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小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2020-11-19 18:04:24 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)任水平今年7月15日至19日,我有幸參加了市教育局對(duì)各中心校小學(xué)教師的培訓(xùn),雖然只有短短的五天,但卻讓我受益匪淺。在本次培訓(xùn)中,班主任做到了精心安排,嚴(yán)密組織,培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際,有宏觀的闡述,也有微觀的剖析,有理論的提升,更有課例的充實(shí)。作為一名參與培訓(xùn)的老師,我覺(jué)得收獲頗豐,尤其使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新。

小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  一、大量的課例欣賞,轉(zhuǎn)變了我的教育教學(xué)理念

  本次培訓(xùn)的教材是《教師教學(xué)基本功的新修煉》,主要內(nèi)容表現(xiàn)在:語(yǔ)言交流基本功,教具展示基本功,教學(xué)實(shí)施基本功,學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)基本功,教學(xué)評(píng)價(jià)基本功,課程資源開(kāi)發(fā)基本功,教學(xué)研究基本功共七大塊,對(duì)于每一個(gè)內(nèi)容老師都詳細(xì)地進(jìn)行了詮釋,尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)基本功出示了大量的課例。如:《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》教學(xué)案例1與教學(xué)案例2,通過(guò)兩案例的`比較,強(qiáng)調(diào)教師設(shè)計(jì)課堂是應(yīng)充分考慮到學(xué)生的需求,站在學(xué)生的角度去思考,如提出的問(wèn)題應(yīng)符合學(xué)生的口味,能激起學(xué)生的統(tǒng)計(jì)的興趣!8的組成》教學(xué)案例1與教學(xué)案例2,通過(guò)兩課例的比較,強(qiáng)調(diào)把“學(xué)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”,把“書(shū)本數(shù)學(xué)”變?yōu)椤盎顒?dòng)數(shù)學(xué)”,讓學(xué)生在活動(dòng)與應(yīng)用中體悟與理解知識(shí),這也是我們一線教師必須積極實(shí)踐的課題。再如:《加法交換律》教學(xué)片斷,教給我們學(xué)數(shù)學(xué)必須嚴(yán)謹(jǐn),全面的一種啟示。《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)強(qiáng)調(diào)充分地尊重每一位學(xué)生的發(fā)言,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從熟悉的生活開(kāi)始!侗壤摺返慕虒W(xué),真正激發(fā)激活學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)習(xí)過(guò)程更加親切,更加具有挑戰(zhàn)性!堕L(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué),強(qiáng)調(diào)觀察不等于體驗(yàn),他們的認(rèn)知度不一樣,參與的情感不一樣,留下的印象自然是不一樣的等等。通過(guò)這些大量的課例給我灌輸了一種新的理念,那就是時(shí)刻以學(xué)生為本,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索。

  二、同行之間的交流,使我得以取長(zhǎng)補(bǔ)短

  本次培訓(xùn),匯集了幾十所學(xué)校的老師,里面不乏有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,課余閑暇時(shí)間,則是我們交流的最佳時(shí)候,我們每天都有研討的問(wèn)題,有課堂教學(xué)方面的,也有班級(jí)管理方面的,還有對(duì)某一細(xì)節(jié)討論的,如:批改做業(yè)。結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生多,班容量大的特點(diǎn),每天近七十本的作業(yè),我總是全批全改,認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生的正誤,工作量之大,自然比較辛苦,針對(duì)此情況,一同培訓(xùn)的蔡老師說(shuō):“你可以發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用呀,讓學(xué)生當(dāng)小老師,學(xué)生批改學(xué)生的作業(yè),這樣一對(duì)一、結(jié)對(duì)子,既鞏固了知識(shí),又提高了學(xué)生的積極性!痹诮涣鬟^(guò)程中,我還了解到其它學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑,以及對(duì)新課程教材的把握與處理,從中涉取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)提高自己。

  三、老師新理念的引入,使我深刻反思

  在培訓(xùn)過(guò)程中,老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,比如:轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享,在老師的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼,作為一名數(shù)學(xué)教師,我思考得太少,平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,甚至是忽視了這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí),忽視知識(shí)的形成過(guò)程;重視單一解答方法的教學(xué),忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,聽(tīng)了本次培訓(xùn)后,使我明確了以后努力的方向,在今后的教學(xué)生涯中,我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn),使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師,真正做到“活到老,學(xué)到老”。

  總之,此次培訓(xùn),猶如為我打開(kāi)了一扇天窗,撥云見(jiàn)日,使我豁然開(kāi)朗!坝癫蛔粒怀善。人不學(xué),不知義”,培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我還在思考著,今后,我將在實(shí)際教學(xué)中不斷反思,不斷積累,摸索出一條有利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的路。

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