新生培訓(xùn)心得體會

時(shí)間：2022-09-26 08:35:00 培訓(xùn)心得體會我要投稿

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新生培訓(xùn)心得體會（通用11篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的新生培訓(xùn)心得體會，歡迎大家分享。

新生培訓(xùn)心得體會（通用11篇）

　　新生培訓(xùn)心得體會篇1

　　在培訓(xùn)期間，讓我體會到作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

　　我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

　　光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。

　　教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

　　培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因?yàn)�，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

　　短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦.我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

　　新生培訓(xùn)心得體會篇2

　　為更好的開展各項(xiàng)工作，學(xué)校對全體教師進(jìn)行了新學(xué)期的開學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德及班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

　　1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

　　2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

　　4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

　　新生培訓(xùn)心得體會篇3

　　陶行知先生在《教師自主動進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業(yè)的學(xué)生。因此很容易停止長進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證�！爆F(xiàn)在提倡教師應(yīng)“終身學(xué)習(xí)”，要經(jīng)常性的“充電”，不斷提升自己的素質(zhì)。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說：“我們要虛心跟一切人學(xué)：跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)”，現(xiàn)代社會信息技術(shù)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn)，教師在某些領(lǐng)域有不懂的問題，我們就要相信現(xiàn)在孩子的能力，他們接受信息快，有時(shí)比教師懂得多，所以教師不但要自動學(xué)習(xí)進(jìn)修，還要向小孩學(xué)習(xí)，要樹立勤于學(xué)習(xí)，善于思考的觀念。

　　教師的自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，就是教師個體專業(yè)化發(fā)展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學(xué)習(xí)來完成。一個優(yōu)秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力，古語有云：“板凳要坐十年冷，學(xué)問不做半點(diǎn)空”。當(dāng)教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅(jiān)守住自己的一方精神家園。就像孔子說的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”要做到：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。教師要經(jīng)常性的系統(tǒng)的自我反思，主動收集教改信息，研究教育教學(xué)中的各種關(guān)鍵事件、自學(xué)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極感受教學(xué)的成功與失敗。這是當(dāng)代教師必須要完成的使命。

　　魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的高度去認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，設(shè)計(jì)自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復(fù)著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息，抱怨�！睘榇巳司托枰獞�(zhàn)勝自我，教師尤其重要的發(fā)展就是要每天堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，每天都能變成一個新我，以一個新我永遠(yuǎn)站在歷史的前面，站在知識的前沿。

　　陶行知先生說：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因?yàn)椴缓脤W(xué)，天天開留聲機(jī)，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來�！边@是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。教師在教育教學(xué)中，即使剛剛從大學(xué)畢業(yè)的教師去教小學(xué)生，也要自我不斷的更新學(xué)習(xí)新知識，因?yàn)樯鐣怯肋h(yuǎn)向前發(fā)展的，教師只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)更新自己的知識，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，尤其在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識的日新月異，教師一定要把握時(shí)代的命脈，這樣才不會落伍。所以教師要做到“唯獨(dú)學(xué)而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機(jī)會，一面教，一面學(xué)，教到老，學(xué)到老。當(dāng)然，一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)，越學(xué)越快樂�！�

　　王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學(xué)三境界：“古今之成大事業(yè)，、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！苯處熢陂_始進(jìn)行教學(xué)時(shí)就要有做好一教育事業(yè)的執(zhí)著之心，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志高遠(yuǎn)。要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險(xiǎn)阻準(zhǔn)備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實(shí)實(shí)的努力實(shí)踐，一步一個腳印地前進(jìn)。最后才能達(dá)到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學(xué)習(xí)，不斷積累、碰撞、總結(jié)、反思，最終成為優(yōu)秀教師的成長發(fā)展之道路，并成為教育家。

　　當(dāng)代教師專業(yè)化是世界教師教育發(fā)展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業(yè)化的發(fā)展道路，教師更是須臾離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師勝任教育專業(yè)工作的前提條件。要提高教師專業(yè)地位，必先由教師主體本身充實(shí)專業(yè)知能、求取專業(yè)發(fā)展并獻(xiàn)身教育工作。因此，在社會、政府提高教師專業(yè)地位的同時(shí)，教師主體本身更應(yīng)堅(jiān)定專業(yè)信念，提高自身的專業(yè)水平與服務(wù)品質(zhì)，以贏得學(xué)生、家長與社會各界人士的信賴與認(rèn)同。所以終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師作為教書育人的必然趨勢。教師要想取得深厚的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)，淵博的知識，就必須抓住每一個時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實(shí)自己，才能使自身專業(yè)得到發(fā)展。

　　新生培訓(xùn)心得體會篇4

　　自2.20入松霖，到此一個月有余，在3.23這天我們所有的新人在KI-305培訓(xùn)中心參加了公司組織的培訓(xùn)開課，聽了生產(chǎn)服務(wù)組負(fù)責(zé)人肖組的講解，感受頗多，對培訓(xùn)計(jì)劃、生產(chǎn)管理和企業(yè)發(fā)展有了更加深刻、更高層次的認(rèn)識，結(jié)合這一年來的工作實(shí)際，我深有感觸。

　　一、空杯心態(tài)。

　　空杯心態(tài)所象征意義是：做事的前提是先要有好心態(tài)。如果想學(xué)到更多學(xué)問，先要把自己想象成“一個空著的杯子”，而不是驕傲自滿。 “空杯心態(tài)”并不是一味的否定過去，而是要懷著否定或者說放空過去的一種態(tài)度，去融入新的環(huán)境，對待新的工作，新的事物。

　　當(dāng)然，把空杯心態(tài)所應(yīng)用在生產(chǎn)管理的方面，對于每個管理者都是想當(dāng)受益的。肖組所希望的是我們這些剛初出茅廬的畢業(yè)生們所擁有空杯的心態(tài)，再學(xué)習(xí)、更俱進(jìn)。用這樣的心態(tài)去面對接下來所要承受長達(dá)3個月（90天）的松霖培訓(xùn)課程。對于身在職場，往往最容易得意之時(shí)忘形，卻又最不該忘形的員工們而言，“空杯心態(tài)”無疑是一劑心理良藥。

　　二、三個小金人故事

　　三個小金人的故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

　　反思自己，自己所欠缺的正是當(dāng)?shù)谌齻€小金人。但我認(rèn)為對良言不只是要的是沉淀，更重要的是吸收與消化！為此，我一直在改變自己，提高自己的素養(yǎng)，以前，當(dāng)別人在言談的時(shí)候，自己總是不由的插入自己的想法與意見，總是會讓別人產(chǎn)生反感�，F(xiàn)在的我相對有所改變，已經(jīng)把失去的沉著找回，并慢慢去適應(yīng)所擁有的沉著。做到多聽少言，多做少說，反正有個成語說的好：言多必失！成熟，是自己所要的邁步。

　　三、會上，肖組還對松霖生產(chǎn)部的情況做了一個大概的解說，讓我們對生產(chǎn)的分布、松霖生產(chǎn)構(gòu)造、人員組織懂的更加玲瓏剔透。

　　也對三基班的三基進(jìn)行說明，使在我心中的鎖鏈得以開放。

　　下午，由生產(chǎn)部AB3的QC余班長對我們這個小隊(duì)進(jìn)行對質(zhì)量的講解，讓我映象最為深刻的是一句：質(zhì)量是做出來的，而不是檢驗(yàn)出來的。當(dāng)然，如果每個工廠都能達(dá)到這樣的一個標(biāo)準(zhǔn)，所謂的QC也就減少了責(zé)任，甚至可以免除QC這個工作環(huán)節(jié)。而后，余班讓其班麾下的老QC一一帶領(lǐng)各個新生，并在線上講解與實(shí)際操作。懂得了首件的測試與檢驗(yàn)，知道了廚房花灑各檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與工具測量。了解了我這一個月在現(xiàn)場上所未接觸到的細(xì)胞線，并知道了QC填表的內(nèi)容與代碼的指代。晚上，林班長（原培訓(xùn)班班長，退伍軍人）對我們進(jìn)行了長達(dá)一小時(shí)的軍訓(xùn)，好象回到了高中與大學(xué)那大日炎炎下的軍訓(xùn)生活，但是這次是在夜晚的燈光室內(nèi)下，但也是一種鍛煉與提高。

　　第二天（3.24a.m）由程長發(fā)（培訓(xùn)班班長）組織我們新人到生產(chǎn)部AB4樓進(jìn)行對4樓QC工作內(nèi)容熟悉與了解，先在QC班長李的解說后，各自跟隨在生產(chǎn)2課各流水線上的QC。并得以了解了墻座、滑座的構(gòu)造與生產(chǎn)，知道FQC作用和一次二次工單的區(qū)分、各字母各代碼的進(jìn)一步了解。（3樓與4樓QC職責(zé)大同小異，但在4樓進(jìn)一步穩(wěn)定了在3樓所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)鞏固和對4樓的異點(diǎn)進(jìn)行了了解跟進(jìn)）。

　　24號下午，工藝開發(fā)課的陳組對我們解說了工藝開發(fā)與研發(fā)部的區(qū)分，闡述了本課的職責(zé)。并讓我我知道了工藝卡的作用與內(nèi)容的由來，對工藝開發(fā)這Team是扮演著生產(chǎn)線的產(chǎn)品技術(shù)團(tuán)隊(duì)。大概懂得了工藝開發(fā)課是對日常產(chǎn)品的改良與處理，協(xié)助研發(fā)新品開發(fā)與量產(chǎn)，并有效的對各線班下達(dá)工藝卡的改善和效益提升（涉及客訴方面）。

　　在流水線上實(shí)習(xí)的一個多月，學(xué)到了不少，也看清了不少。首先，要知道自己是比別人多一張紙，多一個文憑，沒什么了不起，不需要高姿態(tài)，員工能做的自己有手有腳，一樣能做到，更何況自己還有一點(diǎn)優(yōu)勢，就是在自己家園，家這么近，別人穿省跨市的離家背井迢迢來此上班，都能堅(jiān)持，自己有何不能堅(jiān)持��？其次，自己在松霖的將來還是個未知數(shù)，早晚都是要和現(xiàn)場的員工打交道，如果以自傲的心里去面對，以后何以服眾？

　　新生培訓(xùn)心得體會篇5

　　大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)與學(xué)程規(guī)劃的開展，不僅進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的動力，而且加深了同學(xué)們對自己專業(yè)的了解與認(rèn)知，為各位同學(xué)在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域上的發(fā)展指明方向，對其盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)有著重要的意義。希望在剩下的時(shí)間里，我們都能抓緊機(jī)遇，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

　　聽了段老師的講座，我們都受益匪淺，他不僅從心態(tài)對大學(xué)生人生發(fā)展的決定作用、心理壓力的來源、大學(xué)生心態(tài)調(diào)整的方法等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，還分析了大學(xué)生在每個階段可能出現(xiàn)的心理問題以及調(diào)適的方法。今后我們會更加關(guān)注自己的心理健康，以更加積極、健康的心態(tài)面對大學(xué)生活。

　　聽完講座，我明白對自我無法解決的問題千萬不要獨(dú)自一個人承受，更不要鉆牛尖，要主動調(diào)試和尋求幫助，正確對待生活中的挫折，改變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會正確看待現(xiàn)實(shí)中的一切使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

　　讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑，讓臉上失去笑容的不是磨難，而是禁閉心靈的緘默。所以在這兩年的時(shí)間里，利用有限的時(shí)間，學(xué)好專業(yè)課，練好專業(yè)技能，相信我們終會滿載而歸，然后帶著希望走向我們向往的社會，成為幼教界的一名專業(yè)人士，為我國幼教事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。我們一起努力吧！

　　新生培訓(xùn)心得體會篇6

　　為期十天的崗前培訓(xùn)和學(xué)習(xí)結(jié)束了，我獲益良多，不僅從中學(xué)會了很多課本上沒有的知識，受到了很多啟發(fā)，交到了很多新朋友，也認(rèn)識了很多新同事和前輩。誠然，培訓(xùn)的結(jié)束意味著分別的來臨，離別時(shí)大家的祝福和不舍仍歷歷在目，但是我們終將要分赴我們自己的工作崗位，秉承四海為家，開拓為志的精神理念，在新的崗位上磨煉自己，使得自己真正從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦膯T工。公司組織的這十天的培訓(xùn)無疑是我們身份轉(zhuǎn)變過程中的催化劑，讓我們能更快更好地適應(yīng)工作崗位，完成角色轉(zhuǎn)變。

　　培訓(xùn)開始前，由于我早到公司幾天，所以自然也就承擔(dān)了部分接待新同事的任務(wù)。我一改往日事不關(guān)己高高掛起的作風(fēng)，積極參與迎接引導(dǎo)新同事入住宿舍，雖然忙里忙外一整天很疲憊，但從中收獲了別樣的樂趣和成就感。在培訓(xùn)期間，公司領(lǐng)導(dǎo)深入宿舍親切看望我們并召開了見面會和新老員工交流會，對剛剛?cè)肼毜奈覀兙鸵院蟮墓ぷ骱蜕畹确矫娴囊苫筮M(jìn)行了答疑和指導(dǎo)。黃書記"不忘初心、不懈努力、不負(fù)此生"的殷切勉勵和盧總"正心、取勢、明道、優(yōu)術(shù)、合眾、踐行"的深切寄語將激勵我全身心投入一線工作崗位，忠誠履職、艱苦奮斗。隨后的乒乓球，羽毛球等活動讓我們更快地相互了解和融入了五公司這個大家庭之余，更讓我不禁驚嘆是黃書記和盧總在繁忙的工作之后，在運(yùn)動場上依然全力投入，身手不凡。聯(lián)想到"每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年"這句話，由衷感慨和領(lǐng)悟到鍛煉身體對于工作和生活的重要性，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　為期兩天的拓展訓(xùn)練時(shí)間很短，但在這兩天的訓(xùn)練中，我明白了長遠(yuǎn)的道理：即在完成一項(xiàng)任務(wù)的過程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一項(xiàng)任務(wù)或工作面前個人的能力和努力付出雖是必不可少的，但在大多數(shù)情況下個人的力量有限，這時(shí)就需要借助他人和團(tuán)隊(duì)的力量。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)該注意良好的溝通協(xié)調(diào)，必要時(shí)做出讓步和妥協(xié)，不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上；也要分清什么時(shí)候該顧全大局，什么時(shí)候更注重個人的能力發(fā)揮，遇到困難合理有序組織，使得團(tuán)隊(duì)每個人的能力得到充分發(fā)揮，形成合力。

　　在有趣的拓展訓(xùn)練之后，公司又組織了不同部門的有經(jīng)驗(yàn)的前輩給我們授課，讓我們進(jìn)一步了解公司文化和戰(zhàn)略，對自己崗位的工作職能更加清晰明了，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。除此之外，公司就商務(wù)禮儀也進(jìn)行了授課。從中我明白我們不僅要學(xué)會做事，也要學(xué)會一些必備的禮儀，這樣才能提升自身外在形象，彰顯內(nèi)在學(xué)識和修養(yǎng)，為很多事情的順利解決增加砝碼。

　　在緊湊的課程之余，我們還為聯(lián)歡晚會努力盡自己的一份力量。晚飯后稍有閑暇，大家便趕忙各自排練小品，舞蹈，歌曲。我們小組有同學(xué)因?yàn)樯眢w原因不能參加舞蹈排練的，也積極在一旁幫我們放音樂，剪音樂，盡自己的一份力。老員工也擠出自己下班后的一點(diǎn)閑余時(shí)間，參加合唱排練。當(dāng)我們的節(jié)目各個出彩，博得陣陣掌聲與歡笑、新老員工聯(lián)歡晚會圓滿落幕的時(shí)候，每個人臉上都掛滿了成就的幸福與收獲的滿足的笑容。我相信，這就是讓我們一往直前的團(tuán)隊(duì)合作的力量。

　　在我們大團(tuán)隊(duì)合作的同時(shí)，我們還被分為六個小組相互競爭。盡管最后只有最高分的小組會得到獎勵，但是每個小組都在不斷進(jìn)步著。這就像我們的工作一樣，我們在配合大團(tuán)隊(duì)精誠合作的同時(shí)，我們個人也作為小團(tuán)隊(duì)在不斷的競爭中進(jìn)步，進(jìn)而推動整個團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。同時(shí)我們在合作中也會不停的磨合，互相扶持，相互鼓勵。在這個過程中，我得到了快樂，也收獲了友誼。我與小組內(nèi)各個成員在培訓(xùn)期間由生到熟，逐步發(fā)展成為好朋友。讓我印象深刻的是外出吃飯時(shí)有許多當(dāng)?shù)氐暮ｕr或食材我沒有見過，他們會特別照顧我，詳細(xì)介紹吃法；當(dāng)?shù)厝肆?xí)以為常的田螺對我來說卻十分陌生，面對無處下手的尷尬，大家一齊教我方法。當(dāng)我耗費(fèi)數(shù)十個終于吸出來一個時(shí)，滿滿的成就感與歡笑聲一起彌漫席間；晚會結(jié)束后叫外賣來"慶功"的小龍蝦在我看來"張牙舞爪",碰都不敢碰的時(shí)候是大家七手八腳幫我剝好，在眾人的加油聲中顫顫巍巍地吞下了人生第一口小龍蝦……每每想起這些都在忍俊不禁之余回味到大家對我的關(guān)懷和感動。就像那句俏皮話說的，我們真的是一家人。

　　十天意義非凡的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。有些當(dāng)時(shí)不懂的道理會在工作中慢慢領(lǐng)悟到，有些當(dāng)時(shí)的不解永恒的時(shí)間會悠悠地給出解答，唯有眼前的需要我去懷念和珍惜的東西我會一直留存在記憶里，惟愿我們以夢為馬，不負(fù)韶華，此去經(jīng)年，再見之時(shí)仍是少年，仍是往昔最好的模樣。

　　新生培訓(xùn)心得體會篇7

　　參加了院里組織第二次學(xué)生干部培訓(xùn)之后，我又對自己的崗位有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過三次學(xué)生干部培訓(xùn)，我深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)。從吳立文教授的講話中我受益匪淺，了解到學(xué)生干部的職能還有很大一部分等待我們?nèi)ラ_發(fā)，挖掘。

　　丈高樓平地起，知識就是平地，當(dāng)今正是知識競爭的年代，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生干部的素質(zhì)越來越受到關(guān)注，面臨的挑戰(zhàn)日益重大。我們認(rèn)為在新形勢下，學(xué)生干部應(yīng)該具備以下的素質(zhì)

　　我們首先是一個學(xué)生。一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該做到的，我們學(xué)生干部都必須做到。我們的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。然后，我們才是一名干部，一名學(xué)生干部。我們身為干部的職能要求我們要學(xué)會做事，這包括：用心做事，把小事做大，把虛事做實(shí)，把易事做精，把難事做活。

　　而作為一名學(xué)生干部最基本的就是要以身作則，因?yàn)樽约旱囊慌e一動都會影響到他人。如果你時(shí)時(shí)刻刻都能進(jìn)行良好的自我約束，展現(xiàn)學(xué)生干部的優(yōu)良形象，那么就會帶動周圍的同學(xué)，在各個方面呈現(xiàn)出一個好的環(huán)境和氛圍。

　　其次，就是作為一名學(xué)生干部必須要有良好的素質(zhì)，素質(zhì)是人的潛在能力通過社會行為表現(xiàn)出來，它包括知識、素養(yǎng)、性格、毅力、興趣、能力等。作為一名學(xué)生干部必須通過不懈地學(xué)習(xí)，提高個人的綜合素質(zhì)。在工作中要平等待人、以誠待人、以理服人、以身作則、謹(jǐn)言慎行、恪守信用、豁達(dá)大度。因?yàn)檠劢鐩Q定境界，胸懷決定未來。同時(shí)要有危機(jī)意識、學(xué)習(xí)意識、行動意識、奉獻(xiàn)意識、團(tuán)隊(duì)意識、誠信意識。具體地說，就是袁老師所講的要處理好工作與學(xué)習(xí)間的關(guān)系。我們的第一身份是學(xué)生，仍然要以學(xué)習(xí)為主，不能以工作為借口忽略學(xué)習(xí)。不僅如此，我們學(xué)校對于干部的考核也有學(xué)習(xí)成績一項(xiàng)，要想獲得優(yōu)秀學(xué)生干部評選資格首先也要獲得獎學(xué)金。所以，學(xué)習(xí)對于我們學(xué)生干部來說，是一件非常重要的工作。

　　再次，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必須能做到獨(dú)擋一面、優(yōu)勢互補(bǔ)、雅量容人，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心，把學(xué)生工作當(dāng)成自己的事業(yè)，自覺承擔(dān)起責(zé)任并且積極進(jìn)取，時(shí)刻保持飽滿的工作熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。要學(xué)會處理工作中的方方面面，不僅要和下面的學(xué)生溝通，和老師也要時(shí)刻保持聯(lián)系。這樣才能更好地、更快速地完成老師布置下來的各項(xiàng)工作。

　　另外，作為學(xué)生干部要盡心盡力做好本職工作。一個班級甚至一個學(xué)院的正常運(yùn)行都離不開學(xué)生干部的默默工作。學(xué)生干部在做好自己的本職工作時(shí)需要有耐心和細(xì)心，當(dāng)工作繁多時(shí)，我們學(xué)生干部要有充分的耐心，根據(jù)事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成當(dāng)工作比較煩瑣時(shí)，我們學(xué)生干部就要十分細(xì)心每一次都作到會前作好充分準(zhǔn)備，會議有記錄，會后有總結(jié)每一項(xiàng)活動都要做到事先有策劃，事后有總結(jié)。

　　學(xué)生干部培訓(xùn)心得策劃活動時(shí)，應(yīng)該自主創(chuàng)新，在開展學(xué)生活動的過程中不能只憑一腔熱血，而且還要自主、創(chuàng)新，有思想，有特色，有團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣才能把活動作精做好，更好的為廣大同學(xué)們服務(wù)。要在各班積極組織活動。就拿我們文藝部來說，元旦就是一個個辦開展慶�；顒拥慕^佳時(shí)機(jī)。同學(xué)們可以抓住這個機(jī)會，把自己的各種才能展現(xiàn)在廣大師生面前。

　　經(jīng)過這幾次干部培訓(xùn)活動，我更加清楚了我的`職責(zé)所在，了解了我應(yīng)該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。在以后的日子里，我會更加努力的工作，同部長、學(xué)生會和輔導(dǎo)員保持更加密切的聯(lián)系，以求為同學(xué)們送上更周到的服務(wù)，使大家的大學(xué)時(shí)光過得更加美好。

　　新生培訓(xùn)心得體會篇8

　　通過這次開學(xué)初三位校長的培訓(xùn)，不僅使我認(rèn)識到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人，一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。

　　教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師則是培養(yǎng)人的專門勞動者。對此而衍生出一種教師高尚的職業(yè)道德：那就是熱愛學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫有說過：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童�！毕旅媛哉勔幌挛易约簩凵恼J(rèn)識：

　　一、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“恨鐵不成鋼”的愛，某些教師抱著對學(xué)生“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的學(xué)生，一味批評訓(xùn)斥，甚至采用體罰和變相體罰學(xué)生，這樣的教育效果適得其反。記得我曾教過這樣一個學(xué)生，他有厭學(xué)的情緒，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)厲地批評了他，沒想到他不但不思悔改，情緒反而更加低落，一副無精打采、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才吃驚地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡單草率。后來，我重新從另一個角度支觀察揣摩他，抓住他愛表揚(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時(shí)，不是再一味批評他，而是避開這事，表揚(yáng)他愛動腦，聲音響亮，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他回答得正確而且聲音十分響亮，課后的作業(yè)也做得不錯。所以，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批評學(xué)生，或用單調(diào)的罰抄、罰背、體罰等來對付學(xué)生，因?yàn)檫@種表面看似乎“愛之深”，但實(shí)際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切”的行為，常常給學(xué)生帶來身心的摧殘，學(xué)生也是一個有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時(shí)，學(xué)生就會產(chǎn)生越批評、越懲罰、越偏跟教師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，教師對學(xué)生不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。

　　二、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“讓學(xué)生一口吃成胖子”的愛。教育是培養(yǎng)人的活動，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會總是用考試來檢查、評價(jià)教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學(xué)校教育效果的好壞，決定學(xué)生的升學(xué)率。由此，大部分教師為讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，大幅度采用題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓學(xué)生簡直喘不過氣來，教師卻不為之所動，仍不知疲倦地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓學(xué)生不分晝夜地做！做！做！學(xué)生考試成績好，教師就高興；學(xué)生考試成績差，教師就不高興，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)怪、漫罵、歧視、課業(yè)懲罰、肉體懲罰等相繼出現(xiàn)。這樣的教育只會造成學(xué)生對學(xué)習(xí)恐懼的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停歇下來休息，悠閑地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而學(xué)生一整天除了上課時(shí)間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，學(xué)生真是比大人還忙累！長期下來，學(xué)生吃得消嗎？知識掌握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素質(zhì)教育嗎？答案是顯而易見。

　　三、教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是“只重優(yōu)差生而忽略中間生的愛”。一個班中有幾十個學(xué)生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績不可能完全一樣，總有強(qiáng)弱優(yōu)差之分，當(dāng)然，也就有夾在優(yōu)差的兩頭的中間生。有些教師重視的大都是冒尖的“兩頭”，不少教師總是比較喜愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，少數(shù)開學(xué)有望“尖子”平時(shí)對他們總是給予更多的注意和關(guān)心，甚至常開“小灶”而“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”已引起教育行政主管部門和全社會的重視。因此，“厚愛”后進(jìn)生，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教師必須堅(jiān)持不懈的工作，而處在“中間層次”的學(xué)生，學(xué)習(xí)平平，能力一般，平淡無奇，沒有出眾的表現(xiàn)，但也不會帶給老師麻煩，不少老師常常任其自然，對他們的長處熟視無睹，對其缺點(diǎn)了心不在焉，使“中間生”處在“受冷落的尷尬之境地，”這樣“中間生”就容易因被冷落而產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，他們中一大部分人就會對周圍的事物反應(yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參加集體勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，他們心里認(rèn)為“沒人注意我的存在，干好干壞一樣�！逼鋵�(shí)，這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心，哪怕是一句簡單的表揚(yáng)，一個關(guān)節(jié)的眼神，一聲親切的問候，都會帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。本學(xué)期，班上有一個女生，學(xué)習(xí)默默無聞，相貌一般，毫不引人注目，并且有個最大的弱點(diǎn)，就是特別膽小，連課堂上站起來回答問題都會臉紅。對此，好也很苦惱，我發(fā)現(xiàn)了她的這個弱點(diǎn)以后，特意選她為語文小組長，早讀要她創(chuàng)造出頭露面的機(jī)會，女孩的心里感動極了，一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得活潑開朗，膽子也大了許多，對班級的工作熱情參與，一位教育家說得好：“教師應(yīng)當(dāng)把愛心分給每一個學(xué)生，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡樂和苦惱”那些平平常常的，不聲不響的學(xué)生也是需要關(guān)心、重視的一群，他們身上的“亮色”也需要老師去挖掘，他們同樣渴望著老師鼓勵的目光和贊許的點(diǎn)頭，還有善意的批評。教師對學(xué)生的“愛”為什么會產(chǎn)生這種結(jié)果呢？我想這里存在著一個“愛”的方式方法的問題，以及如何表現(xiàn)教師的“愛”的問題。有不少教師對學(xué)生的“愛”是強(qiáng)制的愛、盲目的愛、粗暴的愛、變味的愛。

　　新生培訓(xùn)心得體會篇9

　　在這個大地被驕陽照的孜孜作響的七月，在這個被我前二十余年人生都稱之為暑假的七月，我告別了學(xué)生時(shí)代，背上行囊，獨(dú)自踏上了北上的火車，向我的目的地——中鐵十七局集團(tuán)第三工程有限公司——進(jìn)發(fā)。

　　這是我所經(jīng)歷的最為漫長的旅程。各種復(fù)雜的情緒在我的心頭縈繞，久久不愿停歇，也不肯離去。欣喜、不安、憂慮，還有滿心待酬的壯志。欣喜的是，我終于要踏入中鐵十七局三公司這個讓父親甘愿為之奉獻(xiàn)一生的企業(yè)。這該是怎樣的一個企業(yè)？能讓父親無怨無悔為之青絲變白發(fā)，即使一年只能回一次家，即使每天風(fēng)雨無阻的奔波于工地。這是作為女兒的我很多年都無法釋懷的問題，而今，我將親手撩開她神秘的面紗，又怎能不為之欣喜呢！

　　面對網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面信息與親朋好友的質(zhì)疑，我堅(jiān)定著“生活從來都是小馬過河”的座右銘，毅然決然的來單位報(bào)到了，但心中確有些許質(zhì)疑與忐忑。但自我跨入單位大門的那一刻開始，我便意識到之前的焦慮與不安實(shí)為“替古人擔(dān)憂”！傳達(dá)室工作人員細(xì)心的指路，接待室工作人員溫馨的笑臉，單位在住宿方面的貼心安排，各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我們的關(guān)懷、鼓勵和期待，這所有的一切都深深的嵌進(jìn)了我們所有新生的心里，給我們這些初入社會，心底充斥著對未知不安情緒的大學(xué)生們一種家的安全感與歸屬感。單位領(lǐng)導(dǎo)和前輩就如同與我們血脈相連的親人，時(shí)刻給予我們以關(guān)注、關(guān)懷與指導(dǎo)，敦促我們將踏入社會的第一步走的更穩(wěn)健。

　　培訓(xùn)的日子是短暫的，而就在這短短四天的時(shí)間里，讓我們這樣一群同樣懷揣夢想、意氣風(fēng)發(fā)卻又十分青澀的大學(xué)生快速成長起來。讓我們從一個只會向家庭，向社會汲取養(yǎng)料的雛兒，成長為一個能對家庭、對公司、對社會堅(jiān)定的承擔(dān)起責(zé)任，并大膽地繪制我們?nèi)松硐胨{(lán)圖的，有理想、有責(zé)任感、有進(jìn)取心的，能對公司做出力所能及貢獻(xiàn)的，對社會有益的人。

　　有人說工程單位苦，我堅(jiān)信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”！在這幾天的培訓(xùn)中，在領(lǐng)導(dǎo)和前輩的重視與關(guān)懷中，我感覺到了，在公司面臨轉(zhuǎn)型的大趨勢下，帶給我們的必定是巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)更是我們事業(yè)發(fā)展的巨大推力。

　　萬里長征我們已經(jīng)邁出了關(guān)鍵性的一步，從此“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們將站在單位、領(lǐng)導(dǎo)提供給我們的平臺上，以飽滿的精神面貌腳踏實(shí)地，勤奮吃苦，不驕不躁，認(rèn)真工作，向老同志老前輩學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把個人的需要與理想同企業(yè)的需要與追求結(jié)合在一起。父親已臨知天命之年，我將堅(jiān)定得接過父親手中的接力棒，立志崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為早日成為一名優(yōu)秀的十七局職工而努力奮斗，為時(shí)代賦予我們青年一代的歷史使命而奮勇前行！

　　新生培訓(xùn)心得體會篇10

　　相對于本科生，研究生群體的特點(diǎn)可概括為：高、散、實(shí)。高，即年齡段高、學(xué)歷高、見識較廣;散包含住宿分散、學(xué)科分散、行為方式分布更為分散;實(shí)是指作風(fēng)務(wù)實(shí)、生活壓力大、現(xiàn)實(shí)需求多，可以說什么時(shí)候能畢業(yè)、畢業(yè)了能去哪兒是研究生最關(guān)心的兩件事。要從學(xué)術(shù)、文體、帶班三個方面做好研究生工作，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)以黨支部為核心的黨團(tuán)班共建。

　　黨建工作上，要與黨建助理積極配合，同時(shí)多與班委溝通交流，達(dá)到黨建促進(jìn)班建的目的。優(yōu)秀助理王晶晶學(xué)姐介紹了無研141以黨建為根，開班團(tuán)融合之花，結(jié)人才培養(yǎng)之果的大樹聚帶班理念，令人贊嘆不已。

　　我們都知道帶班助理的主要職責(zé)可以概括為聯(lián)絡(luò)、服務(wù)、引導(dǎo)、管理，其中服務(wù)是引導(dǎo)的基礎(chǔ)，服務(wù)是我們工作的重要切入點(diǎn)。那么如何為同學(xué)們做好高效高質(zhì)量的服務(wù)呢?王晶晶學(xué)姐提出以調(diào)查問卷的形式統(tǒng)計(jì)和了解同學(xué)們在學(xué)術(shù)、文體、實(shí)踐、感情建設(shè)等方方面面的切實(shí)需求，我認(rèn)為十分具有借鑒意義，只有知道了同學(xué)們真正需要什么，我們才能有針對性的做好工作，滿足同學(xué)們的需求。

　　帶班助理的工作要求是做到全覆蓋，即沒有遺漏。具體如何實(shí)現(xiàn)全覆蓋呢，楊帆老師給出的一點(diǎn)建議，讓我印象深刻。關(guān)心每個人關(guān)注個別人就是全覆蓋。實(shí)現(xiàn)的方式也有很多，可以走訪宿舍、面對面交談、建立同學(xué)個人信息檔案庫等等。當(dāng)同學(xué)找到我尋求幫助時(shí)，即使是自己職責(zé)范圍之外的事情，也要積極幫其找到解決辦法，不能直接說不清楚、不了解，如此才能慢慢建立起同學(xué)們對自己的信任，帶班助理絕不能只說不做、形同虛設(shè)。

　　要建立起一個能夠長期優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的班集體，有兩點(diǎn)是關(guān)鍵。一是選好黨團(tuán)班，資歷與積極性并重，這要求我們每位新生助理都要仔細(xì)觀察和了解每位同學(xué)的情況;二是集體的長遠(yuǎn)發(fā)展不能只靠這些骨干的努力，要將責(zé)任和義務(wù)落實(shí)到每個人的頭上。陳思丞老師說：短期靠熱情，長期靠制度，要想讓班級不僅優(yōu)秀，還要長期保持優(yōu)秀，就要在同學(xué)中樹立起責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，畢竟每位同學(xué)都是班級的主人。具體可將班級劃分成幾個小組，以小組為單位完成任務(wù)，做到人人為我，我為人人，從而共同完成班級的建設(shè)。

　　聽了各位老師和同學(xué)的報(bào)告，我不僅對新生助理的工作有了更全面的認(rèn)識，學(xué)到了許多值得借鑒的工作技巧，同時(shí)也意識到了自己肩上沉甸甸的責(zé)任與使命。新生助理不是一份單純的勤工儉學(xué)，它帶有著獨(dú)特的政治屬性，對于黨團(tuán)班凝聚力的形成和長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。我不知道未來有多少辛苦，但那總比一帆風(fēng)順的人生來得有趣，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。樂觀堅(jiān)強(qiáng)，誠摯待人，踏實(shí)做事，多學(xué)習(xí)多實(shí)踐，希望明天物研151有一個好的開始，明天的明天我們一起走向更加寬廣的未來!