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學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-09-01 06:37:52 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板匯總6篇

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板匯總6篇

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  公司針對(duì)安全生產(chǎn),進(jìn)行了安全生產(chǎn)培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)提高了全體員工在平時(shí)工作中的安全意識(shí),為企業(yè)良好發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  培訓(xùn)根據(jù)公司的實(shí)際情況從預(yù)防火災(zāi)、生產(chǎn)安全用電、正確使用滅火器材和焊接注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。通過(guò)這次安全生產(chǎn)培訓(xùn),讓我更深的了解了安全生產(chǎn)的重要性;讓我明白在日常工作中要注意哪些安全問(wèn)題,增強(qiáng)自己的防范意識(shí),提高預(yù)防事故的能力,時(shí)刻注重安全生產(chǎn)的重要性。

  通過(guò)觀看一些事故圖片,我們要吸取安全事故中的教訓(xùn),對(duì)安全生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真的重視起來(lái),杜絕安全事故的發(fā)生,確保自身安全的同時(shí)也要確保身邊同事、公司財(cái)產(chǎn)的安全,每次安全事故的發(fā)生都是痛心的教訓(xùn)。

  此次安全生產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)一步完善了我們的安全制度;員工之間要相互照應(yīng),及時(shí)掌握工作情況, 發(fā)現(xiàn)違規(guī)作業(yè)行為及時(shí)勸誡,這樣才能營(yíng)造更安全的`工作環(huán)境,這樣我們的工作才能更好的展開,才能杜絕安全事故的發(fā)生。

  通過(guò)這樣的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)安全生產(chǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí),安全生產(chǎn)不在于事故發(fā)生后的快速處理,而安全生產(chǎn)重在平時(shí)工作中的防范,只用在平時(shí)工作中有了安全生產(chǎn)的意識(shí),并不斷的加強(qiáng)這種安全意識(shí),才能做到真正的安全生產(chǎn);是我明白安全責(zé)任重于泰山,我們千萬(wàn)不能有絲毫的松懈,安全生產(chǎn)要警鐘長(zhǎng)鳴,只有確保了安全生產(chǎn),個(gè)人和公司的效益才能夠得到最大化體現(xiàn)。

  姓名:歐志良

  日期:20xx、12、6

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  為期一個(gè)月的基層干部管理培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象,收獲是沉甸甸的,其中有領(lǐng)悟、有靈感、有激勵(lì)、也有反省。

  非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教授專家的專題報(bào)告,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的考察,也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過(guò)這一輪的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有管理水平的增長(zhǎng)。

  培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋企業(yè)宏觀管理方面,有宏觀經(jīng)濟(jì)與政策分析、企業(yè)戰(zhàn)略、情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中層干部管理培訓(xùn)、相關(guān)的法律政策等。這些行業(yè)專家、知名教授的精彩講課,用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)活躍的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析演講傳授給我們。讓我從不同角度去體會(huì)最新的企業(yè)管理知識(shí),進(jìn)一步拓寬了視野,使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念和思維方式的認(rèn)識(shí)都得到了一次全面的更新。

  領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)使我體會(huì)到對(duì)創(chuàng)新的理念對(duì)當(dāng)今中國(guó)新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的深刻意義加深了理解。企業(yè)面臨全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),使我們認(rèn)識(shí)到企業(yè)只有持續(xù)不斷地變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的`保證. 創(chuàng)新的理念可以說(shuō)貫穿著整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程,并且把不同的學(xué)科和知識(shí)體系將企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和管理中所面臨的問(wèn)題有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考,對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的知識(shí)和認(rèn)識(shí)有了觀念上、思維意識(shí)上的提升。認(rèn)識(shí)到持續(xù)不斷的市場(chǎng)創(chuàng)新是企業(yè)成功的唯一出路,不斷跨越過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,創(chuàng)造新的理念和新的方法,用創(chuàng)新提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

  回到工作崗位,學(xué)習(xí)把學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)在的工作有意識(shí)的結(jié)合,特別是與以往學(xué)到和正在應(yīng)用的知識(shí)進(jìn)行整合,將新的知識(shí)和思想融入自己的工作中,不斷發(fā)展和提升自身的能力,為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

  一. 積極樂(lè)觀對(duì)待本職工作

  在工作中尋找快樂(lè),用樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待工作對(duì)待生活,給自己設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的以及短期的目標(biāo),時(shí)時(shí)在心里想著目標(biāo),激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,并制定詳盡

  的計(jì)劃朝著目標(biāo)前進(jìn)。時(shí)刻謹(jǐn)記企業(yè)的宏觀目標(biāo),并且使得自己的目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)相一致,完成自己目標(biāo)的同時(shí),也要為完成企業(yè)的目標(biāo)而作努力!

  學(xué)習(xí)中我也學(xué)會(huì)了溝通,拉近彼此距離最好的方法就是溝通,而這正是我所欠缺的,溝通不是你說(shuō)了多少,而是對(duì)方聽進(jìn)去多少,所以溝通一定要是直接的,專注的,看著對(duì)方的眼睛真誠(chéng)的和他溝通,溝通時(shí)一定要平等,不要給對(duì)方距離感,在日常生活中一定要學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)說(shuō)是的,當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子,你要告訴他“哦!天哪,你今天真漂亮”當(dāng)你的隊(duì)員第一次出業(yè)績(jī)你要告訴他“哦!天哪,你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠(chéng)的,發(fā)自內(nèi)心的,當(dāng)別人否定你時(shí),要學(xué)會(huì)說(shuō)是的,當(dāng)有人說(shuō)你笨,你可以說(shuō)“是的,你希望我更聰明,對(duì)嗎?”還要學(xué)會(huì)用積極正面的詞語(yǔ),比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”,這樣可以營(yíng)造很好的氣氛,形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩,在這個(gè)過(guò)程中,我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性,這需要每個(gè)人的配合,在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都很重要,缺一不可,這需要每個(gè)人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,能真的為團(tuán)隊(duì)付出,真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我,我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的,你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高,那么你的水準(zhǔn)就有多高,作為潤(rùn)達(dá)人,我們寧可高目標(biāo)失敗,也不要低目標(biāo)滿足

  二、堅(jiān)持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。

  任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名企業(yè)員工,我們不僅要讀企業(yè)管理方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地提高,如何在為企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握管理技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名企業(yè)員工,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書,工作時(shí)才能做到游刃有余,高質(zhì)量完成自己的工作任務(wù)。特別是現(xiàn)在的塔里木蓬勃的發(fā)展局勢(shì),為我們企業(yè)員工提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  三、要做創(chuàng)新型、研究型的企業(yè)員工

  通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與優(yōu)秀員工之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的工作中怎樣做才能算是一位好的管理者?怎樣成為領(lǐng)導(dǎo)好的下

  屬?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常事物,很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,更沒(méi)有做到管理創(chuàng)新,用新的方法去提高效率。目前的社會(huì),創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步的源泉,是企業(yè)重要的競(jìng)爭(zhēng)力。要想企業(yè)不斷進(jìn)步,在多變的競(jìng)爭(zhēng)處于不敗之地,只有與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。作為中石油里面的一名員工,我們更要具備創(chuàng)新意識(shí),為企業(yè)做出一份貢獻(xiàn)!

  通過(guò)此次培訓(xùn),通過(guò)聆聽各位專家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;。通過(guò)培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就成為優(yōu)秀的企業(yè)員工的必要因素.

  企業(yè)的成長(zhǎng)離不開每個(gè)員工的成長(zhǎng)在專業(yè)技能以及人格素養(yǎng)方面的進(jìn)步,離不開現(xiàn)代先進(jìn)的管理管理理論和企業(yè)管理技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)導(dǎo)力及管理理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,發(fā)人深省,作為企業(yè)中的一員,必須有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),良好的思想品質(zhì),我要把所學(xué)的管理理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的職業(yè)準(zhǔn)則,指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)。要不斷搜集專業(yè)信息,學(xué)習(xí)專業(yè)理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

  我相信,孜孜以求,堅(jiān)持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之后感受頗多,體會(huì)頗深。我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思。我最大的心得體會(huì)就是——興趣是最好的老師,是搞好小學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵所在,F(xiàn)將我自己的感受及平常教學(xué)中的所思所想做以下歸納總結(jié):

  搞好小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵是能否激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)法對(duì)頭可以減少困難、激發(fā)興趣。要想讓學(xué)生學(xué)得好,首先要解決他們喜歡學(xué)的問(wèn)題,如果不喜歡學(xué),那就什么也談不上。所以,我覺(jué)得,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講,首先不在于學(xué)了多少詞、多少語(yǔ)法和句子,而是要培養(yǎng)起求知欲和好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,首先,興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。

  一、開展輕松愉快的教學(xué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣輕松愉快的教學(xué)體現(xiàn)了小學(xué)生的特點(diǎn),符合基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和小學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。

  在給學(xué)生們上英語(yǔ)課時(shí),一定要考慮他們的年齡特點(diǎn),避免成人化,必須把知識(shí)性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要多用實(shí)物、圖片、掛圖、頭飾、面具表演、競(jìng)賽、錄音機(jī)、投影儀等多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),這樣可以使他們?cè)谂d趣中集中精力,輕松地學(xué)習(xí)。因?yàn)樾路f的活動(dòng)的直觀刺激物最容易引起大腦皮質(zhì)有關(guān)部位的興奮,引起大腦的積極思維。開展輕松愉快的教學(xué)可以把教師的精力引導(dǎo)到探索改革、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的軌道上來(lái),還能使學(xué)生從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái),在充滿愉快的氣氛中學(xué)得輕松、活潑,有助于學(xué)生智力因素和非智力因素的發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。我通常用下面的形式開展教學(xué)活動(dòng)。

  (一)、認(rèn)真?zhèn)湔n,講究教法,使學(xué)生輕松愉快、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教英語(yǔ)字母是最枯燥無(wú)味的,我沒(méi)有死板地從頭到尾教、念、背、而讓學(xué)生分別充當(dāng)A,B,C…..,然后用WhoisA?WhoisB?這個(gè)句型來(lái)提問(wèn),學(xué)生回答

  I’mA.I’mB.再就是利用字母卡片和What’sthis?What’sthat?的句型來(lái)提問(wèn),學(xué)生回答It’sA.It’sB.這樣教學(xué)生有興趣,學(xué)得快記得牢。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中去掌握知識(shí)。例如,教Standup!Sitdown!這一用語(yǔ),我就讓學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng),指揮全班同學(xué)“起立坐下”,個(gè)個(gè)同學(xué)興致勃勃,爭(zhēng)著當(dāng)班長(zhǎng)。又如,教Goodmorning這一用語(yǔ)時(shí),我又讓同學(xué)輪流當(dāng)老師,到講臺(tái)上來(lái)向全班學(xué)生問(wèn)好,并提出要求。當(dāng)老師就得把英語(yǔ)說(shuō)得準(zhǔn)確、流利,像當(dāng)老師的樣子。同學(xué)一聽個(gè)個(gè)精神振奮,用心學(xué)習(xí),把小手舉得高高的,要求當(dāng)老師,在極大的興趣中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

  (二)、用兒歌形式鞏固新知識(shí)。平時(shí),我非常注意收集報(bào)刊雜志上的英語(yǔ)兒歌,自己也編一些英語(yǔ)兒歌,在課內(nèi)外或給每個(gè)班的英語(yǔ)墻報(bào)上教學(xué)生記、誦。如教系動(dòng)詞的用法,我編了一組兒歌:系詞am,is,are,如何正確使用它?我用am,你用are,is用于它,他,她。以上主語(yǔ)是單數(shù),復(fù)數(shù)主語(yǔ)全用are。指示代詞做主語(yǔ),this,that用is,these,those要用are。教師教讀練習(xí)“顏色”的.一組兒歌:black黑,黑如煤,white白,白似雪,green綠,綠如茵,blue藍(lán),藍(lán)似天,red紅,像燈籠。

  (三)、把游戲、競(jìng)賽引入課堂,做到寓教于樂(lè)。例如,猜字母游戲:三合一(打一大寫字母)(Y),一條曲折的人生之路(打一字母)(S),半把剪刀(打兩個(gè)小寫字母)(dp),幼苗初綻(打一小寫字母)(r),永遠(yuǎn)走不完的路(打一字母)(O)。我常用“擊鼓傳花”的游戲末鞏固句型!肮摹眲t用錄音機(jī)放英語(yǔ)歌曲,“花”改用教學(xué)圖片。音樂(lè)一起,圖片被依次傳遞,音樂(lè)一停,圖片傳到哪里,那張書桌的兩位同學(xué)就得站起來(lái)問(wèn)答(圖片一再更換)。

  二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段的一項(xiàng)重要任務(wù)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使學(xué)生終生受益。在一定意義上,我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣看作是培養(yǎng)學(xué)生們的興趣和能力的一個(gè)開端。

  (一)、培養(yǎng)開口的習(xí)慣。在平日教學(xué)中要求學(xué)生回答問(wèn)題或者對(duì)話都要盡量用英語(yǔ)表達(dá),要求人人開口,看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)確,表?yè)P(yáng)勇于開口、不怕說(shuō)錯(cuò)的人。這樣做,原來(lái)膽子小,口齒不那么伶俐,又想學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)生勇于開口了,逐步做到爭(zhēng)先恐后搶機(jī)會(huì)開口。我堅(jiān)持每節(jié)課的值日生用英語(yǔ)報(bào)告和師生互相問(wèn)候,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生開口的習(xí)慣也起到了一定作用

  (二)、培養(yǎng)朗讀和交際的習(xí)慣。朗讀是培養(yǎng)聽說(shuō)能力的重要途徑。熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。中國(guó)的這句老話在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也是適用的。為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣,除堅(jiān)持課堂上朗讀訓(xùn)練外,.我還讓學(xué)生堅(jiān)持每天早讀,有時(shí)給學(xué)生放錄音,讓他們模仿。

  從熟讀向交際過(guò)渡,基本上形了習(xí)慣。凡學(xué)過(guò)的句型和對(duì)話,大部分學(xué)生能運(yùn)用到實(shí)踐中。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力起到了很大作用。

  (三)、培養(yǎng)書寫整潔的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生們的書寫,我也是從他們開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就給予重視的。例如從26個(gè)字母學(xué)起,從一筆一畫抓起,從筆順到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都要求規(guī)范,書寫速度很慢,要求書寫漂亮。我認(rèn)為,要求學(xué)生書寫規(guī)范和整潔美觀,不僅能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,而且對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真和一絲不茍的學(xué)風(fēng)也是很有作用的。這樣使學(xué)生養(yǎng)成了書寫規(guī)范,整潔,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  (四)、培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)生活和教學(xué)中,我努力為學(xué)生創(chuàng)造比較好的英語(yǔ)環(huán)境,盡可能用英語(yǔ)組織教學(xué),在講解單詞及句子和對(duì)話時(shí)配以動(dòng)作表情使學(xué)生明白意思。在講解單詞時(shí)盡量用英語(yǔ)解釋,如short—nottall。這樣老師給同學(xué)們做了表率,不論何時(shí)何地都應(yīng)該把所學(xué)過(guò)的單詞句子運(yùn)用說(shuō)出來(lái),鼓勵(lì)學(xué)生在放學(xué)、上學(xué)的路上,甚至在家里都應(yīng)該說(shuō)一些學(xué)過(guò)的句子運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“孩子回家后就指這指那地說(shuō)英語(yǔ),還?嘉。早晨起來(lái)還唱一首英語(yǔ)歌(GoodMorning)。”由此可見學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了強(qiáng)化的體現(xiàn)。因?yàn)樗麄兏袡C(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)英語(yǔ),發(fā)展了語(yǔ)言能力和運(yùn)用語(yǔ)言的能力,他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的干勁更足了,使他們獲得了很多英語(yǔ)知識(shí),他們有了成就感,更有了信心,英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快很大,家長(zhǎng)們高興得說(shuō):“我們的孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ),愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),水平提高了!背Q缘溃号d趣是最好的老師。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)有了較濃厚的興趣,就會(huì)產(chǎn)一種極大的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。只有當(dāng)教師激發(fā)起學(xué)生的興趣時(shí),他們才能想盡一切辦法去學(xué)、去記、去探索,而這正是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,教和學(xué)才不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí),受益非淺,體會(huì)頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),談?wù)勛约旱捏w會(huì):

  一、 以德治校,突出文化育人

  校長(zhǎng),首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先,誠(chéng)信為本。校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,對(duì)凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

  二、 形象管理,突出辦學(xué)特色

  把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理,具體步驟:第一步:培育特色;第二步:鍛造品牌;第三步:提煉目標(biāo),設(shè)計(jì)形象。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色,就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的.辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手,把“尊重兒童個(gè)性,引導(dǎo)兒童發(fā)展,成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化,結(jié)合本校現(xiàn)狀,找準(zhǔn)定位,凸顯特色。2、從自我做起,引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,沒(méi)有反思,人生是盲目的,教育亦然。在順境中反思,謹(jǐn)防坐失良機(jī),;在逆境中反思,謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,謹(jǐn)防決策失誤,時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體,培育名師。改變 “我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,把課題實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng),開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,行動(dòng)研究,逐步成長(zhǎng)。4、科學(xué)實(shí)踐,鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果,反映在教師和學(xué)生身上,再進(jìn)行理論總結(jié),形成品牌。5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì),提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),彰顯特色,形成品牌效應(yīng)。

  三、學(xué);顒(dòng),堅(jiān)持以人為本

  教育的根本在科研,科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量,我們就要弄清楚,教師需要什么,學(xué)生需要什么,才有可能真正做到以人為本。

  總之,本次培訓(xùn),開闊了眼界,促進(jìn)了反思,提升了素質(zhì),理清了思路,真的是學(xué)有所獲,面對(duì)未來(lái),任重而道遠(yuǎn):“昨天的微不足道,今天的正在爭(zhēng)取,明天的正在拼搏”!

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容是有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。幾天的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多,下面將談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。

  所謂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),是指以國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)方式與途徑,系統(tǒng)收集學(xué)生在各門學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知行為方面的變化信息與證據(jù),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展與變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。 有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該是多元化的,對(duì)于評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該注重全面性和深刻性。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展,包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,還包括情感態(tài)度與價(jià)值觀。有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式也應(yīng)該是豐富多樣的',按評(píng)價(jià)的主體,可以分為他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià);根據(jù)評(píng)價(jià)的歷時(shí),可以分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià);還可以分為量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)等。之所以評(píng)價(jià)的方式這么多,就是希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有比較全面客觀的評(píng)價(jià),正確地看待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)賦予全新的內(nèi)涵,提出了更高、更新的要求。但是于種種原因,許多老師對(duì)課改背景下有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念理解得還不夠透徹,對(duì)如何有效地開展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)得還不夠深刻。中國(guó)目前中小學(xué)生的課業(yè)壓力比較大,素質(zhì)教育發(fā)展不夠全面,學(xué)生的課余生活被繁重的作業(yè)占據(jù)著,對(duì)知識(shí)的探究與創(chuàng)新匱乏。

  有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念需要我們老師深切地理解,只有理解透徹了才能在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去有效落實(shí)。通過(guò)本期學(xué)習(xí),我知道了自己在評(píng)價(jià)方面的不足,在今后的教學(xué)評(píng)價(jià)中我要改進(jìn)評(píng)價(jià)行為,通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更加有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,讓他們都能成為閃閃發(fā)光的“金子”。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  首先,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們對(duì)xx手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識(shí),收獲很大;

  其次,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí),我們必須要做到以下幾點(diǎn):

  1、要安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏踏實(shí)實(shí)工作,愛(ài)崗愛(ài)業(yè),不恥下問(wèn),時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的,是的,護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道:三分治療,七分護(hù)理;

  2、在平凡的崗位上,我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

  3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);

  4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛;

  5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)就是力量!

  除了上述之外,在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。

  人們說(shuō),看人先看臉,見臉如見心,面部表情是寫在臉上的心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無(wú)價(jià)的,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費(fèi)錢財(cái),但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感。

  被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護(hù)患間的距離,所以,護(hù)士真誠(chéng)的微笑,表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

  護(hù)士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀,穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng),輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美,這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

  俗話說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立,”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的`認(rèn)可和病人滿意?所以,禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

  隨著人們生活水平的提高,對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

  護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧,因此,面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

  最后,我想說(shuō)的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,我愿意留在花東院,在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,立足本職工作,遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,踏踏實(shí)實(shí)工作,決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。

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