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放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-14 09:17:49 曉鳳 心得體會(huì)范文 我要投稿
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放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),下面是小編幫大家整理的放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1

  有的家長把孩子當(dāng)作生活的唯一希望,唯恐孩子不安全、出事故,采取種種辦法來限制孩子的活動(dòng)。這也不行,那也不準(zhǔn),對(duì)孩子包辦代替,一味嬌寵,使孩子沒有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)生活中必不可少的“風(fēng)險(xiǎn)”。這樣的孩子,缺乏獨(dú)立意識(shí),一旦離開了家長,便不知如何面對(duì)生活中的困難和挫折。

  孩子不是溫室里的花朵,要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能成長得更加堅(jiān)強(qiáng)。有一首童謠是這么說的:“一根藤結(jié)兩西瓜,一個(gè)小,一個(gè)大。小的趴在綠葉下,生怕太陽曬著它,嬌生慣養(yǎng)不運(yùn)動(dòng),長來長去長不大。一個(gè)瓜,個(gè)兒大,沐浴陽光笑哈哈,電閃雷鳴都不怕,風(fēng)里雨里長得快,變成一個(gè)壯娃娃”。這首童謠很形象地說出了:植物要在經(jīng)歷磨難后,才能生長得更好的樸素真理,正應(yīng)了人們常常掛在嘴邊的那句話:風(fēng)雨過后,才會(huì)有彩虹。

  孩子的成長也不例外,只有家長放手讓孩子自己去闖,孩子才會(huì)長大;孩子也只有在經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)之后,才能更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)上的各種挑戰(zhàn)。

  放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì):路,要靠孩子自己走

  蒙特梭利說過的一段話:“成人在用自己的'行動(dòng)代替兒童的行動(dòng)時(shí),并不是在兒童的心理上幫助他們,而是在兒童所喜歡由他自己做的所有活動(dòng)上代替了。”成人阻止兒童自由地行動(dòng),因此他本人成為兒童自然發(fā)展的最大障礙。

  在美國,家庭教育是以“培養(yǎng)孩子開拓精神,能夠成為自食其力的人”為出發(fā)點(diǎn)的。父母會(huì)從孩子很小的時(shí)候起,就讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。他們讓孩子自己修理摩托車,到外面參加勞動(dòng),即使是富家子弟,也要出外謀生。

  美國的中學(xué)生有句口號(hào):要花錢,自己掙!美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后,不靠父親的權(quán)勢(shì),而是自己找工作。

  我國古代杰出文人鄭板橋先生也說過:流自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干,靠天靠地不算是好漢!

  放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì):培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

  獨(dú)立是孩子走向成功的重要一步,家長應(yīng)從如下三個(gè)方面著手,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí):

  1、從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

  沒有責(zé)任心的孩子永遠(yuǎn)長不大。孩子脫離家長扶持的過程,就是他自己逐漸強(qiáng)壯、逐漸獨(dú)立的過程。對(duì)父母的依賴越小,孩子自己的責(zé)任就越重;孩子的責(zé)任心越重,他就能越快地學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)成長。

  2、不要過度地保護(hù)孩子

  家長可以要求孩子獨(dú)自去上學(xué),而不是每天勞神勞力地去接送孩子。要求孩子多跟外界接觸,讓孩子在外面學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挫折,學(xué)會(huì)自己獨(dú)自一人處理問題;而不是把孩子關(guān)在家里,什么事情都幫孩子處理好,讓其在面對(duì)問題時(shí)如瓷娃娃一樣易碎。

  3、要孩子自己的事情自己處理,學(xué)會(huì)自我決策

  不管是在家中,還是在學(xué)校里,家長都應(yīng)該放手讓孩子做好自己該做的事情。如打掃自己房間的衛(wèi)生,與同學(xué)有爭執(zhí)時(shí)學(xué)著自己處理。碰到問題時(shí)讓孩子自己決策,從小讓他自己有這種獨(dú)立的意識(shí)去決定某一個(gè)問題,將來他也就有能力決定自己人生的發(fā)展。

  放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2

  小長頸鹿出生不久,媽媽就會(huì)抬起腿,狠狠地向它踢去,強(qiáng)迫小鹿站立起來。這是非洲大草原上的生存原則:如果不會(huì)站立,就會(huì)被猛獸吃掉;小鱷魚長大后,媽媽會(huì)教它捕食的技巧后,就離它而去。

  小鱷魚迫于生計(jì),逐建學(xué)會(huì)獨(dú)立捕食,不至于被餓死……大自然中,動(dòng)物之間弱肉強(qiáng)食。因此拒絕溺愛,拒絕嬌寵,是適應(yīng)生存的一種本能。人類也應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕溺愛。可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些事實(shí)卻形成了鮮明的對(duì)比。在一次中日兒童夏令營活動(dòng)中,兩國兒童的表現(xiàn)存在很大的差異:中國孩子走累了就坐上車,而日本孩子卻仍堅(jiān)持走完剩余的路程;每次餐前,日本孩子忙著拾柴火、擺碗筷,而中國孩子什么也不干,而是早早地坐在餐桌前等待菜肴上桌……

  同樣是孩子,為什么會(huì)出現(xiàn)如此大的差異?因?yàn),日本孩子從小學(xué)會(huì)的拒絕,學(xué)會(huì)拒絕溺愛,這正是大和民族興起的一個(gè)重要因素!再舉一個(gè)可笑的例子:軍訓(xùn)時(shí),一位高年級(jí)的男生呆呆地坐在餐桌旁,看著周圍的同學(xué)們津津有味地吃著午餐。老師走過去問他為什么不吃?這位大男孩卻語出驚人:“這雞蛋沒有洞,我不知道怎么打開!”可想而知,這位男孩在家中一定過著飯來張口,衣來伸手少爺般的“幸!鄙。父母從未讓他做過一件家務(wù)事,根本就談不上什么拒絕溺愛!祖國的'未來需要我們中華少年來建設(shè)。

  可如今,一個(gè)個(gè)家中的寵兒,父母們的掌上明珠,又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任呢?中華民族要興起,必須先學(xué)會(huì)拒絕溺愛!俗話說:窮人的孩子早當(dāng)家。只有經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn),孩子們才能茁壯成長,才能挑起建設(shè)祖國的重任!各位家長們,不要再繼續(xù)溺愛自己的孩子了,快快給孩子一個(gè)獨(dú)立生存的空間吧!

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