教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用16篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編收集整理的教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)(通用16篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)1
這個(gè)為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊,首先是三個(gè)講座:合唱指揮、舞蹈編排、鋼琴即興伴奏,緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),我對(duì)音樂教育教學(xué)工作有了全新認(rèn)識(shí),教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會(huì)有有不同層次的提高。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會(huì):
一、合唱指揮
張會(huì)艷老師主講合唱指揮,講課過程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練,給老師們介紹了很多的合唱指揮方法,收獲頗多:
1、立體教學(xué)走進(jìn)課堂。立體教學(xué)即合唱要注重和聲、和鳴、合作、和諧。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽覺,營(yíng)造良好的科學(xué)的音樂環(huán)境。
2、合唱教學(xué)模式多元化、多樣化,適應(yīng)時(shí)代的潮流。合唱教學(xué)中加強(qiáng)五項(xiàng)訓(xùn)練,即:聲、曲、伴、演、合。合唱的表演也要緊跟時(shí)代的步伐有創(chuàng)新、有特色。
二、鋼琴即興伴奏
鋼琴即興伴奏房思園老師講解,房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐進(jìn)行講解和演示。在以后的教學(xué)中,我還應(yīng)加強(qiáng)這幾方面的練習(xí):
a、鍵盤練習(xí),大小調(diào)的主和弦、屬七和弦。
b、善于學(xué)習(xí)、勇于探索,反復(fù)比較各類和聲連接做到彈、聽、想同步進(jìn)行,不斷豐富我們的和聲語匯。
c、不斷豐富和聲視野,要多聽、多分析經(jīng)典作品的和聲語匯,提升自身鋼琴即興伴奏的能力。
三、舞蹈
通過四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),不僅陶冶了情操,讓我們以舞激情,樂在其中。在這次的培訓(xùn)中,通過四位老師"以聲帶情"、"以情帶舞"、"舞以盡情"的教學(xué),使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高。其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵,我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說,舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間。
此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機(jī),吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,形成我校自己的教學(xué)方式和理念,提升我校的音樂教學(xué)水平,更好的為音樂教學(xué)服務(wù)。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2
這次暑假,我利用了一周的時(shí)間參加了縣里組織的培訓(xùn)。在這個(gè)過程里,我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名教師,自我提升是一件很重要的事情,在此次培訓(xùn)當(dāng)中,我也逐步的認(rèn)識(shí)到,想要在教師的這條道路上持久的發(fā)展下去,是需要付出一定的努力和心血的。這一次經(jīng)歷了這樣的一次培訓(xùn),也讓我對(duì)今后的工作有了一些新的思路。
過去的工作中,我把更多的重心放在了提升學(xué)生們的成績(jī)上,很少去關(guān)注到他們的心理成長(zhǎng)。聽了這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己在和學(xué)生相處這件事情上做的太少了,很少去關(guān)心一些特別個(gè)體,一直都把精力放在提升自我和班級(jí)整體成績(jī)上面。所以班內(nèi)許多學(xué)生偏科的現(xiàn)象也是比較嚴(yán)重的。
曾經(jīng)有一名老師跟我說過,想要解決學(xué)生的偏科問題,首先就是要在對(duì)學(xué)生的關(guān)心上作出改變。很多學(xué)生之所以偏科越來越嚴(yán)重,是因?yàn)楫?dāng)他遇到失敗之后,老師沒有及時(shí)疏導(dǎo),也沒有給出鼓勵(lì),所以很多學(xué)生都會(huì)在這個(gè)科目上漸漸失去信心,甚至開始自我沉淪。當(dāng)失敗成為家常便飯,那么也不會(huì)有奇跡的出現(xiàn)了,F(xiàn)實(shí)就是這樣,雖然殘忍但是真實(shí)。所以今后我還是需要在個(gè)別同學(xué)這件事情上多去關(guān)注一些。作為一名教師,不僅僅簡(jiǎn)單的教學(xué),更是要去引導(dǎo)這一些孩子們走向真正適合自己的那條道路。這個(gè)部分是我接下來一個(gè)學(xué)期需要去堅(jiān)持和實(shí)行的事情。
培訓(xùn)的時(shí)間也有了一周,其實(shí)自己也總結(jié)了很多,小小的一個(gè)筆記本差不多也記滿了。接下來最重要的事情就是對(duì)今后的工作更詳細(xì)、更正確的安排好。在前進(jìn)的路上要不斷的去完善自己,要去多關(guān)注教育事業(yè),而不只是簡(jiǎn)單的教學(xué)共組,這才是一名老師真正應(yīng)該去做的事情。當(dāng)我把任務(wù)不再當(dāng)成任務(wù)的時(shí)候,把它開始當(dāng)成一種責(zé)任的時(shí)候,我想我才能夠真正的佩戴上教師的這份榮耀。
這次很感謝縣里可以為我們這種青年老師組織這樣的一次培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)里,我收獲了很多的果實(shí),也希望在接下來的這一個(gè)秋天里,我能夠繼續(xù)收獲成長(zhǎng),繼續(xù)收獲教育的豐碩果實(shí)。依舊期待著我能夠給孩子們帶來更加全面的教育,希望能夠在我的引導(dǎo)下,他們都找到那個(gè)充滿光亮的自己,擁有一個(gè)更加璀璨的前程。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)3
信息化社會(huì),知識(shí)更新日新月異。開學(xué)在即,我們聚集在市四小這塊人文寶地進(jìn)行部編教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),為新學(xué)期開學(xué)充電加油,收獲頗豐。
一、深入解說教材,教學(xué)清晰有度。
楊娜教師主要從教材的編排,縱向橫向分析解說,讓老師全新認(rèn)識(shí)教材,了解編寫意圖。從識(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際等方面細(xì)致獨(dú)到的分析,以及具體的要求穿插教學(xué)方法的指導(dǎo)。特別是口語交際教學(xué)建議,細(xì)化口語交際的學(xué)段目標(biāo),明確每次活動(dòng)的交際目標(biāo)。例如“我說你做”的活動(dòng),這是口語交際的起步階段,培養(yǎng)孩子在口語交際時(shí)“聽清楚、說清楚”“聽清楚、說明白”的習(xí)慣,一年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)是:吐字清晰,按順序說,說想說的話,商量的口氣;二年級(jí)是:聽明白,有禮貌得問,記內(nèi)容,收集信息等由易到難螺旋上升。兩個(gè)年級(jí)同樣培養(yǎng)目標(biāo),但是兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同,在之后的交際活動(dòng)中,既傳承之前的活動(dòng)目標(biāo)又有所發(fā)展。在口語交際中中知道彼此尊重是人際交往的基本前提。楊老師的解說明晰了今后的語文教學(xué)方向,教材各板塊如何合理有度的教學(xué),讓師生教學(xué)之間輕松愉快!
二、活用教材教好學(xué)生。
教研室趙飛燕老師提出:從用教材教,靈活運(yùn)用教材“讓靜態(tài)的文字動(dòng)態(tài)化,讓無聲的教材有聲化,讓分?jǐn)?shù)的情景整體化”這個(gè)高度有詩(shī)意的觀點(diǎn)概括了語文教學(xué)的魅力。趙老師又從識(shí)字寫字、閱讀、口語交際、寫話、古詩(shī)教學(xué)等方面解說,從大語文觀高屋建瓴的像我們傳遞語文教學(xué)的新方法,特別是口語交際中“商量”的教學(xué)設(shè)計(jì),幾個(gè)話題有梯度的訓(xùn)練,既有做值日時(shí)商量的方法介紹,又有看電視時(shí)引入弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的禮儀滲透和教育?梢娬Z文課堂教學(xué)他包羅生活萬象的學(xué)習(xí),從而讓我感到作為語文老師責(zé)任重大,要不斷學(xué)習(xí),才能教好書,育好人。
書常讀常新,教材解說培訓(xùn)常學(xué)常新,這次培訓(xùn)我驚異于教學(xué)內(nèi)容讀的融合貫通,知識(shí)傳遞、實(shí)踐融合國(guó)文化教育、人文教育……作為語文老師,要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,讀書行走,才能做好人類靈魂的工程師。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)4
培訓(xùn),其實(shí)我也是參加過很多,但是這次的培訓(xùn)我確是格外的重視,我知道,接下來的工作自己必須要去做好,肩膀上也是有著一個(gè)責(zé)任,而此次暑期的培訓(xùn)中,我也是更加的懂得老師這個(gè)崗位的意義,明白自己的工作有多么的重要,同時(shí)也是要去做好,而也是在培訓(xùn)之中是有很多的一個(gè)收獲。
我作為一名新的老師,其實(shí)對(duì)于接下來這個(gè)新學(xué)期的工作,自己也是會(huì)有一些擔(dān)憂,不知道自己能不能做好,而這擔(dān)憂似乎也是被學(xué)校知道了,給予了我們新老師一個(gè)來培訓(xùn)的機(jī)會(huì),培訓(xùn)之中也是講了很多關(guān)于如何適應(yīng)崗位,如何去教好學(xué)生的一些知識(shí),而自己也是認(rèn)真的聽講做好筆記,對(duì)于教學(xué),雖然自己也是理論充足,有一些經(jīng)驗(yàn),但正式的去成為老師了,我也是知道這份責(zé)任是很不一樣的,作為老師,首先也是要以身作則。自己的工作要去做好,同時(shí)一些壞的習(xí)慣也是不能出現(xiàn)在自己的身上,去提升自己的素質(zhì)才能更好的把學(xué)生教好,做工作其實(shí)也是做人,如果一個(gè)人的素質(zhì)不高,那么也是做不了老師的,也是讓我知道自身要不斷的去進(jìn)步才行,除了思想上,也是有能力上也是如此,要持續(xù)的學(xué)習(xí),這也是在培訓(xùn)之中最大的一個(gè)收獲。
同時(shí)老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)的一些方法以及老師的一些經(jīng)驗(yàn)讓我也是對(duì)于今后的工作更加的有把握,同時(shí)通過培訓(xùn),我也是對(duì)于教學(xué)這一塊的了解和熟悉更多了,也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好,最后成為自己的一個(gè)能力,教學(xué)之中其實(shí)也是有很多的方法,要根據(jù)不同的情況去考慮去做的,對(duì)于學(xué)生們也是要有了解,清楚他們的水平,了解他們學(xué)習(xí)方面的困難,對(duì)于教學(xué)也是更多以引導(dǎo)為主,而不僅僅只是把知識(shí)教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力,把課堂講的更為生動(dòng),去提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣去讓他們更加的主動(dòng),這個(gè)工作也是不容易做好的,但是也是要去克服困難,去盡力的完成來做。
對(duì)于即將到來的新學(xué)期,我也是比之前更有信心,也是會(huì)把肩上的責(zé)任扛起,去做好一名老師,去為學(xué)生們把課堂準(zhǔn)備好,教好,讓他們能得到收獲。當(dāng)然自身也是要不斷的去進(jìn)步,去找到不足,去改進(jìn),同時(shí)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,去做的更好。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)5
學(xué)無止盡,更何況是我這樣初出茅廬的人!我雖然是一名數(shù)學(xué)教師,但實(shí)際上還不過是一個(gè)教育業(yè)的新人而已。在這次的暑假,我非常有幸來參加學(xué)校推薦的教學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)請(qǐng)來了許多當(dāng)?shù)氐拿麕焷頌槲覀冞@些在教學(xué)中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時(shí)候?qū)嵲挘陂_始教導(dǎo)這個(gè)班后,我遇上了太多太多的問題,但我能請(qǐng)教的人又實(shí)在是太少太少,這次的培訓(xùn),對(duì)我和一些老師來說,無疑是雪中送炭!
培訓(xùn)僅有短短的幾周而已,但是卻對(duì)我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。真的很感謝這些培訓(xùn)老師的教導(dǎo),現(xiàn)在就在總結(jié)一下我在這段時(shí)間的心得體會(huì)吧!
一、在認(rèn)知上的改變
作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學(xué)生,為他們?cè)缭绲奶胶昧酥暗牡缆罚咦屨n堂上的教學(xué)變得非常的順利。但現(xiàn)在我卻知道,正是我這樣的行為害了學(xué)生!學(xué)習(xí)最重要的就是自主性,要是自己不去思考,那又有什么意義?這次期末考試數(shù)學(xué)的成績(jī)就是最好的證明。
二、在教學(xué)上的提升
無趣的課堂容易讓人思維走進(jìn)死胡同,這樣的教學(xué)時(shí)非常要不得的,聽從培訓(xùn)老師們的建議,我會(huì)在之后的教學(xué)上添加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),更多的獎(jiǎng)勵(lì)方式,讓同學(xué)們分為競(jìng)爭(zhēng)的小組也是非常不錯(cuò)的方法。
但是這也是一個(gè)需要非常細(xì)致的轉(zhuǎn)變,雖然要讓課堂變得更活躍,但是如果沒有控制好度,那么就很可能招來數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律的崩壞。而且這樣的活動(dòng),一定要調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的情緒,讓他們積極參加,不然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)的嚴(yán)重兩極分化!
三、額外的收獲
來到這個(gè)課堂,讓我再次體會(huì)了一把學(xué)生的感覺,課堂上老師的生動(dòng)講課讓我對(duì)比這找出了許多自己的不足,讓人感受深刻。但是更重要的,是在下課后,我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經(jīng)驗(yàn)。除了分享自己的經(jīng)驗(yàn),我們遇上的問題大家也會(huì)一起幫著想辦法。
這次的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說實(shí)在是太寶貴了,我在工作中總是獨(dú)來獨(dú)往,很難融入到老教師之中,但實(shí)際上在一起上一次課,什么代溝都沒有了。再下次回去后,我也要好好的和我們學(xué)校的老師們打好關(guān)系,從他們的身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)!
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)6
暑假來進(jìn)行培訓(xùn),為新學(xué)期我去進(jìn)入崗位而做好準(zhǔn)備,在此次的一個(gè)培訓(xùn)之中,老師講了很多關(guān)于教學(xué)方面的一些內(nèi)容,同時(shí)也是讓我更加的體會(huì)到其實(shí)自身是還有很長(zhǎng)的路要去走的,并且也是會(huì)繼續(xù)的去努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識(shí),去有進(jìn)步,去成長(zhǎng)的。
作為一名新老師,我知道自身雖然理論學(xué)習(xí)的很好,但是實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)并沒有多少,雖然也是有去做過一段日子的老師,但是這些經(jīng)驗(yàn)還是會(huì)有些不夠,自己的教學(xué)之路還有很長(zhǎng)要去走的,而此次的培訓(xùn)也是學(xué)?紤]到我們新老師也是需要去更熟悉教學(xué),更了解如何來做好這個(gè)工作,所以也是讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來給我們講日常教學(xué)之中可能會(huì)遇到的一些問題以及如何的來適應(yīng)學(xué)校,去做好教學(xué)的一個(gè)工作,在培訓(xùn)里頭,我也是感觸到的確教學(xué)不是那么簡(jiǎn)單,但是也是沒有那么的艱難,需要自己一步步的來,積極的去做好準(zhǔn)備,充分的去了解學(xué)生,去熟悉課本知識(shí),才能更好地上好課堂,而在課堂之中,教學(xué)知識(shí)其實(shí)并不是那么的重要,更多的是要去引導(dǎo)好,去讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂中來,去主動(dòng)來學(xué)習(xí)才能更好的把這堂課教好。課后也是要不斷的去反思,去總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
除了去做好工作,老師也是講到,其實(shí)我們課后晚上的時(shí)間也是特別的寶貴,要懂得珍惜去學(xué)習(xí),去對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)做好優(yōu)化,做的好的保持,一些地方還有不足也是要去改進(jìn),可以看書,去看其他老師的講課,去和同事溝通探討彼此的問題,找到改進(jìn)的方法,來優(yōu)化做好,這樣教學(xué)也是會(huì)更好,而且面對(duì)學(xué)生們的問題也是能更好的去做好處理的工作,我也是相信通過學(xué)習(xí),去進(jìn)步是能讓自己快速的成長(zhǎng),作為老師不但是教育學(xué)生,去讓他們收獲知識(shí)進(jìn)步,自己的學(xué)習(xí)也是不能忽略掉的,此次的培訓(xùn)我也是認(rèn)真的去做好筆記,不斷的消化吸收,當(dāng)然還有很多是需要在實(shí)際的工作里頭去嘗試做了,才知道合不合適自己,又是該如何的改變,最終轉(zhuǎn)為自己的能力。
也是挺感謝有此次的機(jī)會(huì),讓我也是和優(yōu)秀的老師有接觸交流,同時(shí)和同事們的交流也是讓我知道,新的學(xué)習(xí),大家一起努力,也是要去做好工作,新的開始,也是意味著自己要踏入到工作的崗位,很多的方面也是要對(duì)于自己要求更加的嚴(yán)格才行的,我也是會(huì)努力去做好來讓自己成長(zhǎng)。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)7
還記得研修的第一天,走進(jìn)班級(jí)一看,乖乖不得了,我的研修同學(xué)們來自濟(jì)南市市中區(qū)各所優(yōu)秀的學(xué)校,育英中學(xué)、外國(guó)語學(xué)校、二十七中……對(duì)于被分在了“濟(jì)南市初中歷史1班”這樣一個(gè)藏龍臥虎、高手如云的班級(jí)中我深感榮幸,但隨即想到的是,要在這個(gè)集體中嶄露頭角,有所表現(xiàn),真是難上加難!于是暗下決心,我要努力!
如今,研修的大幕正緩緩落下,回望這十天,感觸很多。
如果你問我,研修苦嗎?我會(huì)說,苦!
每天要做的事情太多:看視頻、記筆記、寫作業(yè)、看簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)評(píng)論,總覺得自己的時(shí)間不夠用。
但苦中有樂:收藏起各位老師對(duì)我作業(yè)的精彩點(diǎn)評(píng),因?yàn)樗菍?duì)我努力付出的肯定和認(rèn)可,更是對(duì)我的激勵(lì)和鼓舞;期待著一篇篇作業(yè)題目前閃耀藍(lán)鉆甚至紅鉆,感受成功,體驗(yàn)幸福。
如果你問我,研修累么?我會(huì)答,累!
一個(gè)個(gè)寫作業(yè)到凌晨的夜晚,讓靈感的火花在指尖躍動(dòng),定格成這個(gè)夏季的亮麗風(fēng)景,每回翻閱,回味無窮。
但累中有收獲:從新的教育理念到教學(xué)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)專家都給我們用實(shí)例加以闡釋,它對(duì)我今后的教學(xué)實(shí)踐將會(huì)是一個(gè)全方位的提升。
十天,十個(gè)專題,來自不同地區(qū)的專家們解開了我心中的一個(gè)個(gè)疑惑,讓我享受著滋養(yǎng)心靈的“盛宴”。
十天,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我充分認(rèn)識(shí)到:前進(jìn)中最大的挑戰(zhàn)來源于自我。
十天,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),更新理念,儲(chǔ)備知識(shí),不斷充實(shí)自我,完善自我。
十天,我重新審視自己的課堂教學(xué),推敲每堂課的設(shè)計(jì)、每個(gè)設(shè)問、每段材料的選擇是否有效,新理念與舊思想激烈碰撞,困惑和迷茫逐漸消亡……
十天,同行們的新見解、新方法、新思路、新設(shè)計(jì)給了我莫大啟發(fā),讓我感到了萬分的興奮與滿足。
十天,我收獲的不僅僅是教育思想和方法,還有同事間互幫互助的友誼和團(tuán)結(jié)、凝聚的集體力量。
十天,勤奮與堅(jiān)持讓我取得了一點(diǎn)成績(jī):共提交10篇作業(yè),其中有6篇被指導(dǎo)教師推薦,有4篇被省級(jí)專家推薦并選入課程簡(jiǎn)報(bào)。
十天,成功“瘦身”2公斤,體驗(yàn)“衣帶漸寬終不悔”,喜出望外。
十天匆匆滑過,我深知,研修不是終點(diǎn),而是起點(diǎn)。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)8
20xx年8月2日,我參加了區(qū)教育局在實(shí)小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),接受到老師們對(duì)于教育教學(xué)的新的解讀的同時(shí),我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和模式。作為一名教師,我意識(shí)到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)單一,在教學(xué)過程中還存在太多的不足,但是經(jīng)過學(xué)習(xí),我收獲頗豐,意識(shí)到自己的不足之后,我會(huì)將自己所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,改進(jìn)自己的不足之處。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的收獲體會(huì)。
一、立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,著眼學(xué)生未來發(fā)展
第一個(gè)講座是郭校長(zhǎng)的講座,我清楚的意識(shí)到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育,作為教育者,我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),關(guān)注他們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)里生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們未來的發(fā)展。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí)。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛,數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來發(fā)展為本對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。
二、提高教師的綜合能力
第二堂講座是陸校長(zhǎng)的講座。陸校長(zhǎng)條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化,其中包括:基本理念,理念中新增加的提法;關(guān)于數(shù)學(xué)觀的深化認(rèn)識(shí);關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改;領(lǐng)域名稱的變化;關(guān)于課程目標(biāo)的修改,等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn),我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。培訓(xùn)時(shí),專家的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,了解了自身還有很多不足的地方,我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)9
在幼兒園工作中,會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),很多老師在工作崗位上很用心,但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,而幼兒園教師培訓(xùn),則是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的最好充電方法。
參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
。2)有較高的管理藝術(shù)。
。3)有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
總的來說,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波,處處為老師著想,如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)10
當(dāng)我踏進(jìn)會(huì)議室,看到投影上寫著常州市局前街小學(xué)教育集團(tuán)20xx年新教師暑期培訓(xùn)時(shí),我才意識(shí)到,我真正從一名學(xué)生,轉(zhuǎn)變成一名人民教師。在場(chǎng)的新教師約有26位,作為代課老師的我,顯得有些拘謹(jǐn),但是在姜校長(zhǎng)和藹的語氣下,我漸漸開始放松。
通過姜校長(zhǎng)的演講,我認(rèn)識(shí)到了局小在常州基礎(chǔ)教育界的地位,甚至在全省我校都是名列前茅,教師的水平、素養(yǎng)更是是一流,這讓我感到很高興,同時(shí)也感受到了壓力,在這樣一種高手如云,眾星云集的環(huán)境下,我該如何脫穎而出,展現(xiàn)出自己的才華。我校的教師,需要具備和善、悅納、大氣、睿智這四個(gè)特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,還不乏時(shí)尚和高雅,這是姜校長(zhǎng)特別指出的,要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,練好基本功,逐步的完善自己,強(qiáng)大自身。
其次演講的是周校長(zhǎng),周校長(zhǎng)為我們簡(jiǎn)單介紹了一下局小的工作常規(guī),讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,對(duì)孩子的教育需要有耐心和恒心,多與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方達(dá)成契合,這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。通過周校長(zhǎng)的講話,我也認(rèn)識(shí)到了局小工作的繁瑣,不過來到了這么好的平臺(tái),我一定會(huì)不負(fù)眾望,做好自己的本職工作。
下午的演講是三位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得,印象比較深刻的是最后一位老師,老師帶著沙啞的嗓音,堅(jiān)持為我們做完了半個(gè)多小時(shí)的演講,讓我很感動(dòng)。演講過程中,老師列舉了很多案例,通過這些案例,讓我們了解到對(duì)不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個(gè)性都很突出,需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn),從而采用不同的教育方式,同時(shí)多與家長(zhǎng)溝通,一切從孩子的利益出發(fā)。
通過今天得培訓(xùn)活動(dòng),我深刻體會(huì)到局小教育的博大精深,今天只是了解了一些皮毛而已,相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí),一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦。
雖然現(xiàn)在我只是代課老師,但是在局小這么好的平臺(tái)上,我會(huì)學(xué)到很多受用一生的東西,不管以后是否能在局小工作,這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財(cái)富。
新學(xué)期即將開始了,我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn),在局小這篇肥沃的土地上,灑下汗水,播種出最鮮艷的果實(shí)。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)11
7月12日、13日,我參加了暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,久而久之,勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么,怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),教師要放手給兒童,給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們圍繞某一個(gè)問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
兩天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)12
在培訓(xùn)期間,與會(huì)的專家或發(fā)言代表們談到了一個(gè)明顯的詞那就是“合作”,合作不僅僅體現(xiàn)在課堂上問題交流也體現(xiàn)在日常生活之中,我不僅想起了我們班在開展合作式學(xué)習(xí)也帶來了處理好了日常生活中的瑣碎小事。
大家面對(duì)面的交流,共同探討解決疑難問題,形成合作、互助的氣氛增進(jìn)了他們的友誼,表現(xiàn)出有福同享、有難同當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧,時(shí)間長(zhǎng)了,他們談話的內(nèi)容也多了,什么電視節(jié)目、玩具、圖書、父母的脾氣什么樣子,到了無話不談的地步,是他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上減輕了個(gè)別孩子的心理壓力,同時(shí)也為同學(xué)提供了親密感和安全感,例如:我班小芳的父母離異了,苦惱之急,她沒有把苦惱憋在心里,而是和最要好的同學(xué)講出來,大家你勸一句我勸一句,紛紛要求小芳同學(xué)還是和以前一樣努力學(xué)習(xí),肯定一點(diǎn)那就是爸爸、媽媽還是愛你的,其他的是大人的事情,把煩惱拋在腦門后面。經(jīng)過同學(xué)們的勸說,她還是和原來一樣每天高興,對(duì)生活充滿了信心。
我們由于是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生,有的孩子在上課的時(shí)候沒有專注聽講,課下作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤連篇的現(xiàn)象,很多孩子不好意思的問老師,不懂裝懂,為保護(hù)孩子們的自尊心也節(jié)省我的時(shí)間,這時(shí)我給他們安排一對(duì)一的幫教互助小組,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也許是當(dāng)老師的原因,那份認(rèn)真,那份自愿甭提有多高興,剛一開始差生還有點(diǎn)緊張,慢慢地經(jīng)過幾次接觸他們成了好朋友,如果差生不會(huì)的題有“小老師”會(huì)自覺地過去給與講解,清早一到!靶±蠋煛本瓦^去清點(diǎn)他們學(xué)生的家庭作業(yè),唯恐“學(xué)生有不會(huì)的給她們丟面子”,還有的星期天把“學(xué)生”約到家里給與開小灶,家長(zhǎng)們見了我說:“這樣的學(xué)習(xí)起到了督促作用。”小老師們必須有百分之百的把握去給他的學(xué)生講課,晚上抽出一定的時(shí)間預(yù)習(xí),看不懂的請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,原來的時(shí)候家長(zhǎng)讓多做點(diǎn)作業(yè),會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴,弄得一家人精神不愉快。經(jīng)過一段時(shí)間的幫教,差生的作業(yè)能夠做完,并且有了好朋友和他們談話,不再孤立、寂寞,提高了他們的自尊心,合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成認(rèn)識(shí)和理解他人情緒的能力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)他人關(guān)心、友好、禮貌的態(tài)度。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)13
通過在假期這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也是進(jìn)一步的看到自己的問題,以及和優(yōu)秀老師之間的差距,讓我更能有動(dòng)力去做好,有目標(biāo)去前行,以后的教學(xué)也是要做的更好才行,而此次的培訓(xùn)也是讓我有些體會(huì)。
其實(shí)教學(xué)上,老師的示范課和我的總體上是差不多的,但是認(rèn)真聽,我也是發(fā)現(xiàn)很多小細(xì)節(jié)方面的確是很不一樣,而這也是拉開了我們的差距,除了經(jīng)驗(yàn)豐富之外,老師也是比我懂得更多,很多的方法和小技巧也是讓一堂課變得更加的靈活生動(dòng),學(xué)生們的狀態(tài)也是更好的,同時(shí)也是能更積極主動(dòng)的學(xué)好知識(shí),而我的課堂卻是有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是睡覺的狀態(tài),其實(shí)也是說明我的講課也是有些枯燥,沒有吸引到他們,讓他們認(rèn)可的。這個(gè)差距在培訓(xùn)之前其實(shí)我也是沒有怎么意識(shí)到的,反而是覺得學(xué)生們沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài),其實(shí)并不是如此,而是我們老師是否會(huì)教,會(huì)去引導(dǎo)他們學(xué)好知識(shí),無論是什么課堂,其實(shí)學(xué)生們都是會(huì)有興趣去學(xué)好的,而且也是有這個(gè)要求,所以如果老師教得好,他們也是愿意來聽課來收獲到更多,而并不是還在課堂睡覺。
老師除了講了示范課,也是和我們說了他很多的經(jīng)驗(yàn),以及上課的方法,更多的是要去做好引導(dǎo),而并不是僅僅去傳授了知識(shí),其實(shí)知識(shí)有很多,學(xué)生們?cè)趺磳W(xué)也是學(xué)不完的,但是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣如果培養(yǎng)起來,對(duì)于他們也是受益終身的,而我們老師也是要去做好,來讓他們有所收獲。通過此次的培訓(xùn),我也是知道,其實(shí)課堂的教學(xué)有很多的方式,也是要靈活的去運(yùn)用,面對(duì)不同的學(xué)生,不同的課堂知識(shí),也是要找到更合適的方式去教,才能把課堂做的更好一些,多去了解學(xué)生,無論自己是班主任或者是任課的老師如果想要把教學(xué)做好,其實(shí)是要熟悉自己的學(xué)生,清楚他們想什么,狀態(tài)又是如何的,那么教起來也是可以更為從容,找到更為合適的方法。
經(jīng)過培訓(xùn),讓我也是學(xué)到很多,接下來的日子,也是要去鞏固,去思考,如何的去運(yùn)用到今后自己的教學(xué)里面,來讓自己提高,經(jīng)驗(yàn)的積累更多了,自己對(duì)于課堂的掌控更有把握那么自然也是能把教學(xué)做的更為出色,我也是會(huì)繼續(xù)的去努力。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)14
這次暑期期間,我進(jìn)行了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)之后,給我的教學(xué)和生活都帶來了一些很大的啟發(fā)。作為一名小學(xué)教師,在一個(gè)孩子成長(zhǎng)最為重要的一個(gè)階段里擔(dān)任著很重要的角色,所以在這一次培訓(xùn)當(dāng)中,我也用最好的態(tài)度去進(jìn)行學(xué)習(xí)了,希望也能夠給接下來一個(gè)學(xué)期的工作帶來一些改良!
有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很珍貴的,我進(jìn)入我們小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),到現(xiàn)在為止也就半年吧!上個(gè)學(xué)期結(jié)束之后,我便發(fā)現(xiàn)自己或許還有很大一部分的空間是需要去提升的。所以在這個(gè)暑假里,我也給自己制定了一些小小的目標(biāo),其中在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我也收獲了很多的驚喜和希望。這次培訓(xùn)教會(huì)了我很多,不只是在教育上,更是在個(gè)人上,都有了一些明顯的改變。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一周的時(shí)間,每天我都會(huì)堅(jiān)持去聽課,堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,有一個(gè)部分是我很有感觸的。當(dāng)一名老師說到如何去計(jì)劃自己的職業(yè)未來的時(shí)候,我有了極大的感觸。她說作為一名教師,可能是一件可以預(yù)想未來的事情,但是在這個(gè)過程當(dāng)中,可能有無數(shù)朵鮮花在綻放,可能有不同的陰晴圓缺在變化,我們不能只想著最后的那一個(gè)目的地,更應(yīng)該專注現(xiàn)在,專注成長(zhǎng)。這才是作為一名教師應(yīng)該有的觀念。
當(dāng)時(shí)聽完之后,我突然發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入教育工作之后,的確很少關(guān)注現(xiàn)在,都把目光方向遠(yuǎn)方。教師的工作是很需要耐心的,而我們的孩子們就是一朵朵鮮花,需要耐心的照顧和守護(hù),所以做任何事情都不應(yīng)該急躁,也不應(yīng)該過度去挖掘?qū)εc錯(cuò),任何一件事情,都會(huì)有存在的必要,所以只有不斷往前看,往前走才是最為重要的一個(gè)部分。
培訓(xùn)結(jié)束之后,我給自己進(jìn)行了總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己以前的教學(xué)當(dāng)中熱情的成分太多了一些,冷靜的時(shí)候很少。我不能一直充著血工作,更應(yīng)該沉著冷靜的去思考每一個(gè)明天。走好腳下的路,對(duì)每個(gè)明天充滿一些期待,這樣我們才能在這條教育的道路上走的越來越穩(wěn)當(dāng),也能夠給自己的學(xué)生們帶來一些更好的影響。我想做一個(gè)更好的老師,也想為自己的教育人生帶來一些更好的記憶。我會(huì)這個(gè)目標(biāo)不斷努力的,我也會(huì)為這些目標(biāo)加強(qiáng)鍛煉自己的!
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)15
三天的學(xué)習(xí),我不僅知道了網(wǎng)絡(luò)備課的意義還學(xué)會(huì)了合作交流的意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)備課就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),一線教師、教研人員和學(xué)校團(tuán)隊(duì)等一起就某一單元、某一課或某一個(gè)環(huán)節(jié)在個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,人人從不同角度、不同側(cè)面談個(gè)人見解,以學(xué)校學(xué)科為團(tuán)隊(duì)認(rèn)真優(yōu)化,形成一個(gè)大體一致的教學(xué)設(shè)計(jì),全縣共享,幫助一線老師們加深對(duì)教材的理解,拓展教學(xué)思路,提高課堂效率而進(jìn)行集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。它是現(xiàn)行集體備課的繼承和發(fā)展。它的交流的形式變了,交流的范圍廣了。網(wǎng)絡(luò)備課體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)的合作交流。你一言我一語,在討論中解決問題在討論中整理教學(xué)資料,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,再提升、再優(yōu)化、再運(yùn)用,變?yōu)樽约旱臇|西。從而在教學(xué)過程中融會(huì)貫通。這不僅提高了老師教學(xué)水平還更好的提高了教學(xué)效果。
大集體備課的意義長(zhǎng)遠(yuǎn),大集體備課是在個(gè)人備課、小組備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的大集體研討的一種有效的教研活動(dòng)。至少有以下幾點(diǎn)好處:
1、能顯著提高教育教學(xué)效果
面對(duì)新課程,不少人不是缺少先進(jìn)的理念,而是缺少理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智。大集體備課,可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,取長(zhǎng)補(bǔ)短,明顯提高教育教學(xué)效果。對(duì)于師資比較薄弱的學(xué)校而言,其效果更為顯著。
2、能不斷提高教師的教學(xué)水平
大集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化,使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。個(gè)人初備—集體研討—優(yōu)化教案—網(wǎng)絡(luò)共享—個(gè)性備課——課后平析的過程,就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。
3、能大力促進(jìn)學(xué)校的教科研氛圍
大集體備課是一種“行動(dòng)研究”,它所解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際的問題,主要任務(wù)是完善課堂教學(xué)。大集體備課中,一些大家感興趣的課題,由于智慧的交流而得到理性的升華。另外,能發(fā)揚(yáng)教師、教研員和學(xué)校之間的合作精神,增強(qiáng)凝聚力。
總之,網(wǎng)絡(luò)大集備培養(yǎng)的是一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛圍,是教學(xué)水平提高的好平臺(tái)。在以后的工作中,我會(huì)利用好這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的。
教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)16
暑假的這一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)砹撕艽蟮男б妫辽僭诮虒W(xué)上,我有了很多的啟發(fā)。其實(shí)作為一名小學(xué)教師,我們大可以放開手去提升自己。在沒有任何束縛的條件下,我們可以往更高的空間去發(fā)展,如若這條路上多了一些怎樣的阻礙,我們也應(yīng)該堅(jiān)定的跨過去,因?yàn)檫@對(duì)于我們而言,實(shí)則上是一種歷練和幫助。因此這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),的確為我開啟了很多條道路,我也終于明白了自己所吸收的東西,都是對(duì)今后工作有益的東西。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我主要學(xué)習(xí)了如何去和學(xué)生互動(dòng)溝通。在此之前,其實(shí)我對(duì)這個(gè)方面是沒有太多的研究的。平時(shí)和學(xué)生們的互動(dòng)也就是在教學(xué)當(dāng)中穿插一些小活動(dòng),讓氣氛活躍起來,其他考慮的部分也很少。尤其是在寫作文這一塊,孩子們更是沒有太大的興趣了,有些孩子寫作文起來非常痛苦,不管怎么擠都擠不出幾百字。
面對(duì)這樣的情況,我確實(shí)很著急。這次培訓(xùn)讓我了解到,原來提升孩子們的寫作能力也可以從一些小互動(dòng)開始。比如說組織即興發(fā)揮比賽,給出幾個(gè)詞語,或者給出一個(gè)場(chǎng)景,讓孩子們?cè)诠潭ǖ臅r(shí)間內(nèi)寫出一小段文字,并以此為比賽,分組進(jìn)行。這是我對(duì)接下來作文教學(xué)的一個(gè)想法,我也會(huì)更加去完善它,希望可以改善這種情況。
這次培訓(xùn)中,還有一點(diǎn)很觸動(dòng)我,那就是對(duì)教師這份工作的熱愛。聽了x老師的那一份發(fā)言,我突然覺得自己黯淡了不少。她能夠帶著一份倔強(qiáng)和勇敢在這條路上勇往直前,一定程度上給予了我很大的鼓勵(lì)。一名教師,首先最重要的是一顆心,如若這顆心裝了一份決心,那么接下來的道路不管怎么難走,我們都可以走下去,如若沒有那樣的一份決心,或許我們距離成功也會(huì)越來越遠(yuǎn)。因此,把握好自己的節(jié)奏是很重要的。不管是心理上還是實(shí)際上,都應(yīng)該注意前進(jìn)的節(jié)奏,讓自己在一個(gè)平穩(wěn)的狀態(tài)里前進(jìn),是一件比較保險(xiǎn)的事情。
未來還有無數(shù)個(gè)春夏秋冬,或許我應(yīng)該擺正自己的姿態(tài),抓好每一寸時(shí)光,積極一點(diǎn),上進(jìn)一點(diǎn)。每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn),多成長(zhǎng)一點(diǎn)。帶著一份全新的心態(tài)出發(fā),不管未來的距離多遠(yuǎn)多長(zhǎng),只要走好腳下,走完這條道路,這一切都會(huì)是更好的樣子,我會(huì)為此加油努力的!
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