【精華】遠程培訓心得體會四篇
當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的遠程培訓心得體會4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
遠程培訓心得體會 篇1
通過緊張有序的學習,交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識,對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。
在聽了各位專家的講座和視頻學習中:不但豐富了我的理論知識,讓我對初中生物教學工作有了更深一層的領(lǐng)悟,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。可以說在學習的這些日子,每一天對于我來說都有觸動,無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識,有著不同尋常的意義,也有一些感悟.
經(jīng)過這一個階段的初中生物遠程培訓,使我受益匪淺,感受很多。我把學習過程中所獲得的感想與心得體會概括為以下幾點:
一、個人感悟
在培訓中我深深的感受到學習的重要,通過培訓學習,提高了我對新課程的認識,教學素養(yǎng)得到了提高?傮w上說,本次培訓非常成功,老師們參訓期間能夠遵守考勤制度、評價制度,通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式,使老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,對于教育教育方法有了新的認識和思考。在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設(shè)計觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學觀念。這些對以后的教育教學工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。通過視頻探討學到了先進教學理念、教學思想、教學方法。在這些培訓的日子里,我觀看了專家講座的視頻:一個個生動的教學課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法,從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,哪些細節(jié)應該拋棄。
二、同行交流,共促成長
本次培訓,每位培訓教師都有豐富的生物教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似。因此,學習期間,我們不僅聆聽專家的講座,并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,暢所欲言,提出許多的觀點和問題,都是生物教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴,對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能展示、案例研究設(shè)計和教學資源的共享,為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我對教育教學的理解更加透徹,為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、重視實踐,審視自我
培訓讓我認識到:一節(jié)好的生物課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課,要做到三個關(guān)注:
一是:關(guān)注學生,從學生的實際出發(fā),關(guān)注學生的情感需求和認知需求,關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是:關(guān)注生物:抓住生物的本質(zhì)進行教學,注重生物思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經(jīng)歷生物學的學習過程,使學生真正體驗生活中到生物學,樂學、愛學生物。
三是:關(guān)注課堂,不要有“做秀”情結(jié),倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注生物教法、學法,體現(xiàn)生物課的靈魂,而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過培訓,使我懂得在教育教學實踐中,需要靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中尋求符合實際的教學風格,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過培訓,我突然感到自己身上的壓力變大了。要
想不被淘汰出局,要想最終成為一名學生喜歡、家長信賴的教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。在實際教學中,我將積極嘗試與同行之間的交流,在交流過程中,了解新情況、新問題,制定新措施、新對策,真正做到彼此之間的“相長”,對今后的`教學起到積極的促進作用。
四、 注重反思,提升教學
這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,新課程強調(diào)了“教”服務(wù)于“學”,把學生置于教學的出發(fā)點和核心地位。教師應該以學生的心理發(fā)展為主線,以學生的眼界去設(shè)計教學思想,預測學生可能的思維活動并設(shè)計相應對策;使我對教師在課堂上的角色定位有了新的認識,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。今后我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,學會在學習中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中創(chuàng)新,促使自己不斷成長,讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,雖然培訓結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個新臺階。
在以后的生物教學中,我將努力做到:
第一,多進行課堂觀察,課例研究,自我反思。觀察每位教師的教學特色、聽取建議,結(jié)合自己以往的教學實踐總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二,不斷學習,提升自我。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基礎(chǔ)。一桶水早已不能滿足學生的需求了,我要不斷學習,從專家引領(lǐng)、名師指導、課堂實踐、互動交流的全過程學習,成為長流水。
第三,加強交流、善于總結(jié)。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。在教學中要聽真言,慎思考,善總結(jié),納百家之長,補已之不足,久而久之對我大有裨益。
第四,關(guān)注學生,精心備課。在今后的工作中給自己定好位,課下精心研究《課標》,挖掘教材,靈活使用教材,做到功夫下在備課上,效果出在課堂上,走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
總之,這次培訓讓我受益匪淺,希望今后還能有更多這樣的學習機會,伴我進步、促我成長,使我在教育生涯的軌道上大步前進!
遠程培訓心得體會 篇2
剛踏入教師隊伍才半年,我為自己能成為一名幼兒教師而感到特別的光榮和自豪!參加這次網(wǎng)絡(luò)幼兒教師培訓,使我受益匪淺,讓我對幼兒教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,還要學會做人,更要學會如何育人!蓖瑫r我深深的體會到要做一名優(yōu)秀的幼兒教師的確很不容易。因此,我必須不斷的加強學習來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的學習奠定基礎(chǔ)。我認識到我們幼兒教師就是孩子們的鏡子,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們的一言一行都影響著他們,所以我們應該做好他們的榜樣。
通過學習,我明白了我們幼兒教師要用真心去愛每一個孩子。雖然我現(xiàn)在還沒有自己的孩子,但是我完全能夠感受到對孩子們付出的真心就會有相應的回報。雖然我現(xiàn)在還沒有幼兒教師的經(jīng)驗,但是我會不斷的,努力的去嘗試,爭做一名合格的幼兒教師。這就需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長,觀察能力、組織教育活動的能力、與幼兒溝通的能力、與家長溝通的能力。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重且熱愛自己的職業(yè),具有強烈的團隊意識,維護學校集體的榮譽。
通過學習,我認識到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),幼兒教育必須注重孩子們的全面發(fā)展:有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。有較高的管理藝術(shù),有豐富的感情。努力使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,應注重幼兒各個方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。我們幼兒教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。讓那些平日里沒有受到關(guān)注的孩子也同樣受到老師的特別注意及關(guān)心呵護。這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。
通過學習,我深深地感覺到教師老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門,更不能打罵。盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的`理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。很多時候,我體會到了孩子們對我的愛。他們會對你發(fā)型的改變而贊美你,或者因為你服裝的變化而夸獎你,也許還會在你不經(jīng)意間給你一個輕輕的吻??所以,你對孩子的尊重,他們是看在眼里,放在心里的。
通過學習,我明白了幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的第一站,幼兒園每天的常規(guī)活動既是幼兒養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵,也是幼兒走向社會的第一步。作為幼兒教育的專業(yè)機構(gòu),我們要盡量讓每個孩子在游戲、生活、學習活動中獲得真正的快樂。記得有一次,幼兒班上一個女孩子因為貪玩蹺蹺板自己從上面摔了下來,把臉擦傷了。家長找到我又吵又鬧,說家長花錢把孩子送到我們學校就應該全部是老師和學校的責任,跟家長沒有一點關(guān)系。我認為孩子的成長是需要學校、老師和家庭三方面的共同努力的,而不是任何哪一方的責 任。學校是為幼兒提供學習成長的場所,我們教師則是幼兒學習成長的引導者,家庭卻是幼兒學習成長的營養(yǎng)品。
通過學習,我還懂得了,我們幼兒教師應該多花時間和精力去陪孩子們做游戲。因為,對于孩子來說,游戲就是生命,孩子是在游戲中不斷成長的。如果有條件,我們還應該經(jīng)常組織孩子們一起觀看他們喜歡的動畫片,陶冶孩子們的情操。不管是在課堂上還是在課間十分鐘,我們都應該用我們的雙眼去關(guān)注每一個孩子。真正做到哪里有孩子,哪里就有我們教師的眼睛。
總之,通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓,我學到了很多,感觸頗深,將會終身受益。感謝領(lǐng)導給我這次寶貴的學習機會,我會努力工作,爭做一名合格的幼兒教師。
遠程培訓心得體會 篇3
遠程培訓馬上就結(jié)束了,回顧這段日子,雖說有辛苦,有汗水,更多的是喜悅、欣慰和收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 我的收獲
遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺,為我們提供了各類豐富的專題講座等,使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò),無論在何時何地我們都可輕松地學習,參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣,上面不但可以學到很多知識,同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。
遠程培訓讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念,更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。通過學習,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的'教育觀。在新一輪的課程改革中,我會利用現(xiàn)代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,做課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學習的功能。
遠程培訓為教師提供了一種終身學習的機會,這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神—一種探究的精神,對教學實踐的探究,對學習的探究,對更廣泛的領(lǐng)域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神,學習必然能夠是終其一生的。
二、我的努力
六天的研修學習,我堅持每天在線學習8小時以上,認真研討,發(fā)表評論70余條,每個專題都認真地按要求完成作業(yè),作業(yè)完成6篇,受到廣大學員、專家、指導教師的關(guān)注,其中《讓歷史課堂成為課改之花的沃土》、《把世界當做自己的家鄉(xiāng)——亞歷山大東征之我見》、《是英雄?是匪徒?——煮酒論英雄之我心中的雄獅》獲得了指導教師的推薦?傊篱g自有公道,付出總有回報,我的努力一定會結(jié)出碩果。
三、今后的打算
通過研修,我知道一節(jié)好的歷史課,要有好的起始課來吸引學生,好的情景來激發(fā)學生,好的問題來啟發(fā)學生,好的活動來提升學生,好的方法技巧來引領(lǐng)學生。教學目標應“具體化、生活化、操作化”, 教學情境設(shè)置“寧近勿遠”, 問題設(shè)計“寧小勿大”, 活動設(shè)計(特別是由活動導入新課)“寧缺勿濫”。特別使我明確了一節(jié)好的歷史課的標準,就是“六有”:有魂、有神、有序、有生、有色、有效。在今后的教育教學中,我會不斷學習,運用現(xiàn)代遠程教育資源,將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中,相信課改終將會結(jié)出累累碩果!
遠程培訓心得體會 篇4
我?guī)е鴮逃聵I(yè)的追求和對學生負責的態(tài)度參加了小學數(shù)學教師遠程培訓,認真聆聽各位專家的講座和報告,做好學習筆記;積極參加討論,結(jié)合自己教學實際進行總結(jié)和反思。通過遠程學習,收獲頗豐,對小學數(shù)學本質(zhì)和自身數(shù)學素養(yǎng)等方面的認識都得到很大提升,F(xiàn)就這次培訓作如下總結(jié):在培訓期間學習了三個方面的內(nèi)容,其中重點學習了《激發(fā)小學生學習興趣的教學策略》;《培養(yǎng)小學數(shù)學應用意識的策略》和《校本研修的組織和管理》。整個培訓圍繞教師教學中如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣、如何應用等方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結(jié)合了許多教學案例進行講解,做到有的放矢,理念不孤立、內(nèi)容也不空洞。
一、通過學習,學到了不少的知識這次遠程教育培訓,除了文本材料,還有專家的視頻講座,資源非常豐富,實用性強。
緊緊貼近教學一線,非常方便教師教學,又能拓展教師的視野。通過學習讓我在以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多:一是激發(fā)小學生學習興趣的教學策略;二是培養(yǎng)小學生數(shù)學應用意識的策略;三是校本研修的組織和管理。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數(shù)學教學中,教師要關(guān)注學生對所學知識是否有興趣、關(guān)注學生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到數(shù)學教學是數(shù)學活動的過程。數(shù)學活動的過程是學生收獲知識的過程,是發(fā)展思維的過程,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的過程。因此,教師應努力為學生的數(shù)學活動創(chuàng)造條件,“數(shù)學工具”則是學生數(shù)學活動的.重要媒介,它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數(shù)學工具”,學生便有了“做”數(shù)學的機會,用好這些“數(shù)學工具”學生將有機會體驗數(shù)學、經(jīng)歷數(shù)學,使所學知識能夠?qū)W以致用。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發(fā)現(xiàn)的要不太理解的問題。
二、遠程教育培訓提高了我們的教育教學理論水平。
通過此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法有所改進,讓我們邊遠山區(qū)的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果,給自己今后的教育教學工作奠定了一定的基礎(chǔ)!皩W海無涯,教無止境”,只有不斷地學習,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本次學習,結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,讓自己樹立起了先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。只要有機會我還會通過各種培訓使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備?傊,在今后工作中,我要在遠程教育培訓中學到的知識用于今后的教育教學實踐,使自己在工作中不斷進步。
【遠程培訓心得體會】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)遠程培訓心得體會08-31
遠程培訓心得體會06-24
遠程培訓的心得體會12-30
遠程培訓心得體會07-27
遠程培訓的心得體會07-23
遠程培訓心得體會07-23
遠程培訓心得體會06-27
[精華]遠程培訓心得體會09-03
教育遠程培訓心得體會05-24
幼師遠程培訓心得體會05-17