有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯總五篇
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
很榮幸能夠參加為期五天的教師暑假培訓(xùn)工作。這次暑期教師培訓(xùn)班的目的是:總結(jié)成績(jī),直面問(wèn)題,形成共識(shí),鼓舞干勁,奮力實(shí)現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃第二年的各項(xiàng)目標(biāo)。這次暑期教師培訓(xùn)班從8月25日至29日歷時(shí)五天,各項(xiàng)議程已經(jīng)完成,達(dá)到預(yù)期的效果,今天就要結(jié)束,我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓(xùn)班作簡(jiǎn)單的總結(jié)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織嚴(yán)密
學(xué)校校委會(huì)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視,成立了以陳國(guó)民校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從8月16日開(kāi)始籌備。先后召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議,進(jìn)行安排部署;各處室結(jié)合陳校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)培訓(xùn)班的要求分別召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行細(xì)化,8月21日到8月24日學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)先后召開(kāi)四次專(zhuān)題會(huì)議,就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲,最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)討論的文本。做到了認(rèn)真籌劃、精心組織,為暑期培訓(xùn)工作順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
2、內(nèi)容豐富,形式活潑
本次培訓(xùn),避免了一些空洞的說(shuō)教,以關(guān)注學(xué)校發(fā)展,提高教師參入學(xué)校管理意識(shí),健全和規(guī)范學(xué)校管理的行為,科學(xué)構(gòu)建教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系,明確未來(lái)工作的方向?yàn)橹骶(xiàn),實(shí)現(xiàn)了嚴(yán)格考勤、認(rèn)真聽(tīng)會(huì)、記全筆記、熱烈討論,形成共識(shí)的目的。在培訓(xùn)中,陳國(guó)明校長(zhǎng)作了培訓(xùn)班的的主題報(bào)告,從十二個(gè)方面總結(jié)了一年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jī),從客觀和主觀兩個(gè)方面很針對(duì)性剖析了我們工作中存在的問(wèn)題和原因,明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和具體措施;劉豐校長(zhǎng)解讀了《班主任聘任及管理實(shí)施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動(dòng)方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng)新實(shí)施》;教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施計(jì)劃》《績(jī)效工資發(fā)放辦法》;陳德忠主任解讀了《學(xué)校財(cái)經(jīng)、財(cái)務(wù)管理辦法》;各主管副校長(zhǎng)就新學(xué)年的《各線(xiàn)的崗位聘任方案》工作設(shè)想分別作了發(fā)言。
3、秩序井然,學(xué)風(fēng)濃厚
為期五天的培訓(xùn),安排十分緊湊,任務(wù)比較繁重。幾天來(lái),全體教職工克服了天氣炎熱、培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難,嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律,積極參加學(xué)習(xí),大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課,整個(gè)培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅(jiān)持認(rèn)真做筆記,寫(xiě)心得,可以說(shuō)是學(xué)得認(rèn)真,記得扎實(shí),思得深刻,學(xué)習(xí)氣氛十分濃烈。在討論期間,大多數(shù)教師本著為學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),為領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)開(kāi)展了熱烈的討論,真正體現(xiàn)了一名教師的精神境界,體現(xiàn)了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得暑假里,我認(rèn)真參加了信息技術(shù)暑期培訓(xùn)。時(shí)間只有幾天,但是, 對(duì)我來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)來(lái)得及時(shí),來(lái)得實(shí)在,我覺(jué)得受益非淺,深受啟 迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離 不開(kāi)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),從理論上提高教師的職業(yè)水平,從科學(xué)發(fā) 展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自身的需求,而是社會(huì)發(fā) 展的要求。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算 機(jī)知識(shí),利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教 育局舉辦了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我積極參加了培訓(xùn)。雖然暑假是難得的休整 時(shí)間,學(xué)員相對(duì)分散,連日酷暑更是增加了培訓(xùn)的難度,但是我區(qū)很 多老師仍克服種種困難抽出時(shí)間主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和研討。
雖然感覺(jué)時(shí)間 有點(diǎn)緊張,但很充實(shí),學(xué)到了很多知識(shí),可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué) 習(xí)任務(wù)。
對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生,雖說(shuō)經(jīng)常使用,但其 中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣,經(jīng)過(guò)老師的講解, 使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?梢哉f(shuō)讓我大飽眼福,大開(kāi)眼 界。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一 天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易 懂,由淺入深。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。
這次培訓(xùn)為全區(qū)教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙?互交流和合作中不斷提高和成長(zhǎng)。
并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用 這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。 為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中, 我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的 學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng) 驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到 問(wèn)題和同事們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),而對(duì)幫助解 答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí),一遍不可能全部掌握,課后要對(duì)著筆 記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我 寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。
遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn),可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記,還不能解決就 請(qǐng)教同學(xué)或老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
通過(guò)這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增 進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。
大家坐在一起暢所欲言, 互相討論, 交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這 樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí), 鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì), 提高了學(xué)習(xí)的效率。
同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn), 因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很 快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。在 工作中,我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),設(shè)計(jì)課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績(jī)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時(shí)也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得:
1、要大膽創(chuàng)新,寓教于樂(lè)。
作為一線(xiàn)教師,要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、注重人文關(guān)懷,更新教育觀念。
堅(jiān)持以人為本,是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,帶著責(zé)任,帶著感情,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。改變工作理念,服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事,多做好事多辦實(shí)事,樹(shù)立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重,關(guān)愛(ài)學(xué)生!耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上,就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格,要懂得放活課堂,摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”,應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),做到為人師表。
教育發(fā)展,德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書(shū)育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力,進(jìn)一步樹(shù)立為人師表的形象。我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù),堂堂正正做人,走好人生之路,樹(shù)立良好的教師形象。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。透過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對(duì)自己選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà),對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也說(shuō)了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的`許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)說(shuō)和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的發(fā)奮。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)刻的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)聯(lián),是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的發(fā)奮和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的發(fā)奮和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)刻緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)刻和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓(xùn)的。我透過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過(guò)自己的不懈發(fā)奮和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師短期集中培訓(xùn)。在半個(gè)月的培訓(xùn)當(dāng)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家專(zhuān)題講座,仔細(xì)閱讀各專(zhuān)題課程文本,積極參于到班級(jí)論壇和主題研討中,主動(dòng)發(fā)帖、回帖,與各位參訓(xùn)同仁一起就培訓(xùn)中的困惑和收獲進(jìn)行交流討論,嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律和作息時(shí)間,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)習(xí)作業(yè),積極投入到送教的備課、研討、修訂教學(xué)設(shè)計(jì)和同組教師認(rèn)真思考教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及可能出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,思考解決對(duì)策。
這近半個(gè)月的學(xué)習(xí),通過(guò)聽(tīng)(聽(tīng)專(zhuān)家關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論的講座、聽(tīng)優(yōu)秀教師工作中的親身體會(huì))、看(看優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例、到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂觀摩)從而引發(fā)深深的思索(思考今后的工作中應(yīng)該怎么去做),這次學(xué)習(xí),讓我開(kāi)闊了視野,了解了先進(jìn)的教育理念,使我感受頗深。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次思想上的沖擊,一次頭腦的洗禮,更是一次頓悟的點(diǎn)撥。這次培訓(xùn)的內(nèi)容不僅是我渴求的,更是我在教學(xué)工作中迫切需要的。培訓(xùn)中有苦有累、有歡笑有收獲,這次參訓(xùn),我感受頗多,受益匪淺,現(xiàn)將我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一、聽(tīng)講座匯報(bào),接受洗禮
(一)充分認(rèn)識(shí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
專(zhuān)家、教授的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路,專(zhuān)家們的的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí),其中穿插了許多典型的案例,從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的背景談起,圍繞著課程的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和實(shí)施,結(jié)合實(shí)例講清了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略。從國(guó)外講到國(guó)內(nèi),從過(guò)去談到現(xiàn)在,從教師的教學(xué)方式說(shuō)到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)師生的發(fā)展到教師如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),從活動(dòng)設(shè)計(jì)到各種課型,專(zhuān)家們分析得透徹,指導(dǎo)得到位,給我們學(xué)員樹(shù)立新課程理念,尤其對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了全新的認(rèn)識(shí)。尤其是來(lái)自銅陵建安小學(xué)的佘承智校長(zhǎng)盡管擔(dān)任校長(zhǎng)還始終站在《綜合實(shí)踐》教學(xué)的第一線(xiàn),結(jié)合自己的工作實(shí)踐,通過(guò)對(duì)具體案例分析,講解了在綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何確定主題,與學(xué)員共同探討了中學(xué)階段綜合實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中一些實(shí)際問(wèn)題,與學(xué)員們分享了“在課程開(kāi)展的過(guò)程中與學(xué)生同成長(zhǎng)”的喜悅;來(lái)自一線(xiàn)的教研員安慶市洪雪鋒老師站在教研的角度,闡述了做為一名學(xué)科教師如何從本位課程中去拓展、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課的主題,合肥市南門(mén)王昌余老師從多角度分析了綜合實(shí)踐課的開(kāi)展任重道遠(yuǎn);安徽省社科院許曉紅教授的“努力作一點(diǎn)點(diǎn),把自己當(dāng)作起點(diǎn)”觀念;還有來(lái)自安慶二中查明順無(wú)私奉獻(xiàn),為了心中的那個(gè)夢(mèng)去奮斗,他用實(shí)際行動(dòng)詮譯了“做的比講的好”的真正含意;合肥師范學(xué)院的殷世東作的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課觀課評(píng)課議課》更為我們?cè)诮窈髮?shí)踐中如何做到知其然更能知其所以然;還有安師院張啟樹(shù)教授。所有的這些都需要我們用心去體會(huì),去挖掘生活中的素材,指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來(lái),越是貼近學(xué)生的生活,貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí),學(xué)生就越能較好地操作,越有積極性。
(二)充分認(rèn)識(shí)到了我自己
過(guò)去,我一直自信的認(rèn)為自己在教學(xué)工作崗位上算得上是有能力的了,雖然沒(méi)有開(kāi)展綜合實(shí)踐課,但通過(guò)自己的努力,組織學(xué)校興趣小組活動(dòng)開(kāi)展,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究,撰寫(xiě)了幾篇研究報(bào)告,也算是小有成就。可是,當(dāng)我聽(tīng)了銅陵建安小學(xué)的佘承智校長(zhǎng)的報(bào)告,他所進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具體實(shí)施的匯報(bào)讓我受益匪淺,他在他的工作經(jīng)歷中都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際,充分利用自己的學(xué)校資源,最大程度的開(kāi)發(fā)和利用,因地制宜,因校而異,把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前,從佘承智校長(zhǎng)的報(bào)告中,我充分的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)還有很多的不足,在今后的工作中我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。隨著以后綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展我將會(huì)和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。
二、看示范課例,心馳神往
12月17日,學(xué)院組織所有國(guó)培班學(xué)員到岳西進(jìn)行了示范課觀摩,這堂由安慶龍獅小學(xué)李?yuàn)W利執(zhí)教的《我運(yùn)動(dòng),我健康》示范課,整個(gè)課堂的程序緊湊且井然有序,學(xué)生對(duì)已列舉的的問(wèn)題按照老師歸納的方法一一進(jìn)行篩選,無(wú)疑是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn),老師、學(xué)生在臺(tái)上臺(tái)下進(jìn)行真誠(chéng)的互動(dòng)交流,學(xué)生、師生間的精彩對(duì)答得了在場(chǎng)學(xué)員、同仁和專(zhuān)家的肯定。通過(guò)課堂我們看到了學(xué)生分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)的能力都得到了提高,同時(shí)李老師在課堂上表現(xiàn)也讓我們真正體會(huì)到李老師說(shuō)的“通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我與學(xué)生共同成長(zhǎng)”這一句話(huà)的真諦。
整個(gè)課程實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校小研究、社會(huì)大舞臺(tái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的達(dá)成。這一切給我們帶來(lái)了極大的震撼。通過(guò)這堂課使我們接觸到了對(duì)我們來(lái)說(shuō)相對(duì)陌生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我們感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是如何培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、綜合素質(zhì)的。為我們對(duì)今后如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課提供了范例、指明了方向。
三、思以后的工作,任重道遠(yuǎn)
通過(guò)這次培訓(xùn)我明白了:綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的核心課程,這門(mén)課程既不是課外活動(dòng),也不是活動(dòng)課程,而是通過(guò)教育交往為中心的活動(dòng),其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的積極參與,重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受,以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ),以主動(dòng)探索為特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要積極開(kāi)發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感!币虼耍處煈(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜,充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源,包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源,拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
但在我們平時(shí)的教學(xué)中,雖然進(jìn)行了這方面的探索,但由于多方面的原因使得綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展面臨很多困惑,遇到了很多的阻力。
1、課程的開(kāi)設(shè)形同虛設(shè) 雖然我們的學(xué)校的課表中安排了諸如:勞動(dòng)技術(shù)課、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)等課程,但這些課程的開(kāi)設(shè)都因?yàn)樵凇皯?yīng)試教育”指揮棒的指揮下,這些“非主流”課程通通給“主流”課程讓路。使得這類(lèi)“非主流”課程的開(kāi)設(shè)流于形式,成了應(yīng)付上級(jí)檢查的擺設(shè)。
2、課程的開(kāi)設(shè)得不到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能夠培訓(xùn)學(xué)生的諸多方面的能力,在這培訓(xùn)中被專(zhuān)家、導(dǎo)師反復(fù)提及,也得到了眾多培訓(xùn)學(xué)員的認(rèn)同,但這些能力的提升并不是短時(shí)間能看到的。那么如果讓學(xué)生花這么多時(shí)間、精力去做與升學(xué)、成績(jī)無(wú)關(guān)的事,家長(zhǎng)是不會(huì)認(rèn)同的,學(xué)校也不會(huì)冒險(xiǎn)去實(shí)行的。家長(zhǎng)不認(rèn)同,課程的開(kāi)展、活動(dòng)的開(kāi)展就不能得到長(zhǎng)效的發(fā)展。
沒(méi)有開(kāi)展這類(lèi)課程的大環(huán)境,我們要從事這方面工作老師,作為一名普通的教師,堅(jiān)持這方面課程開(kāi)設(shè)實(shí)踐,所付出勞動(dòng)要比其他科目的老師多得多。但學(xué)生能力的培養(yǎng)已是大勢(shì)所趨,作為一名將來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師,我們將看到美好的不來(lái),同樣我們肩上的擔(dān)子也不輕。
最后,我想借用一位教育專(zhuān)家的話(huà)——“再好的課程,如果不去實(shí)踐,那么,你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門(mén)課程。再難的課程,只要我們熱情地參與進(jìn)去,就會(huì)有豐厚的回報(bào)!”我相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中去,我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌!
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