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中學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)心得體會

時間:2020-08-11 17:28:15 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

中學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)心得體會

  xxxx年2月15日—19日,我有幸參加了由區(qū)教育中心組織的導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)會。熟悉教材、探討課改、分享交流、共同提高,成為了這次培訓(xùn)會的主題。五天的時間里,有專家的講解引領(lǐng),有同行的參與討論,也有自己的實踐感悟。時間雖短,但收獲頗豐,現(xiàn)將五天的經(jīng)歷、感受梳理總結(jié)如下:

中學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案編寫培訓(xùn)心得體會

  一、強大的團隊的是保障

  本次為我們指導(dǎo)培訓(xùn)的是太谷恒達中學(xué)政教處副主任韓建軍老師,他多次參與晉中、太谷的政治研討會,是當?shù)氐膶W(xué)術(shù)帶頭人、講師,并且對河南政治的中考也有深入的研究,這對于我們的培訓(xùn)有著很大的幫助。而這次共同合作的是來自伊濱區(qū)五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分初三政治教師:曲雪景李彩曉馬景芳張煥平楊獻坡陳強魏紅娟。

  二、第一天:聽取講座嘗試編寫

  上午8:30講座準時開始。韓老師做了簡單的自我介紹、匯報了恒達中學(xué)取得的成績,之后重點講解了導(dǎo)學(xué)案的編寫方法、步驟及注意事項。通過他的講解,我們明確了本次導(dǎo)學(xué)案編寫的基本格式:復(fù)習(xí)目標、題組訓(xùn)練一(問題習(xí)題化)、知識梳理、題組訓(xùn)練二(知識網(wǎng)絡(luò)化)、題組訓(xùn)練三(能力提升)。

  下午我們8人合作嘗試編寫“中華文化與民族精神”這一版塊。兩人一組,分配任務(wù),開展工作。我和張煥平老師一組,負責(zé)“題組訓(xùn)練二”,這部分試題比“題組訓(xùn)練一”難度有所增加,是對知識的'拓展,我們兩個很快熟悉知識體系后,查找資料,篩選試題……經(jīng)過將近兩個小時的工作,我們8人完成了這一版塊的嘗試編寫工作。之后在韓老師的帶領(lǐng)下,我們共同對這一版塊的內(nèi)容進行了審閱。

  三、第二天:合理分工正式編寫

  上午一開始,曲老師將初三知識點整理后,分成了8人版塊,每小組兩個版塊。我和張老師負責(zé)“國情”和“戰(zhàn)略”兩個版塊。在中午吃飯前,我們倆人完成了當代基本國情的編寫。下午我們編寫“戰(zhàn)略”這一版塊,忙忙碌碌,抬頭間,已然四點,還好工作還是圓滿完成了。

  四、第三天:同心同力逐一審閱

  昨天我們4個小組同時開工,一天內(nèi)將8個版塊編寫完畢。今天的主要任務(wù)就是審閱。在韓老師的帶領(lǐng)下,我們8人都盯著自己的電腦屏幕,對編寫的導(dǎo)學(xué)案逐一主題、逐一習(xí)題進行審閱、修改、匯總,終于成型9大專題。

  五、第四天:任務(wù)變化熱情不變

  今天的主要任務(wù)是:編寫初一初二復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,共8個版塊,2人一組各兩個版塊。任務(wù)有所變化,但我們工作的熱情卻絲毫未減。上午我和張老師編寫“擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費者權(quán)益”這一版塊,下午編寫了“從眾、好奇、網(wǎng)絡(luò)、選擇”等知識點,之后集體審閱。

  六、第五天:臨近尾聲善始善終

  今天是培訓(xùn)的最后一天。一開始我們還有過抱怨:時間緊、任務(wù)重、耽誤假期時間等,不過經(jīng)過幾天工作后,這些顧慮或是不快都已煙消云散。工作之余,聊一聊天,搶搶紅包,似乎工作也是快樂的。下午2點,七八年級復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案審閱完畢。

  七、編后記:團隊精神態(tài)度目的

  一個團隊:團隊的力量是無窮的,合理分工、默契配合使得我們政治組的工作按時保質(zhì)保量完成,正應(yīng)了政治上的知識點:合作是事業(yè)成功的土壤,合作有助力于事業(yè)的成功。

  一種精神:較真不茍。用認真來形容我們對待工作,一點也不為過。尤其是帶領(lǐng)我們編寫導(dǎo)學(xué)案的韓老師,從他嚴謹治學(xué)、對待工作的認真勁兒上,我們已無任何理由或是借口來推諉、搪塞。

  一種態(tài)度:從復(fù)習(xí)目標的設(shè)置到題組的選題,從錯別字到標點符號,從話題討論到激辯觀點,態(tài)度就是在這些環(huán)節(jié)中盡現(xiàn)無疑。常講:態(tài)度比能力更重要,我們的工作尤是如此。

  一個目的:共事共人,志同道合。犧牲了寶貴的假期對于初三老師來說,只能痛苦的隱忍,但為了探索高效課堂、為了伊濱區(qū)政治教學(xué)成績的提高而盡心盡力,亦無怨無悔。

  五天的時間漫長而又短暫,說其漫長主要是一開始的感受:無從下手、不知所措;整理思路、查找資料、篩選信息、組合排列、最終定稿……一個專題的完成需要多道工序,精心打磨,不可謂“長路漫漫”。但當一切駕輕就熟之后,順理成章、手到擒來的感覺讓工作似乎變得那么容易,從國情到戰(zhàn)略,再到權(quán)利……,從認真到較真,再到敬業(yè),短暫只是那么一種感覺。

  匆匆之間,五天過完,導(dǎo)學(xué)案的編寫只是一項工作的結(jié)束,但對于課改的理解及實踐仍將繼續(xù)。帶著五天培訓(xùn)的收獲、疑問,我將繼續(xù)行走在高效課堂的探索之路上。

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