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六年級下數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會

時間:2020-08-06 10:43:40 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

六年級下數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會

  xxxx年3月4日上午,我有幸參加了中心校組織的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級的新教材培訓(xùn),使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念,實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)使我感到,教師的成長之路應(yīng)該是一條學(xué)習(xí)之路,收獲之路。下面就六年級下冊新教材培訓(xùn)的感受總結(jié)如下:

六年級下數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會

  修訂后的教材清晰地體現(xiàn)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx年版)》提出的教育教學(xué)新理念和新要求,設(shè)計出有效的、可操作的路徑或方式,確實使學(xué)生獲得“四基”,形成“四能”;也更加細(xì)致地反映教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,突出關(guān)鍵點和啟發(fā)性,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化,概括地講,有以下幾方面:

  1、改進(jìn)負(fù)數(shù)的編排,加深學(xué)生對數(shù)概念的理解,認(rèn)識數(shù)系擴(kuò)充的必要性。

  新教材為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩、貼近生活的素材,如負(fù)數(shù)的引入以學(xué)生熟悉的中央氣象臺發(fā)布的天氣預(yù)報中對氣溫的表示方法、日常生活中對收入與支出的記錄方法等,讓學(xué)生在實際生活背景中感受和體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性、正負(fù)數(shù)的含義。教材還注意在練習(xí)中提供應(yīng)用負(fù)數(shù)的活動,讓學(xué)生在實際應(yīng)用中加深對負(fù)數(shù)的理解。這樣的編排不僅加深了學(xué)生對負(fù)數(shù)的理解、數(shù)系擴(kuò)充必要性的認(rèn)識,還有助于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察現(xiàn)實,逐步形成數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。

  2、改進(jìn)比例的編排,突出函數(shù)思想。

  這部分教材的編排,既體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)(xxxx)版》的要求和所提倡的數(shù)學(xué)教學(xué)新理念,又突出了比例在學(xué)生數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)中的作用和地位。突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。正比例和反比例的教學(xué)正是讓學(xué)生體會函數(shù)思想的重要內(nèi)容。本冊教材改進(jìn)了這部分內(nèi)容的.編排。正比例,原來的標(biāo)題“成正比例的量”改為“正比例”,情境由原來的觀察一組相同的圓柱形杯子中水的體積與對應(yīng)的水的高度之間的關(guān)系,改為觀察文具店銷售彩帶的總價與米數(shù)的關(guān)系。加強(qiáng)利用圖像發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,體會正比例圖像的線性關(guān)系。反比例,原來的標(biāo)題“成反比例的量”改為“反比例”。正比例和反比例都以提出問題讓學(xué)生思考、回答的方式呈現(xiàn),加強(qiáng)了知識的邏輯性和探究性,突出變量之間的關(guān)系和函數(shù)思想。

  3、加強(qiáng)綜合與實踐的編排,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、提出和解決數(shù)學(xué)問題的能力。

  本冊教材注意將解決問題的教學(xué)融合與各部分內(nèi)容的教學(xué)中,通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。如百分?jǐn)?shù)中的成數(shù)增設(shè)例題,增加用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的例題,圓柱的體積增設(shè)解決問題的例題。

  教材同時加強(qiáng)了綜合運用知識解決問題的教學(xué),使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。本冊教材增加了“綠色出行”和“北京五日游”兩個數(shù)學(xué)綜合與實踐活動,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,不斷提高學(xué)生的實踐能力和解決實際問題的能力。

  4、改進(jìn)整理和復(fù)習(xí)分編排,使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,做好中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接。

  與原實驗教材相比,本冊教材對“整理和復(fù)習(xí)”單元的編排優(yōu)以下幾點改進(jìn):

 。1)突出整理和復(fù)習(xí)的重點,為學(xué)生主動參與知識的整理提供自主探索的空間。

 。2)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。如把原實驗教材“數(shù)與代數(shù)”的“數(shù)學(xué)思考”獨立安排為一節(jié),重點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法,同時增加體現(xiàn)演繹推理思想的例題。

  通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我理清了工作思路,明確了今后工作的目標(biāo)和方向,深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂,才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)。

  總之,《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā),給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺,我將努力踐行課標(biāo)新理念!

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