關(guān)于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編八篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),是不是該將心得體會(huì)記錄下來(lái)呢?通過(guò)心得體會(huì)我們可以不斷反省不斷進(jìn)步。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,下面是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
7月13日,我參加了學(xué)校組織的部編教材培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),部編本教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,還關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度和價(jià)值觀。教材的編寫(xiě)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),圖文并茂,版式多樣,風(fēng)格活潑,色彩明麗,能夠吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標(biāo),明白把握教材編排的意圖和特點(diǎn),選用恰當(dāng)?shù)氖侄危閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。
本冊(cè)教科書(shū)在入學(xué)教育階段編排了《我上學(xué)了》,第一單元也沒(méi)有直接進(jìn)入拼音的學(xué)習(xí),而是先進(jìn)行識(shí)字教學(xué),讓孩子有個(gè)適應(yīng)期,體現(xiàn)幼小銜接,重視常規(guī)訓(xùn)練。漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中,每課都安排了意境優(yōu)美的情境圖,把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的整合,這樣學(xué)生不僅鞏固拼音,培養(yǎng)觀察能力,與生活建立聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言,還增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。音節(jié)的呈現(xiàn)方式也跟以往不同,精選高頻常用音節(jié),強(qiáng)調(diào)帶調(diào)拼讀,注重拼讀的結(jié)果。最后還采用兒歌,有趣的活動(dòng)等形式增加趣味性鞏固拼音。我想這些內(nèi)容的改變目的只有一個(gè):讓孩子便捷高效的學(xué)習(xí)拼音,在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
本冊(cè)教材中漢字的編排,繼續(xù)實(shí)行識(shí)寫(xiě)分開(kāi),多識(shí)少寫(xiě)的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)300個(gè)常用字,會(huì)寫(xiě)100個(gè)認(rèn)識(shí)的字。在識(shí)字寫(xiě)字方面變化最大的是漢字的書(shū)寫(xiě)。全冊(cè)的生字書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)了筆順跟隨,而且結(jié)合寫(xiě)字學(xué)習(xí)新的筆畫(huà),強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。這些內(nèi)容以往只出現(xiàn)在寫(xiě)字課堂里,現(xiàn)在列入課本了。可見(jiàn)新教材非常重視夯實(shí)寫(xiě)字基礎(chǔ),要求全面啟蒙。
“語(yǔ)文園地”也面貌一新,每個(gè)單元的欄目不同,內(nèi)容豐富多彩!白R(shí)字加油站”、“字詞句運(yùn)用”、“書(shū)寫(xiě)提示”、“快樂(lè)讀書(shū)吧”等欄目。其中“我的發(fā)現(xiàn)”──引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),揭示漢字的構(gòu)字規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)方法;“日積月累”──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、古詩(shī)俗語(yǔ),注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承;“口語(yǔ)交際”──與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;“和大人一起讀” ──將課外閱讀引進(jìn)課堂,注重閱讀教育。這些欄目的變動(dòng)無(wú)非就是讓孩子們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),掌握讀書(shū)的方法。
部編本教材不是通過(guò)一兩天的培訓(xùn)就可以理解運(yùn)用。它需要教師們?cè)谡n堂上不斷的探究實(shí)踐。只要大家精心組織好每一堂課,就一定能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)的講話同志們:
為期二天的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班,在大家的共同努力下,到此圓滿順利的結(jié)束了。大家辛苦了。兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),按局黨組預(yù)定的方案,有條不紊的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果。
此次培訓(xùn)班,我認(rèn)為具有以下特點(diǎn):
一是專業(yè)性強(qiáng),水準(zhǔn)高。來(lái)學(xué)習(xí)的都是我們各工商分局長(zhǎng)、市場(chǎng)巡查中隊(duì)具有一定微機(jī)操作基礎(chǔ)、各單位的微機(jī)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員,都具有一定的專業(yè)水平,有的同志在此方面可能還有一定的愛(ài)好,有一定的造詣,我們所講授的內(nèi)容也主要是網(wǎng)絡(luò)操作、公文處理和專業(yè)軟件使用的知識(shí),給大家講課的張主任,多年來(lái)一直在我局從事網(wǎng)絡(luò)信息管理工作,華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)信息與應(yīng)用專業(yè)本科畢業(yè)。去年,在華中科技大又進(jìn)行了為期半年的專業(yè)知識(shí)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),有很豐富的理論和實(shí)踐知識(shí),大家在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,可以進(jìn)一步的探討。
二是培訓(xùn)效果好。這次培訓(xùn),時(shí)間短,只有2天的時(shí)間,但學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富,有win20xx的基礎(chǔ)知識(shí),有word操作軟件的使用,有文件的壓縮、解壓,有英特網(wǎng)和電子郵件的收發(fā),以及個(gè)體軟件、財(cái)務(wù)軟件的使用等等,在不到2天的時(shí)間里,大家一股腦的全裝進(jìn)腦袋里,并消化吸收,考出了好成績(jī),有的同志還考出了99分的高分,這充分說(shuō)明大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性是很高的,真正達(dá)到了市局黨組所希望的培訓(xùn)效果。三是組織準(zhǔn)備好。此次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)了局黨組的充分醞釀,工作專班的精心組織和準(zhǔn)備。局領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)修訂了培訓(xùn)實(shí)施方案,并以文件形式印發(fā),分管的王局長(zhǎng)多次召集專班工作人員會(huì)議,對(duì)培訓(xùn)組織的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督促,對(duì)大家在學(xué)習(xí)期間的生活、住宿都一一進(jìn)行落實(shí),整個(gè)組織工作可以說(shuō)是有條不紊的,細(xì)致全面的。我們的目的也是希望大家充分利用這難得的機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn),學(xué)好一點(diǎn),學(xué)深一點(diǎn)。四是學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。學(xué)習(xí)期間,大家能按照方案的要求,按時(shí)上課,專心聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。
這種認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神,希望大家在今后的學(xué)習(xí)工作中保持和發(fā)揚(yáng)下去。幾點(diǎn)要求:
一、要注重學(xué)習(xí)此次培訓(xùn)以實(shí)用為主,注重操作,兩天來(lái)張主任講授的文檔的制作、排版、表格的使用、電子郵件的收發(fā)以及專業(yè)軟件的操作等,都是我們今后在實(shí)際工作中、實(shí)行公文網(wǎng)上傳輸、網(wǎng)上審批和執(zhí)照的網(wǎng)上辦理,以及可能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)上辦案等辦公自動(dòng)化等所必須具備的基本知識(shí),隨著網(wǎng)絡(luò)信息等高新技術(shù)的快速發(fā)展,國(guó)家工商總局“金信工程”的穩(wěn)步實(shí)施,實(shí)行電子政務(wù)、電子工商對(duì)我們每一名工商干部,特別是基層一線的執(zhí)法干部,提出了更高的要求,也就是說(shuō)如果我們不能與時(shí)俱進(jìn),不能迅速掌握這些技術(shù),我們就會(huì)落伍,就會(huì)被形勢(shì)、被發(fā)展無(wú)情的淘汰。當(dāng)然,僅僅兩天的集中學(xué)習(xí)是不夠的,這次的培訓(xùn)班,只是給大家指明方向。因此大家回到各自的工作崗位上以后,一定要結(jié)合實(shí)際,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,進(jìn)一步消化所學(xué)到的理論知識(shí),同時(shí),利用一切可以利用的時(shí)間,不斷的學(xué)習(xí),學(xué)深、學(xué)透,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)的鍛煉提高,打造學(xué)習(xí)型工商、素質(zhì)型工商。
二、要學(xué)以致用我們培訓(xùn)的目的是為提高我們的實(shí)踐操作水平,我們要將所學(xué)到的理論知識(shí)用之于實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷的加深、加強(qiáng),努力掌握技能,提高水平,加快信息化建設(shè)步伐,以提高行政效能和工作效率,失去各項(xiàng)工作的新發(fā)展。
三、要搞好傳、幫、帶大家回到各自單位以后,有一個(gè)重要的任務(wù)就是當(dāng)好老師,要充分利用我們各單位現(xiàn)有的條件,并毫無(wú)保留的把大家所學(xué)到的知識(shí)傳授給其他的同志,達(dá)到人人懂電腦,人人會(huì)操作的目的,切實(shí)提高全員素質(zhì),全面促進(jìn)我市工商事業(yè)的新發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
3月22日,我參加了統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)初中語(yǔ)文科目的培訓(xùn),觀看了視頻。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)教學(xué)方法與技能,以及所使用的教材都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí).通過(guò)培訓(xùn)讓我受益匪淺,它使我的教育教學(xué)理念得以進(jìn)一步更新,對(duì)于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。
一、認(rèn)真聽(tīng)課
聽(tīng)了專家們的報(bào)告,更是被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引!皶(shū)到用時(shí)方恨少”聆聽(tīng)了以后,自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗,許多困擾了自己很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對(duì)我來(lái)講,我的感觸非常大,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”,在以后的工作實(shí)踐中,我要更加重視人文思想的滲透,使自己所從事的工作更加完美。除此之外,老師們講到同樣的文本,時(shí)代不同,人文思想也會(huì)有所變化,對(duì)于文本不能只停留在思想教育,政治教育的層面上,這一點(diǎn)是要注意的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了人文思想是現(xiàn)代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學(xué)工作中充分挖掘文本。所學(xué)的專業(yè)課程,使自己的理論功底更扎實(shí)了。
二、認(rèn)真感悟
本次培訓(xùn),用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當(dāng)不過(guò)了,那就是“天光云影共徘徊,”有的說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,要注意效果。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定,然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心,也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理的想象,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見(jiàn),我也談了自己的看法,這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō),沒(méi)有互動(dòng),就不可能產(chǎn)生智慧的火花,更不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣魑页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng),我獲得了進(jìn)步相信。通過(guò)學(xué)習(xí),我將把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐,到那時(shí),自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。
三、努力提升
認(rèn)真地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不僅撰寫(xiě)教學(xué)日志,而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。
學(xué)習(xí)是為了武裝自己,運(yùn)用于實(shí)踐。在參加培訓(xùn)的同時(shí),我深入思考,積極實(shí)踐。同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
總之,這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去,并從專家以及學(xué)友們精彩的觀點(diǎn)中汲取更多有益的營(yíng)養(yǎng),不斷加強(qiáng)自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平,為我校教育貢獻(xiàn)更多的力量。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
通過(guò)本月網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使我受益匪淺、收獲頗多,其中讓我印象最為深刻的是團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間管理。
首先先來(lái)談?wù)剤F(tuán)隊(duì)精神,通過(guò)這個(gè)平臺(tái)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深的了解,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神實(shí)際上是合作的精神,有著至關(guān)重要的作用。如果不合作,自我價(jià)值就得不到發(fā)揮,當(dāng)一個(gè)人處于不合作的狀態(tài)時(shí),這個(gè)人是不可能融入到團(tuán)隊(duì)中去的,也不可能去設(shè)身處地地為團(tuán)隊(duì)多付出、多奉獻(xiàn)。在工作中所表現(xiàn)出來(lái)的就是明哲保身、怕?lián)?zé)任。一個(gè)人要給自己植入正確的團(tuán)隊(duì)合作觀念,觀念很重要,有沒(méi)有這樣的觀念將會(huì)直接影響到這個(gè)人的行動(dòng)。沒(méi)有合作精神的人得不到團(tuán)隊(duì)的感召和協(xié)作,也得不到其一線領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和輔導(dǎo),在行動(dòng)上就就不可能成功,合作是一種智慧,就是借助別人的力量使自己成長(zhǎng)。不要認(rèn)為成長(zhǎng)僅僅是關(guān)系到自己的事情,當(dāng)一個(gè)人借助別人的力量的時(shí)候,他可能得到更快的成長(zhǎng)。如果一個(gè)人還沒(méi)有借助到別人的力量,這可能就意味著他合作得還不夠。我們要學(xué)習(xí)大雁的精神,只有合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏,,要實(shí)現(xiàn)目標(biāo),就需要借助協(xié)作。
其次再談?wù)剷r(shí)間管理,時(shí)間管理不僅僅是工作的管理,也包含著業(yè)余時(shí)間的管理;不僅僅是在企業(yè)里的管理,同時(shí)也包含著家庭生活、業(yè)余時(shí)間、業(yè)余愛(ài)好的管理。也就是說(shuō),時(shí)間管理應(yīng)該是包含著生活中所有時(shí)間的合理利用和支配。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)賽以快趨強(qiáng),建立時(shí)間觀念很重要,有了時(shí)間觀念,才能利用瑣碎的時(shí)間,才能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間珍惜起來(lái)。時(shí)間管理的關(guān)鍵取決于個(gè)人工作的成效,每天對(duì)于每個(gè)人都是恒定不變的24小時(shí),但不同的人有不同的使用方法,不同的人在24小時(shí)的利用上截然不同。要想提高工作成效,就要在合理安排好時(shí)間,充分利用時(shí)間,從微小的.細(xì)節(jié)開(kāi)始做起,專心致志,不虎頭蛇尾;把重要的事情變成緊急的事情;要不斷地行動(dòng),遇事馬上做,現(xiàn)在就做;明確目標(biāo),制定計(jì)劃;設(shè)定完成期限;要做到今日事今日畢,絕不拖拉。
以上就是我的心得體會(huì),最后,感謝公司給我們這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我在工作的同時(shí)也能增長(zhǎng)知識(shí),把學(xué)習(xí)到的與實(shí)際相結(jié)合,在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮,為公司創(chuàng)造效益。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
我有幸參加了教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了很多有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),收獲頗多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,感到自己知道得太少,有許多知識(shí)不會(huì)。越是這樣就有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中品嘗到樂(lè)趣,內(nèi)心得到一種滿足。非常感謝國(guó)培計(jì)劃給我們老師搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在這里,我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念,我開(kāi)始感覺(jué)到自己的無(wú)知和渺小,聽(tīng)完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說(shuō)法后,特別是觀看了吳正憲老師的課及講評(píng),使我深深的感覺(jué)到自己教學(xué)上的不足和差距,讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。在緊張忙碌的工作之余打開(kāi)“國(guó)培計(jì)劃”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),給自己充充電,提升一下自己的業(yè)務(wù)水平,其中專家的點(diǎn)評(píng)讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,班級(jí)群中老師們之間的交流讓我很受益,班級(jí)沙龍里面還時(shí)不時(shí)有人不吝賜教為你解答疑惑。于是我沉湎于此,樂(lè)此不疲,我告誡自己貴在堅(jiān)持,感謝這次培訓(xùn),讓我的生活變得更加充實(shí),我會(huì)繼續(xù)努力的。
總之,這次培訓(xùn)為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我受益匪淺,促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
本月,總公司通過(guò)時(shí)代光華網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)我們進(jìn)行了一次多方位、多層次、多知識(shí)面的培訓(xùn)。我選擇了《如何成為上司的左右手》的選修課,以及《如何成為職業(yè)化員工》的必修課,我也一次通過(guò)了這兩門(mén)課的考試。通過(guò)這次的培訓(xùn),我得到了一次前所未有的自我價(jià)值提升,使自己無(wú)論在工作上還是在學(xué)習(xí)上又或者是生活上,都從中獲益。
先談一談我的必修課,這也是我們所有同事都要學(xué)習(xí)的課程!度绾纬蔀槁殬I(yè)化員工》,顧名思義,這門(mén)課就是教大家如何做好一個(gè)職業(yè)化的員工。二十一世紀(jì)的三大主流話題是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí),每個(gè)人都不可回避的是你位置站的是不是高,速度是不是比別人更快,能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,對(duì)自己有沒(méi)有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)。本課程正是圍繞著如何由普通員工快速質(zhì)變?yōu)閮?yōu)秀員工為核心,從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手,將深?yuàn)W的理論通俗化,將成長(zhǎng)的關(guān)鍵條理化,簡(jiǎn)明扼要的向大家介紹實(shí)用的從意識(shí)到技能、由精神都習(xí)慣、有行為到禮儀、最終使職業(yè)員工邁向卓越。什么是員工職業(yè)化?職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方法,說(shuō)合適的話,做合適的事。員工職業(yè)化就是使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
再來(lái)談一談我的選修課,《如何成為上司的左右手》。要成為優(yōu)秀的下屬,命運(yùn)往往掌握在自己手中,但成功的大門(mén)一般要由他人為你開(kāi)啟。主動(dòng)就是不用他人命令,你就能出色地完成工作。這個(gè)世界往往都是被那些主動(dòng)的人征服著、掌控著、享受著、改造著……由于總存在時(shí)間的滯延,相信世界會(huì)給你以厚報(bào)——既有金錢(qián)也有榮譽(yù),只要你具備這樣一種品質(zhì),那就是主動(dòng)。消極被動(dòng)的人總是在等待命運(yùn)安排或貴人相助。他們總認(rèn)為是事情找上他們,而自己無(wú)法主導(dǎo)或推動(dòng)事情的進(jìn)展。而積極主動(dòng)的人對(duì)自己總是有一份責(zé)任感,認(rèn)為命運(yùn)被控制在自己的手里,自己可以主導(dǎo)事情的發(fā)生和發(fā)展。幫助上司成功就是幫助自己成功,自己想取得成功,首先要幫助上司取得成功。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
在全國(guó)小語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)——崔巒老師的報(bào)告中,他簡(jiǎn)要總結(jié)了當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所存在的問(wèn)題。主要體現(xiàn)在教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得辛苦,師生的付出與教學(xué)成果不成正比,學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平普遍不高。崔巒老師將其概括為九個(gè)字“費(fèi)時(shí)多,收效微,負(fù)擔(dān)重”。具體來(lái)說(shuō),可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、識(shí)字?jǐn)?shù)量不高,識(shí)字速度不快,有限的識(shí)字量拖了閱讀的后腿,因而造成閱讀量大大不足,閱讀面狹窄,學(xué)生詞匯量不夠。
2、寫(xiě)字水平下降,淡化了寫(xiě)字教學(xué),對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣缺乏重視和引導(dǎo)。
3、學(xué)生進(jìn)入獨(dú)立閱讀的時(shí)間較晚,閱讀量小,閱讀興趣不夠,能力不足,因而語(yǔ)文綜合素養(yǎng)偏低,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱。
4、習(xí)作教學(xué),指導(dǎo)方法不足,學(xué)生口頭、書(shū)面表達(dá)能力不足,不能適應(yīng)生活的需要,語(yǔ)文學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力較差。
5、口語(yǔ)交際中的聽(tīng)力不足,聽(tīng),聽(tīng)不出要點(diǎn),說(shuō),不能完整地表達(dá)意思,不善于積極主動(dòng)地與人交流。
針對(duì)這些現(xiàn)狀,我們?cè)撛鯓由罨Z(yǔ)文課程和語(yǔ)文教學(xué)改革呢?崔巒老師提出了以下改革思路:
1、改革識(shí)字教學(xué),解決識(shí)字拖閱讀后腿的問(wèn)題。具體可從這樣幾點(diǎn)入手:識(shí)字提前,早認(rèn)多識(shí);加強(qiáng)自學(xué),大量閱讀;識(shí)寫(xiě)分步,強(qiáng)化認(rèn)字,扎實(shí)寫(xiě)字。
2、改革閱讀教學(xué)課程結(jié)構(gòu),深化傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)文教學(xué),大力推進(jìn)課外閱讀,盡早閱讀,大量閱讀,有指導(dǎo)性地閱讀。
3、閱讀教學(xué)不再是單純而繁瑣的理解分析,而是在理解感悟文本的同時(shí),滲透閱讀與習(xí)作的方法,做到課內(nèi)得法,課外博讀,利
用課文教,而不是教課文。崔老師提出:向分析式閱讀教學(xué)說(shuō)再見(jiàn),向方法指導(dǎo)式閱讀教學(xué)轉(zhuǎn)身。
4、年段目標(biāo),課時(shí)目標(biāo)以及每一課時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)要進(jìn)一步明確。
5、加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)語(yǔ)文的運(yùn)用能力,大力弘揚(yáng)“大語(yǔ)文觀”及“生活語(yǔ)文”的思想,并貫穿始終。
6、做到讀寫(xiě)結(jié)合,讀與表達(dá)相結(jié)合,提倡生活式作文,真情作文,表達(dá)真實(shí)見(jiàn)聞,真情實(shí)感,創(chuàng)新思想,克服厭寫(xiě)畏懼的情緒。
綜上所述,我們現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”,即:寫(xiě)一手好字,有一副好口才,能寫(xiě)一篇好文章,養(yǎng)成一種好習(xí)慣,有一顆博愛(ài)的心。
反思自己的教學(xué),找到了自己的不足:
1、教學(xué)的設(shè)計(jì)缺少學(xué)生的質(zhì)疑,語(yǔ)文教學(xué)需要進(jìn)一步走向深層,多考慮學(xué)生學(xué)習(xí)中實(shí)際遇到的困難。
2、教學(xué)目標(biāo)不夠明確,預(yù)設(shè)不足,教學(xué)內(nèi)容選擇過(guò)多,內(nèi)容分散不夠集中。有些環(huán)節(jié)不夠扎實(shí),學(xué)生的閱讀不夠充分。
針對(duì)這些不足,在今后的教學(xué)中,要做到“有舍得”,在課前解讀文本時(shí)要準(zhǔn)確地立定目標(biāo),落實(shí)做透。教學(xué)中要抓住重難點(diǎn),找準(zhǔn)切入點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生深入體會(huì)、研讀、留給學(xué)生充分的閱讀和思考的時(shí)間,盡可能做到簡(jiǎn)潔、集中、有效,盡可能做到深入淺出。
我要更好地反思自己的課堂教學(xué),在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)、創(chuàng)新,正如沈大安老師所說(shuō),做“落花生”一樣的教師,營(yíng)造“落花生”一樣的課堂教學(xué),做到“既好看,又實(shí)用”。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
通過(guò)這次省級(jí)初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語(yǔ)教師,必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
通過(guò)學(xué)習(xí),我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好英語(yǔ)課,我們教師非下苦工夫不可。雖然,在繁忙的工作期間進(jìn)行這次培訓(xùn),有時(shí)有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái),但作為一個(gè)年輕的英語(yǔ)老師,我每天都堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),每個(gè)視頻我都全部認(rèn)真的看過(guò),認(rèn)真學(xué)習(xí)里面每位老師精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)內(nèi)容,因?yàn)樵谶@樣難得的培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多在教學(xué)中非常實(shí)用的知識(shí)。
這次培訓(xùn)所提供的課程資源非常豐富,包括了大量的我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中感覺(jué)很重要的課型的講解。如語(yǔ)音詞匯的教學(xué),語(yǔ)法功能的教學(xué),聽(tīng)說(shuō)教學(xué),閱讀寫(xiě)作的教學(xué)等。
這每一個(gè)板塊對(duì)我們來(lái)說(shuō)就如同及時(shí)雨,解決了許多我們?cè)诮虒W(xué)中所遇到的問(wèn)題,感覺(jué)獲益良多,受益匪淺。
如第一板塊的語(yǔ)音詞匯的教學(xué)視頻,詳細(xì)講解了如何處理生詞,如何教學(xué)語(yǔ)音,這些都是我們?cè)诮虒W(xué)中感到棘手的問(wèn)題。我在看了視頻之后,就學(xué)到了好些解決方法:
1、音標(biāo)教學(xué)法。初一階段要重視音標(biāo)的教學(xué),這有助于學(xué)生以后的自學(xué)及發(fā)音。
2、音樂(lè)輸入教學(xué)法。從英文歌曲中能夠?qū)W到一些重要的詞匯或短語(yǔ),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)。
3、利用淺顯的英文解釋生詞。這有助于學(xué)生對(duì)生詞的理解及運(yùn)用。
4、利用頭腦風(fēng)暴導(dǎo)出生詞。這有助于學(xué)生對(duì)單詞的融會(huì)貫通。
5、在情景中導(dǎo)出生詞。學(xué)生有身臨其境的感覺(jué),并幫助學(xué)生更好的理解生詞的各種形式。
6、游戲法。寓教于樂(lè),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
7、聯(lián)想教學(xué)法。能幫助學(xué)生訓(xùn)練擴(kuò)散性思維的能力,能夠舉一反三,解決問(wèn)題的方法不再單一,思路不再局限,也有助于對(duì)同類問(wèn)題的歸納。
第二板塊是講解語(yǔ)法教學(xué),這同樣是令我們老師頭疼的一個(gè)板塊。可是看了視頻之后,頓時(shí)感到茅塞頓開(kāi)。我對(duì)語(yǔ)法教學(xué)有了全新的認(rèn)知。掌握語(yǔ)法并不等于掌握語(yǔ)言運(yùn)用能力,但語(yǔ)法知識(shí)的欠缺會(huì)對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)產(chǎn)生一定的影響。學(xué)生從表面看聽(tīng)說(shuō)能力提高了,但在讀寫(xiě)的準(zhǔn)確性上卻存在相當(dāng)多的問(wèn)題。因此,正確解讀牛津英語(yǔ),優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法,避免語(yǔ)法教學(xué)走極端,是英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中值得我們重視的問(wèn)題。
在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中,我覺(jué)得有這幾點(diǎn)體會(huì):
1.語(yǔ)法教學(xué)要在語(yǔ)境中進(jìn)行。在語(yǔ)法教學(xué)中用孤立的句子去解釋和說(shuō)明語(yǔ)法規(guī)則,有時(shí)是不嚴(yán)密的。因此在講授語(yǔ)法時(shí)要盡量結(jié)合語(yǔ)篇和語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行。
2.語(yǔ)法教學(xué)可以在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行。牛津教材中設(shè)計(jì)了許多的任務(wù)型的游戲,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可以采用書(shū)中的活動(dòng),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中來(lái)更好的理解語(yǔ)法。
3.在教學(xué)語(yǔ)法時(shí),要大量舉例。通過(guò)大量的舉例來(lái)達(dá)到讓學(xué)生更好的理解的目的。
4.在對(duì)比歸納中來(lái)教學(xué)語(yǔ)法。特別是一些類似的、容易混淆的問(wèn)題,我們更應(yīng)該通過(guò)對(duì)比和歸納來(lái)讓學(xué)生加深印象。
5.在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的過(guò)程中來(lái)教學(xué)語(yǔ)法。其實(shí)我們自己也有很多這樣的經(jīng)歷,有些時(shí)候我們也不是很確定,也說(shuō)不出什么理由,但是憑感覺(jué)我們知道就該這么說(shuō),就該選擇這個(gè)答案,只是因?yàn)檎Z(yǔ)感,讀起來(lái)順口。所以要讓學(xué)生多讀,多看,加強(qiáng)自己的語(yǔ)感。
如何讓我們的語(yǔ)法教學(xué)更精彩更有效,大家集思廣益,應(yīng)該不是難事。
第三板塊是關(guān)于如何進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。聽(tīng)說(shuō)教學(xué)如何有效進(jìn)行時(shí)大都數(shù)英語(yǔ)老師常常一起切磋的話題,特別是對(duì)于我們年輕英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō),更是難題。在看了視頻之后,我學(xué)會(huì)了提高學(xué)生聽(tīng)力水平的一些辦法。
第四板塊是提供大家一些進(jìn)行有效課堂教學(xué)的案例,我可以結(jié)合本班的實(shí)際情況,選擇那些對(duì)我們有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
這次培訓(xùn)還請(qǐng)了好多名師大家來(lái)給我們談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的教學(xué)研究,以及英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展?戳酥螅覍(duì)自己的這份職業(yè)更有了責(zé)任感,對(duì)自己的未來(lái)也更充滿了信心。
另外,我還要借此機(jī)會(huì)感謝我們班的輔導(dǎo)老師和班級(jí)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)老師能及時(shí)提醒我們完成培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)我們所提交的作業(yè)做出客觀、及時(shí)的評(píng)講,能及時(shí)幫助我們解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難。在引導(dǎo)我們討論時(shí),所布置的作業(yè)不呆板,形式靈活多樣。我們班級(jí)輔導(dǎo)員能及時(shí)通知我們開(kāi)班時(shí)間,能及時(shí)解決我們所遇到的技術(shù)問(wèn)題,她們對(duì)我們順利地完成這次培訓(xùn)起到了積極的作用。
最后,還要感謝我們學(xué)校對(duì)我們英語(yǔ)老師所進(jìn)行的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所提供的全面的支持和關(guān)注,有了學(xué)校的支持,我們才有了足夠的時(shí)間和精力來(lái)認(rèn)真對(duì)待這次培訓(xùn),也才能取得理想的效果。
總體來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)符合了廣大英語(yǔ)老師的需求,我對(duì)這次培訓(xùn)課程的展現(xiàn)和組織方式非常滿意,對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織者和參與人員表示衷心的感謝,希望這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)能夠多多舉辦。如果能將培訓(xùn)的內(nèi)容提供我們下載那就更能使我們天天進(jìn)步了,畢竟短短半個(gè)月的時(shí)間并不能完全學(xué)透培訓(xùn)的內(nèi)容。
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