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暑期培訓心得體會

時間:2021-03-07 08:34:00 培訓心得體會 我要投稿

有關暑期培訓心得體會集錦六篇

  我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的暑期培訓心得體會6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關暑期培訓心得體會集錦六篇

暑期培訓心得體會 篇1

  7月20日,我參加了文登區(qū)教研中心微課培訓,培訓下來使我受益匪淺,感受頗深。

  隨著信息技術的發(fā)展,涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物,微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時候,對它很模糊,沒有明確的認識,我們會認為微課是一次簡短的課堂活動,或是記錄課堂活動的一小段視頻,或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個課堂碎片等等。在經(jīng)過培訓之后才有了較深入的了解。認識到微課是以闡釋某一知識點為目標,以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式,以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍,“短”是指視頻長度短;“小”是指主題小;“精”是指設計,制作,講解精良;“悍”是指學習效果震撼令人難忘。

  此次培訓中我還學到了微課設計與制作的環(huán)節(jié),包括選題設計、撰寫教案、準備教學素材與練習測試、制作課件、教學實施與拍攝、視頻后期編輯以及教學反思。制作微課的方法,我們可以用錄屏軟件、攝像工具、錄播教室、智能筆、IPAD和專用軟件等。其中的一些方法對于我們是很適用的,而且所用工具我們也可以找到,我們現(xiàn)在缺乏的應該是技術。

  學科會結(jié)束后,我報著好奇的心態(tài)來研究這個“新項目”。剛開始時,下載了錄屏軟件,全是英文版的,我又到硅谷教程自學了一下如何進行使用這種軟件,報著試一試的心態(tài)拍了一個簡短的微課,看了一遍覺得不好,又拍了好幾遍,也看了幾遍,總覺得還不夠完美?偨Y(jié)了一下,要拍好微課,首先要對課件的操作流程非常熟悉,把要展示的內(nèi)容很連貫的復述至少五遍,不結(jié)巴為此。再拍時,就不會心中沒底了。五分鐘時間過得非?,所以微課內(nèi)容不能太多,語言一定要精煉。總結(jié)方法要到位,使人聽過之后印象深刻,才能算是一個較好的微課。再回頭看我自己做的微課,在結(jié)尾處不知道如何剪輯,今天又下載了一個新版本的錄屏軟件,才發(fā)現(xiàn)了原來還有很多新的功能其中剪輯功能就有了,我試著在我不想要的片子里剪了幾個還蠻成功的。當然片尾處我稍修飾了一下也覺得比以前好看多了,認識了微課這個新項目,不僅讓我又獲得了自拍的樂趣,又使我在教學研究方向上更進了步。如果有時間的話,我也會嘗試做出更精美的課件,拍出更理想的微課。

暑期培訓心得體會 篇2

  前幾天,滄縣教委為我們組織了一次為期一天的業(yè)務培訓,為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。通過這次培訓,不僅學到很多業(yè)務知識,更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在今后的工作中,我要不斷的對業(yè)務知識進行學習把所學到的知識應用到教學當中。

  我們在這一天的時間里對制作玩教具也進行了培訓,教具在我們幼兒園的教學中的作用是顯而易見的,根據(jù)不同的年齡特點,設計適合孩子的教具是我們幼兒園老師必備的素養(yǎng),教具的設計要考慮科學性、實用性、趣味性。特別是我們幼兒園的孩子,有趣的教具可以提高孩子對知識的理解和興趣。經(jīng)過培訓,使我懂得如何根據(jù)孩子們的需求去制作教具,怎樣利用一些廢舊材料去制作一些有價值的玩教具,怎樣把這些教具充分的利用起來等等,這些知識會在我以后的教學當中起到很大的作用。

  另外,我們還學習了《幼兒園教育指導綱要》,《綱要》對幼兒園教育質(zhì)量的標準,對教師的專業(yè)水平均提出了新的、更高的要求,對照《綱要》,我認為,我們作為教師應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重、并關注個別幼兒差異。在教學內(nèi)容方面,要因地制宜靈活掌握,根據(jù)生活環(huán)境學習一些有關當?shù)氐拿耖g文化、當?shù)刭Y源,使幼兒學到更有價值的知識。

  總之,經(jīng)過這一天的學習,使我受益匪淺,我會把我學到的知識運用到教學當中,使自己的業(yè)務水平更上一個新的臺階。

暑期培訓心得體會 篇3

  xx年7月3日到7月5日為期三天的音樂教師暑期培訓,讓我感受頗深。本來學校沒有幫我報名此次培訓,以為我在產(chǎn)假期間,在我的要求下,學校才幫我報名的,因為我知道我學習的機會少之又少,我要抓住每年唯一的這一次培訓學習的機會,給自己充充電。

  課堂教學不僅僅是純粹的教學,其實它還包括教學設計,這兩個方面缺一不可,都是一節(jié)好課所必須具備的。

  教學設計中的教學目標標書要明確、具體、指向清晰,它要涵蓋三個維度,即情感、態(tài)度和價值觀,過程與方法,知識與技能。在音樂新課程中,課堂教學行為主題是學生而不是教師,因此目標應從學習者的角度來表述,其行為動詞應為“對……”“在……”“用……”“能夠……”“感受……”“體驗……”“了解……”“掌握……”這樣的句式。教學過程具有可變性、生成性、開放性的特點。教學環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣、逐漸鋪展或是由淺入深、逐步遞進。音樂教學過程的表述要具體、清晰、有序、邏輯性強,它由學生、教師、教學內(nèi)容和方法四個要素構(gòu)成,缺一不可。

  課上,老師設計的一切活動都要緊緊圍繞主題,設計的所有活動要為目標服務,心中要時時有目標,另外,教師要深入挖掘作品,注重積累。強化音樂體驗,通過多種活動的體驗,陰道學生去感受音樂。教師的課堂問題要有價值性。以學生為主體,關注學生整體參與和學習積極性,師生互動。音樂教學中,要讓學生持久地養(yǎng)成一種好的聆聽習慣,要讓有小弟聆聽伴隨整個音樂教學過程。很多老師游離于教材之外去拓展。應在教材基礎上,在某個環(huán)節(jié)基礎上拓展,要認真?zhèn)浣滩模凶x教材,不能完全應和學生,都選拓展教材。關注學生興趣點,找準切入點,開展有效地活動;顒右忻鞔_的目的性,要服務于教學、目標。不能圖有形式。

  最后,我們要從學生出發(fā),從課堂出發(fā),把情感注入課堂,把學生的“要我學”變成“我要學”,在快樂中體驗音樂!

暑期培訓心得體會 篇4

  在幾天的培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤杹碚務勛约旱目偨Y(jié)體會。

  一、加強學習,不斷完善,自覺走進新課程

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。

  多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,與此同時,通過培訓學習,”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

  通過這次培訓,讓我更懂得了網(wǎng)絡的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中,我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。

  二、立足課堂,在實踐中提升自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著”一切為了學生,為了學生的一切“的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念。力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

 。1)愛崗敬業(yè)

  我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。

 。2)尊重學生

  只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

 。3)要有強烈的責任心

  作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、對全體學生負責。

  2、對學生未來負責。

 。4)以身作則

  教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

  三、反思教學工作,不斷進取

  在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的.教學水平,來更好地適應現(xiàn)在的教學。 通過這次的培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學習,不斷地充實,不斷地覺醒,才能立足于這個高速發(fā)展的社會?偸窃趯嵺`、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。在今后的教學中,進一步學習新的教育理論和教學方法,使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績,為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時,我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛。

暑期培訓心得體會 篇5

  10天的培訓雖然是烈日炎炎,但我還是興致盎然。因為,通過本次的暑期培訓,真的讓我受益匪淺,確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領的作用。

  本次培訓的內(nèi)容豐富,形式多樣。有田寶華局長的《合道乎,至于德》的報告,有新鄭市教育局的馬國峰老師的《教育家團隊從新小走出》,的報告,也觀看了錢志亮教授的《有效課堂從哪里來》的視頻講座,以及我校少先隊輔導員兼教導處主任王志平老師的《讓思想朝著陽光生長》。還觀看了胡小林、陳大惠等講的傳統(tǒng)文化的錄像。我覺得這次的培訓不但有教學方法的指導,也有思想品德的提升;不但有集中學習,也有小組討論和自主學習。真的是讓我受益匪淺。

  記的田局長這樣說:“教育應該叫孩子學會做人,使其向善、向上、向美,這是教育的目的、要求和標準。如果我們學校的任何一項活動、任何一項工作、任何一項影響是符合了教學生向善、向上、向美的道德要求的話,這才稱其為“教育。如果違背了這樣一種道德標準,就不能稱其為“教育”,而是教唆。田局長告訴我們:道德課堂是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài),要求教育者用“合道德”的方式,在充滿尊重、關懷、民主、和諧的環(huán)境中,在保證學生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學習過程中,使學習者獲得學業(yè)進步和身心全面發(fā)展。

  那么,在教學中如何來提高課堂的高效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題,我認為應該從以下幾個方面去努力。

  1、改變教學觀念和教學方式。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務的問題,逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

  2、認真?zhèn)湔n,尤其要認真?zhèn)鋵W生。平時自己在備課時,只習慣于備教學內(nèi)容,而忽視備學生。試想如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學的適切性就會大打折扣,課堂教學的高效更無從談起。

  3、認真研究和設計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂,這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,也影響了課堂教學效率的提高。因此,今后要高效地完成課堂教學任務,就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

  4、教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上,我們應該把更多的精彩留給學生。要努力縮短學生與老師,學生與教材內(nèi)容的距離,使他們從心底愛上這門課。因此,我們必須立足于學生,讓學生積極參與學習,實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動,從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學這一最終目標。

  這次暑期培訓,比以往任何一次都緊貼實際,很實在,真正指導了我們新學期的工作,讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。

暑期培訓心得體會 篇6

  為期六天的語文、社會學科培訓昨天下午已圓滿結(jié)束,具體時間安排是四、五、六年級語文、社會各三天。我感覺今年的學科培訓與以往相比更有效,既有形式也有內(nèi)容,針對全市實際教學中存在的共性問題和熱點話題,進行了理論聯(lián)系實踐的學科高效培訓。

  語文學科培訓經(jīng)過吳健老師的精心策劃分四大議題:

  第一是具體講解怎樣聽評課;

  第二是錄像觀摩兩節(jié),并要求所有參會老師寫出四百字以上的評課心得,然后指名現(xiàn)場評課;

  第三個環(huán)節(jié)是課外閱讀互動交流,先后有鐵營小學的潘麗華、三實小的卞立貞和挺進小學的李俊紅老師,把她們在課外閱讀中的經(jīng)典做法進行精彩細致地解說。說實話,每次集體活動,我總是坐在最前面,仔細傾聽,認真筆記,并深刻反思,潘老師的潛移默化,言傳身教,拋磚引玉使她的學生也愛上了讀書,學會了寫作;卞立貞的閱讀指導循序漸進,環(huán)環(huán)相扣,螺旋上升,打造高效閱讀,不但注重閱讀興趣的激發(fā),而且注重閱讀方法的指導,使學生知道讀書為了什么,關鍵是知道怎樣才讀懂、讀深、讀出收獲;李俊紅老師的日有所誦,讀寫結(jié)合,有意并無意的體會到積累的快樂,使學生先后出版了許多專輯《快樂62班》、新聞、心靈驛站、漫步經(jīng)典、平歷史道古今,課外閱讀中的李老師采用讀、記、評、比的督查、指導策略激發(fā)了學生閱讀興趣,享受讀書之享受,寫作之快樂!再有參會老師提出閱讀教學中的困惑發(fā)言教師現(xiàn)場解答。

  第四個環(huán)節(jié)是如何進行習作修改,并當場出示習作題目或鄒越的演講視頻《讓世界充滿愛》,要求老師們用小學生的口氣寫一篇習作,并交換批閱,寫出評語,有旁批和總批。

  通過三天的品德與社會學科培訓,增強了教師的課程意識,引導老師們從更高的視點理解課程與教學,有意識地將課程標準和平時的教學實踐相對接,促進了教師學科教學理念轉(zhuǎn)變與課程實施能力的提升,專業(yè)成長的步伐加快,也為更多骨干教師提供發(fā)展空間。

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