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興長中學(xué)高中90學(xué)時培訓(xùn)的心得體會

時間:2020-08-14 14:05:27 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

興長中學(xué)高中90學(xué)時培訓(xùn)的心得體會1200字

  在這個炎熱的夏天我到浙江師范大學(xué)進行了90學(xué)時的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是“高中英語選修課的實踐研究”。剛開始時,我對于高中英語選修課的理解并不到位?偸钦J為選修課的開設(shè)是可有可無的,對于高中生來說,進行教科書的學(xué)習(xí)才是他們的根本。面臨升學(xué)的壓力,選修課是對他們學(xué)習(xí)時間的一種浪費。然而在培訓(xùn)的過程中,我對于選修課的開設(shè)不斷地深入理解。

興長中學(xué)高中90學(xué)時培訓(xùn)的心得體會1200字

  一、高中英語校本選修課程開發(fā)的必要性

  英語是一門語言類的學(xué)科,涉及很多的文化背景和風(fēng)土人情。英語同時又是一門實踐的課程,是在人們的實踐中不斷發(fā)展更新的語言學(xué)科。高中英語教學(xué)需要讓學(xué)生在日常生活中體驗和運用這種語言,使之成為一種工具。

  20xx年6月發(fā)布的《浙江省深化普通高中課程改革方案》將選修課程建設(shè)作為深化高中課程改革的重要內(nèi)容,將普通高中選修課程分為知識拓展、職業(yè)技能、興趣特長、社會實踐等四大類,要求浙江省普通高中學(xué)校根據(jù)本校、本地區(qū)實際,充分利用各類社會資源,開發(fā)開設(shè)選修課程。這個要求正好彌補了必修課的不足之處。

  二、高中英語校本選修課程開發(fā)的基本原則

  《浙江省深化普通高中課程改革方案》堅持有利于培養(yǎng)普通高中學(xué)校特色,有利于促進學(xué)生個性發(fā)展,有利于為國家培養(yǎng)各級各類人才的原則,為學(xué)生提供豐富且有特色的課程體系。依據(jù)方案中的原則,并結(jié)合高中英語的學(xué)科特點,筆者認為高中英語校本選修課程的開發(fā)設(shè)置應(yīng)遵循以下四個原則。

  1.完整性原則

  作為規(guī)范的高中英語校本選修課程,必須符合課程的一般規(guī)范,課程的要素要齊全。需要有課程計劃、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施以及課程評價。課程評價應(yīng)包括課程體系的評價和對學(xué)生的評價。

  2.多樣性原則

  英語這門學(xué)科涉及的內(nèi)容很多,這給高中英語校本選修課程提供了很大的選擇空間,這就要求高中英語選修課程開發(fā)設(shè)置要多樣性,以滿足不同學(xué)生的需求。

  比如文化類的可以設(shè)置以下課程:西方節(jié)日簡介、西方禮儀、美國文化與社會、英美文化概況等等。應(yīng)用類的可以設(shè)置旅游英語、體育英語、科技英語、商務(wù)英語、文秘英語等課程。實踐類的'可以設(shè)置英語配音、英語辯論、英語寫作、英語初級翻譯、英語戲劇與表演等課程。當(dāng)然,在課程開發(fā)設(shè)置時還需結(jié)合學(xué)生的實際情況。

  3.趣味性原則

  高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,雖然減量,但是學(xué)生還是面臨著高考的壓力。作為教師,我們應(yīng)盡可能增加課程的趣味性,使學(xué)生在接受繁重學(xué)習(xí)任務(wù)的同時也能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

  4.拓展性原則

  英語選修課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求和特點對其進行更多角度、更大范圍的拓展,這更能促進學(xué)生的個性發(fā)展,滿足不同學(xué)生多樣化的需求。英語作為一門語言,與語文、數(shù)學(xué)、歷史等其他學(xué)科都有著密切的關(guān)系。開發(fā)英語選修課程,也可將有關(guān)學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容整合來形成有拓展性的校本課程。比如,把英語跟歷史相結(jié)合,可以開發(fā)設(shè)置西方歷史與文化這門選修課程,能夠很好地拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域。

  以上四個原則不是孤立的,而是相輔相成的。教師要在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上結(jié)合這四個原則來開發(fā)設(shè)置選修課程。

  隨著新課改的深化改革,校本選修課的開發(fā)和設(shè)置已經(jīng)刻不容緩。這對高中教師提出了更高的要求。作為高中英語教師,我們的職責(zé)是結(jié)合本校學(xué)生的實際學(xué)情,依據(jù)正確的指導(dǎo)原則,設(shè)置合理的選修課程以培養(yǎng)多元化的學(xué)生。

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