策略。主動磨練意志,形成良好的學習習慣,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,我們多為學生提供空間和機會,鼓勵學生親自動手,在做中享受學習的快樂。學生樂學是學生求學生涯的另一種境界,學生表現(xiàn)為對學習活動有濃厚的興趣,積極動機而使其在學習過程中知難而進,孜孜以求,樂觀向上的身心態(tài)度。樂學的學生常常具備實現(xiàn)學會所必備的潛力,一旦獲得教師的悉心指導,加以個人持續(xù)努力,便能實現(xiàn)會學。一位兼具會學、樂學境界的學生無疑會具有全面發(fā)展的深厚基礎(chǔ),從而成為國家民族發(fā)展的棟梁之材。
師生對語文教學活動的實質(zhì)性共同參與,是實現(xiàn)語文新課程核心價值追求的保證。而師生平等理念的行動實踐是實現(xiàn)師生對教學活動共同參與的保證,從而達到師生共同的全面發(fā)展,最終提高學生的基本素質(zhì),構(gòu)建學生完整的人格和培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)。
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