【精選】學習培訓心得體會范文匯編7篇
當我們積累了新的體會時,往往會寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編整理的學習培訓心得體會7篇,希望能夠幫助到大家。
學習培訓心得體會 篇1
通過這次培訓使我受益匪淺,我作為一名教師頗受感動。學習中,我學到了很多知識,可以說在我教育史上一個新的轉(zhuǎn)折點,也將為我今后的教育工作起很大的作用。
一 ;本次培訓新技能,為自身素質(zhì)的提高充了電,因為以前工作經(jīng)驗的不足和理論知識的陳舊,使我在教育事業(yè)上沒有多大的成就,還受了許多的折磨,每天面對著求知若渴的學生,和自身對教育理論知識的缺乏,根本沒法使每節(jié)課都上的充實,生動。 但是通過此次的培訓,使我懂得了如何上好一堂課,以及在教育教學中應注意的每個環(huán)節(jié),特別是對課堂的靈活運用,與學生怎樣溝通交流有了很好的認識,對我自身的'素質(zhì)也有所提高。
二; 拓寬了眼界,增長了見識,教育工作是一項具有創(chuàng)意性很強的工作,每個教師都對教育工作獨特的見別,如果不把自己的眼界放遠,就只能停留在自己的范圍內(nèi),工作就得不到創(chuàng)新和發(fā)展。在這次培訓中,重慶市教育學院的李學容副教授給我們上了非常生動的一課,特別講了教師的心理健康及師德的修養(yǎng)。她強調(diào)了教師要有敬業(yè)精神,要有較高的情感修養(yǎng),和諧的人際關(guān)系,對待每位學生重在真誠!這次培訓為每位學員搭建了一個良好,交流的平臺。在這個平臺中相互交流,取長補短,把優(yōu)秀的,有特色創(chuàng)意的思想理念帶回到自己的崗位上去,經(jīng)過內(nèi)化后成為自己工作的靈感。
三;體驗學習快樂,增強終身學的理念。
此次培訓老師的講授極為精辟,敬業(yè)精神令我感動,我都十分珍惜這次的學習機會,要求把握課堂的每分鐘,學到豐富的教育理論知識,和上課的技巧,體驗到了學習的快樂,因為這種快樂,更加強了終身學習的理念。只有不斷的學習,不斷的進取,才能有收獲。
四;思想認識得到了提高,靈魂得到了凈化。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,他們傾向于應試教育,認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生,而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢只有實施課程改革,才能培育學生創(chuàng)造力,才能讓中華民族永遠立于不敗之地。 五;加強科學文化學習,做一專多能的教師。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習,加科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
通過學習,讓我開了眼界,獲取了很多知識,結(jié)識了許多良師益友。也進步了不少。在今后的日子里,我將把這次培訓中學到的知識認真落實到教育教學工作中去,為學生服務,也讓自身的素質(zhì)得到錘煉!
學習培訓心得體會 篇2
在大學生活的第一課,我們聽了一次關(guān)于心理健康教育的講座,在講座中我受益匪淺,對于心理方面又有了一種新的認識。
我認為,從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。
那么,從狹義上講,心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致,即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào),能適應社現(xiàn)在對心理健康的標準是這樣定義的:一、具有充分的適應力; 二、能充分地了解自己,并對自己的能力做出適度的評價; 三、生活的目標切合實際; 四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境; 五、能保持人格的完整與和諧;六、善于從經(jīng)驗中學習; 七、能保持良好的人際關(guān)系; 八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒; 九、在不違背集體利益的前提下,能有限度地發(fā)揮個性;十、在不違背社會規(guī)范的前提下,能恰當?shù)貪M足個人的基本需求會,與社會保持同步。
具體說來,我覺得就是一個心態(tài)問題。遇到危難、挫折、打擊等時心理應對的'反應和行為上的表現(xiàn);理解和解決問題的態(tài)度和角度;個人人生觀的規(guī)劃和個人社會道德原則等?傊瑹o傷社會良德、無傷大雅,關(guān)心身邊人事,自己過得開心生活態(tài)度健康,就是心理健康的人。
心理學家認為,有百分之五十的疾病是由心理和精神方面引起的。而對心理健康影響最大的是被動的精神狀態(tài)。處于這種狀態(tài)的人缺乏主動精神,不易適應環(huán)境,或怨天尤人,或自怨自艾。應該盡快地從這種狀態(tài)中解脫出來。情緒有如下表現(xiàn):憤怒、害怕、不安、愛憎、得意、沮喪、迷戀、同情、羨慕、怡然……健康的人都在不同程度上體驗過這些情緒,但要有所節(jié)制,過分和不分場合都是不好的
那么在大學我們應該如何保持心理上的健康呢?首先要多與人交流,切忌把自己閉鎖起來。
其次,要面對生活,做你力所能及的事,不要抱不切實際的幻想。
第三,改善與他人的關(guān)系,勿使他人對你抱有奢望,也勿對他人抱有奢望;坦蕩地指出他人的缺點,而不把他人的過失記恨在心,也不要讓相互關(guān)系中的不協(xié)調(diào)因素影響相互間的接觸。
第四,正視你面臨的問題,不要欺騙自己。
第五,開闊你的興趣,當做某些事情失敗時,要通過其它興趣來恢復自信心。
第六,允許他人比你更成功,更有能力。要明白在各種努力之中,你所選擇的并不一定是最好的。最后還要記住,生活的是很長的,既要有長期目標,又要認認真真地度過每一天。怎樣避免心理失衡造成心理失衡的原因很多,也很復雜,且因?qū)ο蟮牟煌饔懈鳟。大抵來說,需要得不到滿足,愿望不能實現(xiàn),經(jīng)受不了挫折,適應不了環(huán)境,處理不好人際關(guān)系,惡疾纏身,久病不愈等等,都是心理失衡的誘發(fā)因素,那么,心理失衡是可以預防的。
學習培訓心得體會 篇3
勤于學習,努力提高為人民服務的本領(lǐng)。
能否做好工作,不僅僅是自己的問題,也是對人民負責的問題,只有努力地工作,扎扎實實地工作,才能把組織和領(lǐng)導交給我們的任務完成好。只有精通業(yè)務,才能認真履行好職責,才能發(fā)揮好機關(guān)公務人員的作用。當今世界經(jīng)濟形勢瞬息萬變,科學技術(shù)突飛猛進,這就要求我們要更好地更新地掌握好各類知識,提高自己的辨別能力和適應能力,提升做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時代所淘汰。
提高政治覺悟,完善知識架構(gòu)。
通過這次培訓,我更加深刻地意識到當今社會的`發(fā)展、時代的進步日趨快速,形勢的變化也越加復雜。這就要求我們必須不斷加強政治理論和業(yè)務知識的學習,更好的適應社會前進的步伐。只有不斷更新知識,不斷完善自我,才能更好地做好本職工作。新的時代、新的形勢對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位,做好承上啟下的工作,進一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā),根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實際情況,拓寬思路。這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求,要符合人民的需要。我們必須不斷地通過學習或培訓等各種方法來提高自己,才能更好地完成各項工作任務,進一步提高工作質(zhì)量和效率。
提升綜合素質(zhì),拓展業(yè)務能力。
通過此次學習培訓,我對自己的職責和任務有了更進一步的認識。作為政府的基層工作人員,必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力,才能勝任本職工作,不辜負組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導的期望,不辜負人民的信任,真正做到不辱使命。這就要求我們,必須從自己做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。通過學習培訓使我進一步堅定了自覺用科學發(fā)展觀指導工作,不斷開闊視野、拓展思路,增強了做好本職工作的信心和決心。在培訓學習中,我們也學到了不少領(lǐng)導藝術(shù)和工作方法,作為單位的基層工作人員,今后要努力將學習的方法和工作實踐進行有機的結(jié)合,進一步提高綜合素質(zhì)和業(yè)務水平。
學習培訓心得體會 篇4
聽說公司要求全員進行領(lǐng)導力培訓的事情,感到很驚訝。參加了上周末8月11日~12日進行的個人領(lǐng)導力培訓后,疑惑迎刃而解,因為這不光是組織、團隊、領(lǐng)導的事,也是關(guān)系到每個人的大事,是一次心靈的洗禮。
以往參加的培訓也就1天時間,這次竟然花了兩天的時間,培訓中有互動、有游戲、有錄像、有講解,更主要的是在培訓的過程中已經(jīng)沒有老師與學生之分,大家都是參與者,都是學生,是以一種平等的心態(tài)去探討工作、生活、人生哲理。培訓的形式充分調(diào)動了大家的積極性,更重要的是培訓的內(nèi)容促使我們靜下心去思考一些問題。
回顧起兩天的學習內(nèi)容,針對自己的實際情況,我總結(jié)如下幾點體會:
首先,提升個人領(lǐng)導力的6個原則是一個由個人到團隊,由內(nèi)而外的修煉過程。這個過程可以從組織領(lǐng)導力的四個層面來理解,只有建立了自己的可信度,才能有基礎(chǔ)建立相互信任,而相互信任的人際關(guān)系的建立可以實現(xiàn)更好的自主管理,協(xié)調(diào)的組織又能保證人的實際需求。從內(nèi)到外,由外而內(nèi),個人影響到組織,而組織又反作用于個人。
第二,冰上理論辨證地闡明了做人品格與做人技巧的關(guān)系,點出了做人的關(guān)鍵是品格,而技巧是取得外部成功的輔助手段。
第三,在3個提升個人層面的原則(主動積極、以終為始、要事第一)中,對我個人最為觸動的是以終為始,目標不明確或者目標錯了,那么再好的主動性、再好的時間規(guī)劃也是白搭,這是個人行動的根本。平時生活、工作中所一直忽視的問題在這次培訓活動中得到了一次思考的機會。自己的人生愿景卻恰恰取決于此。
第四,人是社會中的人,那么人際層面的領(lǐng)導力將會影響到我們周圍的人,也是建立公眾成功的基礎(chǔ)。其中雙贏思維對我的影響最大,其實這個原則說來簡單,但是實施起來卻不是那么容易。目前我從事的是市場工作,對于情感帳戶的分析非常認同,只有用心地、持續(xù)去“存款”,才能大幅度的.加強相互間的關(guān)系,進而提升與客戶的關(guān)系,獲得客戶的信任,進而最終獲得客戶的訂單。另外,幫助客戶贏,這也是使得我們贏的基礎(chǔ),我們要更深層次地去研究這個問題。
雙贏、知彼解己、協(xié)作增效這些看似容易的大道理,卻是日常工作中最容易犯的毛病,這次培訓中活動也為我們加深了這種體驗。
本次培訓中相關(guān)的錄像、名言也多次喚起了我的心靈,確實可以稱之為一次“心靈之旅”。非常認可培訓老師所說的,只有自己去教了,才能更好地學。也希望在平時能把這種體驗和培訓所感帶給他人。只有這樣才能獲得更大的收獲,更大的感悟,指導自己將來的生活、工作和學習。
學習培訓心得體會 篇5
5月10日,縣教研室在興福鎮(zhèn)中學舉行了博興縣初中數(shù)學教師培訓會議,會議非常得務實,也非常得成功。多位教師的發(fā)言,思維火化的碰撞,使參會教師受到了很大的啟迪,對今后的課堂教學起到了很大的示范、引導作用。現(xiàn)把感受、心得總結(jié)如下:培訓會上,聽了兩節(jié)數(shù)學課,一節(jié)是興福鎮(zhèn)中學韓翠華老師講的試卷講評課,另一節(jié)是縣實驗中學韓冰老師講的專題復習課。
我覺得兩位講課老師的課有如下特點:
一是小組教學。把全班同學分成了若干小組,在課堂上,進行小組合作學習,小組內(nèi)討論,學生在討論后還把他們討論明確或未能明確的問題在老師巡視時進行解決。分組分出了競爭,分出了凝聚力,分出了互幫互助和互相激勵。
二是自主探究學習。學生在教師指導下,以小組為單位自主學習、合作學習。在課堂上高聲討論,每位學生都是在圍繞問題研究,在這里,學生的學習天性和主體性得到了充分的體現(xiàn),課堂成為學生群體自學和團結(jié)協(xié)作的一個舞臺,成為所有學生充分互動相互感召的'學習共同體。
三是教師講解層次分明,重點突出,并讓學生進行反悟簡記。四是這兩節(jié)課都體現(xiàn)了學生是主體,教師為主導的理念,充分發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生自主學習的習慣。五是分層次講解和歸類講解,把同一問題歸類,是學生認識充分,便于知識的拓展與延伸。通過聽課、評課,對講評課的授課環(huán)節(jié)有了更加清晰的認識,講評的目的更加明確。學生做題不是為做題而做題,講評也不是為講評而講評,都是為了學生掌握知識。
因此學生做題不在多,講評要瞄準知識的生長點,注意歸納出每個題目中蘊含的基本知識點,注意歸納出每個題目中蘊含的基本方法、基本思想。愿有機會更多參與這樣有意義的會議!
學習培訓心得體會 篇6
近日,我對《語文課程標準》進行了學習。通過學習,我對語文課程的性質(zhì)與地位;語文課程的基本理念;課程標準的設計思路;課程目標及實施建議等有了更加深入的認識。在學習中我逐漸形成自己的教學觀點,下面把我的一些教學做法和我的一些教學設想寫出做為下步語文教學繼續(xù)努力的方向。
一、正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
《語文課程標準》中指出“語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐,不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程,學習資源和實踐機會無處不在,無時不有。因而,應該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。”“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式!北局鲜稣n程理念,我在教學中努力正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。在每一篇課文的學習過程中,我都會以這樣的教學環(huán)節(jié)要求學生:課前預習、課內(nèi)探究、課后鞏固、課外拓展。課前預習具體讓學生做到:
1、畫出課文中的生字、新詞,不理解的字詞借助手中的工具書或用聯(lián)系上下文的方法提前解決。
2、搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。
3、熟讀課文,概括課文主要內(nèi)容,想一想自己讀懂了什么,思考自己那些地方還沒有讀懂。
課內(nèi)探究過程中做到具體解決學生沒有解決的問題,在學生問題解決的前提下,再解決老師提出的學生尚未想到的問題。此環(huán)節(jié)的實施,關(guān)鍵要做到學生自主探究學習為主,合作探究學習為輔,引導學生在讀中感悟,在感悟中朗讀,從而做到讓學生在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,培養(yǎng)學生的語感和整體把握的能力。課后鞏固就是要求學生做到對當天學到的內(nèi)容進行及時鞏固復習,在教學中我采用課堂隨堂檢測卡的形式。課外拓展就即咱們平常所說的以一篇帶多篇,通過學習一位作者的一篇文章拓展、激發(fā)學生去閱讀這位作者的其它文章;通過學習一篇文章推薦、激發(fā)學生閱讀其它相似的文章等。
二、擴展學生的閱讀,以名言警句、優(yōu)秀詩文、中外經(jīng)典等引領(lǐng)學生的成長。
《語文課程標準》課程階段目標中指出第三學段的學生在閱讀中要做到“誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)!薄袄脠D書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字!睂τ谖覀冇59人的這個大班怎樣完成課程目標中的這些要求呢?在教學過程中我采用名言警句背誦、古詩文誦讀、中外經(jīng)典品讀三管齊下的辦法。具體操作如下:
1、名言警句背誦
名言警句用簡短的話語向我們昭示了許多學習的方法、做人的道理等。因為它比較短,容易背誦,而且蘊含的道理讓人一讀就懂,所以深受同學們的.喜愛。鑒于此,我在班里組織了進行名言警句積累的活動,上課鈴一響,同學們便依次站起來背名人名言,全部背過后,再進行新課的學習,此活動從我接這個班開始已經(jīng)進行了兩個多月的時間,收到了不錯的效果。
2、古詩文誦讀
按照《語文課程標準》的規(guī)定結(jié)合文教局對我們五年級古詩文誦讀篇目的要求,怎樣讓學生的古詩文誦讀做到扎實有效,為此我想盡了辦法,因為我班人數(shù)比較多,如果在課堂上依次檢查學生們的積累情況,幾乎是不可能的。最后,我采取了運用古詩文積累過關(guān)卡的形式。即在課堂上隨機抽取人員背誦,發(fā)放過關(guān)卡,有他們再去檢查他們組其他成員的背誦,并且負責發(fā)放過關(guān)卡。過關(guān)卡積累到30張就可以評選為古詩文積累小學士,積累到40張可以評選為古詩文積累小院士,積累到50張就可以評選為古詩文積累小博士,積累到70張則被評選為古詩文積累博士后。為了激發(fā)學生的誦讀積極性,我還采取了與學生共同背誦的形式,收到了不錯的效果,目前,此種活動的方法還在積極探索之中。
3、中外經(jīng)典品讀
對于擴展學生的課外閱讀量,我則主要利用學校圖書室的資源,分期分主題向我校的圖書室借閱圖書,并且保證每本書抽出兩課時的時間讓學生在課內(nèi)閱讀,其余部分在課外進行閱讀,定期開展讀書交流會,檢查學生的閱讀情況,激發(fā)學生的閱讀興趣。
三、加強綜合性學習,全面提升學生的語文素養(yǎng)。
《語文課程標準》中指出“語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,是他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展!睘榇嗽诮虒W活動中,我經(jīng)常有意識地布置一些綜合性學習活動,在培養(yǎng)學生探究學習的過程中培養(yǎng)學生健全的人格和品德。
1、開展課題研究,培養(yǎng)學生的探究意識
為培養(yǎng)學生的探究意識,在平常的教學中,我經(jīng)常和同學們一起開展課題研究作業(yè),如:挖掘傳統(tǒng)節(jié)日課題研究;培養(yǎng)學生良好學習習慣的課題研究;單元整體推進課題研究、主題學習實驗、經(jīng)典誦讀實驗等,在研究過程中,我通過調(diào)查、分析,明了了實行這些課題研究的可行性,分組撰寫了課題研究實施方案,并且根據(jù)各個課題的特點,開展了不同形式的研究活動。例如,在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日方面,我根據(jù)各個節(jié)日的特點,每次活動的開展,主要分以下幾步進行:
1)查閱有關(guān)節(jié)日的資料;
2)圍繞節(jié)日的特點開展一次活動,寫出活動日記;
3)看有關(guān)和活動節(jié)日的文章,根據(jù)年級特點摘抄或?qū)懽x后感;
4)搜集與該節(jié)日有關(guān)的名言或俗語等;
5)寫出節(jié)日活動感悟。并且,每次活動之前,我都以他們居住的遠近劃分成各個組,選出組長,組長帶領(lǐng)組員寫出詳實的活動計劃,活動結(jié)束之后,寫出詳實的活動總結(jié)。
活動開展以來,我們對我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、清明節(jié)進行了充分挖掘、探究,孩子們對這些節(jié)日的由來、意義有了充分的認識與了解,并且我們以挖掘傳統(tǒng)節(jié)日為契機,對平常的節(jié)假日進行了拓展探究。這一系列活動的開展豐富了學生的內(nèi)功,學生的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。
2、布置主題教育作業(yè),讓學生在感悟中學會做人。
古人說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”確實是,有時一味的說教,講大道理,不如讓學生親自去體驗。讓學生在體驗中學會感悟,不失為一種好的學習方法。為此在平常的作業(yè)中我經(jīng)常布置一些體驗性的綜合性作業(yè),例如:今天我當家,我被冤枉了,考試時我的鋼筆沒色了,通過這些作業(yè)的完成,學生體驗到了父母的艱辛,體驗到了應該學會包容……。并且做到了用語言文字來表達自己的內(nèi)心感受,一舉兩得。
3、鼓勵學生熱心參加校園、社區(qū)活動。
在活動中,教會學生學會觀察,學會審美,結(jié)合活動,學會用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
通過學習,我想到的還有很多,中華語文博大精深,怎樣在有效的時間內(nèi),讓學生掌握更多的語文學習方法,把學生培養(yǎng)成具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力的人?對于《語文課程標準》,我還需繼續(xù)學習,切實地做到在學習中反思,在反思中成長!
學習培訓心得體會 篇7
1、接到部門領(lǐng)導通知: 月 日(星期一)早上8點準時到xx參加erp新系統(tǒng)操作培訓(自備電腦),培訓時間為8天;丶液蟀才藕枚䝼孩子的起居飲食后,于 月 日早上6點從家中出發(fā)了。到xx如同到家一樣,吃飯、住宿、培訓電腦的電源、網(wǎng)絡由總公司的領(lǐng)導和同事都安排好了,讓參加培訓的我們非常珍惜這次難得的學習機會,我們也迅速做好了上班人員到學生的角色轉(zhuǎn)換。
2、學習的具體計劃:
日上午9:00- 2:00,sap系統(tǒng)實施項目系統(tǒng)操作入門培訓;
日下午 3:30--- 3日上午 2:00分部門(模塊)學習;
3日下午 7:30考試
4日、 5日、 8日、 9日、xx年,sap起源于systems application, products in data processing. sap既是公司名稱,又是其erp (enterprise-wide resource planning)軟件名稱.;2、sap登陸及導航;3、sap基本操作技巧; 4、sap報表查詢基本操作。
從 日下午開始,我們開始分部門(模塊)學習( 、pp模塊:生產(chǎn)、計劃;2、sd模塊:銷售;3、qm模塊:質(zhì)檢;4、mm模塊:采購、儲運;5、fm模塊:財務),我主要學習的是mm?臁@钣裎念檰柺俏覀兊睦蠋,他給我們講解:采購部門工作流程和儲運部流程,我們儲運部流程是:
一、原材料收貨:根據(jù)采購的訂單進行收貨---請檢(反饋)---入庫---發(fā)材料到生產(chǎn)線線邊庫;
二、成品入庫:由生產(chǎn)部線邊庫庫存---轉(zhuǎn)儲到儲運部成品庫;
三、成品出庫:根據(jù)發(fā)貨單---建立銷售出貨單發(fā)貨---客戶簽收后進行pod確認;
四、盤點:下載盤點表---實物盤點---根據(jù)盤點表的格式核對錄入電子表---上傳erp系統(tǒng)---查差異清單----差異認可后財務過帳
李顧問除講授以上幾個大流程外,還講解了許多實際操作問題及實例。如:每一步驟的事務代碼、庫存狀態(tài)、庫存地點代號、移動類型代號、物料編碼規(guī)則、批次編碼規(guī)則、相關(guān)銷售訂單出貨、各項轉(zhuǎn)儲、退貨等流程。李顧問的生動講解、多重案例都在我們的腦海里留下了深刻的印象。
通過這次可貴而精彩的`培訓學習,為了在最短的時間內(nèi)掌握好工作所需的全部內(nèi)容,我們都認真、虛心、誠懇地接受培訓,態(tài)度端正、學習專注,上課專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),并考出了比較優(yōu)異的成績。
這次系統(tǒng)的上線,有以下幾個方面感悟頗多:
一、是具備敬業(yè)精神和專業(yè)精神。不難體會,實際上職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個方面,這就要求我們要有強烈的責任心和使命感。記得米盧大師曾經(jīng)說過:“態(tài)度決定一切”。對工作要有正確的工作心態(tài)。我們要靠自己的聰明才智,勤奮刻苦,細心嚴謹?shù)膽B(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自己,成長自己。
二、認真進行總結(jié)。認真進行總結(jié)是一個不斷學習和提高的過程,只有在實際工作的過程中不斷總結(jié),通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。
三、我深深地體會到上系統(tǒng)后,要加強同事之間的溝通,努力提高團隊精神。因為部門與部門之間每個工作細節(jié)都是環(huán)環(huán)
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