【精華】教師培訓(xùn)心得體會模板錦集八篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
5月25日,我和本校的4位同事有幸參加了為期兩天的《全國中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》的培訓(xùn)。我自20xx年9月參加工作已有六個年頭了,但是擔(dān)任班主任才從去年開始。當(dāng)我得知有這樣一個培訓(xùn)機會時,非常的激動。
這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座,讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點,風(fēng)格平實,語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯,列舉了大量生動感人的實例。
25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機制建設(shè)》的報告。鄭老師結(jié)合自己班級的詳實鮮活的案例,用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念,談了班級自主管理的具體做法:讓每一位學(xué)生都參與小組建設(shè),都為集體付出;用行政功能將班級重新建制;根據(jù)學(xué)科特長設(shè)置崗位,根據(jù)學(xué)生能力特長設(shè)置崗位等。這套自主教育管理理論,解放了學(xué)生,解放了老師,解放了學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。
25日下午來自北京市史家小學(xué)的萬平老師給我們帶來的是《教育是溫度的》!敖逃怯袦囟鹊摹,有溫度的教育,是在孩子們開心時,陪伴在身邊的那張笑臉;有溫度的教育,是在孩子們受傷時,守候在身邊的那個身影。有溫度的教育,讓孩子的學(xué)校生活更加斑斕;有溫度的教育,使孩子的人生更加溫暖。做為一名教師,萬老師是一個取之不竭的溫暖源,她那溫暖的教育讓每個學(xué)生都能享有幸福的學(xué)生生涯。為了讓自己的教育永遠(yuǎn)都能有溫度,萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時,我也為之感動。萬老師用她的實際行動詮釋了什么是出色的教師,什么是優(yōu)秀的班主任!作為年輕的教師,年輕的班主任,需要向萬老師學(xué)習(xí)的太多!
26日一整天的學(xué)習(xí)都是李曉凡老師關(guān)于《內(nèi)化師德、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點》的專題報告。聽完李老師的報告,讓我感受到李老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化,如熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,而現(xiàn)今的師德追求的是一種內(nèi)化和外化的統(tǒng)一,它包涵教師的思想境界、理念、行為、業(yè)務(wù)水平等內(nèi)涵,教師不僅僅是教書育人,更重要的是喚醒學(xué)生的心靈,一個優(yōu)秀的教師要具備內(nèi)在有張力,潛在有魅力,外在有活力。正如李曉凡老師所說教師無小事,事事是楷模,做好每一件小事是教師最光榮的事。
這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性,明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實效性。相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
有幸參加全省級中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸,但我并不會因此而驕傲,我知道我的責(zé)任更大了。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一周,回顧這一周,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全市地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意!
總結(jié)這一周的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。這次活動內(nèi)容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認(rèn)識。
第一,一方面使我理解到了發(fā)達國家德國在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果,總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題。使我們認(rèn)識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。
第二,同時我們了解了今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向,這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
第三,通過各位專家的講解,我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識,如<<淺談機械制圖的課程建設(shè)>>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,,從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒,少走彎路,為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四,職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師。并為我們樹立了榜樣,明確了目標(biāo),我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來,為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。
第五,通過這次培訓(xùn),特別是通過幾位專家教授的教學(xué)經(jīng)驗、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實踐,我進一步認(rèn)識到,要想成為一名合格的中職教師,除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,還需要有扎實的理論基礎(chǔ),精深的專業(yè)知識,以及廣博的人文、社會知識。只有這樣,才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,并且把自己的課程講得生動有趣,取得很好的教學(xué)效果。
第六,教師本人的科研實踐是上好一門課,特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ),這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)。
第七,在我自己的教學(xué)實踐中,也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運
用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,力圖使他們在掌握這個學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實踐。
總之,這次培訓(xùn)的時間雖然不長,這一個周的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐,使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識,進一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感,也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然,通過這次培訓(xùn),我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu),小到課堂講授的具體方法、技巧,他們都給了我很多的建議,在此我向他們表示衷心感謝。同時,我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助,以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì),堅定不移地從事中職教育事業(yè),為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
隨著教育形式的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教研已成為現(xiàn)代教育教學(xué)的手段,而如何運用網(wǎng)絡(luò)開展教研,這是很多教師尤其是農(nóng)村教師所困惑的地方,所以怎樣做好網(wǎng)絡(luò)集體備課作為網(wǎng)絡(luò)教研的一特例便成為這次暑期培訓(xùn)的主要議題,特就此次培訓(xùn)的體會作如下總結(jié):
一、網(wǎng)絡(luò)教研能促進教研的高效
1、教研活動的現(xiàn)狀
從以往的學(xué)校教研活動我們不難發(fā)現(xiàn)有很多的教研活動不能夠非常流利的完成,整個教研活動成了教研員的一言堂,氣氛不高,教師不能夠積極的投入,教研活動效率低下。我們從中看出有以下問題:
。1)缺少交流碰撞,很難有所提高。
。2)缺少主動交流的意識,不能實現(xiàn)自主發(fā)展。
(3)沒有積極主動地反思。所以改變教研現(xiàn)狀便成了我們迫切的要求。
2、構(gòu)建教研平臺,打造高效網(wǎng)絡(luò)集體備課
。1)網(wǎng)絡(luò)集體備課能使我們達到資源共享,提高教學(xué)效率。
通過網(wǎng)絡(luò)集體備課,彌補了教材的不足,豐富了教學(xué)內(nèi)容,每位教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺都可共同享用英語全冊的優(yōu)秀教案,這樣既節(jié)省了老師們撰寫教案的時間,又可以把大量時間用在對教案的整理上,結(jié)合本班學(xué)生實際對主備人教案進行調(diào)整,及時記錄教學(xué)中的得與失,形成自己對教研活動的理性認(rèn)識從而提高教學(xué)效率。
。2)網(wǎng)絡(luò)集體備課能揚長避短,從而發(fā)揮自己教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
一次集體備課通過教師們的共同討論,能夠集思廣益,達到共同提高,在討論中,針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,我們能夠借助網(wǎng)絡(luò)平臺,從而較快較好的解決了在教學(xué)中存在的問題。
所以非常感謝縣教研室能夠給教師們構(gòu)建相互交流的教研平臺,我們相信,經(jīng)過長時間的積淀,教師們在業(yè)務(wù)素質(zhì),思想境界和教學(xué)理論上都有大幅度的提升。
二、課件制作為高效課堂的眼睛
。1)、課堂上課件的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中我們都深有體會,通過課件呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時,所有的學(xué)生都很有興趣的觀看屏幕,認(rèn)真的聽講,課堂效率會非常高。
。2)、課件的運用利于課堂教學(xué)內(nèi)容的直觀呈現(xiàn)。
通過課堂呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,不但使學(xué)生從聽覺方面掌握知識,更給了學(xué)生們一個視覺的沖擊,這樣既節(jié)省了教師的課堂時間,又利于學(xué)生對知識點的掌握。
但對于課件有很多教師不會制作,所以這一直都是大多數(shù)教師所渴望的技巧,在中午,龍寶乾老師就如何制作英語PPT為我們做了詳盡的解說,讓我們對此有了大體的理解,以利今后的教學(xué);縣教研室李老師也不吝賜教,對圖片的剪切與應(yīng)用,錄音的制作等給我們進行了詳細(xì)的分析,讓我們受益很大。
今后我將繼續(xù)以這次培訓(xùn)為契機,認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)成果,努力鉆研,形成自己的特色教研風(fēng)格。
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,參加縣級骨干教師最后一次培訓(xùn)。因此我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)。
在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩,學(xué)習(xí)逐漸地使我變得充實與干練。經(jīng)過緊張而充實的學(xué)習(xí),我有了不小的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、提高了自己的師德水準(zhǔn)。通過參加這次培訓(xùn),我對教師道德有了新的認(rèn)識,在以后的工作中不斷提高自己的師德水平。
二、開闊了眼界,更新了教育教學(xué)理念。本次培訓(xùn)不僅使我對理清課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中的一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
三、更新了教育教學(xué)知識,把握了課標(biāo)的精神,領(lǐng)會了教材特色,強化了專業(yè)知識,增強了解決問題的能力。
四、在一定程度上提高了自己現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。通過聽課知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去搜集資料,如何更好地去學(xué)習(xí),如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效果。
五、戰(zhàn)勝了職業(yè)倦怠,明確了教師成長的足跡,重塑職業(yè)理想。聽了老師們的課,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,很佩服她的那種執(zhí)著的精神,相比之下,自己更應(yīng)該學(xué)習(xí),不要虛度光陰。
六、結(jié)交了良師益友,通過跟他們的交流,使我在教學(xué)思想、教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提高。
在此期間,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,更多的是老師們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!這些,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。
這次縣級骨干教師培訓(xùn),雖然時間很短,但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想,釋放無限思緒的鑰匙,它象我心中永遠(yuǎn)亮起的一盞明燈,指引著我更加努力地去探索,去奮斗,去為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量!
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
20xx年5月7日,我參加了中心校組織的XX鎮(zhèn)教師的小學(xué)“高效課堂”培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動。在這一天時間里,我們一共觀摩了兩節(jié)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課和本鎮(zhèn)四位老師的經(jīng)驗交流,最后又聽了白老師的專題報告。
唐雪梅和劉照軍這兩位年輕教師的精彩課堂教學(xué),讓我們?yōu)橹恳恍。在整個教學(xué)過程中,兩位老師所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理,運用了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和優(yōu)美幽默的教學(xué)語言,給課堂教學(xué)增添了活力,并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,在老師的不斷引導(dǎo)和激勵中,學(xué)生通過自主探索、合作交流不斷地獲得新的知識,既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,也讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣。并且兩位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識的同時,注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來談幾點培訓(xùn)的心得體會。
一、應(yīng)重視課前師生互動交流:
注意課前與學(xué)生的溝通,比如說可以采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。這樣消除了學(xué)生的緊張情緒,拉近了師生間的距離,減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn),師生之間有效的課前互動交流就是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的必備條件。
二、高效課堂的關(guān)鍵作用:
當(dāng)天聽了中心校白老師作的專題報告《聚焦高效,務(wù)實研修,提升教師職業(yè)幸福感》讓我認(rèn)識到課堂對教師來說,主要就是教學(xué)方式。而新課程倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生自主性和探究性的學(xué)習(xí)模式。
高效課堂,是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過教師的正確引導(dǎo)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動,學(xué)生在學(xué)業(yè)上有高效收獲、高效提高、高效進步。而我作為一名小學(xué)教師,是新課程改革的最直接的一環(huán)。同時還要加大校本研修的力度,努力提升自身的職業(yè)幸福感。
三、要想清楚我們課堂教學(xué)究竟應(yīng)該講些什么:
教師在課堂中究竟起什么作用?我們教師在教學(xué)中應(yīng)該是組織者、合作者、引導(dǎo)者。在具體課堂教學(xué)操作過程中,教師一定要敢于并善于把課堂教學(xué)“還給”學(xué)生。教師需要把握好教材,做到“三講,三不講”,三講是:講重點、講難點、講易錯易混知識點;三不講是:不講學(xué)生已經(jīng)會的、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的、不講老師講了學(xué)生也不會的。在教學(xué)中,扎實地落實“三講”和“三不講”實際上就是為了更好的落實精講多練的原則和自學(xué)性原則,讓學(xué)生有更多的時間和機會訓(xùn)練,只有這樣才能增強課堂教學(xué)的有效性。
通過參加這次高效課堂培訓(xùn)活動,我覺得自己在教育教學(xué)方面收獲很多。讓我再次開闊了眼界,也明確了今后教學(xué)努力的方向。另外,我對自己也提出了許多思考的問題:在課堂上怎樣讓自己的教學(xué)語言更優(yōu)美?怎樣讓我們的教學(xué)回歸本真?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等等。以上這些問題都是我們小學(xué)教師在教育教學(xué)之中所要反思重視和改進的
教師培訓(xùn)心得體會 篇6
20xx年8月21日至27日,我有幸遠(yuǎn)赴xx參加了xx區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。專家們在知識上的博學(xué)多識和業(yè)務(wù)上的鉆研精通都給我留下了深刻的印象。特別是李xx老師《把握學(xué)段教學(xué)重點,提高閱讀教學(xué)水平》的講座,猶如一道精神的美宴,給予了我營養(yǎng),也指明了我今后閱讀教學(xué)的方向。
報告中,李老師用簡潔明快、輕松幽默的語言幫我們理清了語文課標(biāo)的思路,從低段的字詞教學(xué),到中段的組詞成句、組句成段,再到高端的組段成篇,讓我們理清了思路,明確了今后的教學(xué)方向。接著,李老師分析了各年段的`閱讀教學(xué)目標(biāo),指明了教學(xué)重點。聽了報告,我明白了句如何教,段如何教,篇如何教。
李老師還一針見血地指出課標(biāo)疏漏----對中年級有關(guān)“段”的指引沒有明確參考,以至于“失之毫厘,謬之千里”。他認(rèn)為語文閱讀教學(xué)也是有章可循,有清晰的脈絡(luò),并不是眾說紛紜的“數(shù)學(xué)教學(xué)一條線,語文模糊一大片”,“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如堆塔,語文學(xué)習(xí)如積沙”。李老師通過大量的案例讓我明白怎樣由語感狀態(tài)進入語識狀態(tài),能用結(jié)構(gòu)化語言說出自己的理解,才叫真懂,這樣才不模模糊糊。
李xx老師讓我們明白了在備課時,要緊扣學(xué)段,同一篇課文在不同學(xué)段教時,預(yù)設(shè)的閱讀教學(xué)方案是不同的。他的課例讓我們感到:只有在文章中別人不會留意的地方多駐足,才會發(fā)現(xiàn)文字背后的旖旎風(fēng)景。李老師課堂上的讀寫有機結(jié)合,有機融合也給我們頗多啟示。
我還知道了低年段重點是句子的教學(xué),理解詞意、句意,想想畫面,知道從這個句子學(xué)習(xí)什么,進行寫話練習(xí);中年段重點是段的教學(xué),理解全段的意思、結(jié)構(gòu),學(xué)會讀懂段的方法,練習(xí)寫一段話;高年段的重點是篇的教學(xué),理解全篇的意思、結(jié)構(gòu)、主旨,學(xué)會讀懂篇的方法(鳥瞰、解剖、會通),練習(xí)寫作整篇文章。如果按此步驟扎扎實實地教學(xué),我們帶出來的孩子閱讀、寫作水平能不高嗎?
李老師的報告結(jié)束了,但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,我一定會通過博客等方式繼續(xù)向李老師學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,在實踐中讓孩子有所獲——收獲快樂;讓自己有所得——得到幸福。
教師培訓(xùn)心得體會 篇7
我們迎來了秋訓(xùn)教育教學(xué)培訓(xùn)的最后一位老師——**,對梁剛老師的第一印象就是三四十歲的樣子,可能是因為長途跋涉,看起來有點疲憊,身材不是很魁梧,站在人群里也就是一個再普通不過的平凡人。
然而,他一開口,我就被深深的吸引了,用幽默風(fēng)趣、博學(xué)多才來形容再恰當(dāng)不過了,他用自己的班級案例和教育經(jīng)歷給我們上了生動的一課。
梁老師培訓(xùn)的主題是《與學(xué)生共建一間不一樣的教室》,副標(biāo)題是《創(chuàng)建生命在場的幸福教室》在梁老師的眼里,學(xué)生不是一個簡單的稱呼和符號,而是一個個富有生命力和活力的人,在教室他們之間進行的不僅僅是學(xué)習(xí)活動,更是一次次破繭成蝶的生命的成長。孩子們在這里不僅是學(xué)習(xí),更是在這里感受自己另一種獨特的存在方式和歸屬感。
還清楚的記得梁崗老師說到他的班級的班名,說實話,不是文采飛揚,也不是霸氣側(cè)漏,只是一些簡單的、向上的勵志性詞語,但是,它適合他的班級,適合的才是最主要的。他說到他們班的班歌,他們不是簡簡單單的選某一首歌來代表自己的心聲,而是用熟悉的旋律曲子大家一起填詞,一首歌后面是孩子們的努力,團結(jié),希翼,更是一次次重新審視自己,定位自己的過程,這樣的方式有趣又有意義,我想孩子們做這件事的時候一定是很快樂很幸福的吧。
印象深刻的還有梁老師說到他們班的開班儀式這件事,這個詞匯對我來說很新鮮,因為在我上學(xué)的整個生涯中好像從沒有這樣的儀式,只是做了教師后,去外面學(xué)習(xí),參加過一兩次開班儀式,我很好奇,梁老師要采取何種方式來給一群中學(xué)生舉行開班儀式,后來他給我們顯示了一些圖片資料,有吃火鍋宴的,旅行開班的等等,真的是讓我大開眼界,原來,還可以這樣做教育。
曾做過不長時間的班主任,我以為自己已經(jīng)很用心了,但我聽了梁老師的講座,才發(fā)現(xiàn)自己要努力的還很多。而梁老師做教育最值得我們學(xué)習(xí)的就是用心,時時用心,事事用心,這樣幸福的是彼此,這也是我所喜歡的教育方式。
以后的教育生涯中,我會繼續(xù)開拓進取,積極創(chuàng)新,用心做教育,用心做自己。讓學(xué)生不僅能夠?qū)W到知識,更要學(xué)生的生命得到質(zhì)的飛躍,感受生命的美好與莊嚴(yán)。
教師培訓(xùn)心得體會 篇8
帶著一份憧憬,一份喜悅,一份期待與責(zé)任,我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康培訓(xùn),對我來說,這次的培訓(xùn)意義重大,對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓(xùn)我很認(rèn)真的聽了多位專家的理論課,還有課上與課下的交流,讓我受益匪淺,以下就是我在這次培訓(xùn)活動后對于心理健康教育的認(rèn)識和所想。
通過學(xué)習(xí),我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升,感受頗深,受益匪淺。
感受一:認(rèn)識心理健康重要,促發(fā)展。
通過本次的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。我認(rèn)為,教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,而人格不健全的教師,只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛,使學(xué)生如坐針氈,惶惑不安。所以新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。
感受二:提高自身素質(zhì),助成長
通過培訓(xùn),自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能,提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案例的分析學(xué)習(xí),對認(rèn)識與識別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識,而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,會表現(xiàn)出強烈的求知欲,體驗到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾,在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能,發(fā)揮自己的才干,促進學(xué)生的健康成長,提高教育教學(xué)的整體效益。
總之, 這次教師研修培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身的修養(yǎng)。
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