【熱門】師德培訓(xùn)心得體會(huì)模板錦集6篇
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的師德培訓(xùn)心得體會(huì)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十六年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的集訓(xùn)不同于往年，港南區(qū)教科局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報(bào)告，兩位領(lǐng)導(dǎo)圖文并茂的給我展示了他們的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和名校教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的'，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)，做好本職工作
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。
努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
三、以身作則，嚴(yán)于律己
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得;身臨其境才是最好的教育。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升個(gè)人魅力
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，為港南的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的風(fēng)力量。
師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
愛崗敬業(yè)是成為一名優(yōu)秀教師奠基石，一名不愛崗的教師，絕不會(huì)把心思全部用在教學(xué)上。即便是在課堂上，他們也不會(huì)把促使學(xué)生進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成放在第一位。為此我作為一名教師首先要做的就是用愛崗敬業(yè)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待每一次備課、講課和課后輔導(dǎo)。為此我必須做到以下幾個(gè)方面；
1、以仁愛之心善待學(xué)生
學(xué)生不僅是我們授課的對(duì)象，也是我們的朋友。為此我們不能用封建家長式的.授業(yè)態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，而應(yīng)該懷揣著一顆仁愛的心善待學(xué)生，讓學(xué)生在我們的關(guān)懷下茁壯成長。
2、把全部精力用在崗位上
我們面對(duì)的學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們時(shí)刻處于不斷地變化之中，作為老師要想真正較好學(xué)生，自身必須不斷地汲取營養(yǎng)，就猶如一棵枝繁葉茂的大樹，源源不斷的給學(xué)生以營養(yǎng)。
3、養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習(xí)慣
只有養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習(xí)慣，才能真正做到愛崗敬業(yè)，才不以此為苦，才能樂此不彼，在以后的工作中我將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，逐漸養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的良好習(xí)慣。
4、廉潔自愛
是作為新時(shí)期教師的新要求，當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，到處充滿了誘惑，作為教師就應(yīng)該自該寂寞，廉潔自愛才能培養(yǎng)出年輕健康的新一代。
師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
觀看了師德視頻讓我感慨萬千，作為一名人民教師，如何做到稱職？怎樣才算優(yōu)秀？我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、規(guī)范辦公，職業(yè)基礎(chǔ)
辦公有序，是每一位教師最基本的職業(yè)道德。王培芳老師對(duì)此深入淺出的講解讓我受益匪淺。職業(yè)道德由來已久、源遠(yuǎn)流長，我們教師這個(gè)職業(yè)首先要做到的就是辦公有序，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度，按時(shí)上班，做到不遲到，不早退，不曠職。及時(shí)清掃辦公室，保持辦公室整潔有序，下班離開辦公室時(shí)能主動(dòng)查看辦公室門、窗、燈是否關(guān)閉。個(gè)人辦公桌整理有序，離開辦公室要把凳子放好，并將桌面整理干凈。保持辦公室安靜的工作環(huán)境，辦公期間不串崗聚集，不空崗，不大聲喧嘩，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。辦公期間，做到不上網(wǎng)聊天，不玩電腦游戲。辦公時(shí)，集中精力，時(shí)刻注意提高工作效率。
二、穩(wěn)重端莊，自然得體
教師儀表，代表著教師的形象。是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人、為人師表的神圣職責(zé)。教師的儀表作為師者風(fēng)范的主要體現(xiàn)之一，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成，有著重要的示范和影響作用。
衣著整潔雅致、端莊大方，在校時(shí)間不穿拖鞋，不穿過露過透的服裝。服飾大方，服裝式樣莊重、清新、自然，服飾色彩不能過于艷麗、刺眼、花哨，不著奇裝異服。舉止要穩(wěn)重端莊，注意公眾形象。發(fā)型典雅不夸張。梳妝打扮自然得體，健康向上，著淡妝。不佩帶除耳釘之外的其他耳飾。
教書育人，為人師表，誨人不倦，作為一名教師，只有熱愛自己的崗位，舉止端莊，言行得體，才會(huì)受到家長的信任，社會(huì)的認(rèn)可，才會(huì)全身心地投入到教育工作中去。作為教師，我們選擇的不是一個(gè)驚天動(dòng)地的職業(yè)，平凡的崗位不求一鳴驚人，但我們卻可以象大海中的航標(biāo)燈一樣，去引每一艘輪船從何起航。教師要重視個(gè)人思想品格、道德風(fēng)范和儀表舉止對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶作用，言傳身教，為人師表，作風(fēng)正派，品行端正，以自己的楷模作用促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)規(guī)范
化學(xué)老師李忠超對(duì)教學(xué)規(guī)范作了細(xì)致的分析，做到有效備課、上課、輔導(dǎo)、反思等業(yè)務(wù)精益求精，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，精心組織教學(xué)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立優(yōu)良教風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新，質(zhì)量為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生成人成才。善于對(duì)自己的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果和工作實(shí)績及時(shí)做出總結(jié)分析和自我評(píng)價(jià)，積極開展教學(xué)研究和改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)工作水平。
按教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，認(rèn)真選擇教材、撰寫教案及教學(xué)反思。認(rèn)真研究和分析教學(xué)對(duì)象的不同情況，貫徹因材施教的教學(xué)原則。根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n，把握課程的邏輯體系，加強(qiáng)與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接和配合，突出重點(diǎn)，妥善處理難點(diǎn)，著力于學(xué)生的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。深入了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，按時(shí)答疑、質(zhì)疑和批改學(xué)生作業(yè)，有計(jì)劃有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。善于總結(jié)課程教學(xué)情況，有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、研究講課藝術(shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。
四、文明謙遜，言行得體
楊春蓮老師就言行得體這一環(huán)節(jié)作了深入的闡述，語言是社會(huì)交際的工具，是人們表達(dá)意愿、思想感情的媒介和符號(hào)。語言也是一個(gè)人道德情操、文化素養(yǎng)的反映。在與他人交往中，如果能做到言之有禮，談吐文雅，就會(huì)給人留下良好的印象；相反，如果滿嘴臟話，甚至惡語傷人，就會(huì)令人反感討厭。
無論對(duì)待學(xué)生還是家長，我們都要做到態(tài)度誠懇、親切。說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時(shí)的神態(tài)、表情都很重要，用語要謙遜、文雅，多用敬語、謙語，聲音大小要適當(dāng)，語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。切忌大聲說話；語調(diào)要平穩(wěn)，使聽者感到親切自然。只有這樣。才能體現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德�？傊�，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦”的'優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。
五、知法懂法，依法執(zhí)教
永吉小學(xué)業(yè)務(wù)校長侯瑞霞針對(duì)遵紀(jì)守法內(nèi)容作了深入的講解，遵紀(jì)守法是們每個(gè)公民的神圣職責(zé)。教師作為“人類靈魂的工程師”，我們要知法、懂法，依法執(zhí)教。
教師要不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生的人身自由權(quán)。犯錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利，教育學(xué)生是教師的天職。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，注意力不集中，上課不遵守紀(jì)律，教師要積極想辦法說服教育，但是我們不能以壓抑學(xué)生主體意識(shí)、剝奪學(xué)生合法權(quán)益為代價(jià)。學(xué)生是有自己的思想和行為的主體，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不可視而不見，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)、違法行更不能袖手旁觀。教育的首要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，教育學(xué)生維護(hù)自身利益，也尊重他人的人身權(quán)益，并遵守我們共同的行為準(zhǔn)則和法律。教育孩子是我們教師永遠(yuǎn)不能放棄的。教師應(yīng)冷靜地弄清原因，循循善誘，讓學(xué)生知錯(cuò)而改錯(cuò)。我們教師應(yīng)該意識(shí)到我們肩負(fù)的重任，嚴(yán)愛有度地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，決不能體罰和變相體罰學(xué)生。
作為教師，我們要反思自己的教育行為，不能因?yàn)椤昂掼F不成鋼”而離開法制這個(gè)準(zhǔn)則�！吧斫讨赜谘越獭保處熥约菏紫染蛻�(yīng)知法，懂法，維法，為學(xué)生樹立起一個(gè)遵紀(jì)守法的人民教師的榜樣，這既是學(xué)生的希望，也是社會(huì)給予我們的重任。
今后，我會(huì)克服自己的不足，發(fā)揚(yáng)成績，和其他老師們攜起手來愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真執(zhí)教，共同撐起教育這片藍(lán)天，做一個(gè)家長信任、社會(huì)承認(rèn)、學(xué)生敬佩的優(yōu)秀教師。
師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)， “為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。育人先育德，讓受教育者學(xué)會(huì)做人、做社會(huì)夠格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢?因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同時(shí)也對(duì)教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。更何況一名人民教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，吸收新的信息，多向名家、名師、有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行教學(xué)反思，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)我所教的課程。作為一名教師，要教會(huì)學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的`道德。因此，我會(huì)用教師職業(yè)道德規(guī)范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
今天我有幸聽到湯成慧老師所作的講座《做一個(gè)精神明亮的人——師德，教師終生的品質(zhì)》，這是一次受益匪淺的師德培訓(xùn)。古人云：學(xué)然后知不足，教然后知困。這次師德培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風(fēng)培養(yǎng)以及教學(xué)上的以下幾點(diǎn)思考。
第一，教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個(gè)職業(yè)，不僅是個(gè)人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)感覺到枯燥和疲憊，才能對(duì)得起一名老師教書育人的神圣職責(zé)。
第二，教師應(yīng)以身作則，給學(xué)生樹立正面、積極的個(gè)人形象。如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群，加上學(xué)生的個(gè)人品格、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)刻為學(xué)生作出好的榜樣，嚴(yán)于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教。
第三，尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求。老師唯有尊重學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會(huì)樂意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，不能對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo)。
第四，教師應(yīng)努力進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時(shí)，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸、飛速發(fā)展的時(shí)代，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸，不然不僅自己落后于社會(huì)，還會(huì)耽誤學(xué)生成長，誤人子弟�；畹嚼�，學(xué)到老，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識(shí)。
教育是國家民族賴以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，微觀上寄托家長、學(xué)生的殷切希望。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中占據(jù)極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。
師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
本次師德培訓(xùn)，我們有幸聆聽了著名特級(jí)教師任勇的講座《師者，做最好的自己》、市教育局謝局長的講話《愛與責(zé)任——師德之魂》和區(qū)教科研中心李主任的講座《師德體現(xiàn)在教育的細(xì)節(jié)之中》。任老師認(rèn)為：“作為教師需要增強(qiáng)自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和工作能力。”教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展�！爸挥刑ぬ�(shí)實(shí)沉下去，才能瀟瀟灑灑浮起來�！敝x局長提出：“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就當(dāng)不好老師�！崩钪魅蝿t指出：“教育要注意細(xì)節(jié)�！薄皩W(xué)高為師，身正為范，身教重于言教。”這些都讓我有所感悟。特別是在培訓(xùn)講座中看了《泰迪的故事》這個(gè)幻燈片，讓我很感動(dòng)！
故事是這樣的：湯普森是泰迪的老師，泰迪不但骯臟，功課總是落后。她不喜歡泰迪，每次批改他作業(yè)時(shí)，總是用一支大大的紅筆，狠狠的劃了一個(gè)大叉。一次湯普森老師看到了泰迪以前的教師評(píng)語，知道了他曾經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，之所以現(xiàn)在這樣，是因?yàn)樗膵寢尩昧私^癥晚期后因病去世了，家境艱難。時(shí)間飛快的溜過，轉(zhuǎn)眼已到圣誕節(jié)，依照習(xí)俗，所有的學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)備一份圣誕禮物送給老師。泰迪的禮物是用普通褐色紙包裝起來的，當(dāng)老師打開禮物，是一個(gè)缺了幾顆細(xì)小鉆石的手鏈，和只剩四分之一的香水。她將手鏈戴上，并噴了香水。下課了，泰迪沒有馬上離開，他走到湯普森老師身旁，輕輕的說：“你身上的香水味就像當(dāng)年母親身上的氣味一樣�！闭f完，一溜煙的飛奔出教室。
湯普森老師再也忍不住了，她把自己反鎖在教室里，坐下來痛哭足有一個(gè)小時(shí)，身為老師，在過去的數(shù)月里，她都做了些什么啊?從那天起，她從“教書”轉(zhuǎn)而“育人”。從此湯普森老師改變了教育方法。一年后湯普森老師收到泰迪的第一封信，信中稱她是自己一生中遇到過的最好的老師。以后的幾年里她陸續(xù)收到泰迪字條，并告訴她，她是他一生中最好的老師。時(shí)間飛逝，幾年后，泰迪又給老師寄來一封信，告訴她取得了學(xué)士學(xué)位后，他選擇了繼續(xù)深造。并在信中再次稱她是自己最好的老師，這次的簽名比較長——醫(yī)學(xué)博士。直到泰迪結(jié)婚，他邀請(qǐng)湯普森老師最為他母親的身份參加婚禮。
這是一個(gè)“丑小鴨”的故事。這個(gè)故事引人深思，身為老師，教書是其次，育人才最重要。它引導(dǎo)我回歸到一種簡單的.運(yùn)轉(zhuǎn)方式，投入到純粹的愛和執(zhí)著當(dāng)中，用善良的心愛自己、愛孩子、愛生活。對(duì)于湯普森老師來說，她就是千萬小學(xué)教師當(dāng)中的一個(gè)，她有教師的職責(zé)和操守，有教師的喜怒和煩惱憂傷，有教師的普遍性，如：勤勞、負(fù)責(zé)、關(guān)愛……如：抱怨、失望、痛心……也有她作為個(gè)體的特性，她會(huì)被一個(gè)學(xué)生觸動(dòng)，從而成為一個(gè)“育人”的教師，而這并非所有老師都能做得到的。也許對(duì)她來講，她可能不是一個(gè)“特級(jí)教師”也可能不是一個(gè)“功成名就”的“教育家”，但她真實(shí)的影響了一個(gè)人的一生，讓他成為一個(gè)心中不缺少溫暖、不缺少母愛、不缺少尊嚴(yán)的完整的“人”！而對(duì)湯普森老師而言，她真正的幸福并非因?yàn)樗o予了泰迪什么，也并非長大后的泰迪成為了醫(yī)學(xué)博士，而是泰迪讓她學(xué)會(huì)了真誠的面對(duì)自己的職業(yè)，真誠的面對(duì)圍繞在自己身邊的孩子，真誠的面對(duì)一種極具挑戰(zhàn)力的繁瑣工作。對(duì)于泰迪來講，他的成長和成才并非得益于湯普森老師重要的文字訓(xùn)練、數(shù)學(xué)訓(xùn)練，而是因?yàn)闇丈蠋煹膼酆托湃谓o予的尊嚴(yán)和溫暖！仿佛，這里的一切都變得簡單——單純的愛！
單純的愛，對(duì)我們來講是一種特別的考驗(yàn)。在一次次的考試測(cè)驗(yàn)中，我們擠掉了對(duì)學(xué)生單純的愛，因?yàn)榭荚u(píng)的壓力壓得我們忘記“寸有所長，尺有所短”，讓我們忘記身邊還是一些希望得到肯定和鼓勵(lì)的孩子。過去，當(dāng)我還是學(xué)生的時(shí)候，我多么期待得到老師的肯定和鼓勵(lì)，這種期待讓我知道什么是“渴望”。作為教師，給予孩子們希望就是播撒愛的種子，它會(huì)給孩子們陽光，讓他們健康成長。
師德培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
本學(xué)期，我參加網(wǎng)上校長培訓(xùn)，認(rèn)真聽取了教育部副部長、黨委成員劉利民的《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》講座，感觸頗深。使我深刻體會(huì)到現(xiàn)今我們所處的時(shí)代和面對(duì)的教育對(duì)象發(fā)生了翻天覆地的變化。如何應(yīng)對(duì)新的變化、做一名合格的小學(xué)教師，值得我們深思。
首先，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和黨的教育方針、政策，這是提高師德水平、依法執(zhí)教的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。前不久教育部制定了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，突出師德，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一是師德要求，教師要履行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。三是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，要求教師把科學(xué)知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，不斷研究，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升專業(yè)能力。四是體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，要求教師要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范。這給我們提供了理論學(xué)習(xí)的范本，給我們教育教學(xué)以明確的導(dǎo)向。我體會(huì)到：只有通過不斷學(xué)習(xí)，才有正確的教育理念，才能依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教，才能充分認(rèn)識(shí)到教育對(duì)象的價(jià)值和我們自身的價(jià)值。
其次，重視學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這點(diǎn)不僅要求我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的.教育，同時(shí)，教師必須做到言傳身教，為人師表。古人云：“德高為師，身正為范”。因此，教師自身素養(yǎng)無不彰顯人格魅力和價(jià)值導(dǎo)向。小學(xué)生向師性強(qiáng)，善于模仿。包括教師的舉止言談和服飾都讓學(xué)生潛移默化受到影響。所以，要做一名合格的教育工作者，必須內(nèi)外兼修，以內(nèi)在的修養(yǎng)做學(xué)生的楷模。以外在的優(yōu)雅舉止、得體的著裝做學(xué)生的表率。
最后，教師要尊重學(xué)生人格，一學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，循循善誘；尊重學(xué)生個(gè)別差異，多發(fā)現(xiàn)多表揚(yáng)。在表揚(yáng)聲中使學(xué)生無形地、無聲地自覺克服不良行為，讓每個(gè)學(xué)生自由健康成長。只要教育教學(xué)方法和理念正確，教師當(dāng)好“伯樂”，學(xué)生便是：|“千里馬”。
總之，依法執(zhí)教，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，給我們每一位教師提出了更高的要求，我們只有在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求之下探索進(jìn)取，才能尋求到具有時(shí)效性的教學(xué)的方式方法，從而提升自我，真正做一名合格的人民教師。
【師德培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
有關(guān)師德培訓(xùn)心得體會(huì)師德師德培訓(xùn)心得04-13
師德培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒師德培訓(xùn)心得體會(huì)04-19
師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 有關(guān)師德培訓(xùn)的心得體會(huì)11-17
學(xué)校師德培訓(xùn)的心得體會(huì)師德培訓(xùn)教育心得體會(huì)11-26
師德培訓(xùn)心得體會(huì)06-14
師德培訓(xùn)心得體會(huì)06-14
參加師德培訓(xùn)心得體會(huì)03-21
學(xué)校師德培訓(xùn)的心得體會(huì)08-01
暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)11-04