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駕駛培訓工作心得體會

時間:2022-08-06 19:10:32 培訓心得體會 我要投稿
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駕駛培訓工作心得體會范文

  xx年從一名專業(yè)駕駛員轉換為一名駕駛培訓操作教練員,剛進入XX市雄風駕校工作時,以為自己從事了十幾年的汽車道路運輸,有著很好的駕駛技術和駕駛經(jīng)驗,一定會將工作做好,可是從事起培訓工作后才知道,自己差距太大了,缺乏系統(tǒng)的理論知識,知其然,不知其所以然,教學語言貧乏,教學方法落后,不懂教育學,心理學,編寫不好教案,這也是目前大部分教練員的水平,先天已經(jīng)不足,后天不能再失調,也是駕培行業(yè)的可悲。

駕駛培訓工作心得體會范文

  在這幾年的駕培工作中,自己不斷的學習專業(yè)知識,刻苦的專研教學,通過自己的努力,也收獲不少,“在xx年和xx年我市兩屆的教練員技能大賽中都獲得三等獎。學員培訓的合格率也較高。自我感覺在當前駕培工作中,還算滿意?墒窃趚x年4月去山東參加了王牌教練員培訓后,才體會到自己離一名優(yōu)秀教練員甚遠。

  一,教練員與學員之間不和諧現(xiàn)象

  “教師被稱為“地球上最崇高的職業(yè),都被受人們尊重,汽車駕駛教練員作為一名技

  型教師,也可以說是:車輪下亡靈的拯救者,也可以說是家庭財產(chǎn)的保護者。作為一名汽車教練員,沒理由不受到社會的尊重。但遺憾的是,大部分的教練員沒獲得與其職業(yè)相對稱的社會地位。在網(wǎng)絡里,在社會上,就沒幾個真心評價教練員好的,其中的因素很多,即和駕培行業(yè)某些不正風氣有關,也和教練不把自己當著技能型教師看待和要求。學員在來學車之前心中有三只老虎,汽車是“老虎”馴服不了它,怕傷人,傷己,教練是“老虎”都有“車脾氣”熊人罵人訓斥人諷刺人是家常便飯,考試是“老虎”怕自己辛苦一場最后成了“烈士”最怕的老虎還是教練。所以在訓練中,教練語氣重點,學員就會說又被罵了,可是教練聽來會想語氣重點就是罵,心里會有些不高興,導致不和諧,一些學員會問教練認為是“白癡”的問題,好比轉彎時,方向盤打多少度。就有可能對學員說上不和諧的語言,學員會認為我要是懂了還問你還來受你氣,教練員濫用批評,批評學員當成口頭禪,當做家常便飯,不分場合,不分地點,隨意批評,沒有節(jié)制,不考慮學員的實際情況,不考慮學員的心理感受,往往還振振有詞,什么“嚴是愛,寬是害”嚴師出高徒等,忽略了適可而止的原則:“超限效應”一次,兩次,多次地對學員同樣的批評,學員會由內心不安到不耐煩,最后到反感。讓學員感到教練“揪住我不放”。

  二.教練員的“訓”與“練”

  作為一名駕駛培訓的教練員,每天都和訓練這個詞打交道。

  訓,主要的含義是“教誨,開導和典式,法則的意思”,練是指練習,自古節(jié)制之師存乎訓練,訓以固其心,練以精其技,駕校教練員隊伍,也是一只軍隊,是場永不休止的交通戰(zhàn)爭,是構筑道路交通安全第一道防線的主力軍,教練員是否訓練有素,直接關系到從車輪下拯救出的生命與財產(chǎn)的數(shù)量,可是目前駕培中普遍存在著“訓與練”失衡,重“練”而輕“訓”的現(xiàn)象,而我市教練員工資是以學員畢業(yè)率算,所以訓練基本是以考試為主,把應試過關作為一要務,忽視學員“車德”和安全意識的培養(yǎng),實際駕車技術甚少。

  三.矛盾心態(tài)

  1,我們目前的工作量是每天十幾個小時,與收入不對稱。

  2,工作是身累心更累,想對學員態(tài)度好點卻好不起來。

  3,考試中訓練得再好,還不如~~~~“運氣好”

  4,目前的駕培行業(yè)中,想做名優(yōu)秀的教練員,顯得我清高“圣人”似的,有可能會被大家孤立。

  5,一名五星教練的收入不會比沒星級的教練高,有可能還不如。

  四.否定自我,誕生新我。

  否定:師傅心態(tài),師者為長,師者為尊的觀念

  否定:“無所謂心態(tài)”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”

  否定:矛盾心態(tài),不良環(huán)境中隨波逐流

  誕生新我,塑造師者在人們的心目中有其特殊的形象,師者,誨人不倦,傳道授業(yè)解惑也。

  提升自我長寬高

  長—要有較突出的業(yè)務特長

  寬—要有較寬闊的胸懷,充分理解學員心態(tài),充分理解學員的需求,充分理解學員的過錯

  高—要有較高的思想境界,為保護人民生命財產(chǎn)把好安全第一關

  職業(yè)分寸

  自信而不自大,誠實而不呆板

  謙虛而不虛偽,嚴格而不嚴厲

  熱情而不失態(tài),坦誠而不粗魯

  勤儉而不吝嗇,活潑而不輕浮

  堅韌而不固執(zhí),果斷而不武斷

  隨和而不遷就,精明而

  不圓滑

  成熟而不世故,勇敢而不魯莽

  崗位格言

  常修為師之德,常思學員之需,常懷律己之心。

  就業(yè)就要敬業(yè),上崗就要愛崗,安心就要盡心。

  每人每天每事,盡心盡力盡責,服務只有起點,滿意沒有終點。

  把學員合理的要求當作是對自己的訓練,把不合理的要求當作是對自己的磨練。

  “教”的是學員,“練”的是自己。

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