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學習培訓心得體會

時間:2024-03-21 11:26:11 培訓心得體會 我要投稿

【精華】學習培訓心得體會匯編九篇

學習培訓心得體會 篇1

  近幾年來,我積極地投身于學校舉辦的校本培訓活動。今年我又參加了我!坝行W習”的暑期校本研修。通過參加這次活動,使我不論是在教育理論上還是在教學實踐中,都有了很大的提高。下面談談我對如何“上好課”的一點體會和做法: 一、 很抓常規(guī),落實教學。 我認為,校本培訓就是以將課程實施過程中教師所面對的各種具體問題作為研究對象,以教師為主體的一種教學研究活動,目的是提高我們的教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的能力。在教學上,我給自己制定了如下教學原則:

【精華】學習培訓心得體會匯編九篇

  1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課前,我總是先認真研究教材,再結(jié)合學生實際,然后揣摩教材編排意圖,落實重點訓練項目,根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀,選擇教法,訓練學法,既注重知識的傳授,又突出能力與學法的培養(yǎng),使學生形成良好的學習習慣。

  2、認真上好每一節(jié)課,探究教改新模式。課堂上,我總是積極地給學生搭建探究的平臺,努力營造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的課堂氣氛。課后,認真總結(jié),積極反思,寫好教學隨筆。

  3、認真輔導每一位學習有困難的學生,全面提高教學質(zhì)量。我從不應該歧視班級內(nèi)的任何一位學習有困難的學生,我總是滿腔熱情地去關心、輔導他們,使他們及早轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。

  二、 積極學習,更新理念。借著校本教研這股東風,我認真學習了《數(shù)學課程標準》,自學校本培訓教材,用新的教育教學觀念指導轉(zhuǎn)變教育教學行為,積極探索教法的改進和學法的指導。做到學以致用,以理論指導實踐,在實踐中驗證自己對理論的理解。

  三、不斷反思,升華認識。在不斷的探索和研究中,我認識到下面兩點是我們所有教師都應要努力追求的:

  1、當好教學活動的組織者。在學習和研究中,我認為教師要充分信任學生,相信學生有完全學習的能力。我們應把把機會交給他們。應俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師要把探究的機會交給學生,讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大,讓我覺得難以駕馭教學行為,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,教師面對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與學生的學習過程,觀察和探究學生的學習方式,及時了解他們的認知情況,學生的需要沒有真正地被關注。所以,做好教學活動的組織者是很有必要的'。

  2、做好一個成功的“引路人 ”。一堂新課開始,我們可通過導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容,同時加強自學方法的指導。做一個學生在學習路上的引路人

  總之,校本培訓活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用,幫我更新了教育、教學理念;學會了學習,學會了反思,學會了完善自己、豐富自己;使我對如何“有效學習”有了更深層次的理解。我將在今后的工作中,努力學習,銳意創(chuàng)新,把這項工作搞得更好。

學習培訓心得體會 篇2

  教師培訓是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。通過培訓學習,使我充分認識到教育科研的真正價值,認識到教師開展教育科研對自身成長和發(fā)展的重要作用,認識到教師開展教育科研絕不是空話,它必須牢牢地植根于教育、教學實踐之中,從教育中的問題入手,運用理論指導實踐,達到提高教育教學的水平的目的。教師對教育科研價值的認同感絕不是一蹴而就的,它必須經(jīng)歷實踐、體驗、感悟、再實踐、再體驗、再感悟的這樣一個循環(huán)往復的過程。只有當教師真正感受到教育科研具有生命活力的課堂、具有自主發(fā)展、富有個性的學生和實現(xiàn)自身價值的`時候,才能認同它并全身心投入其中,才能不斷地把教育科研的先進理念和日常教育教學融合在一起,與學生一起共創(chuàng)生命的輝煌,成就自我。從以下幾個方面談談我的感想:

  1, 通過學習,使我理解了教育科研方法與選題——中小學教育科研選題的內(nèi)容。即理解了中小學教科研。懂得了對中小學教科研進行合理的定位,是做好選題的一個非常關鍵的問題。也懂得了中小學教科研主要是指:由中小學教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學研究活動。這個中小學教科研是指教師立足職場,在反思和實踐的基礎上,研究解決教育教學問題,改進教育教學行為,提供教育教學效能,從而促進學生的身心發(fā)展,實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的這樣一種活動,即是教師開展的一種理性的教育實踐活動。教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體

  2,理解了“教師如何制定專業(yè)發(fā)展計劃”,同時理解了教師專業(yè)發(fā)展的階段,使自己能判斷自己所處的發(fā)展階段,并能結(jié)合自己的實踐情況而制定了自己未來兩年的專業(yè)發(fā)展計劃。

  3,通過學習,認識到化學教學活動的時效性,化學教學是一種動態(tài)教學。只有從組織教學活動入手,大量的進行語言實踐,使化學課堂具有實效性,才能有效的培養(yǎng)學生運用化學知識進行解釋生活問題的能力。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

  4,就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

  在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學生深深感到教師真誠的關愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

  總之,通過這次學習,我感受到了一名教師開展課題的重要性,也對課題研究得到了進一步的理解,我會繼續(xù)學習,努力發(fā)展自我,成就自我。其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

學習培訓心得體會 篇3

  從初進骨干班的好奇與激動至今,第六期骨干培訓班即將結(jié)課,雖然為期不長的理論授課,卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學院的骨干參加此次培訓班,讓我對自己的職責有了一個更加全面的了解,在處理各方面問題上也有了理論上的指導,并在此次培訓班中結(jié)識了許多來自兄弟院校的骨干成員,相互之間交流經(jīng)驗,為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實踐是要結(jié)合個人實際情況并通過思考才能使理論學習進一步升華。

  一、理論啟發(fā),思考后指導實踐

  每次理論授課中的心得體會各不相同,卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導,而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作,則需要本人更深入的思考。

  “丁養(yǎng)斌老師提出的大學階段學生干部的七種定位”理論讓我全面的認清了自己所在職務的職責義務和權(quán)力。通過結(jié)合自身情況的分析和反思,在“學習生活的示范者”和“廣大學生的服務者”這兩方面上,自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時經(jīng)常會影響到學習,雖然從步入大學至今并沒有出現(xiàn)掛科,但是自己所取得的成績并不理想,也達不到丁老師所說的模范帶頭的標準。然而,拋開骨干的職責,作為一名大學生的最基本最重要的任務即使學習,而作為學生骨干,如果連學習者最基本的要求都不能達到的話,那何談其他工作?而在服務者這個“身份”中,自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學多做點什么事,缺乏強烈的責任心和事業(yè)心。在日后的'工作中,我會謹記丁老師的多重定位,并時刻反思自己的工作。

  對自己的工作有了全面的認識之后,也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作,但也是主要工作之一。通過趙瓊老師和翟超老師的分析,從我,F(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn),許多活動形式缺乏創(chuàng)新,準備不充足,且影響不大。翟超老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹,讓我對其過程有了整體認識,也找到了活動準備中的不足。關鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。

  除了日常工作外,人際關系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期,其中的人際關系已較中學時代復雜,而作為學生干部需解決的人際關系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要,而良好的人際關系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突,可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度,但到最后就會使沖突和矛盾升級,而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā),在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決,多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關系的新天地,而良好的人際關系對骨干工作的開展只會百利而無一害,是圓滿完成工作的助推器。

  二、認真態(tài)度,換位思考

  在骨干班獲得的理論指導外,趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學院的領導,在上培訓課之前,搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題,百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上,我們回報的卻是不尊重的態(tài)度,其實也是對自己的不負責,因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中,我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度,也需時刻學會換位思考,尊重自己,同時也尊重別人,“把別人當成自己,把自己當成別人,把別人當成別人,把自己當成自己”。

  三、主動交流,經(jīng)驗互換

  第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員,不僅提供了共同學習的機會,而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中,主動與其他院系的學生干部交流,擴大交際范圍,方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中,找到了許多志同道合者,并相互交流經(jīng)驗。

  學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動;更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用,而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽,更視為一種對自我能力的磨練,一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導后,在以后的工作實踐中我們會做的更出色,為西安工業(yè)大學的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力,因為人的一生不只是索取,奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干,要把更好地奉獻當作一種追求。

學習培訓心得體會 篇4

  作為一名公選干部,我很榮幸的參加了9月14日至9月16日市委組織部舉辦的新任領導干部培訓班,也非常珍惜這次寶貴的學習機會。市委xx蔡曉春的開班講話,以及后來市相關領導針對不同主題相繼做的報告都異常精彩,讓我受益匪淺,F(xiàn)結(jié)合自身實際情況,談談這次培訓的心得體會。

  加強學習,提升自身素質(zhì)

  通過這次培訓使我進一步了解到重視學習、善于學習,是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng),也是戰(zhàn)無不勝、永葆生機的優(yōu)勢所在。特別是目前我國正處于改革的攻堅期、發(fā)展的關鍵期,各方面的矛盾凸顯期,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為國家基層工作的橋頭堡,很容易成為矛盾爆發(fā)的聚焦點。因此,我作為一名新任鄉(xiāng)鎮(zhèn)副職領導,為了適應工作的需求,更要在理論知識、專業(yè)知識、工作方法、與人溝通技巧等多方面狠下功夫?qū)W習,提高理論素養(yǎng)與工作實踐能力。

  擺正位置,強化全局意識

  立足全局,就是要把分管的工作納入整體目標之中,對全局性的工作積極思考,當好參謀。作為一名副職領導,要充分發(fā)揮自己的職能作用,首要的一條就是要具有全局觀念。古語有云:“不謀全局者,不足以謀一城;不謀萬世者,不足于謀一時。”在以后的工作中,我不僅要熟悉自己分管的工作,而且對其他工作也要有一個基本的了解,既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導,又要對全局性工作積極參與,專心思考,出謀劃策,當好“高參”。

  擺正位置,就是力求與主要領導出于同步合拍的狀態(tài),在日常工作中當好“配角”。沒有配角意識,就找不到角色的恰當位置,當不好配角,就當不好助手。作為一名新人領導,面對新環(huán)境、新事情,遇到問題要多思考、多請示,做到工作主動而不越權(quán),當好正職的左右臂。

  真抓實干,堅持“五個帶頭”

  蔡書記在開班講話中強調(diào),做一名合格和優(yōu)秀的領導干部,要做到帶頭講黨性、帶頭正作風、帶頭嚴律已、帶頭敢擔當、帶頭有作為“五個帶頭”,以自己的實際行動帶頭維護黨的先進性和純潔性。作為一名領導干部,就要堅持把“五個帶頭”落實到自己的'工作與生活中,真抓實干,努力做到能夠當天辦的事絕不拖到明天,能夠當月辦的工作當月就做好,要講速度、講進度、講力度,求質(zhì)量、求精細、求最佳,做到心為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用。我知道,在以后的工作開展中,碰到利益集團相互沖突時,難免會有很多來自四面八方的阻力與壓力,但是作為一名年輕干部,只要思考清楚,是立足于全心全意為人民服務的,就是前面有萬丈深淵也要在所不辭,

  總之,我要切實把這次培訓精神貫徹落實到以后的工作中,以更加飽滿的熱情、更加積極的態(tài)度、更加踏實的作風投入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,認真履行職責,為維護社會和諧穩(wěn)定,經(jīng)濟繁榮發(fā)展作出新的更大的貢獻。

  以上是自己的粗淺認識,如有不妥,敬請批評指正。

學習培訓心得體會 篇5

  通過參加這次短期培訓,讓我開了眼界,學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學生們的關系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,使我受益匪淺。在培訓過程中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

  一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)

  作為教師,師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,首先,教師是文化的`傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

  培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,通過“聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。

  通過專家們的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  三、正確的職業(yè)規(guī)劃

  培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中,教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己。在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己.

學習培訓心得體會 篇6

  按照中共組織部的統(tǒng)一安排,7月2日至7月7日,我有幸參加了為期6天的第一期中青年干部培訓。此次培訓采用封閉式管理,我仿佛一下子又回到了學校,教學內(nèi)容上的精心編排,課外活動上的周密部署,領導們的言傳身教,無一不體現(xiàn)出組織部對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)我們的良苦用心。學海無涯,通過參加此次中青年干部培訓的學習,我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂,是因為學習讓我們進一步開闊了視野,拓展了思路,使自己的理論基礎,黨性修養(yǎng)、法律知識,我縣經(jīng)濟發(fā)展形勢等方面的知識有了一定程度的提高;感到遺憾,學習的時間有限,要學的東西太多,此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點體會:

  一、通過培訓,使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

  培訓,是一種學習的方式,是提高個人素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學習,不斷進步。此次培訓,縣委書記李燁在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話,不僅體現(xiàn)了縣委縣政府對培訓班的高度重視,而且更反映了縣委、縣政府對培訓班學員的關心和鞭策,使我倍受感動和鼓舞。李書記的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動,教導我們?nèi)绾味ㄎ蝗松,如何成長,分析了我縣的當前形勢以及今后的工作思路,使我感到啟發(fā)很大,受益匪淺。通過培訓班的學習、討論,使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青干部要加強學習,要接受新思維、新舉措,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學習,是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習,才能了解和掌握先進的理念和方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務。結(jié)合本職工作,我談一談在加強學習方面的心得體會:

  1、從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變,克服學習上的懶惰性

  由于工作事務繁雜,自己老是借口忙而放松學習,即使學習了,也只是面上的學習,這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn),是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓,使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽,盡可能地獲得各方面的知識和信息,以適應工作的需要,特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能,這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),更好地完成各項工作。

  2、從零碎學習向系統(tǒng)學習轉(zhuǎn)變,克服學習上的隨意性

  當今社會發(fā)展日新月異,新知識和新信息層出不窮,需要學習的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣,如果在學習上心血來潮,雜亂無章的話,就很可能導致什么都想學,什么都學不好的結(jié)果。因此,必須在學習上結(jié)合本職工作,堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習,這樣才能起到事半功倍的效果,達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

  3、拓展眼界學識,完善知識結(jié)構(gòu)

  此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖,還使我自己的.知識面得到了進一步拓寬。幾位領導通過言傳身教,深入淺出的給我們分析了我縣的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展思想,共產(chǎn)黨人的精神生命、廉政與職務犯罪等方面的知道,使我受益匪淺,感觸頗深。通過此次培訓,讓我充分認識到只有拓寬知識面,完善知識結(jié)構(gòu),才能使我們建立創(chuàng)新理念,跳出思維定勢,拓展思維視角,改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣,用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作,對解決復雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。

  二、通過培訓,使我感到了責任重大

  這次培訓中,幾位領導用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們的親身經(jīng)歷,成長過程,對我縣經(jīng)濟社會的當前形勢以及發(fā)展的思考,并且對我們提出了殷切的希望,使我深深地被感染著,原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的,讓人覺得意猶未盡。六天學習,讓我深刻地認識到,在這個終身學習的年代,必須堅持學習,勤于思考,不斷充實自己。同時要學以致用,根據(jù)客觀實際,在認真學習、借鑒的基礎上,靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗,敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時,在學習的過程中,注重形式的多樣化,多向有經(jīng)驗的同志學習、交流,接受、學習新事物,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  青年干部的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強拼搏的精神、缺乏無私奉獻的精神。作為新時期青年干部,我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正自己的缺點,積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強拼搏、勇于奉獻的精神。只有埋頭苦干,我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏,我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻,我們才會有多彩的人生,才會彰顯高尚的人格,才會有博大的胸懷,才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。今后建水將實現(xiàn)跨越式發(fā)展,需要我們勇于站在改革發(fā)展的風頭浪尖,需要我們做事業(yè)的開拓者,做好每一項工作,經(jīng)過千辛萬苦,經(jīng)過千錘百煉,才能譜寫人生的精彩篇章。

  三、修身立德,廉潔自律

  做事先做人,對己心胸坦蕩,以德立人,不為名、不圖利,對人豁達大度,以德服眾,不失信、不推過,對事秉公而斷,經(jīng)得起考驗,做到寧公而貧,不私而富。作為青年干部,要不斷提高自己的政治覺悟,提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面,我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng),不斷錘煉自己的意志,其次,盡量減少一些不必要的活動和干擾,騰出時間,多學東西,多思考問題,再次,要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑,排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單,真正做起來也不是那么容易,需要我們在實際工作、學習中好好把握。

  四、強化團隊精神,鍛煉個人意志

  這次培訓班為封閉式培訓,半軍事化管理,安排各組進行文藝節(jié)目排練,雖然時間短,但是大家群策群力,獻計獻策,齊心協(xié)力,最終達到了預期目的。這使我拓展了思維,鍛煉了意志,完善了自我,同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產(chǎn)生的巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,F(xiàn)代社會是一個信息化的社會,知識和信息正在極大地改變?nèi)藗兊纳罘绞,思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中,大量的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下,群策群力,才能高效率地圓滿完成。

  通過此次培訓,使我的知識得到了進一步的豐富和充實,不僅使我提高了理論水平,找到了自身差距,明確了努力方向,更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考,工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作,用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng),用才智來答謝領導的信任,用不懈的努力來爭取更大的進步。

學習培訓心得體會 篇7

  禮儀,是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在體現(xiàn)。學習禮儀,有助于提升我們的個人魅力。生活中一個不經(jīng)意的小動作,往往體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)。學習商務禮儀,不僅糾正了我們?nèi)粘I钪械囊恍┎涣剂晳T,也為我們今后的就業(yè)提供了一些借鑒。

  還沒開始學商務禮儀時,就對這門課充滿了期待。在真正接觸了商務禮儀這門課之后,我才發(fā)現(xiàn),原來要真正做到優(yōu)雅并不是那么容易的。一個人舉止得體,言語文雅,就給別人留下了良好的印象。

  正所謂,愛美之心,人皆有之。雖說現(xiàn)今崇尚的是自然美,但兩者并不沖突。恰到好處的打扮和修飾,不僅不會顯得過分招搖,反而塑造了個人的良好形象,展現(xiàn)了個人的道德素養(yǎng)。

  在此之前,我總認為,只有未經(jīng)任何修飾的美才叫自然美。然而經(jīng)老師一講,我逐漸改變了以前的觀點。學習商務禮儀,不僅僅局限于應用在正式的社交場合,生活中,禮儀同樣隨處可見。通過對一個人儀表風度,服飾著裝,行為舉止以及語言談吐的'觀察,我們能夠大致了解其生活習慣、個人喜好、思想品德等其他方面的信息。因此,學好禮儀,對我們大有用處。

  每當看到熒幕上的亞運會禮儀小姐迎面走來,個個氣質(zhì)非凡,舉手投足間無不散發(fā)著一種優(yōu)雅。這時,我們往往不由心生艷羨。禁不住感慨,如果我們能有她們一半的氣質(zhì)……然而,我們或許無須去羨慕別人,只要我們用心,肯努力,一樣可以做的很好。

  通過一個學期的禮儀課的學習,我收獲頗多。比如著裝,在不同的季節(jié)、場合,就要有適合其季節(jié)、場合的不同的裝扮。并不見得非得穿著漂亮、時尚才是美,這也不是我們要追求的目標。得體大方的衣著,同樣能展現(xiàn)個人的美好形象。在這一系列的禮儀指導課程中,自我感覺收獲最大的是行為舉止。如果在平時,我們大都隨意任行,從來沒有注意過自己的一些行為舉止是否得體。上了禮儀課后,我才察覺,以前的一些行為在現(xiàn)在看來是多么地不雅,著實有失淑女風范。

  在禮儀課的學習過程中,我們獲得了很多的樂趣。僅一個簡簡單單的蹲坐姿勢,就蘊含著不少學問。課堂上,當老師說到,坐不能超過椅子的三分之二時,幾乎所有的同學都不由地欠了欠身。這時才驚覺,自己的整個身體幾乎全癱坐在椅子上了,于是不禁一陣竊笑。有些人則暗暗自喜,慶幸自己沒坐多。又如,當不小心掉了東西時,撿的時候要半蹲著身子,并膝蓋靠攏……有時候,我偶爾會自我開玩笑地說:連撿個東西也表現(xiàn)得如此有紳士風度和淑女風范,這還真有點古代的韻味了。不過,這也正好展現(xiàn)了我們“禮儀之邦”固有的大國風范。

  在職場中,學好商務禮儀更顯得重要。穿著得體、談吐優(yōu)雅、舉止大方,無言中增加了自己的印象分。對于一個即將面臨就業(yè)的大學生,更應該了解一些職場禮儀方面的知識。光有專業(yè)知識還不夠,還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀,但在求職中卻屢屢不順,很多時候往往是在一些細節(jié)上出了問題。因此,在面試之前,我們要給自己來一個精心的打扮,這不僅是對自己負責,同時也是對面試官的一種尊重。在面試的過程中,我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的,我相信,如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能,那么,一切的問題也都能迎刃而解了。

  短短的一個學期的商務禮儀課,卻讓我們從中學到很多。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習慣,雖然我們一時半會還無法改正過來,但至少我們已經(jīng)意識到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己,注意自己的一言一行。相信在不久,我們會在不斷地改進,完善自我的過程中受益不少。

學習培訓心得體會 篇8

  學習是人這一生永遠離不開的主題,然而學什么、怎么學也始終在拷問著每一位在人生旅途中奮力前行的行進者,本次培訓中聽到的關于學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

  一、目標明確。

  這個目標主要是指學習目標,我們從校園步入社會,都不可避免的要經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折期,完成自我各方面的轉(zhuǎn)變,包括角色意識、心理認知的轉(zhuǎn)變等等,在完成這些轉(zhuǎn)變的過程中,學習是加速我們完成這些轉(zhuǎn)變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定,不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上,要學些什么、怎么學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求,才能更快的融入現(xiàn)實的工作和生活環(huán)境,自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。

  二、持之以恒。

  目標一旦確定,能不能取得想要的結(jié)果,恒心和毅力很重要。能不能持之以恒在很大程度上體現(xiàn)在學習是否具有主動性上,脫離了校園單純的學習環(huán)境后,常常發(fā)覺很多時候會找不同的理由來為自己的懶散開脫,于是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動,學習不能持久,不注重學習效果,很多東西只是看過、聽過,至于看過聽過的東西是否轉(zhuǎn)化為自己掌握的知識,是否是雁過留痕,不好說,因此只有養(yǎng)成良好的學習習慣,才能不斷的充實自我和完善自我,才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質(zhì)要求的.變化,才不會讓自己為錯過每一次機會而懊悔。

  三、重在實踐。

  學習的目的是為了更好的指導實踐,而非簡單的理論知識累積,本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規(guī)進行了詳細介紹外,更多的是對各項工作的操作程序講解,如干部任免審批表的填寫、現(xiàn)實表現(xiàn)材料如何寫、發(fā)展黨員要經(jīng)歷那些步驟,每一步又要如何操作需要哪些材料等等,每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規(guī)定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序,這正體現(xiàn)了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓時間只有短短的四天,只能是提綱挈領的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤,師傅領進門關鍵還是看個人,要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤,這就要求每一位組工干部要在工作中不斷的去實踐,在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領域的政策法規(guī)、操作流程,不斷提高組工業(yè)務水平,成為組織工作的行家里手。

  此外,從基層黨組織建設的角度來看,基層黨組織建設工作的重點體現(xiàn)在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上,歸根結(jié)底是做人的工作,尤其是基層黨員的工作,也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調(diào)動人(黨員)的積極性,如何發(fā)揮人的積極主動性為經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻,這乍一看似乎很宏觀,無從下手,其實宏觀的工作也會有自己的切入點,如何找準這個切入點,踏實做好每一項基礎性的工作,認真開展富有開創(chuàng)性的工作,需要每一名基層組工干部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點,不斷總結(jié)在工作中成功或失敗的經(jīng)驗,進而推進基層黨組織建設工作。

學習培訓心得體會 篇9

  最近一個月,我參加了學校組織的干部培訓,通過三個專題會和一次擴大培訓會的學習,深感學校發(fā)展面臨的形勢之嚴峻,學校各級干部肩上的責任之重大。對照學校提出的“追求卓越”的工作要求,自己也存在相當?shù)牟罹啵瑥娏腋惺艿郊訌妼W習、提高素質(zhì)的必要性和緊迫性。

  領導學理論認為,在影響領導績效的諸多要素中,領導者的素質(zhì)是居第一位的,起著基礎性的作用。領導者的基本素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)。現(xiàn)代領導者只有具備上述六個方面的基本素質(zhì),其從事的領導活動才有可能取得較好的績效。而這些素質(zhì)并不是一走上領導崗位就自然擁有的,需要邊學習、邊實踐,逐漸積累起來。由此可見,各級干部要提高領導素質(zhì),必須加強學習。

  一、學習是領導干部的責任

  應該說,大多數(shù)領導干部是愿意讀書的,但并不是所有人都能堅持讀書。有的領導干部整天沉湎于繁瑣的日常事務中,無暇讀書;有的領導干部沉醉于酒桌、麻壇,不愿意讀書;有的領導干部滿足于既有的實踐,靠經(jīng)驗辦事,不屑于讀書。一個普通人不讀書學習,吃虧的可能是他自己,而一個領導干部不讀書,胸無“韜略”,受損失的就不僅僅是個人了。因此,作為領導干部,讀書學習不僅應當成為人生追求,更應當視為一種責任。

  二、調(diào)整和更新知識結(jié)構(gòu)

  知識是一切領導干部成長的基礎條件。無論是能力的形成、見識的提高還是品德的修養(yǎng),都離不開知識。這就是人們常說的“非學無以廣才,非學無以明識,非學無以立德”的道理。可見,領導干部需要根據(jù)各自工作的特點,建立起適應自己成長需要的知識結(jié)構(gòu)。

  隨著時代的.進步和形勢的發(fā)展,知識更新的速度越來越快,我們的生存環(huán)境包括工作環(huán)境正在發(fā)生深刻變化,這迫切要求黨政干部必須盡快調(diào)整和更新知識結(jié)構(gòu),抓緊學習有關政治、經(jīng)濟、法律、管理等方面的最新知識,學習計算機、外語、駕駛等實用技能,不斷掌握新本領。否則,就會落后于時代,落后于別人,就將被無情地淘汰。

  三、改進學風,掌握科學的學習方法

  理論聯(lián)系實際,是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風。大力弘揚這一學風,就必須反對本本主義,反對照抄照搬、照本宣科,做到理論與實際、學習與運用、言論與行動的統(tǒng)一,創(chuàng)造性地開展工作。

  要堅持刻苦學習,養(yǎng)成勤奮好學的習慣。改進學風,首先要解決學習態(tài)度,尤其是對待馬克思主義的態(tài)度問題。各級領導干部只有用科學的態(tài)度來認識和對待馬克思主義,把馬克思主義作為發(fā)展的科學,作為科學的方法論和行動指南,才能真正做到把馬克思主義普遍原理與中國的具體實踐相結(jié)合,有效探索和深入認識黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律,順利推進黨的各項事業(yè)。領導者改進學風,還有一個掌握科學的學習方法的問題。要掌握科學的學習方法,做到善于學習,即要學習掌握規(guī)律性的東西,掌握各門知識的基本結(jié)構(gòu)、基本原理、基本要領和法則,在復雜的事物中透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì),用共性的規(guī)律來解決千差萬別的實際問題。

  要做到“三勤”,努力錘煉理論思維能力。1、腦勤,勤于思考。只有動腦筋思考問題,讀書才能發(fā)揮磨礪人的思維,激發(fā)思想火花,增強理論思維能力的功能。用心思考,開卷有益。2、手勤,勤于動筆。學會拿筆桿,動手寫文章,是促使人讀書、思考和磨礪理論思維能力的重要途徑。3、腿勤,勤于實踐。學習不僅僅是讀書,運用也是學習,而且是更重要的學習。要勤于調(diào)查研究,堅持“從群眾中來,到群眾中去”這一黨的基本工作方法,了解情況,分析問題,思考問題,解決問題。

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