精選學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會合集九篇
當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1
作為一名最基層,能夠參加這次全國培訓(xùn)班,我感到非常榮幸,雖然在基層工作這么多年,但參加這樣高層次、高規(guī)格、高水平的集中學(xué)習(xí),這還是第一次,因此,自己倍加珍惜,全心投入,嚴格要求,緊緊把握,力求學(xué)有所得,學(xué)有所獲。這次集中學(xué)習(xí),雖然時間比較短,但安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,學(xué)習(xí)期間,各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位學(xué)者的授課,都給我們留下了深刻難忘的印象,對我們更好地把握當前社會形勢、掌握工作理論、提升工作能力、全面做好基層司法行政工作具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。一是進一步明確了工作方向。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,高屋建瓴,站在全國和全局的高度,為我們基層工作的改革和發(fā)展,理清了思路,指明了方向,明確了目標,使我們對基層行政工作的改革發(fā)展堅定了信心,進一步增強了自覺做好基層司法行政工作的積極性、主動性。二是進一步開闊了工作視野。這次培訓(xùn)班,在加強理論和業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)的同時,也為我們縣級行政工作提供了廣闊的交流平臺,結(jié)識了許多來自全國基層工作一線的同行,并通過加強相互間的交流,學(xué)到了各地先進的工作理念、工作經(jīng)驗和工作方法,也讓我們在交流中,開闊了思路,達成了共識,對進一步提升工作能力,全面改進各項業(yè)務(wù)工作必將產(chǎn)生積極的推動促進作用。三是進一步增強了責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)和交流,使我對基層工作重要性有了更為深刻的認識;鶎庸ぷ魈幱诨饷、推進社會管理、維護社會穩(wěn)定的第一線,在構(gòu)建社會主義和諧社會中的地位和作用不可替代。特別是在當前矛盾凸顯期和社會問題高發(fā)期的新形勢下,做好基層工作,使命光榮,任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。作為一名最基層局長,一定要切實增強責(zé)任感,牢記使命,恪盡職守,為推進和諧穩(wěn)定社會建設(shè)努力工作,作出應(yīng)有的貢獻。
通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),無論是在提升基層工作的理念上,還在三項重點工作的全面把握上,無論是在基層工作機制方法的創(chuàng)新上,還是在自身能力素質(zhì)的.提高上,都感覺收獲頗多,獲益匪淺。理念指導(dǎo)工作,認識引導(dǎo)行動。在今后的工作中,我將把這次集中學(xué)習(xí)作為加油站,作為工作事業(yè)新的起點,以更高的境界,更新的理念,更大的力度和更實的作風(fēng),腳踏實地,埋頭苦干,奮發(fā)有為,努力工作,為不斷開創(chuàng)基層工作新局面貢獻力量。
具體工作中,主要是把握好三點。一是要牢記使命。工作直接關(guān)系著社會和諧穩(wěn)定,關(guān)系經(jīng)濟健康發(fā)展,關(guān)系著百姓安居樂業(yè)。作為基層,要切實增強使命感,以對黨的事業(yè)高度負責(zé),對人民高度負責(zé),對崗位高度負責(zé)的精神,切實做好基層各項工作,切實承擔(dān)起推進當?shù)厥聵I(yè)健康向前發(fā)展的重任。二是要服務(wù)群眾!袄麨槊袼\方能固本,情為民所系才可厚根!睙o論是人民調(diào)解、法制宣傳,還是法律服務(wù)、社區(qū)矯正工作,都必須堅持遵守“一切為了群眾,一切依靠群眾”的工作原則。如果脫離群眾,離開群眾的參與、支持與配合,工作將難有開展、難有作為。近幾年來,我們開展了“法律服務(wù)便民”一系列活動,有效提升了法律服務(wù)質(zhì)量,受到了人民群眾的普遍歡迎和好評。在今后的工作中,將繼續(xù)保持同人民群眾的深厚感情,不斷增強做好群眾工作的本領(lǐng),深入到群眾中,想人民群眾所急,幫人民群眾所需。三是要打牢基礎(chǔ)。維護社會持續(xù)和諧穩(wěn)定,關(guān)鍵在基層,重點在基礎(chǔ)。把抓基層、打基礎(chǔ)作為固根本、穩(wěn)全局的重要舉措,以硬措施落實硬任務(wù),努力把維護和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)打牢夯實。堅持抓基層,深入推進鎮(zhèn)村兩級調(diào)解組織規(guī)范化建設(shè),進一步提高基層的矛盾調(diào)處控制能力;著重打基礎(chǔ),著重在人民調(diào)解與司法調(diào)解、行政調(diào)解的具體運行上建機制,推動“三調(diào)聯(lián)動”工作取得新成效;不懈抓隊伍,積極穩(wěn)妥推行調(diào)解員持證上崗、等級化管理和聘用等制度,不斷增強隊伍新活力。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2
首先感謝公司工會為我提供這樣一個學(xué)習(xí)機會,在坪山新區(qū)工會組織的二天學(xué)習(xí)中,我感到受益匪淺,認識到自己以往工作中的不足之處,對班組管理工作有了一個全新的認識。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長的角色認識,創(chuàng)造良好的心態(tài),班組的基礎(chǔ)管理,科學(xué)的工作方法,員工管理,以及交流溝通六個方面,培訓(xùn)采用了互動的方式,其中有很多游戲,討論活動,通過游戲討論以及小組發(fā)言提高對班組管理的認識,在此次培訓(xùn)班組管理工作的幾點認識:一是教導(dǎo)要有示范性,企業(yè)的目標最終是通過員工去具體實施和實現(xiàn),而班組長在其中起著承上啟下、穿針引線的作用;二是班組長要有對企業(yè)的忠誠和高度的責(zé)任心,在工作中身先士卒勇于奉獻,才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的'表現(xiàn)好壞,很大因素在于班組長是如何做、如何引導(dǎo)的。在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法。如在培訓(xùn)做榜樣的過程中按標準的方法引導(dǎo),口授---示范—試做—檢查---鼓勵。即做事之前在詳細說明做什么,為什么要做,如何做標準是什么,其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做,做完去確認不行要鼓勵再努力好的再給予期望。這是一個基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個簡單基礎(chǔ)的步驟和方法,是非常有用的工具。
通過培訓(xùn)提高了自己日常管理能力,學(xué)我們每天提前做好工作計劃,班前會布置任務(wù),然后按照計劃去執(zhí)行,利用班后會總結(jié)當天工作中的不足并及時進行改進,這種方法叫pdca循環(huán)管理法,其實我們以前也基本上是這樣做的,只是對這種方法沒有一個科學(xué),正確的認識,實際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏,在工作中我們還要及時檢查員工是否標準化作業(yè),對違章作業(yè)操作員及時進行指導(dǎo),作為班組長對各項工作是否嚴格要求,做到獎罰分明,客觀公正,合理,多激勵和表揚員工,根據(jù)每名員工的特長合理安排工作,最大限度地發(fā)揮員工潛能。
班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接生產(chǎn)者,他綜合素質(zhì)的高低,將影響班組管理的成敗。所以,班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關(guān)注細節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時,班組長要明確自己在班組中的角色,對自己的定位要清楚,明白工作的主要職責(zé),了解上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員,設(shè)定一個共同明確的目標,朝著這個目標制定行動方向,有計劃、有步驟的實施。
在今后的工作中,我將用所以學(xué)到的班組管理知識在工作去實踐,努力提高自身的綜合素質(zhì),以制度管人,轉(zhuǎn)變思想觀念,不斷創(chuàng)新工作,通過這次學(xué)習(xí),也使我對班組管理多了一份信心和決心,在以后的工作中會更得心應(yīng)手,更有力的承擔(dān)上級布置的各項工作任務(wù).
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3
周末參加了xxxx老師的《打造團隊核心凝聚力》的體驗式培訓(xùn),體會頗深?此茰\顯的句子,故事和游戲里蘊含著豐富的內(nèi)容和意義,使我受益匪淺。
當助教們高聲倒數(shù)著開門后,絢麗的燈光閃爍,我們匆匆入場。王洪濤老師以一句看似經(jīng)常性的發(fā)問開始了他生動的講課。從一句看似普通的小孩子的發(fā)問,引導(dǎo)我們進入第一個游戲,齊眉棍。
齊眉棍的要求是每個小組的所有成員食指側(cè)面托棍,慢慢下落至地面后結(jié)束,在此過程中不允許脫棍,不允許講話,只能由一名領(lǐng)頭人喊“下”。這個游戲看似簡單,然而我們嘗試了好多次才得以成功。這個游戲讓我體會到,在一個團隊中,所有人都使蠻力并不一定能獲得成功。如果大家同心協(xié)力,并輔以正確的領(lǐng)導(dǎo)和方法,事情便由難而易。而且,不要總是抱怨其他人,在工作中,只要兢兢業(yè)業(yè),幫助同事去克服困難,團隊的目標就很容易達成了。在這個游戲中,很多人都曾經(jīng)用怨憤的目光去責(zé)備其他人,而不去想自己最應(yīng)該做的是什么。而當找到方法后,每個人不再去埋怨,而是做好自己應(yīng)該做的,從而獲得了成功。
接下來的游戲是領(lǐng)袖風(fēng)采。全體成員分為a隊和b隊,各選出男女領(lǐng)導(dǎo)一人,然后分別報數(shù),哪個隊報慢或錯報、搶報領(lǐng)導(dǎo)就要受懲罰,即做俯臥撐。個數(shù)依次疊加至2400個,簡直是天文數(shù)字!比賽開始后,b隊輸給a隊,向a隊90度鞠躬,并要向其高喊“愿賭服輸,恭喜你們!”直喊到a隊接受為止。幾輪下來,雖然b隊輸?shù)拇螖?shù)多,但a隊最后也有報錯的。兩隊的領(lǐng)導(dǎo)開始了艱難的俯臥撐。其實無論是在生活,還是工作中,我們都要找到適合自己的位置,做好自己的角色。如果我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事,每一個人都能不用過多的安排去主動做事情,如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗共享,當別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們能夠主動幫助他解決,像自己的工作一樣共同完成,而不是袖手旁觀看笑話。實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成,工作出了差錯,我們每一個人都是有責(zé)任的,所以我們每一個人都是責(zé)任者。這兩個隊的領(lǐng)導(dǎo),其實就是我們的父母,公司領(lǐng)導(dǎo)或者更多為我們在生活中做著俯臥撐的人。他們承擔(dān)著因為我們的錯誤帶來的后果,在背后隱忍著痛楚,默默為我們付出著。
而我們,還有什么理由以不恭的態(tài)度和做法來傷害他們呢?誠然,他們在這個位置上,或許就會比別人應(yīng)該承受更多,但為什么我們能做的更好的時候,卻偏偏用我們的`疏忽和大意讓他們承受本不該承受的東西呢?在我們以后的生活當中,是不是應(yīng)該抱著嚴謹認真的態(tài)度,扮好我們的多面角色,讓我們的家人和公司領(lǐng)導(dǎo)能分出更多的精力來做好他們的工作呢?我們在這個角色中的責(zé)任就是報數(shù),簡單的報數(shù)為什么會如此反復(fù)出錯,讓我們的領(lǐng)導(dǎo)不堪重負?只是因為我們放松了自己,覺得事情輕而易舉,便不再去集中精神去做,從而導(dǎo)致失敗。想想多么可怕,如同一個小小的蛀蟲,會使一艘船沉沒一樣,我們其中出錯的隊員就是這可怕的蛀蟲。當我們躬身說出那句“愿賭服輸,恭喜你們”的時候,我們是不是有誠意的呢?在生活中,有多少人做的比我們完美,讓我們心生嫉恨呢?而我們又有多少人是懷著欽羨的目光和心情,發(fā)自肺腑的祝賀他們呢?甚而有些人會由嫉妒心生憤恨,對其采取卑劣的手段來滿足自己那種陰暗心理。所以,這個游戲還要我們懷著真誠尊敬的態(tài)度來對待別人所取得的成果。
紅黑牌的游戲看似簡單,實則意味深刻。當老師講完規(guī)則后,b隊被帶出了會議室。然后a隊開始熱烈的討論如何才能贏得高分。當b隊出了兩次黑牌后,a隊才意識到原來這個游戲是讓我們達到共贏。當a隊想抓住最后一次機會與b隊共贏的時候,b隊拒絕談判,雙方都給了對方一個紅牌,兩隊皆輸。其實,當我們給對方出紅牌時,應(yīng)該想一想為什么要出紅牌。既然要達到共贏,為什么我們偏偏要死抱住自己的利益不放呢?當你無法放下
你的私欲時,你就會亮出你的紅牌,傷害別人,最后自己也一無所得。生活中,我們有多少次亮出紅牌,傷害過多少人的心而至無法挽回?生意中,我們又有多少次放棄了自己的一些利益,讓客戶滿意,從而最后達到共贏呢?每個人都應(yīng)該深思并且反省。唯愿我們多出黑牌,即使對方給我們的是紅牌,相信最后也會為我們的誠心誠意所打動,達到共贏的目的。
接下來的兩個游戲其實是有關(guān)聯(lián)性的。茫茫人海讓我們感受到當人與人互相幫助的時候內(nèi)心生發(fā)出來的暖意,而當我們失去那個可以依靠的臂膀的時候,是多么的無助!因此我們迫切的邁著步子去尋找,尋找那個可以依靠的人,那些曾經(jīng)幫助過我們的人。當生命輪回后,我們無法找到來時的路,看不到曾經(jīng)存在的那個人,忘卻了曾經(jīng)發(fā)生的事,我們懊惱但卻毫無辦法。我們需要去做些什么?珍惜!“滿目山河空念遠,何不惜取眼前人”,這句詩或許可以借來一用。過去的就那么過去了,當時間在手指縫中悄悄溜走時,我們唯一能做的是什么?既然無法挽留,那就好好珍惜。珍惜那些擦肩而過的人,那些曾經(jīng)對你伸出援手的人,你的親人,愛人,朋友,同事,領(lǐng)導(dǎo)和每一次你在當下的時間所有遇到的人和事。通過他們,你會懂得人生的意義,知道來這個世界上是為了什么,會懂得珍惜時間,不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會。人生苦短,除了珍惜和更努力的做好自己的本職工作,扮好自己的角色,我想沒有什么能讓生命變得更有價值和意義。
最后兩個游戲是高壓線和電網(wǎng)。高壓線撤掉的時候,幾個人同時趴到地上往前爬。人人都以為那幾根高壓線還是存在的,卻沒有想到去嘗試以不同的方法過去。其實這就暗喻了人們通常給自己設(shè)限。而這些不存在的顧慮,導(dǎo)致了我們的失敗與過程的艱難。而電網(wǎng)的游戲剛開始時,很多人也在那里高喊“不可能”,那么小的孔,怎么可能過去?人人充滿了懷疑和疑慮。其實這也是給自己設(shè)限的一種表現(xiàn)。不去嘗試,如何知道事情能不能完成呢?接下來,大家聚在一起商議方案,最終獲得了正確的方法,雖然經(jīng)過了幾次失敗,而屢遭挫折而熱情不減的口號高聲喊起來的時候,我們重又回到起點繼續(xù)戰(zhàn)斗。這就如同我們在做業(yè)務(wù)的時候,發(fā)了多少開發(fā)信和回復(fù)但卻依然無人問津的時候,我們是選擇頹喪退出還是繼續(xù)保有精力的繼續(xù)戰(zhàn)斗是一樣的。
你可以選擇退出,而如果團隊發(fā)現(xiàn)你無法配合工作時,也可以把你除名,而你是選擇鎩羽而歸還是繼續(xù)呆在團隊里戰(zhàn)斗呢?答案是肯定的,沒有一個人愿意接受一個人孤獨的離去,大家都相信團隊的力量是巨大的,困難是可以戰(zhàn)勝的。每個人都留了下來,能出力的跑在前面,接過一個個身體,將他們奮力送出網(wǎng)外,而力量弱小的則站在外圍,高喊著“過!過!”也通過吶喊鼓勁盡著自己的一份綿薄之力。當a隊和b隊到最后時才發(fā)現(xiàn),原來合作真的很重要,于是沒有了a隊與b隊的分別,大家是一家人,一個團隊,只有一個目的:過去!當剩下最后一個人時,所有的問題接踵而來。怎么辦?他是領(lǐng)導(dǎo)者,他是為我們出主意,頂著最大壓力讓我們統(tǒng)統(tǒng)過到電網(wǎng)另一邊的人,而他,難道就被孤獨的留在電網(wǎng)內(nèi)?不可能的。我們有充分的理由相信,這個結(jié)局不會是我們想要的。不然,團隊的主題如何凸顯?于是,全體過去的成員高喊著“過”,向站成一排的助教發(fā)出請求,最后的資源被利用后,我們成功了!就像《士兵突擊》里面鋼七連總是要強調(diào)到的一句話:“不拋棄,不放棄”。是的,我們是一個團隊,一個集體,我們只有不拋棄,不放棄,才能最終獲得勝利!
這次的培訓(xùn)讓我認識到了團隊的協(xié)作能力、寬容友好、珍惜和愛、以及在團隊中發(fā)揮個人和集體雙方面能力的重要性,也使我對人生和社會有了更清醒的認識。相信在以后的生活中,我會牢牢記住這次培訓(xùn)的收獲,更好的與秦工各位家人友愛互助,使秦工集體的力量得以最大發(fā)揮,相信秦工明天會更美好!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4
在人力資源總監(jiān)××的組織下,公司全體員工參加了企業(yè)文化培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)我收獲頗多的,對企業(yè)文化有了進一步認識,深受啟發(fā)。
“以人為本、高效創(chuàng)新、無私奉獻、共享企業(yè)”是××企業(yè)文化的核心價值觀。有人曾做這樣的比喻,一個企業(yè)是一所學(xué)校、一支軍隊和一個家庭。這個比喻告訴我們一個企業(yè)要創(chuàng)造并擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,這是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認識到,什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才。一個企業(yè)的優(yōu)秀人才,應(yīng)該是深知企業(yè)的文化,在思想上能有機地融入企業(yè)的文化中成為一個整體,同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力。
企業(yè)文化需要進行相應(yīng)地創(chuàng)新、調(diào)整,有助于增強企業(yè)的凝聚力,企業(yè)成員的`思維方式和行為方式,能夠激發(fā)員工的士氣,充分發(fā)掘企業(yè)的潛能。一個好的企業(yè)文化氛圍建立后,它所帶來的是群體的智慧、協(xié)作的精神、新鮮的活力,可為企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供源源不斷的精神動力。而且還要了解其發(fā)展方向,并能夠有意識地加以調(diào)整,選擇合適的企業(yè)文化以適應(yīng)挑戰(zhàn),只有這樣才能在激烈的市場競爭中依靠文化帶動生產(chǎn)力,從而提高競爭力。因此,堅持企業(yè)文化創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展具有極其重要的,它可以摒棄原有的不合理的思維和行為,以一種前所未有的新思維來創(chuàng)造新的成果。
我們在工作的過程中應(yīng)該貫徹“愛崗敬業(yè),無私奉獻”的原則,而不是把它當成一種口號,這要求我們把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。創(chuàng)新、超越、團結(jié)、務(wù)實是企業(yè)文化的一種體現(xiàn),以服從組織、團隊合作、責(zé)任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù),這種文化與管理機制,是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀。
一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,我認為沒有固定的模式,我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習(xí),積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想,結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。公司的企業(yè)的文化是開放的、包容的和不斷發(fā)展的,因而我們繼續(xù)傳承這種文化,并將其發(fā)揚光大,集體團結(jié)一致共同奮斗!痢猎诤椭C的企業(yè)文化氛圍中也將會繼續(xù)發(fā)展壯大。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇5
為了更好的加強自我專業(yè)化發(fā)展,這段時間,我認真閱讀并學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)出版社的梁志燊編著的《學(xué)前教育學(xué)》一書,!秾W(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育的現(xiàn)象,揭示學(xué)前教育的規(guī)律,以增強學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì),提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門學(xué)科。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識和主要理論,掌握學(xué)前教育的實踐技能和重要能力,這主要體現(xiàn)在以下幾個方面:樹立正確的兒童觀和教育觀,認識到游戲在兒童成長發(fā)展中的重要作用;進一步學(xué)習(xí)設(shè)計優(yōu)秀的學(xué)前教育課程,能夠合理安排兒童的一日活動;正確理解幼兒教師的工作特點,把握與家長溝通合作的形式和策略。結(jié)合自己幾年來的工作,我進行了理論與實踐的深刻反思。談?wù)勛约簩⒆拥挠^點。
我是兩個班教學(xué)的,所以接觸的孩子年齡從3—6,通過我對孩子的觀察:四歲的孩子比三歲的孩子更加活潑好動,對周圍生活的環(huán)境也更熟悉了,能積極積累經(jīng)驗。在活動中堅持的時間也長了,他們不但愛玩,而且會玩了,會自己玩,也會和幾個小朋友一起玩,在游戲中會出主意,玩出花樣,玩得更有興致了。四歲的孩子有具體形象思維,所以在活動中要多引導(dǎo)他們認識多種事物。四歲的孩子可以聽進成人向他提出的要求,聽懂一些道理,能完成成人交給的一些任務(wù)了,有意性行為開始發(fā)展了,他們能有意的注意,有意的記憶,有意的想象了。因此要注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的生活,以增長見識和發(fā)展多種能力。
生活無處不在,生活無處不有,只要我們會用眼睛看、會用耳朵聽、會用嘴說、會用鼻子聞、會用心去想,生活就在身邊!例如分季節(jié)觀察周圍的事物,如:春天到,帶孩子觀察大自然說說春天的特征,小草綠了、花兒紅了,冰雪融化了、筍芽冒出來了、人們的衣服穿得少了,孩子們出來放風(fēng)箏了……感受春天的美麗,萬物復(fù)蘇那種不可阻擋的生命力;再如觀察周圍環(huán)境的變化,如家鄉(xiāng)新修了水泥路、街上新開的店面等等,說說自己的感受,說說這些變化給我們的生活帶來了怎么樣的'便利,想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力,培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)的感情和長大后建設(shè)家鄉(xiāng)的好品質(zhì);又如帶幼兒觀察周圍的人,家人長得什么樣子,老師同伴長得什么樣子,用什么樣的語言來形容或者用什么樣的畫面來表現(xiàn);還可以培養(yǎng)幼兒觀察記憶周圍發(fā)生的事,用自己的語言把了解到的事情敘述出來并發(fā)表自己的評論等。在這些多種形式的觀察中可以讓幼兒不斷增長見識,不斷發(fā)展幼兒的注意、記憶、思維、想象、語言等能力。 最后要以游戲促進他們的全面發(fā)展。
游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,是最受幼兒歡迎的生活和學(xué)習(xí)方式。在游戲中,幼兒積極性高,學(xué)習(xí)興趣濃,創(chuàng)作能力強。在游戲中幼兒的認識能力、運動能力、語言能力和判斷能力都將得到不同程度的發(fā)展,最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂!作為教師,作為幼兒身邊的任何一個成人,我們都應(yīng)該盡力為他們提供游戲的場所以及物質(zhì)、心理環(huán)境。為此,我設(shè)計了發(fā)展運動能力的游戲《我們的小車開得快》、《摘蘋果》、《踩尾巴》等,發(fā)展語言能力的游戲《說說我美麗的家》、《我來講故事》等,發(fā)展判斷能力的游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《我做乖寶寶》等,為幼兒提供游戲的各種所需,讓幼兒在這樣的活動中發(fā)展能力,快樂度過每一天。
總之,通過這次學(xué)習(xí),我受益非淺,掌握了許多學(xué)前教育的理論知識,我一定在工作中不斷實踐,利用空余時間繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為做一個好老師努力!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇6
從5月17日至5月26日我在深圳經(jīng)理學(xué)院參加深圳對口支援XX的經(jīng)濟理論與實踐培訓(xùn)班學(xué)習(xí),以理論學(xué)習(xí)結(jié)合實地考察的學(xué)習(xí)方式,主要學(xué)習(xí)了深圳市經(jīng)濟社會發(fā)展的先進經(jīng)驗、工作經(jīng)驗及發(fā)展思路、深圳市在短短30年的時間里,從一個小漁村發(fā)展到今天擁有1400多萬人的現(xiàn)代化大都市,其許多地方是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
在這為期10天的學(xué)習(xí)中,使我受到很大的啟發(fā),當然也學(xué)到許多實用的知識,無論是曾真老師講的《工業(yè)化城市化的相關(guān)問題》還是殷勇老師講的《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整》、還是常虹老師的《金融與招商引資》以及辛海老師的陽光心態(tài)與情緒管理》等,都講得深入淺出理論聯(lián)系實際,讓人受益匪淺,深圳市的發(fā)展成果參觀,順德發(fā)展博物館的參觀等,更是將理論知識與現(xiàn)實實際緊密結(jié)合在一起。既站在全局的高度,又貼近實際,針對性強,信息量大,這次學(xué)習(xí)讓我耳目一新,受益非淺。主要有以下幾方面的體會:
一、借鑒深圳發(fā)展經(jīng)驗,加快畢節(jié)試驗區(qū)的發(fā)展
通過這次學(xué)習(xí)提高了理論水平,理清了工作思路。通過對專題的理論學(xué)習(xí),使我們在思想認識上有了進一步提高。使我們再次理清了思路,牢固樹立了項目意識,把抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為經(jīng)濟工作的中心環(huán)節(jié),調(diào)優(yōu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),以產(chǎn)業(yè)項目增強后勁。認真總結(jié)深圳市成功發(fā)展的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)借鑒他們先進理念和做法,進一步開闊視野、拓寬思路,積極創(chuàng)新畢節(jié)開發(fā)模式。使我感到畢節(jié)的.發(fā)展要按照全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求,統(tǒng)籌推進城市與農(nóng)村、經(jīng)濟與社會發(fā)展,努力提高經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益。要創(chuàng)新體制機制,實行政府宏觀調(diào)控和市場配置資源基礎(chǔ)性作用相結(jié)合,推進體制機制創(chuàng)新,加快構(gòu)建投融資、政府服務(wù)、人才服務(wù)等各類服務(wù)平臺,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才集聚、流動提供良好的環(huán)境。要創(chuàng)新政策措施,一方面做好政策對接工作,用足用好國家的政策,另一方面要制定地方配套政策措施,形成政策的集成效應(yīng)。加快畢節(jié)試驗區(qū)的發(fā)展,我們一定要從全局和戰(zhàn)略的高度,深刻認識畢節(jié)試驗區(qū)發(fā)展所處的戰(zhàn)略地位、面臨的重大機遇和肩負的歷史使命,以責(zé)無旁貸的責(zé)任感和時不我待的緊迫感,堅持高起點規(guī)劃、高水平建設(shè)、高效益開發(fā),在提升整體實力、完善生產(chǎn)力布局、促進區(qū)域發(fā)展、強化與周邊地區(qū)合作等方面發(fā)揮更大作用,為全市發(fā)展大局作出更大貢獻。
二、緊抓發(fā)展戰(zhàn)略機遇,加大科學(xué)開發(fā)力度
畢節(jié)如何把潛在的、靜態(tài)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為顯性的、動態(tài)的發(fā)展優(yōu)勢,以優(yōu)良的載體支撐開發(fā)開放,一定要遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心,以提高人民生活為引擎,通過科學(xué)合理的規(guī)劃、合理的投入、大項目的聚集,形成合理的產(chǎn)業(yè)群。要抓住國發(fā)2號文件出臺等一系列宏觀政策的有利時機,充分合理科學(xué)利用資源優(yōu)勢,加快建設(shè),發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動經(jīng)濟建設(shè),實行開發(fā)與保護并舉,推動農(nóng)業(yè)大開發(fā)、大突破。要按照又好又快發(fā)展的要求,主動策應(yīng)政策支持,不斷優(yōu)化發(fā)展要素,著力突破制約瓶頸,切實增強內(nèi)生動力,轉(zhuǎn)換常規(guī)思維,選擇科學(xué)路徑,實施科學(xué)開發(fā),高起點走出一條具有畢節(jié)特色的發(fā)展之路。
三、拓寬知識面,更加有利于為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)
這次學(xué)習(xí)使我拓寬了視野,增長了知識,更新了思想觀念。通過對深圳市經(jīng)濟社會發(fā)展情況及經(jīng)濟工作經(jīng)驗、發(fā)展思路等知識的學(xué)習(xí),使我提高了對市場經(jīng)濟發(fā)展的認識,充分感受到無論什么時候、干什么工作,都要充分尊重客觀實際,尊重市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律,不能盲目追求、盲目崇拜、更不要搞脫離實際、做表面文章的政績工程,要科學(xué)地、嚴格地按市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律運作,不斷解放思想,更新觀念,實事求是,敢于實踐,大膽創(chuàng)新,才能使的各項經(jīng)濟建設(shè)得到長足發(fā)展。畢節(jié)要發(fā)展,就要加快推進城鄉(xiāng)一體化,著力優(yōu)化區(qū)域空間布局,積極提升城鎮(zhèn)發(fā)展水平,扎實推進新農(nóng)村建設(shè),提高統(tǒng)籌發(fā)展水平。要把加強生態(tài)環(huán)境保護貫穿于畢節(jié)發(fā)展的全過程,大力推進生態(tài)建設(shè),切實加強污染防治,加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,增強可持續(xù)發(fā)展能力。要大力推進改革創(chuàng)新,堅持政府推動和市場引導(dǎo)相結(jié)合,堅持開發(fā)和開放相結(jié)合,堅持發(fā)揮資源優(yōu)勢和增創(chuàng)智力優(yōu)勢相結(jié)合,堅持增強內(nèi)生動力與借助外力相結(jié)合,充分激發(fā)本地區(qū)發(fā)展活力。堅決不能走先破壞后治理的老路。
四、以科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟社會發(fā)展
這次深圳學(xué)習(xí),讓我的感觸最大、體會最深的就是深圳市經(jīng)濟所揭示的發(fā)展規(guī)律,我認為:深圳市無論是政府還是企業(yè),都堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,緊抓發(fā)展不動搖,一切從實際出發(fā),努力探索有自己特色的發(fā)展路子。以解放思想為先導(dǎo),抓住發(fā)展機遇,大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),積極發(fā)展開放型經(jīng)濟,大力調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),大力發(fā)展社會生產(chǎn)力,不斷地為經(jīng)濟發(fā)展提供強大的動力。始終堅持“兩手抓、兩手硬”的方針,促進了經(jīng)濟與社會、城市與農(nóng)村、物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇7
作為一名xx集團,xxxx航空有限職責(zé)公司的新員工,很榮幸參加此次公司組織的入職培訓(xùn),在為期六天的培訓(xùn)中,不僅僅學(xué)習(xí)了公司發(fā)展現(xiàn)狀、企業(yè)文化、方法發(fā)展、部門分布、部門職責(zé)以及新員工從主角的轉(zhuǎn)變等,還進行了艱苦精彩的軍訓(xùn)。雖然六天的培訓(xùn)結(jié)束了,然而留給我的啟發(fā)及思考卻剛剛開始。
透過這幾天的學(xué)習(xí),在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路,對以后順利開展工作有很大的幫忙,但是有很多具體的`工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗還需要自己在實際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會。在酸甜苦樂的軍訓(xùn)生活中,無論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學(xué)員用心參與,無論是在平時訓(xùn)練和在進行各種游戲中,還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,學(xué)員們都用心參加,發(fā)奮的融入團隊,并且很好的扮演好自己的主角,這讓我體會到個人與團隊的關(guān)聯(lián),沒有團隊,就沒有個人主角的成功,只有更好的融入團隊,承擔(dān)職責(zé),敢于擔(dān)當,才能實現(xiàn)個人與團隊的雙贏。
六天的時刻,這個過程讓我體會很深、感觸很深的是,我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒有高低貴賤,只有轉(zhuǎn)變觀念,端正心態(tài),以發(fā)奮換取肯定,用實力贏得尊重。學(xué)歷不等于潛質(zhì),沒有低素質(zhì)的員工,只有高標準的管理。做我所學(xué),學(xué)我所做,樹立正確的人生觀,價值觀是立身的本質(zhì),成才的導(dǎo)向。只有對未來一切具有強烈的職責(zé)感,以各種方式進行學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。銘記真誠、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責(zé)、愛,的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,世界觀是不夠的,只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),更加的發(fā)奮,付出更多,才能正真的實現(xiàn)目標,才能為團隊,為公司做出更多的貢獻。
正如前文所述,培訓(xùn)資料詳細,培訓(xùn)成果卓有成效,這六天的培訓(xùn)將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。感謝公司為我們帶給如此形式的的培訓(xùn),最后引用一句話:認真做事能夠把事做成,用心做事才能把事做好。在工作中我必須要學(xué)會做人,用心做事。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇8
在今天,團隊精神已成為各行各業(yè)的核心,一個有高度競爭力的組織,包括學(xué)校,不但要求有完美的個人,更要有完美的團隊。無數(shù)的個人精神,凝聚成一種團隊精神,這所學(xué)校才能興旺發(fā)達,基業(yè)長青。團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎(chǔ)--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結(jié)共進、群策群力、眾志成城。
首先,一個真正的團隊應(yīng)該是一個有機整體,有一個共同的目標,并為這個目標努力奮斗。其成員之間的行為相互依存,相互影響,并且能很好合作,追求集體的成功。是團隊中的每個成員都習(xí)慣改變以適應(yīng)環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。人心齊,泰山移,團結(jié)就是力量。團隊精神可以使團隊保持活力、擁有創(chuàng)新、煥發(fā)青春、積極進取。就像步調(diào)一致的雁群一樣,齊心協(xié)力,互幫互助,并在心中產(chǎn)生一種力量,激勵自己前進,一起飛向燦爛美好的明天?茖W(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗,發(fā)現(xiàn)當雁群成倒“V”字型飛行時,要比孤雁單飛節(jié)省70%的力氣,相對地也就等于增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明,他們選擇擁有相同目標的伙伴同行,這樣可彼此互動,更快速、更容易地到達目的地。
第二,一所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實,一所學(xué)校就是一個小社會。學(xué)校是一艘巨大的艦船,裝載著一個團隊,這個團隊齊心合力,就能使這艘艦船避開暗礁急流,乘風(fēng)破浪、揚帆遠航,一所學(xué)校要是沒有團隊精神,單打獨斗成為一盤散沙,難以強大。團隊精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的動力、效益的源泉。全體職工渴望一個廣闊的發(fā)展空間,希望生活在一個健康穩(wěn)定、寬松和諧的集體之中。
給職工一個充分展示自身才華的最佳位置,做到人盡其才,才盡其用;其次,給職工一個寬松和諧的工作和生活環(huán)境,使其心情舒暢、精神愉悅,學(xué)校就有了向心力,凝聚力。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴謹、敢于拼搏、勇于創(chuàng)新、融洽默契、同舟共濟、同歸殊途的精神. 要力求設(shè)計合理的團隊結(jié)構(gòu),科學(xué)發(fā)揮團隊精神,讓每個人的能力得到發(fā)揮、得到互補。學(xué)校才能立于不敗之地,在市場經(jīng)濟的大海中乘風(fēng)破浪,大展鴻圖。第三,團隊精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通、交流,真誠合作,為實現(xiàn)學(xué)校的整體目標而奮斗的精神。
它包含兩層含義:一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。建立一個好的團隊,團隊成員學(xué)會積極的與人溝通,凡事采取合作的態(tài)度。團隊成員除了具有獨立完成工作的能力之外,同時具有與他人合作共同完成工作的能力。在工作中我們經(jīng)常會與不同部
門、不同家長、不同學(xué)生或同一部門的不同成員之間有所接觸,不同崗位的工作性質(zhì),內(nèi)容和操作流程都會有所不同,而不同的個人,其性格、處事的方式也有所區(qū)別。如果對這些不熟悉,那我們工作起來就有可能處處阻滯,無法順暢。實際工作中還必須多做些溝通、交流,抱著合作的心態(tài),多理解別人的苦衷,多設(shè)身處地為別人想一想,也就是說要善于與別人溝通,尊重別人,懂得以恰當?shù)姆绞酵撕献,學(xué)會被別人領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)別人,這樣的話工作起來就會事半功倍了。
第四,員工個人的工作能力和團隊精神對企業(yè)而言是同等重要的,如是說個人工作能力是推動學(xué)校發(fā)展的縱向動力,團隊精神則是橫向動力。當今的時代是一個知識經(jīng)濟的時代,競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯,也越來越要求團隊合作能力。一個偉大的團隊遠遠勝于英雄個人的作用。時代需要英雄,但更需要優(yōu)秀的團隊。
只有優(yōu)秀的團隊,才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職于一身的優(yōu)秀人才,造就勤勉、誠信、團結(jié)、高效、自律的員工隊伍,使一個組織、一所學(xué)校、一個團隊朝著更高更遠的目標不斷邁進。一個人活著是要有一點精神的,一個人沒有團隊精神將無所作為。個人要有主人翁的精神,要將自己的利益與學(xué)校的`利益相結(jié)合,因為個人的利益來源于學(xué)校的利益,只有學(xué)校的利益得到了維護,自己的利益才可能有所保障。多為學(xué)校創(chuàng)造財富,就等于間接地為自己創(chuàng)造財富,只有從這樣的角度去看,你的工作才會有動力、沖勁。如果只強調(diào)個人的力量,你表現(xiàn)得再完美,也很難創(chuàng)造很高的價值,所以說“沒有完美的個人,只有完美的團隊”。
個人再完美,也就是滄海一粟,而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。忠誠是團隊精神的基礎(chǔ)和前提,只有對學(xué)校忠誠的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共、休戚相關(guān)的感情;只有對學(xué)校忠誠的人,與自己的團隊風(fēng)雨同舟,患難與共,經(jīng)風(fēng)雨而不餒,受榮辱而不驕。學(xué)校才會看重他,并為他提供廣闊的個人發(fā)展空間。從而成為一個值得信賴的人,一個老板樂于雇用的人,一個可能成為老板得力助手的人,最終會讓他達到理想的目標。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇9
最近,學(xué)校組織大家進行了兩次微課程的學(xué)習(xí),《思維導(dǎo)圖》和《讀書策略》,通過學(xué)習(xí),感覺真是受益匪淺。
首先感覺用思維導(dǎo)圖上數(shù)學(xué)課,耳目一新。它不僅能將各種零散的知識整理出對應(yīng)的關(guān)鍵詞,抓住重點,融會貫通成為一個系統(tǒng),清晰了知識結(jié)構(gòu),便于學(xué)生明白其中的邏輯關(guān)系。還能清晰體現(xiàn)一個問題的多個層面,以及每一個層面的不同表達形式,提高了學(xué)習(xí)效率,增進了理解和記憶。這樣學(xué)生不需被動地去設(shè)法記下每句話和閱讀一串串長長的句子,而是積極地對關(guān)鍵字進行加工、分析和整理。記住一幅圖畫比記住一長段文字快得多!同時又開發(fā)了學(xué)生的空間智能。使學(xué)習(xí)充滿趣味。
總體感覺:好玩、有用、又幫助理清了知識之間的聯(lián)系……
其次,對指導(dǎo)學(xué)生閱讀方面得到了進一步的熏陶和啟迪。眾所周知,閱讀帶給人的力量是巨大的,能拓寬知識面,提高品德修養(yǎng)和思想情趣。良好的`閱讀能力不但可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識、形成良好的語感,而且能讓小學(xué)生學(xué)會理解、鑒賞文學(xué)作品,從中受到高尚情操與趣味的熏陶,進而豐富其情感體驗,發(fā)展他們健康的個性。因自身一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),雖熟知閱讀對孩子的重要性,但對其具體的方式方法的指導(dǎo),知道的就微乎其微了。通過短暫的微課程學(xué)習(xí),使我知道了如大人給予有效的好書指導(dǎo)、并通過圖書室、開展讀書會、觀賞原著電影等多種生動活潑的形式,就能極大地調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀熱情,讓學(xué)生享受閱讀的樂趣。從而讓學(xué)生自覺進行課內(nèi)外閱讀。
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