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班班通應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2020-11-29 13:44:23 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

班班通應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

  班班通應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)范文一

  班班通的使用實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享,它集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體,實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率,使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng),尤其在小學(xué)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)、口語(yǔ)交際、閱讀等方面起到了重要的輔助作用。

班班通應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)

  一、豐富了教育教學(xué)途徑

  第一,豐富學(xué)生文化生活。利用中午的休息時(shí)間,播放適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的繪本,一方面豐富了學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活,另一方面讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,培養(yǎng)了學(xué)生閱讀能力,也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,豐富學(xué)生的校園文化生活。特別是當(dāng)在教學(xué)活動(dòng)中,碰到疑難問(wèn)題時(shí),師生共同利用網(wǎng)絡(luò)工具尋求解決,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  第三,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了多媒體,極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,班隊(duì)課、晨會(huì)課根據(jù)本班實(shí)際利用資源或互聯(lián)網(wǎng)上的在線視頻節(jié)目,有選擇地播放一些有教育意義的影視片。

  二、 改變了教師的教學(xué)手段

  多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué),可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體,圖像清晰,動(dòng)態(tài)感強(qiáng),信息量大,能最大限度地調(diào)動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過(guò)這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn),從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,取得了比較好的效果。例如在教學(xué)過(guò)程中,有些語(yǔ)言在理解上有一定的難度,這就需要在教學(xué)過(guò)程中凸現(xiàn)出來(lái),并引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)理解、體會(huì)。同時(shí),重難點(diǎn)的學(xué)習(xí),更是少不了電教手段的幫助。例如,在學(xué)習(xí)《田忌賽馬》一課時(shí),為了讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,我通過(guò)大屏幕顯示的畫(huà)面,學(xué)生很容易理解因?yàn)槌鰣?chǎng)順序不同導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不同。

  三、改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學(xué)習(xí)方式,對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握,能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息,解決實(shí)際問(wèn)題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的圖書(shū)和繪本,如何同過(guò)校訊通發(fā)表博文。

  四、提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率

  在課堂教學(xué)中通過(guò)班班通設(shè)備,創(chuàng)設(shè)特定情境,利用聲音、畫(huà)面,給學(xué)生身臨其境的感覺(jué),實(shí)現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)知識(shí)的吸收率,有助于對(duì)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用,促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。同時(shí)班班通設(shè)備以生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的音樂(lè),給語(yǔ)文課堂教學(xué)增加了音樂(lè)美、畫(huà)面美,為教學(xué)注入生機(jī),從而引發(fā)學(xué)生的求知欲。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,我們常常覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容中的`一些重難點(diǎn),利用常規(guī)教學(xué)手段往往難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。這時(shí),我們可根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),利用電教手段,將課文中抽象的內(nèi)容、教學(xué)的重難點(diǎn)化難為易,以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去感知知識(shí),從而增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的直觀性、形象性和生動(dòng)性,為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。

  總之,“班班通”這一現(xiàn)代教育的紐帶促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合,促進(jìn)了孩子們?cè)诤棋木W(wǎng)絡(luò)資源及課外書(shū)籍中吮吸著知識(shí)的甘霖,讓網(wǎng)絡(luò)資源和好書(shū)陪伴者孩子們成長(zhǎng);促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的成長(zhǎng);促進(jìn)了學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣去選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)媒體,在網(wǎng)上發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。“班班通”有效地提高了課堂教學(xué)效率,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。

  班班通應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)范文二

  7月27日--8月2日本人參加了在師專舉行的為期一周的“班班通骨干教師培訓(xùn)”,終于全方位的明白了交互式電子白板的使用方法。幾個(gè)月前我參加了市舉行了“班班通錄像課”比賽,結(jié)果只獲得三等獎(jiǎng)(只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科是一二等獎(jiǎng),其它學(xué)科若獲獎(jiǎng)的話都是三等獎(jiǎng))。當(dāng)時(shí)我心中很有疑問(wèn),覺(jué)得課錄的不錯(cuò),同學(xué)們表現(xiàn)積極,課設(shè)計(jì)的也很有創(chuàng)意,將白板工具貫穿整個(gè)課堂教學(xué)中,而且白板工具使用流暢,這究竟是為什么呢?

  參加完班班通培訓(xùn)后,我才真正明白名次不好的原因,對(duì)自己以前的想法感到幼稚、可笑。好像是參加游泳比賽一樣,我根本就沒(méi)有跳到水中,只是繞著河邊優(yōu)雅的走了幾圈,偶爾濕濕鞋子。參賽時(shí)我使用的是ppt課件,根本就不是白板hht課件,使用的白板工具也僅限是對(duì)文字進(jìn)行筆的批注和擦除兩種。

  真正的白板軟件授課是指在備課階段就使用交互式電子白板軟件來(lái)進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)、備課和制作,然后再授課時(shí)在交互式電子白板上進(jìn)行交互式授課;驹O(shè)計(jì)流程如下:1、課程設(shè)計(jì):教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心備課。重點(diǎn)需要注意要使用的工具,要達(dá)到的效果,包括圖、音、視頻和模型等。2、收集素材:通過(guò)課件資源平臺(tái)的資源庫(kù)、互聯(lián)網(wǎng)和其他方式,把要用到的文字、圖片、聲音、視頻和動(dòng)畫(huà)等放在同一文件夾里,并根據(jù)課程命名文件夾名稱,方便備課和授課時(shí)使用。3、對(duì)與素材中需要編輯的資料,利用專用軟件,進(jìn)行編輯。(注:ppt中文本框的對(duì)象可以事先在ppt中編輯好。)4、利用工具:充分考慮學(xué)科工具以及通用工具的使用,增加教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。5、試教整合:讓學(xué)生事先熟悉白板,有利于上課時(shí)的互動(dòng)。教師反復(fù)試教,不斷融合適應(yīng)。

  跟班班通配套使用的有白板筆、遙控器和板擦等。可將電子白板軟件安裝在自己的電腦上,鼠標(biāo)相當(dāng)于電子筆,在家模擬操作。電子白板模式分為三種,分別是窗口模式、邊框模式和全屏模式。一般使用邊框模式,屏幕上方顯示主工具欄,右側(cè)是筆工具欄,左側(cè)是頁(yè)面工具欄,下方是菜單欄。筆工具欄包括:選擇(相當(dāng)于鼠標(biāo)箭頭)、硬筆(寫鋼筆、圓珠筆、粉筆字)、軟筆(毛筆、輕重不同)、竹筆(可寫藏文)、熒光筆(凃字用)、激光筆(閃爍、不留筆跡)、紋理、智能筆(自動(dòng)調(diào)整所畫(huà)的圖形)、手勢(shì)筆、筆色、寬度、返回(取消上次操作)幾項(xiàng)。頁(yè)面工具欄包括:索引欄(隱藏)、屏幕批注(可將ppt課件或word文檔以圖片的形式鑲嵌到白板文件中。)、新建頁(yè)面、刪除頁(yè)面、清頁(yè)(頁(yè)面依然存在、內(nèi)容消失了)、漫游(屏幕相當(dāng)于無(wú)限大,可上下左右拖動(dòng)展示)、回放(將制作的圖示、文字等重新播放一遍)、放大縮小、背景色、背景圖等。菜單欄有包括:文件的新建、打開(kāi)、保存等,導(dǎo)出不同類型文件,工具欄、資源(插入圖片、媒體等)、學(xué)科、切換、隱藏工具欄等。電子白板工具中常用的是學(xué)科工具和通用工具。通用工具包括計(jì)算器、屏幕計(jì)時(shí)器、幕布、抓屏工具、聚光燈、窗口播放器、遮屏、書(shū)寫窗口、放大鏡等。比如化學(xué)學(xué)科中有化學(xué)符號(hào)、元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)儀器等。

  經(jīng)過(guò)培訓(xùn)中分組練習(xí)設(shè)計(jì)課件和演示,我熟悉了每項(xiàng)工具欄的作用和區(qū)別,并在培訓(xùn)中獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)。希望在以后的教學(xué)中要多加使用,我相信白板課件的優(yōu)越性會(huì)逐漸超過(guò)ppt課件。

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