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大二學(xué)生團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2020-11-01 12:42:29 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

大二學(xué)生團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)

  大二學(xué)生團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)

  很榮幸在大二學(xué)習(xí)當(dāng)中就得到如此珍稀的一次參加團(tuán)校培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。盡管這只是一段時(shí)間的學(xué)習(xí),但這段時(shí)間對(duì)于我自己的提升卻是一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)變。

大二學(xué)生團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)

  我一直都認(rèn)為自己是一位實(shí)干者,也一直認(rèn)為理論的學(xué)習(xí)不光只是枯燥乏味,而且理論往往與實(shí)際存在著一定的差距,理論的學(xué)習(xí)往往即費(fèi)精力又費(fèi)時(shí)間,沒(méi)什么實(shí)際作用,但這一次的學(xué)習(xí),不光只是讓我感受到了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師言語(yǔ)的生動(dòng)與風(fēng)趣,更重要的是讓我改變了以往的不成熟的想法,讓我對(duì)學(xué)習(xí)和工作又有了重新的認(rèn)識(shí)。

  我從李鴻雁老師、華旦扎西老師、李森老師、馬卓亞老師等老師的研討和報(bào)告中學(xué)到了很多曾未接觸過(guò)的東西,心得頗多。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都能起到非常大的幫助作用。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)一名當(dāng)代大學(xué)生和共青團(tuán)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位。通過(guò)幾次短期的講話、報(bào)告和研討,使我收獲良多。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實(shí)際情況,現(xiàn)將我個(gè)人的體會(huì)向校團(tuán)委做如下匯報(bào):

  16次的團(tuán)校學(xué)習(xí)生活,使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向,堅(jiān)定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團(tuán)課學(xué)習(xí)過(guò)程中,我更好的完成了大學(xué)人生的轉(zhuǎn)折,我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時(shí),我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時(shí)間,如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯,以及如何更好的面對(duì)和解決大學(xué)生所面對(duì)的心理問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該注意交際能力、策劃能力和表達(dá)能力,這是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)最起碼的素質(zhì),堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。通過(guò)陳柯潔老師對(duì)高校團(tuán)學(xué)干部職業(yè)規(guī)劃的講解,我找到了我的

  在校期間的短期目標(biāo),得到了難以獲取的人生格言,獲得了空前的對(duì)母校和祖國(guó)的榮譽(yù)感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我,應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和精力。

  經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)并反思總結(jié),我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部,尤其是一名新上任的`學(xué)生干部,我需要以下的素質(zhì),爭(zhēng)取做一名“真好”型學(xué)生干部。作為普通學(xué)生干部的一員,我一直認(rèn)為學(xué)生干部不是官,學(xué)生不民,學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生,因此,學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí),則意味著一種責(zé)任,意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

  一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

  1.較高的思想覺(jué)悟水平

  “思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”,因此,具備良好的思想道德素質(zhì)是一名學(xué)生干部應(yīng)具備的首要素質(zhì)。我認(rèn)為良好的思想道德素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面:第一,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué)。作為學(xué)生,尊敬師長(zhǎng)是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì);而對(duì)同學(xué)而言,作為學(xué)生干部,不能只停留在團(tuán)結(jié)這個(gè)階段。第二,誠(chéng)信待人接物。對(duì)待老師、同學(xué)應(yīng)真誠(chéng)、熱情,而非一臉勉強(qiáng)的“笑容”,對(duì)待各項(xiàng)職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí),不得弄虛作假。

  2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)

  作為學(xué)生干部,更應(yīng)將此列入自己的必修課程。修養(yǎng)的涵義極廣,但主要有以下兩點(diǎn):第一,思想道德修養(yǎng)。思想道德素質(zhì)不是靜止的東西,而是隨時(shí)代的變化而被賦予新的內(nèi)容。因此,作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)。第二,文化修養(yǎng)。我把它稱為文化沉淀。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者,應(yīng)當(dāng)時(shí)具備一定文化沉淀的學(xué)者型人才,而非嘴尖皮厚腹中空而自以為有一定管理組織能力的跳梁小丑。

  3.培養(yǎng)二種意識(shí)

 。1)大局觀。顧大局,識(shí)大體,而非只顧自己的索取。這種觀念應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)學(xué)生干部的具備觀念。每個(gè)學(xué)生干部在組織活動(dòng),執(zhí)行任務(wù)時(shí),都不能以犧牲大我來(lái)?yè)Q取小我。在某些情

  況下,還應(yīng)舍棄小我來(lái)成就大我。作為學(xué)生干部,應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備作出犧牲(比如時(shí)間、休息等),比其他同學(xué)多一份責(zé)任感。

  (2)自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律。

  4.處理好以下幾組關(guān)系

 。1)干與學(xué)的關(guān)系,學(xué)生必須以學(xué)為主,每一個(gè)干部都應(yīng)計(jì)算一筆帳:從事學(xué)生工作得到的鍛煉和收獲是否足夠抵償在學(xué)習(xí)、生活等各方面所受的影響;

  (2)人與人的關(guān)系,應(yīng)做好溝通,協(xié)調(diào),上傳下達(dá)等工作,秉著“誠(chéng)以載物,寬以待人”的宗旨,正確處理和普通同學(xué)、其他干部間的關(guān)系;(3)建立良好的心態(tài),應(yīng)明確“事無(wú)其小”、努力克服“眼高手低”、“大事干不了,小事又不屑于干”的心態(tài),經(jīng)得起挫折,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗。

  二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力

  1.學(xué)習(xí)能力

  我們始終都是一名學(xué)生,這是不變的本質(zhì),也是學(xué)生的天職。包括學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織方式、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。學(xué)生干部不能因?yàn)樽约簳r(shí)學(xué)生干部便蠻橫至極,應(yīng)當(dāng)及時(shí)給自己的頭腦充電,保持自己的先進(jìn)性。

  2.行動(dòng)能力。行動(dòng)能力是幾種能力的根本,是學(xué)生干部應(yīng)具備的基本能力。

  (1)策劃組織能力。學(xué)生干部在其本職工作內(nèi)因地制宜的開展活動(dòng)。該活動(dòng)首先應(yīng)進(jìn)行策劃,該策劃應(yīng)周密、細(xì)致。

 。2)積極能動(dòng)性。學(xué)生干部應(yīng)是一個(gè)行為主體,而非石磨,推一下則動(dòng)一下。除了執(zhí)行任務(wù),什么事也不做,只能是一種工具,而優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具有積極能動(dòng)的品質(zhì),積極薦言,為各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)展獻(xiàn)策,發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。

  (3)合作能力。團(tuán)隊(duì)精神是現(xiàn)代團(tuán)體作戰(zhàn)的保證。因此,對(duì)于一個(gè)團(tuán)體,隊(duì)員合作的能力對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響深遠(yuǎn)。每一次活動(dòng)的組織完成,不能靠單個(gè)學(xué)生干部的力量,而是由部門的成員和院級(jí)學(xué)生會(huì)同學(xué)的鼎力相助,積極合作。

  然而,學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線,學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā),不斷完善自己。

  以上便是我在團(tuán)校學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的幾點(diǎn)心得體會(huì),感謝校團(tuán)委的老師為我們安排了這次意義非凡的團(tuán)校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),堅(jiān)信這次學(xué)習(xí)將為包括我在內(nèi)的所有學(xué)員提供正確的導(dǎo)向作用。 我們已經(jīng)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代,展望未來(lái),我們應(yīng)該緊密的團(tuán)結(jié)在一起,共同努力,以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度不斷的完善自己,努力提高自己的綜合素質(zhì),爭(zhēng)做一名合格的大學(xué)生。為國(guó)家、母校爭(zhēng)光,為人民大眾服務(wù)。

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