【必備】遠程培訓(xùn)心得體會3篇
當(dāng)我們積累了新的體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的遠程培訓(xùn)心得體會3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇1
在遠程培訓(xùn)期間,我堅持觀看視屏講座、學(xué)習(xí)案例、積極參與在線研討、相互交流評論、撰寫研修感言,忙得不亦樂乎。在進行學(xué)習(xí)的同時,我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際,將所學(xué)與班級情況進行對比,積極進行反思,查找自己工作中的不足,同時和其他學(xué)員進行了充分的討論交流,努力提高自己各方面的能力。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
組織的遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了。
遠程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了。
教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把從中學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
二、遠程培訓(xùn)心得體會
1、進一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生,從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上出發(fā),關(guān)注每一位學(xué)生,給每位學(xué)生充實提高發(fā)展的機會。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的。
2、進一步加強師生之間的合作交流。通過這次的研修我深感合作的重要性,尤其在當(dāng)今社會更需要廣泛的合作與交流,同事之間通過交流,討論與學(xué)習(xí),在同一個問題上折射出不同的智慧,把知識、經(jīng)驗與問題有效地聯(lián)系起來,解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題,從而促進教師改善自己的教學(xué)方法。
3、進一步加強對教學(xué)策略的`學(xué)習(xí)和運用。通過學(xué)習(xí),我進一步認識到:教學(xué)策略的有效運用對提高教學(xué)效率、激起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。
4、進一步加強對教學(xué)工作的反思。對自己的教學(xué)及時反思,認真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議,及時修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,并結(jié)合理論反思自己的實踐,在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,不斷提高自己的教學(xué)理論水平。 總之,在短短的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多:教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細水長流,我也堅信在教育天地中,我會走得更寬,更遠。
最后,通過繼續(xù)教育教師遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我認識到教師要加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),最重要的就是要學(xué)有所長、愛崗敬業(yè),具有奉獻精神。還要有過硬的專業(yè)知識,要勇于承認別人的長處,取長補短,加強交流和溝通,在工作中認真負責(zé),對人誠懇,思想端正,以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個性風(fēng)格,為自己樹立長遠計劃,通過實踐、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強自己專業(yè)化的提升,多實踐,勤反思,多記讀書筆記,讓反思貫穿自己的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中,不斷的完善自我,超越自我。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇2
前段時間本人很榮幸參加20xx國培計劃遠程培訓(xùn) ,我認真聆聽了很多專家和老師的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、專家講座,引領(lǐng)前行
本次研修借助網(wǎng)絡(luò),通過在線研討,聆聽了國內(nèi)基礎(chǔ)課程改革專家的專業(yè)講解,專家們用他們淵博的學(xué)識,深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學(xué)的精辟見解,更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,我進入了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。特別是專家分析物質(zhì)的化學(xué)變化的教學(xué)中如何整體規(guī)劃和有效實施物質(zhì)化學(xué)變化的教學(xué)?使我在教學(xué)上又有了新的教學(xué)思路。
2、對照反思,提升境界
想想自己身為一線的畢業(yè)班教師,能像專家們所說的那樣:靜下心來深入思考,反思自身與學(xué)生發(fā)展的機會也許并不多。借助遠程教研網(wǎng)的這個平臺,和著名的教育教學(xué)專家們架設(shè)起了心靈上的'橋梁,讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質(zhì)等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學(xué)的規(guī)劃。
研修過程中,借助網(wǎng)絡(luò),和同行交流看法,暢所欲言。通過這個平臺,在一次次專題的探討下,對諸多問題的認識比以前更深刻和全面。通過(班級討論)專題討論中,例如在學(xué)生分組實驗的安排與實施、原子結(jié)構(gòu)示意圖怎么講、化合價對初中學(xué)生的幫助在哪?同行們的精辟分析讓我對諸多問題的認識比以前更深刻,更全面,也較以前有了更系統(tǒng)的理解。通過(班級討論)專題討論引導(dǎo)學(xué)員進入情景,各抒己見,互動交流,并以作業(yè)或討論等形式,發(fā)表看法,閱讀相關(guān)文章、評論和課程簡報,學(xué)員互動交流,教師獲得相關(guān)知識和課堂教學(xué)操作模式,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、激勵自我,展望未來
培訓(xùn)雖然是短暫的,但收獲是充實的,學(xué)習(xí)更是永無止境的。通過了這次遠程教研網(wǎng)培訓(xùn),讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的化學(xué)教學(xué),使我對今后的工作有了更加明確的方向:培訓(xùn)只是一形式,培訓(xùn)只是一種學(xué)習(xí)的開端,我將自強不息,努力向前,更有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,更高!
不知不覺間,為期幾個月的遠程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺;細細品味,感覺既忙碌又充實,不能用言語來表達。雖然很忙很累,但我收獲很多,感觸很深。課程團隊專家的專業(yè)指導(dǎo),學(xué)員間真誠的交流,是研修使我有緣認識了各位專家、各位老師,是研修讓我認識到自身與教師專業(yè)化的距離,是研修讓我知道應(yīng)該更加努力,更是研修讓我獲益匪淺。
遠程培訓(xùn)心得體會 篇3
有幸參加此次培訓(xùn),雖然時間較短,但帶來的影響深遠。每位專家的講座或如湍流江河,振聾發(fā)聵,或似涓涓細流,沁入心脾。每一種思想都是靈魂的凈化,每一種觀點都是知識的升華,每一種經(jīng)驗都是教育的真諦,每一種行動都是生命的執(zhí)著。翻著曾經(jīng)的筆記,回想著異彩紛呈的課堂,回味著每一種講座,都歷歷在目,猶能感受到來自內(nèi)心的吶喊。它們帶給我的震撼是無盡的,只能在寥寥數(shù)語中窺見一斑。
第一,視野更開闊。有人說教高中只有高中水平,教小學(xué)只有小學(xué)水平。在多年的教學(xué)中,可能知識具有局限性。通過本次培訓(xùn),在我的面前打開了一扇窗,透過它,我看到了更為廣闊的世界,接觸到了新的光芒,突破了原有的窠臼。
第二,欲望更強烈。囿于教育的環(huán)境,往往滿足于既有的成就,躺在過去的成就中沾沾自喜,卻以為這就是我的教育生涯。而今在聆聽諸多專家和優(yōu)秀教師的講座后,發(fā)現(xiàn)了自己的渺小。古語道,欲壑難填。在教育探索的道路上,就需要我們不斷的產(chǎn)生欲望,一種執(zhí)著追求更合適更進步更人性更有效的教育欲望。當(dāng)我們被這樣的欲望充斥,就有了不斷前進的動力,邁起的步伐就會鏗鏘有力。
第三,責(zé)任更重大,F(xiàn)在的我們已經(jīng)出于教育的成熟期,在肩負教育學(xué)生的責(zé)任的同時,還肩負著傳幫帶的重任。創(chuàng)新語文課程,傳承教育使命。
第四,思想更深邃。從事教育多年,可以說擁有了較多的經(jīng)驗,它們是零碎的,松散的,不能很好的.指導(dǎo)教學(xué),促進自己成長。從眾多優(yōu)秀教師身上,我看到了一種希望。完全有一種可能,那就是更多的反思自己,把諸多表面的膚淺的經(jīng)驗進一步的提升,讓自己的思想更深邃一點,讓自己的教育信心更足一點。
第五,目標(biāo)更明確。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想當(dāng)名師的教師不是好教師。而名師的成長不是一蹴而就的,而是一個慢慢錘煉的過程。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上朝著名師的目標(biāo)努力著,"更上一層樓"這不僅是自己的追求,也是教育教學(xué)的需要。
教育之路雖然漫漫,而求索之心長存。過去雖小有成就,卻已被日新月異的發(fā)展掩蓋,在今后的教育生涯中將傾注精力,與時俱進,孜孜追求,不斷努力,繼續(xù)發(fā)揮綿薄之力,書寫下自己的一方天地。
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