有關(guān)于培訓(xùn)心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編整理的有關(guān)于培訓(xùn)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會1
這次兩天的培訓(xùn)中,汪老師和趙老師的生動教學(xué),使我在理論水平上有了明顯的提高,對體系管理有了更深層面的了解。我更進(jìn)一步了解和掌握了體系管理的方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。汪老師和趙老師鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中,給我印象最深的就是他們的課堂。追求真實(shí),向?qū)嵺`靠近。
兩位老師都給我留下了深刻的印象。兩位老師都是特別有親和力的老師,在培訓(xùn)的過程中,我深有體會的是我們學(xué)員彼此得到了交流、溝通、合作、學(xué)習(xí)。那快樂的合作情景,將令我終身難忘,那段記憶將永遠(yuǎn)伴隨著我。這也是我許多年不曾擁有的、快樂的、充實(shí)的人生。
總之,通過這次培訓(xùn)自己收獲頗多,但我覺得最重要的是在今后的工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去,使自己的工作不斷完善、不斷提高。同時(shí)也使我對今后的工作充滿信心。學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于實(shí)際工作過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力。加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉。我會將在這里的學(xué)習(xí)、生活中學(xué)到的東西帶回去,為公司體系運(yùn)作多做貢獻(xiàn)。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會2
非常高興能夠參加清華大學(xué)的Android暑期培訓(xùn),感謝老師們對我們的教導(dǎo)和關(guān)心,在短短一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)到了Java、數(shù)據(jù)庫、Android、JSP等知識。最重要的是通過這次培訓(xùn)我對Java開發(fā)和Android開發(fā)有了一個(gè)正確的方向,對Android有了新的認(rèn)識。
在培訓(xùn)前十幾天主要進(jìn)行的是對Java和數(shù)據(jù)庫等相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)和普及,然后才是學(xué)習(xí)Android開發(fā),最后幾天我們獨(dú)立完成在線點(diǎn)餐的應(yīng)用開發(fā),雖然邏輯比較簡單,從最簡單的開始,注冊用戶,用戶登錄,再到選菜,提交,這些看似簡單的流程里面卻有很多細(xì)節(jié)需要我們注意,因?yàn)閷淼秸嬲龑?shí)際操作的時(shí)候是不允許程序出差錯(cuò)的,一個(gè)細(xì)小的差錯(cuò)可能就會造成非常大的損失。 培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋的知識面非常廣也比較全面,確實(shí)學(xué)到了不少東西,這次培訓(xùn),我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,只要自己盡自己的全力,和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲,團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識,最后在自己的努力下,終于運(yùn)行成功,這種成就感美不可言,心情愉悅至極。這次培訓(xùn)給了我很多收獲也給了我很深的感觸,科技的力量不可小覷,IT技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活和工作帶來了無比的快捷,原來需要人工完成的工作、業(yè)務(wù)現(xiàn)在只需要點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)即可完成。
最后終于要結(jié)束了,大家都有種釋懷的感覺,當(dāng)然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,學(xué)知識就像吃東西一樣,吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習(xí)和運(yùn)用,做到舉一反三,將所學(xué)知識充分融入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中 去,為以后的工作做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次機(jī)會,讓我們更好的掌握和了解Android這門語言。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會3
說課、聽課、評課是教師素養(yǎng)中非常重要的能力,也是教師專業(yè)化道路上必須要修煉的基本功,我今天能有幸聆聽焦主任的講座,深感榮幸。我們學(xué)校的集體備課、聽課、評課是老生常談,聽完講座之后,我將從這幾個(gè)方面去做:
一、如何體現(xiàn)說課的效果:在今后的教育教學(xué)工作中,課堂教學(xué)要有自己教學(xué)的特色,有自己處理教材的方法和目的,做到主題更明確,重點(diǎn)更突出。要充分都體現(xiàn)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念,設(shè)計(jì)思想,流程合理,要做到教態(tài)自然,課要上得有聲有色,動靜結(jié)合,既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識的傳輸,體現(xiàn)新課標(biāo)的三維目標(biāo),既要培養(yǎng)了幼兒探究真理的欲望,又要培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力。我們平時(shí)要多學(xué),多看,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,全面提高自身素質(zhì),這樣可以提高我們教師備課的質(zhì)量。提高課堂教學(xué)的效率。傳統(tǒng)教學(xué)與新課程下的教學(xué)相比,多媒體進(jìn)入課堂這是趨勢,我們教師必須掌握這種技術(shù)手段,這對我們鄉(xiāng)村教師來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
二、如何聽課:首先課前要有一定的準(zhǔn)備工作,其次聽課中要認(rèn)真觀察和記錄,最后聽課后要思考和整理。
三、如何評課:了解教學(xué)內(nèi)容。先要認(rèn)真聽課,了解講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。 認(rèn)真揣摸講課教師的設(shè)計(jì)意圖,進(jìn)行換位思考,發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)。毫不保留的發(fā)表自己的見解,共同討論,一起提高。
四、說課、聽課、評課相結(jié)合促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
1、提高教師素質(zhì)的途徑有三條,那就是專家引領(lǐng),同伴互助和自
我反思。在平時(shí)的教育教學(xué)中我覺得同伴互助是教師發(fā)展的重要途徑,那么相互說課、聽課、評課就是一種最好的互助形式,也是學(xué)校對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要抓手。搞好說課、聽課、評課,對于解決教學(xué)中存在的問題、改進(jìn)教師的教學(xué)行為、提高教師的教學(xué)藝術(shù)、促進(jìn)教師的自身發(fā)展進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,都有著十分重要的意義。
2、其實(shí)在單位里領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)的隨堂聽課是對我們教學(xué)的莫大督促,如果我們能在他們聽課后主動找他們說說對自己課堂教學(xué)的評價(jià),那我們也會有很大收獲,不是有句話叫“當(dāng)局者迷,旁觀者清嗎?”自己只所以有這樣的想法來自兩次教學(xué)活動過程中。
總之,說課、聽課、評課展示有利于我們老師之間的交流及互相學(xué)習(xí),對教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提升都有很大的好處。我將此次說課、聽課、評課的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),不斷提升自己,真正做到對學(xué)院負(fù)責(zé),對系部負(fù)責(zé),也對學(xué)生負(fù)責(zé)。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會4
在上這門課之前我連很多的化妝工具都沒聽過,更不用說認(rèn)識和了解一些常用的化妝品的使用方法。在選課時(shí)抱著很期待的態(tài)度,很希望能學(xué)好,把自己打扮得更漂亮更出眾些。
人們常說“人靠衣裝,美靠靚妝”“三分長相,七分打扮”從上了這門課以后我是深有感觸,化妝確實(shí)有著很神奇的作用,它可以彌補(bǔ)我們面部的不足,也更能彰顯出我們的優(yōu)勢,一個(gè)妝化得好與壞都可以影響一個(gè)人的形象,同時(shí)化好了妝也能帶給我們更多的自信和魅力。在沒學(xué)這課之前我對淡妝、,也買了一些護(hù)膚品,這段時(shí)間確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了,不會干燥的起皮了,也變白更有彈性些了,所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益,不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助,讓我變得更加自信,很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了,所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點(diǎn)小小的遺憾就是由于課程時(shí)間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識,很期待周老師下學(xué)期的課,我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性,通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識,也買了一些護(hù)膚品,這段時(shí)間確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的皮膚要好些了,不會干燥的起皮了,也變白更有彈性些了,所以還是要感謝周老師傳授給我們的秘方。
學(xué)了這門課可以說是讓我終身受益,不管是參加節(jié)目表演、面試還是生活中都很有幫助,讓我變得更加自信,很多同學(xué)都說我越來越漂亮了越來越會打扮自己了,所以現(xiàn)在的我很自信很快樂的面對生活。學(xué)完這課唯一有點(diǎn)小小的遺憾就是由于課程時(shí)間的限制沒能從老師那學(xué)到服裝搭配和發(fā)型選擇和禮儀方面的知識,很期待周老師下學(xué)期的課,我也會加強(qiáng)自己的培訓(xùn)主動性,通過其他途徑學(xué)到更多關(guān)于這方面的知識。
我相信通過過這次的彩妝培訓(xùn),我的化妝技術(shù)會比以往更好!
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會5
一、節(jié)約成本:
1、對已損壞價(jià)格昂貴的部品進(jìn)行分解修理,使修理工作細(xì)致到元器件,縮小故障范圍,使用最低的維修成本修復(fù)設(shè)備,避免直接更換新的部品
2、減少設(shè)備外修次數(shù),加大內(nèi)部修理力度
二、降低不良:
1、對生產(chǎn)中發(fā)生品質(zhì)異常的管控,及時(shí)分析,找出解決方案,從而避免同樣錯(cuò)誤再次發(fā)生
2、對設(shè)備內(nèi)部參數(shù)的認(rèn)證
3、進(jìn)行保養(yǎng)管控,組織對高故障設(shè)備大修,減少因設(shè)備故障而造成生產(chǎn)不良
三、提高生產(chǎn):
1、及時(shí)巡線,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理
2、制定設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃,并安排落實(shí)設(shè)備保養(yǎng)工作,通過變更保養(yǎng)頻次保證設(shè)備使用性能,減少機(jī)臺故障和停機(jī)時(shí)間,保證機(jī)臺正常生產(chǎn)運(yùn)行
四、員工流動:
本年度設(shè)備部焊線共7人,其中焊線白.夜班技術(shù)帶班2人(XXX XXX),保養(yǎng)維修人員3人(XXX XXX XXXX),新提升人員2人(XX XXX),人員穩(wěn)定,圓滿完成公司給設(shè)備部20xx的設(shè)定目標(biāo)。
五、隊(duì)伍建設(shè)
1、我們通過工作中遇到的實(shí)際情況,不斷的對員工進(jìn)行教育,并制定了相應(yīng)的對策和處理辦法,對新進(jìn)員工進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),專人授課,同時(shí)到工作崗位進(jìn)行實(shí)際操作演練,讓每位員工都認(rèn)識到提高技術(shù)素質(zhì)的重要性。同時(shí)加強(qiáng)員工的集體榮譽(yù)感培養(yǎng),提高相互協(xié)作能力,使組織更加團(tuán)結(jié),更富有戰(zhàn)斗力。
2、日常負(fù)責(zé)對焊線機(jī)臺進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),定人定時(shí)對設(shè)備的使用狀況進(jìn)行確認(rèn),保證其它設(shè)備日常生產(chǎn)需要的正常運(yùn)行;并負(fù)責(zé)對特殊產(chǎn)品(加工機(jī)械零部件,樣品及尺寸的確認(rèn)工作),在設(shè)備組織大修的時(shí)候也主動靈活的作為維修主力參加設(shè)備搶修。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會6
在參加“學(xué)轉(zhuǎn)英超”的足球教練員培訓(xùn)班之前,我只是認(rèn)為,這是一次單純的足球教練員培訓(xùn),但是,在上玩第五天的理論課后,徹底的改變了我的想法,原來足球也可以做這樣的事情。
在培訓(xùn)的第五天,正趕上下雨,所以,我們臨時(shí)將室外的展示活動改到室內(nèi)的理論課,外教們好像有預(yù)感似的,早就準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容,羅比給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上,羅比先給我們16個(gè)動物,告訴我們每個(gè)動物的特點(diǎn),然后讓我們給他們安排陣容,并說出你這樣安排的理由,這個(gè)的活動非常有創(chuàng)意,它讓我們在活動中,根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)學(xué)習(xí)安排比賽陣型的同時(shí),又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,我很喜歡這樣的活動。這項(xiàng)活動結(jié)束后,羅比給我們放了一段影片,他們在印度拍攝的,一段關(guān)于足球改變貧窮孩子生活方式的紀(jì)錄片,羅比說,那是他們在印度做過的工作。他說“學(xué)轉(zhuǎn)英超”這個(gè)項(xiàng)目的最終目的是服務(wù)于社區(qū)的,我們通過這幾天的培訓(xùn),將我們學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法,幫助那些沒有條件和能力,但又對足球這項(xiàng)運(yùn)動感興趣的孩子們,掌握一些足球的技術(shù)技能,讓他們對生活充滿希望和建立自信,這是一項(xiàng)公益活動。所以,在課程的最后一天,四個(gè)英超教練分別跟每一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行談話,詢問我們是否愿意義務(wù)參加這樣的活動,并將我們在這里學(xué)到的東西回去傳授給我們的社區(qū)孩子,最后給愿意參與這項(xiàng)活動的隊(duì)員進(jìn)行備案。
在我的印象中,體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體,提高他們的身體、心理等素質(zhì),從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子,遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會一些社會不良因素,幫助貧窮的孩子們建立自信,幫助那些性格孤僻的孩子們主動地接納別人和幫助他人。從這一點(diǎn)上看,英國人對體育的理解確實(shí)比我們深得多。非常感謝學(xué)校給我這次參加“學(xué)轉(zhuǎn)英超”的學(xué)習(xí)機(jī)會,我真的有很大的收獲,這些收獲對我來說是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候,英國大使館文化處的官員說,將在大連這次培訓(xùn)的44人中選出5-7人參加明年4月份在上海的第二輪的培訓(xùn),如果可能的話,還將選出幾名優(yōu)秀的學(xué)員去英國,實(shí)地體驗(yàn)英超文化。在和英超教練告別時(shí),吉弗跟我說希望在英國見到我,我說,我一定會去英國!
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會7
人只有不斷的學(xué)習(xí),才能更好的進(jìn)步,才能更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)了行動研究法之后,讓我感觸很深。
讓我了解了什么是行動研究。行動研究把行動和研究分開來理解。
行動:主要指實(shí)踐者、實(shí)際工作者的實(shí)踐活動和實(shí)際工作。
研究:則主要指受過專門訓(xùn)練的專業(yè)工作者、專家學(xué)者對人的社會活動和社會科學(xué)的探索。
任何一種研究都需要有它的方法。而行動研究也不例外。教育行動研究法是:在教育教學(xué)實(shí)踐中由教育實(shí)際工作者與教育專家合作針對實(shí)踐中存在的問題。提出改進(jìn)計(jì)劃、通過實(shí)施、驗(yàn)證、修正,而獲得的研究結(jié)果的一種教育科學(xué)研究方法。
而行動研究也有它的特點(diǎn)。它一共有三個(gè)特點(diǎn)。它的具體特點(diǎn)如下:
一、行動研究以提高行動質(zhì)量,改進(jìn)實(shí)際工作為首要目標(biāo)。
二、行動研究強(qiáng)調(diào)行動與研究過程的結(jié)合、注重研究者與行動者之間的合作。
三、行動研究要求行動者參與研究,對自己從事的實(shí)際工作進(jìn)行反思。
行動研究更有它的優(yōu)點(diǎn):
它可以即時(shí)解決行動研究中出現(xiàn)的問題,可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量。對教師本身也會有很大的提高。對學(xué)生的發(fā)展更是有一定的好處。
當(dāng)然教育科研也有它的誤區(qū):
1、遠(yuǎn)離教育科研。
2、“難”字當(dāng)頭。
3、“忙”字當(dāng)頭。
4、“教”字當(dāng)頭。
5、“文”字當(dāng)頭。
6、“怕”字當(dāng)頭。
7、“不”字當(dāng)頭。
行動研究也有它的一般程序:它的一般程序是計(jì)劃、行動、考察、反思……然后是,修正計(jì)劃、再行動、再考察、再反思……這樣一個(gè)循緩的過程。
教育科研,就要把握課題研究的基本程序:
一、選擇好課題。
二、認(rèn)真申報(bào)課題。
只有把握好這基本程序才能更好的搞好教育科研。
而計(jì)劃是行動研究的第一問題。提出問題是行動研究的起點(diǎn),而計(jì)劃中內(nèi)容包括:預(yù)期目標(biāo),采用哪些策略和方法解決問題,告訴我們先做什么,再做什么,讓我們知道如何去做。
而行動即是實(shí)施計(jì)劃。但是我們說的計(jì)劃并不一定是按照我們預(yù)期的計(jì)劃來實(shí)行,而是要根據(jù)實(shí)際實(shí)施情況來看,來適時(shí)的改變我們的計(jì)劃。以可以讓行動研究有更好的一個(gè)效果。
反思是下一個(gè)過程的開始。反思也有它的任務(wù),這個(gè)任務(wù)就是對行動實(shí)施進(jìn)行評價(jià)。
行動研究的特點(diǎn)是:
1、首先應(yīng)有一定的掌控能力。
2、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
3、一定要有協(xié)作精神。
而教育科研應(yīng)做到一切以學(xué)生發(fā)展為本。教師才是教育科研最寶貴的資源。
只有真正做到這些,才能把行動研究更好的實(shí)施。行動研究是一個(gè)需要我們長期實(shí)施的一個(gè)過程。而不是簡單的一個(gè)短時(shí)期的事情。需要我們認(rèn)真的去實(shí)施。才可以把它更好的完成。
相信我們通過學(xué)習(xí)讓我們有了更進(jìn)一步的發(fā)展。我們同時(shí)也會有更大的提高。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會8
10月13日到10月17日期間,我很榮幸地參加了福建省氣象局在福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心組織的20xx年全省氣象部門新進(jìn)畢業(yè)生崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中心的精心安排下,我度過了充實(shí),有趣而且有意義的五天,在這五天的培訓(xùn)中,我收獲頗豐,認(rèn)識了來自全省各個(gè)地區(qū)縣市氣象局的新進(jìn)同行們,同時(shí)也學(xué)到了很多氣象方面的知識,由于自己是非氣象專業(yè)的畢業(yè)生,所以有關(guān)氣象方面的培訓(xùn)對于我來說更尤為重要,對自己今后的工作也有指導(dǎo)性。
本次培訓(xùn)由福建省氣象局魏副局長、各個(gè)處室的領(lǐng)導(dǎo)和專家來為我們授課。內(nèi)容涉及到福建省氣象現(xiàn)代化、福建氣象事業(yè)發(fā)展歷程介紹、氣象預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)介紹、福建氣候概況與氣候變化、福建省人才政策和人生規(guī)劃、科技文章寫作、基層課題申報(bào)、福建氣象災(zāi)害及防御、氣象綜合觀測系統(tǒng)介紹、綜合管理信息系統(tǒng)平臺介紹、辦公Lotus Notes系統(tǒng)介紹、財(cái)務(wù)報(bào)銷及核算業(yè)務(wù)系統(tǒng)介紹、氣象遠(yuǎn)程教育平臺介紹等知識。目的在于讓我們20xx全省氣象部門新進(jìn)人員對氣象業(yè)務(wù)開展情況、現(xiàn)代業(yè)務(wù)體系及氣象現(xiàn)代化建設(shè)等有初步了解,促進(jìn)我們完成身份轉(zhuǎn)變,盡快適應(yīng)工作崗位,為福建省氣象現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次培訓(xùn),我不僅在理論知識上使自己得到進(jìn)一步完善,同時(shí)也收獲友誼,思想上開拓了視野,發(fā)展上明確了方向,面向未來,在我省氣象發(fā)展、防災(zāi)減災(zāi)、氣候變化和現(xiàn)代化建設(shè)中,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平并得到進(jìn)一步的發(fā)展,奉獻(xiàn)自己的力量和才干。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會9
走進(jìn)浙江大學(xué)進(jìn)行教師90學(xué)時(shí)的培訓(xùn),可以說是以另一種方式圓了高中時(shí)代的夢。在10天時(shí)間里,聆聽了省教研室專家、名師、特級教師和名校教授關(guān)于課堂教學(xué)、校本研修、教師修煉、積極心理等方面的專題講座,既有理論層面的,也有實(shí)踐層面的,不但拓寬了自己的教育視野,而且進(jìn)一步更新自己的教育觀念。
各位老師的講座可謂精彩連連,因篇幅原因,我就以省教育廳教研室方張松老師的講座為例,來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
工作近十個(gè)年頭,可以說聽講座無數(shù),但說實(shí)話里面的絕大多數(shù),味同嚼蠟,完整聽完的興趣都沒有,更不用說對今后的教學(xué)工作起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用了。但是今天,聽了方張松老師的講座,卻感覺生動而富有實(shí)際意義,讓人如飲甘露,且意猶未盡。用通俗的廣義相對論來說,幸福的時(shí)間總是讓人感覺短暫,z老師兩個(gè)小時(shí)的講座,妙語連珠,肢體語言豐富,居然讓人有種太快了,不忍結(jié)束的感覺。
在z老師的眾多觀點(diǎn)中,對于教師的教育智慧的闡述,引起了我的思考。他提出,教師的教育智慧大致可以分為:語言智慧、角色智慧,對象智慧、教材智慧、正和智慧和問題與反思智慧。并分別從各個(gè)方面提出了許許多多生動而又真實(shí)的案例,讓我們驚訝地發(fā)現(xiàn),原來自己身邊常見的問題,竟都可以用智慧的方式得到更好的處理。
在教育教學(xué)中我們經(jīng)常能聽到有些老師們這樣抱怨“現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了!”、“學(xué)生真是越來越不像話了!”等等諸如此類的抱怨,原因無非就是某某學(xué)生多次教育都不改正錯(cuò)誤,某某學(xué)生成績又沒有考好等等,這個(gè)時(shí)候,大多數(shù)的老師都會把責(zé)任放在學(xué)生身上,且覺得理所當(dāng)然。聽了z老師的講座,我不禁靜下心來再次回顧這些現(xiàn)象,有了些新的想法——
第一,我們在處理這些情況的時(shí)候是否運(yùn)用了對象智慧呢?
學(xué)生不是一個(gè)個(gè)沒有生命力的產(chǎn)品,他們有自己的思想,有自我意識,有不同的性格心理特征,有不一樣的家庭生活背景,而我們老師在教育這些個(gè)性的學(xué)生的時(shí)候,是否在以一種一塵不變的教育理念在進(jìn)行呢?如果你不了解學(xué)生,那么你又怎么能找到一種讓學(xué)生樂于接受的教育方式呢?更不用說,如方老師所說的,德育工作本身最好的效果就是無痕的,讓被教育者自己想通的,只是一味的訓(xùn)誡和說教,效果真的'是微乎其微的。
第二,我們在教育學(xué)生的時(shí)候是否注意到了角色智慧呢?
教師在教育工作開展中,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求,需要扮演各種不同的角色。比如在探究學(xué)習(xí)的時(shí)候,教師更多的是扮演同學(xué)的角色;在學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候,作為朋友的老師會告訴他:“不怕,我會幫你一起解決這個(gè)問題!”在學(xué)生遭受到挫折的時(shí)候,老師需要扮演的是兄弟姐妹的角色,去鼓勵他,去支持他;在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,爺爺奶奶慈祥和藹的角色更能讓學(xué)生快速地調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài);而學(xué)生確實(shí)需要懲罰教育的時(shí)候,嚴(yán)厲的爸爸媽媽角色就登場了……我想,我們在教學(xué)中更多的是把自己框定在一個(gè)教師的角色中吧,師道威嚴(yán),高高在上,其實(shí)很多時(shí)候這也是導(dǎo)致我們教育工作得不到較好效果的主要原因吧!
第三,我們在教育學(xué)生的時(shí)候,是否關(guān)注到自己的語言智慧呢?
“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。雖說我們的教育語言從出發(fā)點(diǎn)和最終目的上看,絕不能算得上是“惡語傷人”,但是有時(shí)候不合適的話語,肯定會給學(xué)生帶來比較大的困惑,甚至有時(shí)候想不開,做出些極端的事情,這個(gè)時(shí)候教育不僅沒有收到預(yù)期的效果,反而變成了傷人不見血的兇器,這是你我都最不愿意看到的。就如這幾天,我抱怨著班上學(xué)生在上課時(shí)舉手的積極性大不如前,今天方醍醐灌頂,造成這一切的不是學(xué)生,而恰恰可能是自己沒有運(yùn)用好教育的語言智慧,或許已在無意間影響甚至傷及學(xué)生的積極性和自尊心。慶幸,如今幡然醒悟,今后一定要好好斟酌對學(xué)生的評價(jià)語言,不能讓“四十五度的舉手”和“一百八十度的舉手”現(xiàn)象出現(xiàn)在自己的班級!
雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但帶給自己的收獲是無盡的,那些專家給自己指的是一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),而自己想要的,終究還要自己去琢磨、去領(lǐng)悟、去實(shí)踐……
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會10
20xx年xx月xx日—— xx月xx日,我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā)。
20xx年xx月xx日至xx月xx日,我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過xxx天的培訓(xùn),我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下: 通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。 在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。
最后,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
有關(guān)于培訓(xùn)心得體會11
在20xx年x月x日到22日五天的時(shí)間,我們進(jìn)行了一次關(guān)于安全的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對安全有了新的理解,一些事故案例視頻的分析清晰透徹,老師的講解通俗易懂。
千里之堤,潰于蟻穴”,是出自《韓非子·喻老》中的一句話,后來廣為流傳,并演變成為今天的一條哲理成語。這句話深刻揭示了千里長堤雖然看似十分牢固,卻會因?yàn)橐粋(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人,事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過程,當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí),如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理,就會留下無窮的后患。所以,我們在實(shí)際工作中要防微杜漸,從小事做起,及時(shí)處理好不安全因素,避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。
縱觀近幾年,幾乎每年都有不少安全事故發(fā)生,難道真的無法避免嗎?很明顯不是,但為什么還是會發(fā)生,每年上面都會把安全作為重中之重,強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào),下面也是認(rèn)真的去執(zhí)行,可事故還是在發(fā)生,其實(shí)我們需要的不只是去執(zhí)行,更重要的是主動,是要安全,為了完成任務(wù),化被動為主動,正確的去面對安全,理解它,剖析它,做到防范于未然,只有了解它之后,才能知道我們真正需要它,而不是事故發(fā)生之后才來分析,為了安全,所以我們要安全。
如何實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變呢?對于我們企業(yè)的職工來說,應(yīng)立足于安全第一。安全是永恒的主題,安全是公司各項(xiàng)工作的保障,有了安全才有效益。員工的生命是第一位的,我們只有一次生命,對我們每一個(gè)人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中,我們心中必須時(shí)刻謹(jǐn)記:生命第一,安全第一。為了確保生命的安全,在工作中我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違,爭取把安全隱患消滅在無形之中。
我們要時(shí)刻牢記:先安全確認(rèn)后工作,自己的生命自己關(guān)心。要求大家認(rèn)真對待安全問題。始終把安全放在第一位,這是一個(gè)不可忽視的問題,沒有了人的安全,就沒有了一切。我要安全、我的安全責(zé)任是什么、我如何保證安全、誰最關(guān)心我的安全、誰可以隨時(shí)隨地來保障我的安全?你愿意你的安全交給別人掌握嗎?這樣的問題做為我們每一位員工難道不應(yīng)該認(rèn)真的去思考一下嗎?
讓人人都來重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn),或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會造成很大的傷害或損失,就會變成違法。 如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
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