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師德培訓心得體會

時間:2021-04-14 09:29:06 培訓心得體會 我要投稿

【精選】師德培訓心得體會匯總六篇

  當我們受到啟發(fā),對學習和工作生活有了新的看法時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的師德培訓心得體會6篇,歡迎大家分享。

【精選】師德培訓心得體會匯總六篇

師德培訓心得體會 篇1

  本能,是一種發(fā)自內(nèi)心的情感。愛,代表著愿意為對方無條件的付出,而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師,也應該像媽媽一樣愛著孩子。

  我們班有個小姑娘,什么都好,就是愛睡懶覺,每次都是小朋友們都已經(jīng)來了,她才慢慢的牽著奶奶的手走過來,一看見我,卻會像小鳥一樣,歡快的撲過來。她奶奶不只一次的說,她這個小孫女什么都好,就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上,而且不僅自己不起來,也不讓奶奶起來,所以每次到幼兒園都這么晚,我也一直在想這個問題,怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她,那次她來的特別晚,我沒抱她,沒想到,晚上奶奶來接她的時候,看見她一臉的委屈,一邊換鞋一邊跟奶奶說:“今天我來的太晚了,林老師都沒抱我。”這么偶然的一句話,讓我找到了問題的突破口,我連忙拉著她的手說:“李寶寶,如果你明天早起來5分鐘我就多抱會你,我們拉鉤好不好?”她開心極了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。第二天,她果然比原來的時間早了5分鐘,我張開雙手抱著她轉(zhuǎn)了好幾圈,連聲夸獎她,李寶寶,今天來的真早,她咯咯咯開心的笑了。她奶奶拉住我跟我說:“林老師,昨天宇晨說她來的晚了,你沒抱她,今天早來5分鐘你就會抱她,早上7點30分馬上就跳起來了,說,要早5分鐘,哈哈”老人爽朗的笑了,想不到也有這個小孫女早上叫她起來的時候。

  我發(fā)現(xiàn)這個辦法還真有點用,就讓宇晨每天都早來5分鐘,直到和別的小朋友時間差不多,讓她一直保持這個時間起床,果然,以后她都沒遲到了,而我每次看見到早早的來幼兒園都會去抱抱她。

  原來孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會兒,希望得到和老師單獨親近的機會,這是愛的渴求,一個小小的擁抱卻能改變一個孩子賴床的習慣,作為老師,我們一定要滿足孩子的要求,多去擁抱觸摸他們,適時解決他們的皮膚饑餓,那樣孩子老師的心會貼得更近,一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜,教育的幸福感便會油然而生。

師德培訓心得體會 篇2

  小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為一名新上崗教師,哪怕只當一年教師,榜樣的力量同樣也是無窮的,對學生的影響可能是一生的,其身教應重于言教。通過本期師德師風學習,我進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點:

  一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,才能對教育事業(yè)有深刻的認識,并將這認識落實到日常的行動中,才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,樹立服務學生奉獻社會的精神。

  二、熱愛學生。學生是祖國的未來,只有把學生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。關心愛護學生,尊重學生人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,可激發(fā)學生的學習熱情,使學生樹立遠大目標,成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

  三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,關鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?炭嚆@研業(yè)務,不斷更新知識,努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,積極參與教育改革,認真總結(jié)經(jīng)驗,努力探索教育規(guī)律,改進教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

  四、工作積極、認真負責。工作積極,就是要勇挑重擔,埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此必須做到既教書又育人。心得體會

  五、團結(jié)互助,廉潔從教,為人師表。團結(jié)互助,一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向?qū)W生亂收費,不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。為人師表,模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,愛護公共衛(wèi)生。

  另外,教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。

  教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛學生的老師最受歡迎。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關愛。教育需要師愛。

  沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎,是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

師德培訓心得體會 篇3

  我們在學校多媒體教室聆聽幾位優(yōu)秀教師的師德報告,這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),把精力都投入到教學當中,十年如一日,無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

  通過學習,我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師呢?我認為:首先,要愛崗敬業(yè)!笆陿淠景倌陿淙恕,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教育事業(yè),也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業(yè),認真的備好每一節(jié)課,仔細批改每一次作業(yè),認真輔導每一個學生,不敷衍塞責。

  其次,要熱愛學生。一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  最后,要尊重學生,也就是講教育藝術。學生特別渴求和珍惜教師的關愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學生為本”,關注學生的主體地位,而尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”。

師德培訓心得體會 篇4

  通過五位老師的講述感人事跡,使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值。作為一名教師,我應當為人師表,做學生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。讓我對教師這個職業(yè)有了一些新的了解,使我懂得教書育人的使命感和責任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,努力做一個有愛心,有責任心的人民教師。

  通過春梅老師的感人教師事例講述,使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,他們思想活躍,思維天真,好動,好鬧,工作煩燥之時,我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應該的,事實上,學生是一個活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學生人人喜愛,然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步,在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學生,要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學生喜愛,家長認可,做一個人民滿意的教師。

  通過謝校長的教育要教心的方法,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自己的學識,提高自身能力,業(yè)務水平;其次,在實際教學中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,師是服務于學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

  總體而言,師德師風培訓的學習中,先進教師的精神和行為觸動了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!

師德培訓心得體會 篇5

  師者,傳道受業(yè)解惑者也。“道”即道理,信念。所謂身正為師,學高為范。德,無論從現(xiàn)代漢語字典還是傳統(tǒng)儒家、道家知識,都可以知道“德”在古代即指個人內(nèi)心的情感或者信念,外在表現(xiàn)為品行、品德?梢,一個教師只有品德高尚了,才能更好地去傳授學生真理,教學生做人。倘若上行不正,下行又怎能正呢?無論從教師肩負的重任出發(fā),還是從教師個人素質(zhì)修養(yǎng)方面考慮,教師都有必要進行師德訓練,提高自己的道德修素質(zhì)和修養(yǎng)。

  千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。這是教育前輩陶行知先生留給我們的寶貴箴言,也是一個教師最基本的責任。是說,如果一個教師自身品行就有問題,還有什么資格去教育學生?倘若一個教師自己的修養(yǎng)就低下,還有什么能力去影響學生?如果一個教師對自己表現(xiàn)出來的拙劣品行沒有深刻的認識,還有什么理由奮斗在教育前線?教師的品德,直接影響著自己教授的學生。

  無怪乎,社會總是給予教師這樣那樣的高要求,使得教師仿佛不是人,而是“神”?墒,我們了解即使是圣人也只有一個平凡的地球人,更何況教師?我們既不是神,更不是圣。我們是教師!就因為我們是教師,所以我們又與眾不同。我們肩負的責任和職責告訴我們,我們要做榜樣,至少是學生的榜樣。

  在這個世界上總需要第一個吃番茄的'勇士。教師就是在扮演這個吃番茄的人。愛心,人人都可以奉獻。關鍵是,這個時候你教師必須在學生面前起帶頭作用,用自己的實際行動教授他們曾經(jīng)在課堂上進行無數(shù)次的道理:人要有愛心,要關心幫助別人。這些道理很簡單,也很樸實。文字也簡短。但就是在實際行動中幻化為力量,給人震撼和感動。還有什么比這種教育方式更形象,更有效,更發(fā)人深省呢?

  很多語言只是一種行為的載體,只存在于美麗的紙張上面。也許還配有美麗的圖片,或者還隨著美妙感人的音樂播放。的確讓誦者落淚,聞者傷心。但是,別忘了那些需要幫助的人,并不需要你的眼淚,他們只需要你一個擁抱,一次鼓勵,一個溫暖的微笑。僅此而已。

  站在講臺上,我們就不是我們自己。與學生在一起,我們也不是我們自己。我們是引導者,是人梯。若是我們身上煥發(fā)著某種神秘的燦爛的光芒,那也不是學生給予的,而是我們自身發(fā)散出來的內(nèi)心反映。

  做一個教師,能給予學生的知識有限,能教授的道理卻可以無限。踏踏實實,一步一個腳印,努力提高自身的綜合素質(zhì),讓桃李更加芬芳絢爛。

師德培訓心得體會 篇6

  在本次的師德培訓中,通過聽報告以及去一小聽老師的講座,使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師,不僅要有愛心和責任心,更要學會跟孩子溝通,跟家長溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題

  一、教師要有愛心。教育是愛的事業(yè),冰心老人曾說過:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,這種愛是一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。其實,當老師的,總是想當個好老師,都知道要對學生付出愛心,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

  二、教師要有責任心。有人說,教師工作是一個無底洞,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè),把它看成是一種事業(yè),這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時時感到苦中有樂,時時有一種幸福感,這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績,讓同學們學得舒心,家長滿意,領導信任。

  三、教師要學會與孩子及家長溝通。老師告訴我們,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關系,所以內(nèi)心有一定的標準,規(guī)則,會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系,是以情感為準則的,他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘。所以,我們在與之溝通的時候,可能會出現(xiàn)問題,這時候,作為老師,要學會改變與家長溝通的視角,要從同理性的角度與之看待問題,去了解我們的孩子需要什么,家長最關注的其實不是孩子的成績,而是孩子的生命,孩子的健康成長。同時,通過觀看四個視頻,老師講了生命的長度,生命的寬度,生命的寬度,生命的厚度,讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,不僅要關注孩子的成績,更要關注他們的成長。

  總之,通過這次師德培訓,我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,在今后的教學工作中,我會多學習、多研究,不斷提高自身素質(zhì),用愛與責任引領學生健康成長。

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