暑期的培訓(xùn)心得體會(huì)范文
今年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進(jìn)行了組織學(xué)習(xí),通過觀看光碟、分析具體課例、參與課型討論,我對新課型有了進(jìn)一步的了解。俗話說,“不打無把握的仗”,如果將上一節(jié)課比作老師們的一場戰(zhàn)役,那么備課好比是作戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署和準(zhǔn)備,可想而知備課對于能否上好一堂課的決定性作用。那么,如何備好一堂課呢?現(xiàn)在我就這一問題結(jié)合暑期培訓(xùn)的一些心得,談?wù)勎业目捶āN矣X得備好一堂課應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮:
一、熟悉教材。包括預(yù)授課的內(nèi)容、預(yù)授課整個(gè)單元的內(nèi)容 以及與本課內(nèi)容相關(guān)的之前學(xué)習(xí)過的教材。上一堂課并非為了僅僅上好這一節(jié)課,而是為了整個(gè)單元甚至整冊書、整個(gè)小學(xué)階段的連貫學(xué)習(xí)。同一單元不同課之間的知識(shí)具有一定的相關(guān)性,都有一定的聯(lián)系,那么我們可以通過復(fù)習(xí)單元前面部分的內(nèi)容而引入到后部分知識(shí)的'新授。最后可以將整個(gè)單元的內(nèi)容串聯(lián)起來進(jìn)行整體復(fù)習(xí),避免了知識(shí)的分割性。
二、選擇教法。我們采用的教學(xué)方法應(yīng)該面向大多數(shù)學(xué)生,充分考慮大多數(shù)學(xué)生的需求。作為一名教師不能只掌握一種教學(xué)方法,應(yīng)該觸類旁通,把多種教學(xué)方法融入到自己的教學(xué)之中。比如一個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)較多,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]一下小組合作的學(xué)習(xí)方法。但切忌不能流于形式,真正發(fā)揮好學(xué)生的能力,真正起到幫帶作用。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作意識(shí)。所以我們教師在備課的過程中一定要根據(jù)所教的中等生的知識(shí)、能力水平,來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。另外,也要注意因材施教,體現(xiàn)教學(xué)的層次性,要注意能使學(xué)優(yōu)生具有一定的拔高,對學(xué)困生的要求應(yīng)該相對有所降低。
三、借鑒教參。教學(xué)參考為我們上課提供了一定的上課思路及流程等。但并非教參中的都是精華,所以在備課時(shí)如能取其精華,選擇教參中適合這一堂課的教法等,創(chuàng)造性地結(jié)合教參及自己的設(shè)計(jì)思路,那么備課將會(huì)事半功倍。對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕新教師,借鑒教參更是備好一堂課的有效途徑。
四、以學(xué)生為主體。 教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為主體,并非是教師的單人表演。對于處于不同學(xué)段的學(xué)生,其情感、興趣等非智力因素都是影響教學(xué)活動(dòng)開展的重要因素。教學(xué)活動(dòng)總是從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,使其積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。新課程理念體現(xiàn)了“教學(xué)情景化、生活化”的價(jià)值取向,教材內(nèi)容也更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)習(xí)和學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系。如何使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),關(guān)鍵就在于在備課過程中必須處處為學(xué)生著想,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),真正了解自己的學(xué)生:一是了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ);二是了解學(xué)生的生活常識(shí);三是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)性特點(diǎn)以及該年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平。只有精心了解學(xué)生各方面的情況,知己知彼,才能有把握的打贏一場戰(zhàn)役!當(dāng)然,學(xué)生并非是我們的“敵人”,更應(yīng)該是教師在教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上的重要搭檔,更應(yīng)該是舞臺(tái)上表演的主角!
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