高中生新生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)(精選3篇)
我們有一些啟發(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的高中生新生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)(精選3篇),希望對(duì)大家有所幫助。
高中生新生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)1
漫長(zhǎng)而又愉快的暑假生活終于悄無(wú)聲息的走了,這意味著我即將要踏上高中的門檻,心里有種莫名的喜悅單。想到自己就要成為獨(dú)當(dāng)一面的大人,想到自己終于可以擺脫過(guò)去九年的“群居”生活,走向自己的“獨(dú)居”生活,十分開(kāi)心。
一直以為,能夠?qū)崿F(xiàn)“獨(dú)居”生活的人才是一個(gè)長(zhǎng)大了的人,但,接下來(lái)十天特殊的課程卻完全否定了我曾經(jīng)幼稚的想法。
來(lái)到學(xué)校的第三天便開(kāi)始了我們大一新生為期十天的軍訓(xùn)生涯。不可否認(rèn),當(dāng)聽(tīng)到我們軍訓(xùn)的時(shí)間只每天四五個(gè)小時(shí),而且都避開(kāi)了太陽(yáng)的猛烈之時(shí)時(shí),我在心中竊喜了良久,輕嘆一口氣,“僥幸逃過(guò)一劫,真好啊!”以為這十天可以輕松玩過(guò)去,良不知,這一劫,我仍舊沒(méi)逃過(guò)。
軍訓(xùn)所教的動(dòng)作與高中時(shí)相仿,唯一不同的就是氣氛。對(duì),就是氣氛。高中時(shí),大家都抱著一種玩耍的心態(tài)去參加軍訓(xùn),那時(shí)的教官也是對(duì)我們溫柔有加,想到這里,我只能用“魔鬼”來(lái)形容如今的教官。教官對(duì)我們真的很嚴(yán)格。我記得教官常說(shuō)的一句話是:你們要記住,這就是一個(gè)整體,所以別在里面搞個(gè)人的小動(dòng)作,只要有一個(gè)人犯錯(cuò),你們就得全體受罰自此,“集體”這個(gè)詞就在不知不覺(jué)中走入了我的內(nèi)心。
不是不知道集體榮譽(yù)感,而是很少把它當(dāng)作一回事。以前,搞得最多的就是個(gè)人主義?墒乾F(xiàn)在,當(dāng)總是因?yàn)閭(gè)人犯錯(cuò)而集體被受罰時(shí),就不得不把它當(dāng)作一回事了。因?yàn)楸涣P可不是一件好玩的事。
別以為站著累,蹲著就舒服了,蹲了以后,你就會(huì)后悔的。真的,蹲著的時(shí)候整個(gè)身體的重量都落到了右腿上,短時(shí)間還可以,要是時(shí)間長(zhǎng)了,腿都麻了。不過(guò),在蹲下時(shí),耳朵倒是接收到了很有益的信息,聽(tīng)到一個(gè)教官再說(shuō):“你們要忘記你們的右腿,你們的右腳不是你們自己的!”這句話真的很有用,我試著忘記右腿,效果真的不錯(cuò),慢慢地,就忘記了累。其實(shí),這也是一門不錯(cuò)的課,也就是說(shuō),很多東西,看起來(lái)似乎很難,永遠(yuǎn)都不能達(dá)到目標(biāo),但真正實(shí)踐了,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)再難的事做起來(lái)也會(huì)變簡(jiǎn)單,即:凡是都要有勇氣走出第一步。俗話都有說(shuō):“車到山前必有路,人到橋頭自然直”。因此,今后不管是在學(xué)習(xí)上,還是已踏入社會(huì),我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)都不能退縮,只要踏出了第一步,也就等于成功了一半。
也許對(duì)于真正的訓(xùn)練來(lái)說(shuō),我們的軍訓(xùn)是微不足道的,但這十天我們的收獲也是不少的。十天,讓我知道集體的感念,知道團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)然,今后,我們也要記得要有吃苦耐勞的精神,不怕苦,不怕累……軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但我們的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始,今后,還有很多挫折在等著我們,我將牢記這十天的課,并將所學(xué)運(yùn)用到生活的每個(gè)細(xì)節(jié),勇往直前!
高中生新生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)2
剛開(kāi)訓(xùn)沒(méi)有幾天就聽(tīng)到同學(xué)說(shuō),我們這次軍訓(xùn)要進(jìn)行徒步拉練。拉練!我不敢想象,我也不敢保證我能否堅(jiān)持下來(lái),心中的那份恐懼若隱若現(xiàn)。
時(shí)間總是不給人喘息的機(jī)會(huì),軍訓(xùn)第五天悄悄的到來(lái)了。
隨著一陣刺耳的哨聲,我睜開(kāi)朦朧的眼睛,意識(shí)到今天要拉練,趕緊起床整理自己的內(nèi)務(wù)。跑出宿舍樓集合,桑拿天就像一只巨大的蒸籠蒸烤著我們,還沒(méi)出發(fā),汗水就已經(jīng)順著脖頸流了下來(lái)。
我們開(kāi)始出發(fā)了!我們一步步走出了軍訓(xùn)基地。路上同學(xué)們精神飽滿,我知道其實(shí)每一個(gè)人心中都有些害怕,但作為一名軍人,我們不能退縮,我們要勇敢的面對(duì)。我們邁著穩(wěn)健的步伐,整齊的隊(duì)伍就像一條白色的長(zhǎng)龍穿梭在荒涼的郊外。穿過(guò)的紅綠燈路口已經(jīng)數(shù)不清,一輛輛附近軍區(qū)的大車從我們面前駛過(guò),掀起一片塵土。
眼前的景色也不知換了多少回。我們班有一名同學(xué)腳有傷,不能劇烈運(yùn)動(dòng),但他還是咬牙堅(jiān)持著,這應(yīng)該就是堅(jiān)毅,這應(yīng)該就是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)所需要的堅(jiān)毅品質(zhì)。
身上的校服已經(jīng)被汗水浸濕,我隱隱約約感到腳掌開(kāi)始發(fā)熱,腳步也開(kāi)始變得沉重,但前面的路還是看不到盡頭,我暗暗祈禱腳掌不要起水泡。又累又渴,終于走到了目的地博物館。參觀完裝甲車,我不禁感慨,我們的祖國(guó)正一步步變得強(qiáng)大,他將會(huì)成為一只傲視全球的中華巨龍!
我們又要啟程返回基地,想到還有那么遠(yuǎn)的路,心中的那份恐懼又回來(lái)了。路過(guò)熟悉的景色,走過(guò)熟悉的街道,穿過(guò)熟悉的路口,自己的腳掌越來(lái)越痛,好像是踩在鐵釘板上似的。突然冒出了一個(gè)聲音‘基地大門到了’,那些被汗水濕潤(rùn)的臉上露出了得意的笑?纯磿r(shí)間,已是中午了,老師們?yōu)槲覀冑I來(lái)沙甜,看著同學(xué)們吃著西瓜那快樂(lè)的笑臉我更感到西瓜的甜!
回到宿舍,脫下鞋襪,身旁的幾個(gè)同學(xué)卻起了好大一個(gè)水泡,更可怕的是一個(gè)戰(zhàn)友的水泡里已經(jīng)有淤血了。我不知道他們是怎么堅(jiān)持下來(lái),或許是因?yàn)檐娙说氖姑,或許因?yàn)樗麄儾幌敕艞壸约,或許是因?yàn)樗麄儾幌胪蠄F(tuán)隊(duì)的后腿,或許……不管是怎么樣的原因,他們的精神已經(jīng)深深折服了我。
拉練結(jié)束了,但是它給予我的`將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我,陪伴我一生。我明白了我不能因?yàn)榕露丝s;我也明白了我不能因?yàn)槔鄱瓜;我還明白了我不能因?yàn)橥炊鳒I。
高中生新生入學(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)3
幾天的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。這幾天我們體力和腦力都在拼命地消耗,卻收獲了許多。
我們都非常喜歡教官,他胖胖的,是個(gè)很可愛(ài)的人,唱歌超級(jí)好聽(tīng),人賜稱號(hào)“情歌小王子”。五天來(lái),他就像鄰家大哥哥一樣,帶著我們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、玩耍。偶爾我們犯了錯(cuò),在隊(duì)伍里講話,或是訓(xùn)練時(shí)沒(méi)那么認(rèn)真,他就會(huì)板起那張肉肉的臉,向我們講一大堆道理規(guī)矩,嚴(yán)厲的話語(yǔ)間又帶著對(duì)我們滿滿的關(guān)懷。有時(shí)我們訓(xùn)練得好,他就會(huì)唱歌給我們聽(tīng),使我們枯燥乏味的訓(xùn)練又平添了樂(lè)趣,原本無(wú)精打采的我們又熱情高漲起來(lái)。體貼的教官聽(tīng)到有同學(xué)嗓子都喊啞了,便把自己的潤(rùn)喉糖分給大家。
讓我難忘的還有一次集體看電影的活動(dòng)。晚上,大家洗完澡集合在操場(chǎng)上看電影,燈光全滅,只看到電影屏幕的亮光,空氣中飄著淡淡的沐浴露的香味,黑壓壓的幾百號(hào)人在一起看電影。那一刻仿佛我們真的是一個(gè)大家庭。
陽(yáng)光暴烈地照到我們臉上,像上帝在溫柔地抽我們耳光。我們?cè)诨疑嗟厣戏磸?fù)地訓(xùn)練著。每做一個(gè)動(dòng)作,我們都把地板踩響,把大腿拍響,大聲喊著口號(hào),額頭上汗水不斷沁出,順著鼻尖落到地上,背后的綠色軍裝也被浸濕。盡管我們很累,很口渴,腳底不斷傳來(lái)一陣陣鉆心的痛,但我們?nèi)詧?jiān)持著,認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。
我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
幾天的軍訓(xùn)結(jié)束了,我們真的舍不得,舍不得這個(gè)裝載了我們汗水和歡樂(lè)回憶的地方,舍不得這個(gè)胖胖的,可愛(ài)的教官。
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