關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)范文集錦8篇
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
11月,我參加了海西教育網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過觀看視頻、閱讀文本、互動(dòng)評(píng)論、書面作業(yè)、撰寫心得等多樣化的遠(yuǎn)程互動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我別有收獲。通過學(xué)習(xí)專題一視頻,我對(duì)過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,對(duì)教研活動(dòng)的開展也有了更多的思考,這給我在小學(xué)語文教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我的體會(huì)主要有一下幾點(diǎn)——
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
這次培訓(xùn)中專家們的講座,我明白了閱讀的真正意義,從大處說是為了國(guó)家的發(fā)展,而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以,閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號(hào),而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。 我們常說:要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來,從書中來,歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的,我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂,而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能和基本能力
新課程改革是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的`機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到:語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐,應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料,在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力!笨墒聦(shí)上,有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?
此外,老師也告訴我們:我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能,發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,為他們的“成才”提供方向,讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、立足課堂,在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
今后,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,使自己不斷進(jìn)步。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
學(xué)習(xí)研修已經(jīng)接近尾聲了。在忙忙碌碌的這段時(shí)間里,我每天滿腦子里想的就是“研修、學(xué)習(xí)”。雖然很累,可是我卻很快樂!這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比雪中送炭。在這培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看簡(jiǎn)報(bào)、看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識(shí)真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:1.通過遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn)有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己我自豪我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力;厥走@次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的'增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修中專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我們今后的工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修我增長(zhǎng)了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評(píng)論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中我深深感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
4、通過遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)自身成長(zhǎng)
展望未來,培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上,使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)到的教學(xué)理念咀嚼、消化內(nèi)化為自己的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息學(xué)習(xí)教育理論增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。
今后,我們應(yīng)該伴著教育改革和發(fā)展的步伐,緊跟新課程改革的腳步,學(xué)習(xí)新課程的一些新理念、新思維,牢固樹立學(xué)得好才能干得好和學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化的理念,切實(shí)把學(xué)習(xí)作為基本功和必修課,真學(xué)、實(shí)學(xué)、勤學(xué)、深學(xué),讀教育的經(jīng)典著作和教學(xué)理論,提升自己引領(lǐng)新課程實(shí)施的能力。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息努力向前總之在今后的工作中我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修不斷創(chuàng)新。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
本學(xué)期我參加遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)提高了我的素質(zhì)。下面我寫了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟:
一是整合了資源。以前,我只用教科書和參考書,小黑板等進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在不同了,有時(shí)利用光盤,課件進(jìn)行教學(xué)。非常直觀,教學(xué)效果非常好。資源應(yīng)用技能顯著提升。
二是豐富了我的閱歷,拓寬了我的視野,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)手段比早期的函授教育、廣播電視教育等豐富得多,教學(xué)內(nèi)容覆蓋社會(huì)生活的方方面面,打破了傳統(tǒng)教育體制的時(shí)間和空間限制,打破了以老師傳授為主的教育方式,有利于個(gè)性化學(xué)習(xí),擴(kuò)大了受教育對(duì)象的范圍。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。能夠有效地?cái)U(kuò)充和利用各種教育資源,有利于推動(dòng)教育的終身化和大眾化,在信息時(shí)代的學(xué)習(xí)化社會(huì)中將起到越來越大的作用。特別是對(duì)于我們這樣邊遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)而言,更是打開了方便之門。
三是以往學(xué)習(xí)主要是集中培訓(xùn)。我們主要是到市里進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn),有時(shí)上課時(shí)間也去。影響正常的教學(xué)進(jìn)度,F(xiàn)在可以坐在家里學(xué)習(xí)。打破了時(shí)間和空間的限制,學(xué)習(xí)效果也比以前好多了。
四是我的.素質(zhì)提高快。
1、通過學(xué)習(xí),有效提高了我的各種教育教學(xué)實(shí)際能力。我能夠堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想,職業(yè)道德的水平明顯提高了。
2、通過培訓(xùn),提高了我的業(yè)務(wù)能力,通過定期開展活動(dòng),定期交交作業(yè),使我迅速成長(zhǎng)起來,迅速掌握教學(xué)技能。
五是促使了教學(xué)質(zhì)量的提高。
六是提高充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)科問題探究的針對(duì)性,促進(jìn)學(xué)科教師之間問題的探討的實(shí)用性、針對(duì)性。給老師們提供了和專家交流溝通的平臺(tái),加強(qiáng)了專家的引領(lǐng)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
路,就在我們的腳下。
沒有高素質(zhì)的教師,就很難有高素質(zhì)的學(xué)生。當(dāng)然,沒有成功的教師,成功的學(xué)生也就無從談起。這是鐵的法則。
作為一名教師,自從踏上三尺講臺(tái)起,便會(huì)憧憬著與成功握手。也許,你曾渴望成為一個(gè)飽學(xué)之士,在學(xué)生面前侃侃而談,讓學(xué)生的目光充滿敬佩;也許,你曾夢(mèng)想自己是一顆教壇明星,永不停息地釋放璀璨光芒;也許,你還希望有滿腹經(jīng)綸,成為令人矚目的一名教育行家。當(dāng)然,你更希望桃李滿天下,學(xué)生個(gè)個(gè)出類拔萃,成為國(guó)家棟梁。在渴望成功的同時(shí),或許你正在十字路口徘徊,竭力尋找成功的道路。其實(shí),路就在我們的腳下:不斷的學(xué)習(xí)、不斷的`實(shí)踐、不斷的反思。
今年暑期我們語文、數(shù)學(xué)、英語教師有幸參加了首期山東省教育廳舉辦的初中暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),本著提升自己教學(xué)能力、新課程理念、理論水平等,因此我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),在這次的培訓(xùn)過程中我主要做了以下幾點(diǎn)。
一、保證有充足的時(shí)間參與學(xué)習(xí)。
為了參與這次的培訓(xùn),我放棄了體閑的時(shí)間,每天準(zhǔn)時(shí)(8:00以前)上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),在8:00到9:00的時(shí)間內(nèi)先瀏覽一下各位教授的講稿;9:00準(zhǔn)時(shí)收看視頻,并做好筆記;在11;00點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)束后,開始寫作業(yè)與自己的心得體會(huì)和反思。同時(shí)在晚上的時(shí)候去閱讀其它同仁的文章與各班簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)論、博客內(nèi)容等等,基本上每天能保證6~8小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、積極的查閱各種資料,進(jìn)行培訓(xùn)外的學(xué)習(xí)。
在各位教授講授各個(gè)專題之前,我都先閱讀一些相關(guān)的書籍,上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
三、在學(xué)習(xí)的過程中積極的進(jìn)行反思。
在培訓(xùn)的過程中,對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流,以提高自己在以后的教學(xué)過程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
四、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)的過程中,每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章,發(fā)表自己的評(píng)論。通過閱讀來學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法,“取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短”來提高自己的教學(xué)能力。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
xxxx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著,我有幸參加了此次培訓(xùn),與眾多的老師通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論等活動(dòng)。在短短一周的時(shí)間里,讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師,必須在平時(shí)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研教材,積累知識(shí)。在教授認(rèn)真詳細(xì)的面授與視頻講解下,我受益良多,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,我將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。
高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)分兩個(gè)專題,健美操和武術(shù)。本周主要學(xué)習(xí)的健美操,以觀看視頻,學(xué)習(xí)課程文本,完成作業(yè),再線研討,互評(píng)作業(yè)等一系列研修方式進(jìn)行,通過學(xué)習(xí),我對(duì)新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí):它既考慮到我國(guó)高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀,又考慮到我國(guó)體育課程的改革和發(fā)展;既考慮到社會(huì)發(fā)展和教育改革的形勢(shì)對(duì)高中體育課程改革的需要,又考慮到體育課程本身的特點(diǎn)及生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每一個(gè)學(xué) 生都能得到充分的發(fā)展,為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
我的學(xué)習(xí)收獲:
一、高中體育與健康新課程不但沒有淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué),從某種程度上來說強(qiáng)化了運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能的教學(xué)。
二、運(yùn)動(dòng)興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響,因此我們?cè)隗w育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,因?yàn)檫@樣對(duì)他形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)乃至樹立終身體育的意識(shí)和習(xí)慣都是有現(xiàn)實(shí)的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響的。
三、高中體育與健康課程選項(xiàng)與模塊教學(xué)中的幾個(gè)問題:模塊教學(xué)內(nèi)容的安排、學(xué)生水平差異對(duì)組織教學(xué)的影響、運(yùn)動(dòng)技能在教學(xué)的`地位和作用我們對(duì)運(yùn)動(dòng)技能也要達(dá)到一定程度的掌握,也就是說,比較熟練的掌握一到兩個(gè)項(xiàng)目。
四、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實(shí)踐領(lǐng)域,它在進(jìn)入了實(shí)踐的一開始,并不會(huì)這樣順利,它也會(huì)有缺點(diǎn)出現(xiàn),但是它是一個(gè)新生事物,新生事物是不可戰(zhàn)勝,我們可以設(shè)想,隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展,以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實(shí)到課程實(shí)踐中去,取得很好的效果。
因此,每個(gè)體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念,為新課程的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量,為國(guó)家體育事業(yè)努力奮斗。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)!以助于自己專業(yè)水平的提高。 當(dāng)然,通過學(xué)習(xí),我們要融會(huì)貫通,學(xué)以制用,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)過程中,在接下來,我們要著眼于 模塊與選項(xiàng)教學(xué)的推出,依照課程目標(biāo),設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容,研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評(píng)價(jià)體系方案。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有意識(shí)的以增強(qiáng)學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合;教師精講,學(xué)生多練,不能有“師道尊嚴(yán)”、高高在上的態(tài)度,努力轉(zhuǎn)變教師角色,構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的課堂氛圍。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的課堂體驗(yàn)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,淡化學(xué)生之間的評(píng)比,提倡學(xué)生學(xué)會(huì)用課程標(biāo)準(zhǔn)、教育目標(biāo)和自己的過去進(jìn)行比較,并從比較中客觀地了解和評(píng)價(jià)學(xué)生,并以全面辯證的、普遍聯(lián)系的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,促使每個(gè)學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去。
總之,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很充實(shí)也很愉快,而且堅(jiān)定了我的信念:作為一名一線教師,我會(huì)透過體育教學(xué)去影響我的學(xué)生,讓他們體格變得更強(qiáng)健,心理更健康,讓堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、永不言棄的體育精神時(shí)刻激勵(lì)著他們!
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
20xx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了,這六天日子,更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識(shí),結(jié)識(shí)了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。
首先:通過學(xué)習(xí),我覺得身上責(zé)任重大,肩負(fù)著沉重的歷史使命,因此要樹立了科學(xué)的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新課程改革中,我們利用現(xiàn)代教育資源,轉(zhuǎn)變教師觀念,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者,更要成為“長(zhǎng)流水”,要做到"自新應(yīng)似長(zhǎng)江水,日夜奔流無歇時(shí)”.
其次:通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座,是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩,這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實(shí)時(shí)視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距,讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修,可以使我們輕松地學(xué)習(xí),增添了許多樂趣,并且可以學(xué)到很多知識(shí),還可以互相交流、互相討論,結(jié)交良師益友.
再次:感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn),為我提供了終身學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì),我一定勇于實(shí)踐,發(fā)揮探究的精神,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的探究,對(duì)學(xué)習(xí)的探究,讓自己的教學(xué)水平,專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升.
最后我會(huì)秉承研修的精神,在今后的教育教學(xué)中,我不斷學(xué)習(xí),
運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì),勤于反思,讓孩子樂學(xué),活學(xué),使他們成為德.智.體.美全面發(fā)展的四有新人.
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
短短六天的培訓(xùn),讓我們受益匪淺!短短六天的培訓(xùn),滲透了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面,讓我們對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí);短短六天的培訓(xùn),使我們對(duì)小學(xué)語文教學(xué)信心倍增!這就是我參加這次培訓(xùn)后的真實(shí)感言。
一、培訓(xùn)層次分明,目的明確。
本次培訓(xùn)的諸位專家分別從識(shí)字教學(xué)、口語交際、用好教材、閱讀教學(xué)、習(xí)作等方面為我們做了深入淺出的闡述,講座內(nèi)容涉及到了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面,是一次比較徹底的培訓(xùn),為我們的語文教學(xué)指明了方向。
二、注重質(zhì)疑解難,突破難點(diǎn)。
在本次的培訓(xùn)中,專家們不是避重就輕,敷衍塞責(zé),而是重點(diǎn)就教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題做了深入淺出的闡述,對(duì)教師們非常棘手的教學(xué)環(huán)節(jié)做出了有理有據(jù)的指導(dǎo),的的確確為教師們起到了拋磚引玉的作用。如:在講低年級(jí)識(shí)字教學(xué)這一板塊時(shí),專家抓住了識(shí)字教學(xué)枯燥乏味這一難點(diǎn),為我們展示了在游戲中識(shí)字、在語境中鞏固識(shí)字、在生活中主動(dòng)識(shí)字這些行之有效的識(shí)字方法,并且結(jié)合徐蔚老師的《放鞭炮》一課,讓我們真真切切地領(lǐng)略到了識(shí)字教學(xué)的趣味性和有效性。徐蔚老師的四則游戲:“猜猜猜”、“找朋友”、“送信(玩法一)”、“送信(玩法二)”為我們展示了一個(gè)全新的課堂。
我很欣賞專家最后的結(jié)束語:要讓教材成為學(xué)生的世界轉(zhuǎn)變?yōu)樽屖澜绯蔀閷W(xué)生的教材,正所謂“生活處處皆語文”。
又如;口語交際一直是我們語文教師比較棘手的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),在口語交際課上,學(xué)生們總是無話可說,老師也顯得很被動(dòng),口語交際課總是達(dá)不到預(yù)期的目的。在本次培訓(xùn)的講座上,專家通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,讓我們看到了一個(gè)“動(dòng)起來”的'口語交際課。在蔣春霞老師的《介紹一本書》一課中,學(xué)生的交際欲望完全被調(diào)動(dòng)起來了,學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f,課堂氣氛異;钴S,為我們展示了一個(gè)又一個(gè)的課堂亮點(diǎn)。
三、形式多樣,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在本次的培訓(xùn)中,不是一味地理論說教,而是采用多種表達(dá)形式,讓教師們聽得有滋有味,學(xué)得輕松愉快,即使天氣炎熱,仍不失為一道消暑的美餐。如:在理論表達(dá)的同時(shí),有精彩的教學(xué)片段,有透徹的案例分析,也有激烈的三人講壇,聽后使我們回味無窮。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
參加了xx的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨,參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
這次培訓(xùn)為我們每一位教師的學(xué)習(xí)提高建立了一個(gè)平臺(tái),開辟了同行與同行交流的平臺(tái),群策群力,把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,把自我的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
本次培訓(xùn)形式靈活多樣。任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。“五個(gè)任何”,在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。同時(shí),也解決了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。另外,學(xué)習(xí)形式交互化,教授與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,拉近了教授與學(xué)員的心理距離,增加教授與學(xué)員的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且經(jīng)過主題論壇、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等使指導(dǎo)教師能及時(shí)了解學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題,從而更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)員。整個(gè)培訓(xùn)過程,對(duì)我來說受益匪淺
那一次次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要趣味的東西來吸引他,帶趣味味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問。
那一次次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。一堂堂語文課,名師的智慧語文,名師的簡(jiǎn)約語文,引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,精彩地呈現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn),有意識(shí)地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。生動(dòng)的互動(dòng)的課堂教學(xué),語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,它以語文本事為核心,是語文本事和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。她告訴我們,課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的本事,培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新本事和綜合運(yùn)用本事。以上目標(biāo)到達(dá)之后,知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生愛上這門課,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí)。在生活中,讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
聆聽了專家的講座,反思自我平時(shí)的課堂教學(xué),需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐,不斷提升。向書本請(qǐng)教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。在培訓(xùn)以后,我會(huì)用學(xué)到的東西來改善我的教育教學(xué)。提高我的教育教學(xué)水平。
經(jīng)過參加培訓(xùn),我對(duì)小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)十分的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語文的教師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自我具有小學(xué)語文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
作為語文教師,自身的語文教學(xué)本事是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,所以,我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)本事。首先,我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn),讓自我不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識(shí)視野,讓自我不再閉塞;最終,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,使我覺得教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和專業(yè)提高首先要立足一個(gè)“新”,因?yàn)榻處熓且粋(gè)面向未來的職業(yè),需要不斷更新教育理念,充足新的知識(shí);其次要著眼一個(gè)“寬”,教師要注意不斷拓寬知識(shí)面,滿足教學(xué)的需要;再次要加強(qiáng)一個(gè)“!,加強(qiáng)專業(yè)的深度,做到居高臨下;最終,落實(shí)一個(gè)“用”,即加強(qiáng)理論與知識(shí)的應(yīng)用,增強(qiáng)所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。總之,海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我們更新了知識(shí)、開闊了視野、活躍了思維、振奮了精神,獲取了許多來自教育改革前沿的新信息。海西培訓(xùn),給了我們一把增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的金鑰匙。我們必須要充分利用這把金鑰匙“活到老,學(xué)到老!
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