【精品】師德培訓(xùn)心得體會匯總五篇
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的師德培訓(xùn)心得體會5篇，歡迎大家分享。
師德培訓(xùn)心得體會 篇1
2月24日，我們?nèi)∪w教職員工開展了“四有”好教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中我深感到：教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長。身為教師的我，應(yīng)自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐。在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我的心得體會有下面幾點(diǎn):
一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。
教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。
已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
三、常懷仁愛之心，培育有為新人。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人。
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
師德培訓(xùn)心得體會 篇2
一年一度的暑期師德訓(xùn)練開端了，暑期師德訓(xùn)練是對教師作業(yè)品德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思維素質(zhì)又一次充電。作為秋季開學(xué)的序幕，師德訓(xùn)練，既是教師的收心會，也是新學(xué)期的一次動員會。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，杰出的師德是激起教師施行素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)涵動力。由于，教師是學(xué)生舉動的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”;加里林說過：“教師是人類魂靈的工程師，各方面都要為人師表�！痹蹅兦宄匾庾R到：教師的作業(yè)品德涵養(yǎng)對學(xué)生品德素質(zhì)的培育有深遠(yuǎn)的影響，關(guān)于確保教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的含義。教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)，師德怎么，將直接影響下一代的生長，影響祖國的出路和命運(yùn)。
經(jīng)過暑期師德訓(xùn)練，使我對教師這個(gè)作業(yè)上有了更深的知道和了解，對教師應(yīng)該具有的作業(yè)品德有了更高的要求。對如今鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的開展有了更多的反思。
一、做一個(gè)單純的人，把教書育人作為自己的作業(yè)
思維決議著舉動，特別在如今經(jīng)濟(jì)高速開展過的時(shí)分，教師這個(gè)作業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，尤其是基礎(chǔ)教育。面臨社會的種種引誘，面臨作業(yè)待遇的不公平，假如不正確的了解和掌握教師這個(gè)作業(yè)的特色，就很難安下心來，行善積德皆為徒然。教師不可是一項(xiàng)作業(yè),更是一項(xiàng)崇高的作業(yè)，只需把它當(dāng)作作業(yè)來做，你才干做出成果，取得人生的成果。單純的把教師當(dāng)作一項(xiàng)作業(yè)，你就沒有主動精神，僅僅被動地干事。只需緊記任務(wù)，據(jù)守三尺講臺，忠實(shí)實(shí)行教師職責(zé)，把教師這個(gè)作業(yè)當(dāng)成作業(yè)來做，就必定無愧人民教師這個(gè)榮耀而崇高的稱謂必定會享受到作業(yè)成功帶來的愉悅，領(lǐng)會人生含義的精彩。
二、做一個(gè)有作業(yè)品德的人，讓自己的人生充溢顏色。
保爾說：國際上最名貴的東西是生命，生命關(guān)于咱們只需一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過;當(dāng)他回憶往事的時(shí)分，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無能而慚愧。當(dāng)教師的，終身不求高官厚祿，轟轟烈烈，但也不能虛度年華，碌碌無能。最基本的要有作業(yè)品德，為學(xué)生當(dāng)好人師。
在平常作業(yè)中，咱們要進(jìn)步自己的思維涵養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，一馬當(dāng)先，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起榜樣的形象。教師的文明涵養(yǎng)，品德情趣，思維境界，一舉一動，都對學(xué)生有耳濡目染的影響。因而，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)講堂、在學(xué)生面前不說臟話等等，這些作業(yè)中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
“起始于辛勞，收結(jié)于平平”。這是咱們教育作業(yè)者的人生描寫。可是，我已然挑選了這個(gè)作業(yè)，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的國際，但是，當(dāng)清晨走進(jìn)學(xué)校，面臨一個(gè)個(gè)規(guī)范的隊(duì)禮，一聲聲洪亮的“教師早”;當(dāng)走進(jìn)純潔的講堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等候刻畫的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一同，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉;我又是那么激動，那么滿意，終而丟不下九月的許諾，離不開那笑靨的花朵。
總歸，經(jīng)過這次的師德訓(xùn)練，我在思維上有了更深的知道和領(lǐng)會，這樣的知道和領(lǐng)會必定會使我在往后的教育教育中有更大的進(jìn)步。
師德培訓(xùn)心得體會 篇3
教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教，孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！边@些話是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次，看到我班中的一個(gè)小朋友在走獨(dú)木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當(dāng)時(shí)，我就樂了，不禁脫口而出：“胡曉好笨啊，獨(dú)木橋都走不好，”有一天早鍛，那天活動也是走獨(dú)木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會走獨(dú)木橋了，你看我都可以跑了�！�
我連忙表揚(yáng)了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，邱鈺寧不會走獨(dú)木橋，她是個(gè)膽小鬼，笨死了。說著，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實(shí)咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及�？磥�，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機(jī)”、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以迅速地模仿。在以后的接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋，你好笨之類的話，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意，也沒關(guān)系，可看來，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!
老師熱愛學(xué)生，誨人不倦，說到熱愛學(xué)生，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時(shí)，我們測了這樣一個(gè)問題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友，請把他的名字寫在紙上，結(jié)果有好幾個(gè)班級都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字，我們班還算可以，有10來個(gè)小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋�(gè)我字。
面對這樣一種調(diào)查結(jié)果，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的，可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。我們班的路路可是問題小生，每次他不愿這樣不愿那樣的時(shí)候我總是鼓勵(lì)她，并且和他交換條件，讓他把自己的事做好，有一次路路身體不舒服，路路不愿吃飯，我鼓勵(lì)他說等寶寶吃完飯，我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎?他答應(yīng)了，可不知怎么的，我突然忘記叫保健醫(yī)生了，我的一意孤行，讓路路一個(gè)中午都沒睡覺，而且嘴里還念著：“何老師騙人�！焙髞碲w老師告訴我時(shí)，我臉頓時(shí)紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時(shí)時(shí)鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心。
我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。我們班中的張文凱，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非，談起他，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對他有厭煩心理，甚至總批評他，可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時(shí)候，文凱總是想著班上的老師們，總記得要給老師帶好吃的，老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u他，但孩子總是那么天真，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù)，讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。
師德培訓(xùn)心得體會 篇4
與往年一樣，8月22日這天，我們所有的教師又開始了圍期4天的師德培訓(xùn)，在這4天時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了《合作與共贏》、學(xué)習(xí)了《金平湖育人先鋒》、學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要（選摘）》、進(jìn)行了博客沙龍、聆聽了城關(guān)中學(xué)王美華老師的講座和《合作與共贏》的考試。真是內(nèi)容非常的豐富。同時(shí)也讓我們對教育改革與師德的提升與充電。
特別是在聆聽城關(guān)中學(xué)王美華老師的《努力做學(xué)生喜愛的我》這個(gè)講座以后，在思想上有了非常大的感觸！是�。〗處�，傳道授業(yè)解惑也！是帶給學(xué)生知識、教給學(xué)生做人的道理、引導(dǎo)學(xué)生走向美好未來的長者。怎樣做到讓學(xué)生喜愛自己，帶給孩子快樂是我們每一個(gè)老師一直在探尋的問題。一直以來大家都知道愛是教育的前提，大家也一直在用愛來感染學(xué)生，但是怎么樣的愛能使學(xué)生喜歡你，還是比較的迷茫，聽了王老師的《努力做學(xué)生喜愛的我》這個(gè)講座后，讓我感觸非常的深。王老師在講座中用：真情換得真愛；會愛才是真愛；真愛需要學(xué)習(xí)；真愛需要修身這幾方面來介紹她在這幾十年的教學(xué)工作中所得出的經(jīng)驗(yàn)，王老師對教學(xué)工作的敬業(yè)，對學(xué)生的愛，對學(xué)生的耐心真是讓我們每一個(gè)教師學(xué)習(xí)。
我們幼兒園老師在對孩子有愛的同時(shí)還要有責(zé)任，因?yàn)椋议L把剛滿三周歲的孩子就交給了我們，這是他們對我們的信任，把照顧孩子、關(guān)心孩子的責(zé)任托付給了我們，因此，我們的愛和責(zé)任同樣的重大。這讓我想起冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”老人說的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。是啊，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的'心靈砰然而動。
師德培訓(xùn)心得體會 篇5
20xx年x月xx日參加了學(xué)校暑期師德培訓(xùn)，針對師德提出的每一條，這一次真的認(rèn)認(rèn)真真地看了，并對照每一條反思自己。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。
面對過去，自己還有很多不足的地方，而針對本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學(xué)生都會起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。這也讓我想起了暑假惡補(bǔ)的幾部電影，給我的內(nèi)心觸動其實(shí)蠻大的。在《放牛班的春天》這部電影里，我看到了一所體罰司空見慣的校園，也看到了用心教育，不斷創(chuàng)新，嘗試用自己的方法改善狀況的馬修，一個(gè)才華橫溢的音樂家，在后來當(dāng)老師的日子里，用愛與溫暖喚醒孩子們的良知，用音樂洗滌了孩子們的心靈，喚醒了音樂天才莫杭治......在《死亡詩社》里，我看見了文學(xué)老師約翰鼓勵(lì)學(xué)生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，學(xué)會思考，敢于追問，不被禁錮，跳出圍墻，忠于內(nèi)心......
在《蒙娜麗莎的微笑》里我看見了女教師敢于打破常規(guī)，跳出思想的圍墻，傳播自由的種子，雖然連連碰壁，但深受學(xué)生的喜愛，鼓勵(lì)女孩們主動獲取自己感興趣的知識，注重培養(yǎng)她們的心理素質(zhì)，就算離開也一直追去傳播自由的種子的女教師......感觸最大的是在《地球上的星星》里，我看見了一位美術(shù)老師喚醒8歲天才小畫家，在常人眼里不斷闖禍，有著“成績差”標(biāo)簽的孩子，因?yàn)橄忍斓膶W(xué)習(xí)障礙后來自閉，天才畫家連畫畫都被抹殺，直到遇到新的美術(shù)老師，孩子的天賦重新被喚醒，孩子的陽光世界重新被打開，最后孩子重要在舞臺展示他的才華，生活越來越燦爛，不再是問題學(xué)生，越來越優(yōu)秀......回憶電影里的一幕幕，再回到現(xiàn)實(shí)生活，自己需要更多的反思，新的學(xué)期里，有很多需要改變，重新認(rèn)識，努力讓自己做一個(gè)能夠喚醒孩子心靈的精神導(dǎo)師，而這一切都源于對自己又更高的要求。唯有改變自己，謹(jǐn)記“學(xué)高為師，德高為范�！睆膶W(xué)生的角度去看問題，真正踐行素質(zhì)教育觀的要求。
師德教育培訓(xùn)中也學(xué)習(xí)了年輕女教師陳瑩莉老師的先進(jìn)事跡，在這位年輕教師的身上，我看見了一位忠于信念，執(zhí)著于內(nèi)心的女孩。無論多辛苦，永遠(yuǎn)不忘記忠于自己內(nèi)心的信仰。在平凡的生活里，將平凡做到極致，只為忠于自己的內(nèi)心，兌現(xiàn)自己的選擇，哪怕什生命的最后一刻，也要將精彩呈現(xiàn)給三尺講臺。忠于夢想的人是值得敬畏的，而她將愛與關(guān)懷，愛與希望都奉獻(xiàn)給了教室與學(xué)生。用生命詮釋了教師的職業(yè)，詮釋了教師的職業(yè)道德，詮釋了“學(xué)高為師，德高為范。”
本次師德培訓(xùn)，有啟迪有反思有自省有感悟。未來的日子，新的學(xué)期，自己要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)信辦法總比困難多，面多更多的學(xué)生問題，時(shí)刻提醒自己需要冷靜，再冷靜，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特別頑皮棘手的問題時(shí)，告訴自己默念10秒，等一等再處理，面對孩子，更進(jìn)一步敞開自己的心，也他們走進(jìn)自己的心，彎下腰，學(xué)會親近。同時(shí)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，繼續(xù)提升身為一名教師的修養(yǎng)。時(shí)刻警醒自己，不忘“學(xué)高為師，德高為范”。
【【精品】師德培訓(xùn)心得體會匯總五篇】相關(guān)文章：
師德培訓(xùn)心得體會201509-05
教師德育培訓(xùn)心得體會12-27
個(gè)人師德培訓(xùn)心得體會12-23
幼兒教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會-師德師風(fēng)心得體會12-22
師德培訓(xùn)心得體會(集合15篇)12-10
師德培訓(xùn)心得體會（通用12篇）12-19
師德培訓(xùn)心得體會精選15篇12-10
師德培訓(xùn)心得體會(集錦15篇)11-26