- 相關(guān)推薦
小學(xué)校長提高培訓(xùn)后的心得體會
學(xué)習(xí)期間，聆聽了兩位齊魯名校長的精彩報告和姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)劉校長的經(jīng)驗介紹，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)知識，參觀學(xué)習(xí)了臨沭實(shí)驗小學(xué)、臨沭進(jìn)修附小、費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)、肥城實(shí)驗小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗，觀摩了四屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，使我受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)識到我鎮(zhèn)小學(xué)和名校的差距，更使我堅定了努力的方向�，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
一、理念篇
理念決定思想，思想決定行動，行動決定成效。
1、校長要具有前瞻的教學(xué)理念。
臨沂商城實(shí)驗學(xué)校、臨沂實(shí)驗三小的王清群校長做的《以人為本同享教育》的學(xué)術(shù)報告，讓我深感校長辦學(xué)理念對一個學(xué)校發(fā)展的決定作用。作為一個民辦公助的學(xué)校奠基者和決策者，面對全市最優(yōu)秀的教師團(tuán)體和參差不齊、具有個性的學(xué)生群體，面對困難重重地招生和家長對學(xué)校的不認(rèn)可，王校長確定了教育就是服務(wù)，教育就是發(fā)展，教育就是幸福的教育理念，全面實(shí)踐新的生命化教育，譜寫出一曲振興沂蒙教育的新篇章。
齊魯名校長、沂水縣基礎(chǔ)教育課張照升科長在《做理想的校長建一流的學(xué)�！穲蟾嬷袨槲覀冊忈屃艘涣鲗W(xué)校建設(shè)的基本理念：“最好”是一時的標(biāo)志，“更好”是永恒的追求，我們的校長應(yīng)該努力“讓學(xué)校做的更好”。張科長在擔(dān)任黃山鎮(zhèn)中心校校長期間在全鎮(zhèn)實(shí)施的“一校一品區(qū)域特色”的學(xué)校發(fā)展策略，更是站在新理念前沿的很好展現(xiàn)。
兩位校長的報告告訴我們，只有站在教育發(fā)展的前沿，確定符合學(xué)校實(shí)際的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，賦予學(xué)校發(fā)展的源泉和動力，并持之以恒的做下去，學(xué)校才能和諧、不斷地發(fā)展。
2、校長要有責(zé)任感和使命感，要為自己心中理想的學(xué)校而努力奮斗。
張照升科長為我們闡述了一個具有“六者”的理想校長：有道德的“賢者”、有智慧的“智者”、有愛心的“仁者”、有勇氣的“勇者”、有能力的“能者”、有行動的“行者”。大道無痕，大智無窮，大愛無疆，大勇無敵，大能招賢，大行必果。
理想的校長是優(yōu)秀的教師，是胸懷理想、充滿激情和詩意的教師；是自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感和良好修養(yǎng)的教師；是善于合作、具有人格魅力的教室；是充滿愛心、受學(xué)生尊重的教師；是勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師。
設(shè)定目標(biāo)，修養(yǎng)自我，充實(shí)自我，以人為本，在工作中多換位思考，多尊重他人，學(xué)會給予，不斷地追求成功，一定會建設(shè)一個理想的學(xué)校。
3、校長要具備堅強(qiáng)的意志和過硬的工作作風(fēng)。
王清群校長作為商城實(shí)驗學(xué)校的校長，面對招生的困難，面對家長的藐視，沒有堅強(qiáng)的意志和毅力是不可能讓學(xué)校發(fā)展成為“高起點(diǎn)、高品位、高質(zhì)量”的沂蒙教育品牌學(xué)校的，這其中的苦和痛不經(jīng)歷是無法感受的。作為一名負(fù)責(zé)兩處學(xué)校、七千多名學(xué)生的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，工作的繁忙是可想而知的。
作為一名農(nóng)村小學(xué)校長，要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。
4、校長要有有效的管理策略，創(chuàng)新的管理方法，并不斷超越。
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念，那就是以人為本做服務(wù)。
教師是立校之本。校長要堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強(qiáng)工作效率；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神。作為校長，要努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的組織氛圍，在管理中，體現(xiàn)出校長對老師的人文關(guān)懷，人心換人心，換來的也必定是是上下一條心和為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學(xué)校管理中，校長努力營造一個尊重的環(huán)境，教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境，便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，努力做到自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。
5、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力
教育需要創(chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人。抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。管理藝術(shù)，方式，優(yōu)秀案例在管理實(shí)踐中我們也常有運(yùn)用，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉，沒有上升到一定的高度認(rèn)識，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù)，原因是什么？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實(shí)踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
讓學(xué)校更有朝氣，讓師生更添智慧，讓學(xué)校更具美感，讓教育更富創(chuàng)造，讓人際更加和諧，讓學(xué)校更具競爭力是我們每一名小學(xué)校長一生的孜孜不倦的追求。
二、經(jīng)典語錄篇
兩位齊魯名校長的報告，凝聚著智慧，蘊(yùn)含著經(jīng)典。現(xiàn)擷取幾朵，與大家共享。
“工作抓不抓落實(shí)，是一個思想問題，是一個工作問題，可以說是一個誠信問題、人品問題，工作不僅要用心去想，而是要用力去做。
“家長參與學(xué)�；顒邮切麄鲗W(xué)校的最好方式。“
“教育的根本價值在于引導(dǎo)人成長，教育的全部內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是生命意義的教育。”
“用數(shù)字說話，讓教師服氣。”
“勞動紀(jì)律和班級管理是抓好學(xué)校管理的基礎(chǔ)�！�
“嚴(yán)格的考試紀(jì)律是對教師公平的體現(xiàn)。”
“每一次活動，校長要動腦筋�！�
“校長應(yīng)該保護(hù)教師的自信，甚至帶有驕傲的自信。”
“一個人要取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功，一個是相信自己能夠成功�！�
“校長要修養(yǎng)自己獨(dú)特的辦學(xué)思想�！�
“得理要讓人�！�
三、學(xué)習(xí)篇
沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步沂水縣小學(xué)校長提高班培訓(xùn)心得體會—雨中漫步—雨中漫步1、在聆聽齊魯名校長的學(xué)術(shù)報告之后，縣教師培訓(xùn)科的領(lǐng)導(dǎo)還為我們安排了由姚店子中心小學(xué)劉向陽校長為我們做的《規(guī)范學(xué)校管理提升辦學(xué)品味——做一名合格的小學(xué)校長》的經(jīng)驗介紹。在報告中，劉校長結(jié)合自己學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，為我們展現(xiàn)了一個普通農(nóng)村小學(xué)從規(guī)范到發(fā)展和初具特色的發(fā)展歷程。經(jīng)驗告訴我們，在學(xué)校管理中，一是要加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，而在沒有錢的前提下，最重要的是校長要率先垂范，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教師全員參與，動腦想，動手做，真干、苦干、實(shí)干。二是要加強(qiáng)管理，建設(shè)高素質(zhì)的教干教師隊伍。對教干要進(jìn)行合理的分工，通過班子例會制度，全面的調(diào)度、了解學(xué)校的各方面工作，制定下一步的工作計劃、工作目標(biāo)，使學(xué)校的工作事事有人干、時時有人管，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力；對于教師隊伍建設(shè)，關(guān)鍵的是要關(guān)注教師的成長，加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平，做通思想，上下一心，眾志成城，真確公正地對待每一名教師，做人民滿意的教師。三是要抓好常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)管理要做到“嚴(yán)”、“實(shí)”、“快”、“控”；校本教研要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，校本培訓(xùn)促提高，專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展，突出科研，聚焦課堂，提高校本教研的有效和實(shí)效。四是強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)全面發(fā)展。要注重習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育常規(guī)教育，強(qiáng)化安全監(jiān)控管理，做實(shí)學(xué)生評價，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。五是要實(shí)施文化建設(shè)工程打造富有個性特色的學(xué)校品牌。校園文化建設(shè)要貼近學(xué)校實(shí)際，重視主題統(tǒng)攬，關(guān)注個性塑造，發(fā)動師生參與，更重要的是要持之以恒。六是要開展電化教學(xué)，豐富教學(xué)陣地，尤其是要做好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在教學(xué)、教研中的作用，多媒體教學(xué)促課堂高效，資源共享促提高，網(wǎng)絡(luò)教研促教師發(fā)展和有效教研。
規(guī)劃學(xué)校，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景是每一位校長的責(zé)任。我們校長不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實(shí)。我們每天起早摸黑，蹲在學(xué)校里，事無巨細(xì)，整日操勞，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因，就是對學(xué)校缺少規(guī)劃。劉向陽校長的報告給我們的啟示是，做為一名校長，對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解，對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃，更重要的是讓老師們理解、接受和投入到這個規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。
2、網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，比較清楚的了解了教研網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的整體架構(gòu)，掌握了網(wǎng)絡(luò)教研平臺的功能和使用方法。相信，在以后的教研工作中，一定會充分發(fā)揮平臺的作用，更好的做好教研工作。
四、參觀考察篇
1、凸顯特色是名校的立校之本。
參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校，無一不彰顯著學(xué)校的辦學(xué)特色。臨沭進(jìn)修附小的捆綁式小團(tuán)隊精神培養(yǎng)、對骨干教師的打造、經(jīng)典讀書和寫字特色；臨沭實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成教育、菜單式即時評價和三方五評、“備”“說”“講”“評”的大比武活動和校本教材的開發(fā)和實(shí)施；費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)的陽光體育、精細(xì)管理個性化作業(yè)、經(jīng)典誦讀和藝術(shù)教育以及多元校本課程特色；肥城市實(shí)驗小學(xué)的校園文化、讀書交流、養(yǎng)成教育和家庭教育特色等，都給我留下了很深的印象。特色，像一顆啟明星，指引著學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，引領(lǐng)著師生不斷發(fā)展、提高、奮進(jìn)。
從特色項目到學(xué)校特色、特色文化、特色學(xué)校，校長應(yīng)經(jīng)過長期醞釀，深刻反思，思考學(xué)校發(fā)展的出路在哪，學(xué)校的傳統(tǒng)是什么，學(xué)校的優(yōu)勢是什么，學(xué)校劣勢是什么？思考如何特色辦學(xué)，辦人民滿意的學(xué)校。
2、校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的底蘊(yùn)和基石。
參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的都有共性而又獨(dú)特校園文化。共性之處那就是校園的美化、知識化和育人的潛移默化。讓墻壁說話、為學(xué)生展顯自我搭建平臺，辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校長寄語、�；�、班規(guī)、養(yǎng)成教育、家庭教育系列、經(jīng)典讀書、走廊文化、班級文化等等，真正做到學(xué)生活動到哪里，文化氛圍就到哪里的文化建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)校園文化的潤物細(xì)無聲。
3、精細(xì)管理是學(xué)校創(chuàng)特縣特的關(guān)鍵。
精細(xì)管理就是追求卓越，提升品質(zhì)，精益求精。
理念決定方向，原則決定行動，細(xì)節(jié)決定成敗。參觀學(xué)習(xí)的幾處學(xué)校的管理都經(jīng)過了簡單到規(guī)范，從規(guī)范到精細(xì)的發(fā)展過程。關(guān)注細(xì)節(jié)就是關(guān)注過程，只有過程的細(xì)致管理，才會有結(jié)果的完美無缺。
精細(xì)管理就是學(xué)校管理無小事，要“大事做細(xì)，細(xì)事做精”，就是要將管理的重心下移，做到“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”，就是要實(shí)施目標(biāo)管理、強(qiáng)化過程管理、加強(qiáng)常規(guī)管理、規(guī)范質(zhì)量管理、落實(shí)責(zé)任管理，就必須要完善規(guī)章制度，健全管理機(jī)構(gòu)，提出工作要求，并認(rèn)真、全面落實(shí)到教學(xué)和學(xué)生管理的每一個細(xì)節(jié)中，達(dá)到人人有管理、處處有管理、時時有管理、事事有管理的局面。
4、和諧高效課堂是課堂教學(xué)永恒的追求。
在參觀學(xué)習(xí)期間，觀摩了四節(jié)數(shù)學(xué)課，收獲頗豐。臨沭進(jìn)修附小呂健主任的《確定位置》一課，抓“緊”了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，營造了民主、自主、富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，滲透了化繁為簡的數(shù)學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)了知識的橫縱溝通聯(lián)系，彰顯了沂蒙數(shù)學(xué)精英的風(fēng)采；臨沭實(shí)驗小學(xué)的《認(rèn)識圓》一課，從畫圓入手，在大量的數(shù)學(xué)活動中讓學(xué)生感受圓“一中同長”的本質(zhì)，滲透了數(shù)學(xué)史的教育，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美；費(fèi)城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)李善飛老師執(zhí)教的《數(shù)字編碼》一課，從猜數(shù)字開始，在辨別中引入身份證號后，讓學(xué)生經(jīng)歷了有價值的數(shù)學(xué)思考、合作探究的過程，很好地體現(xiàn)了“三不教”的樸素高效課堂管，層層設(shè)疑的技巧、合作探究的學(xué)習(xí)方式、幽默的教學(xué)語言，其教學(xué)特色令我仰慕；肥城市實(shí)驗小學(xué)的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課，從學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，幾分之一的教學(xué)扎實(shí)、真實(shí)，學(xué)生思考的層次性、遞進(jìn)性強(qiáng)，認(rèn)識幾分之幾的教學(xué)過度自然、巧妙，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與學(xué)習(xí)的欲望高漲，課堂高效。
五、規(guī)劃篇
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。培訓(xùn)之后，我在不斷反思我們的學(xué)校管理、我們的辦學(xué)理念，在找尋我們的特色項目、辦學(xué)特色。路在腳下，需要我們扎實(shí)的邁好每一步，為學(xué)生一生的幸福奠基。
第一，要認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》頒布之際，貫徹全國教育工作會議精神，深化教育改革，促使我們學(xué)校面臨新的發(fā)展機(jī)遇。我們要從發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時代的脈搏，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，立足長遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項工作。
第二，要辦好教育，校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長，要始終以教職工為本，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù)，和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章。
第三，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當(dāng)滿足廣大人民群眾的需要，作為教育管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀，以分?jǐn)?shù)的高低來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
最后，要實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新教育理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在教研工作方面，要強(qiáng)化教研隊伍，加大教研投入，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。
總之，短短的的校長提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我汲取了許多前沿的教育教學(xué)管理思想，更新了觀念，提高了認(rèn)識，拓寬了視野，自身的素質(zhì)有了一定的提高。在今后的工作中，一定會以全新的“理念”，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，大膽探索，銳意進(jìn)取，做合格的小學(xué)校長，建高品位的學(xué)校，辦人民滿意的學(xué)校。
【小學(xué)校長提高培訓(xùn)后的心得體會】相關(guān)文章：
農(nóng)村小學(xué)校長提高培訓(xùn)總結(jié)06-20
校長提高培訓(xùn)心得體會04-12
提高課堂效率培訓(xùn)心得體會11-06
校長提高培訓(xùn)心得體會范文05-08
培訓(xùn)后的心得體會03-13
提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文04-23
如何提高培訓(xùn)的效用？08-13