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放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)
摘要：國(guó)外的家庭就不一樣，在孩子幼小的時(shí)候父母會(huì)悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國(guó)不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會(huì)嬌寵。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)整理的放飛孩子學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀!
范文一
音樂給予最大的快樂是給予自己。音樂不再是一個(gè)頭腦里的知識(shí)，而是一個(gè)進(jìn)入以后，能夠感受、能夠分享出來(lái)的快樂，這就是音樂!
在的音樂課里，我們會(huì)將音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)、圖畫各種元素合而為一，用聽、說(shuō)、唱、跳、玩等方式表達(dá)出來(lái)。因?yàn)�，這正是符合人類情感表達(dá)最原始、最簡(jiǎn)單的方式，也是寶寶最能接受的方式。
舞蹈是音樂課里面很重要的一個(gè)元素。舞蹈是一個(gè)很好的肢體語(yǔ)言，我們通過(guò)舞動(dòng)身體，讓寶寶們能夠擁有健康的身心、優(yōu)雅的舉止，更能夠把內(nèi)在曾經(jīng)有過(guò)的情感、思想、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種動(dòng)感的表達(dá)，轉(zhuǎn)變成外在的一種形式。其實(shí)“美”并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們的寶寶能夠擁有自己最獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作時(shí)，其實(shí)就是最美的。最近有很多家長(zhǎng)問(wèn)我“lala，我的寶寶怎么總是比你跳的慢一些，總是跟不上節(jié)奏，怎么辦呢”?我每次都是微笑的告訴家長(zhǎng)：“XX寶寶的家長(zhǎng)，不用著急的，以寶寶現(xiàn)在剛剛2歲的年齡，已經(jīng)能夠模仿舞蹈中所有的動(dòng)作，已經(jīng)能夠跟著音樂一起來(lái)舞動(dòng)。能夠通過(guò)舞動(dòng)身體來(lái)表達(dá)聽音樂時(shí)的感受，已經(jīng)很不錯(cuò)了，你應(yīng)該為你的寶寶感到自豪。節(jié)奏方面的話，也不用著急。隨著寶寶的生理年齡和她的音樂年齡的成長(zhǎng)，您的寶寶會(huì)越來(lái)越好的!”也有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我：“lala，我的寶寶上課的時(shí)候總是不動(dòng)，怎么辦呢?”這個(gè)時(shí)候我往往會(huì)告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)上課的時(shí)候一定要跟著您的寶寶一起參與，一起舞蹈，一起唱歌，一起瘋，一起玩，這樣您的孩子才會(huì)改變，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是寶寶最好的老師和榜樣!
我記得奧爾夫說(shuō)：“音樂是一種理想，而每個(gè)人都是一棵樹，教育使它生長(zhǎng)和開花結(jié)果。”老師要提供一個(gè)全面而開闊的音樂視野，讓孩子在充滿音樂氣氛的環(huán)境中，愉快地去接觸音樂、感受音樂、欣賞音樂，進(jìn)而研習(xí)音樂、創(chuàng)造音樂。因此，音樂教育的目的不在培養(yǎng)孩子成為音樂家，而在培養(yǎng)一個(gè)健全的“人”。所以家長(zhǎng)們，在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候一定要有耐心，它不是一下就能體現(xiàn)出來(lái)的，是需要時(shí)間，需要家長(zhǎng)積極地配合、需要家長(zhǎng)的參與才能慢慢從孩子的身上表現(xiàn)出來(lái)的。而您的孩子表現(xiàn)出來(lái)的，不是節(jié)奏感有多好，會(huì)跳多少多少支舞蹈，會(huì)唱多少的歌，能認(rèn)識(shí)多少音符，而是一種大方、自信的內(nèi)在表現(xiàn)。
音樂，是父母能夠送給孩子的終身好禮，讓他的生命充滿熱情，情緒得以抒發(fā)!所以家長(zhǎng)們可以家里的時(shí)候多跟寶寶一起來(lái)聽音樂、玩音樂、一起舞蹈、一起大聲唱，讓寶寶在音樂里釋放自己的情緒;也可以跟寶寶在家一起玩樂器合奏，讓寶寶體驗(yàn)一起合作的樂趣，從而能夠增強(qiáng)寶寶的配合度。尤其是在上課的時(shí)候，我希望家長(zhǎng)也能夠大方的參與進(jìn)來(lái)，試問(wèn)一下，您平時(shí)都放不開，要您的孩子如何能大方、自信的表現(xiàn)自己呢?
所以，家長(zhǎng)們?nèi)绻胱屇暮⒆幼兊拇蠓�、自信、能與其他伙伴一起合作、能把快樂分享給別人。那么平時(shí)不管是在上課還是和您的孩子一起玩的時(shí)候，放開您的身心，把您當(dāng)作是您孩子的玩伴，一起來(lái)學(xué)習(xí)音樂，一起舞蹈把!
范文二
走進(jìn)雨壇開發(fā)區(qū)，一座緊靠省道義小路旁造型新穎的兩層歐式建筑，格外引人注目，這就是去年新建的雨壇中心幼兒園，目前是雨壇鄉(xiāng)唯一一所公辦幼兒園。
按設(shè)計(jì)規(guī)模園內(nèi)可容納180名幼兒，可開設(shè)6個(gè)班級(jí)，目前已開設(shè)大、中、小3個(gè)班級(jí)，幼兒68名，年齡3至5周歲，其中半數(shù)是留守兒童。隨著影響的擴(kuò)大，生源由附近正向全鄉(xiāng)范圍延伸。該園現(xiàn)有教職員工11名，其中正式職工8名，幼兒專業(yè)教師5名，學(xué)歷均為大專以上。
在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府教育主管部門的關(guān)懷下，在園長(zhǎng)張豐年的直接帶動(dòng)下，全體員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勤勉實(shí)干，銳意進(jìn)取，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)契合與良性互動(dòng)，她們?nèi)缤燎趫@丁正在用智慧與汗水，在樂園里澆灌美麗的花朵，托舉兒童絢麗多彩的夢(mèng)想。
設(shè)施軟硬兼?zhèn)?/strong>
據(jù)雨壇中心學(xué)校方校長(zhǎng)介紹，中心幼兒園建園短短一年里，從方案設(shè)計(jì)、選址施工、園內(nèi)裝修、設(shè)備安裝到師資配備、班子選調(diào)以及開園招生等，縣鄉(xiāng)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)解決辦園中難題。尤其是縣教育局與雨壇鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)多次親臨建園工地和開園現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)同各方，群策群力，協(xié)商破解校園建設(shè)中資金籌集、師資選配等難題。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，政府財(cái)政、稅務(wù)等相關(guān)部門積極配合，社會(huì)各界大力支持，該幼兒園光校園硬件包括綠化等配套設(shè)施建設(shè)已先后投資260多萬(wàn)元。目前該園初具規(guī)模，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施較齊備，布局科學(xué)合理，形象浪漫感性。每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)立的幼兒活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，桌椅、床鋪、電腦、鋼琴、電子琴、電視機(jī)、DVD、各種教玩具。
園丁辛勤奉獻(xiàn)
該園5位專業(yè)教師中，離家最遠(yuǎn)的是吳燦老師，望江雅灘人。汪丹丹、葉靜瑜、張玉等三位老師來(lái)自安慶市區(qū)。另外一位老師來(lái)自樅陽(yáng)縣城，她叫施華麗。5人都是高校學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)，多人獲得學(xué)士學(xué)位，她們?yōu)槌浞謱?shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為到基層歷練自己，勇敢而又理智地選擇了這所目前無(wú)法與城市相比的農(nóng)村幼兒園。
理想很豐滿，但現(xiàn)實(shí)很骨感。去年九月初剛開園時(shí)，她們一踏進(jìn)幼兒園大門，眼前情景與心中想象的大不一樣，室外，活動(dòng)場(chǎng)地荒草一片，坑坑洼洼，污水遍地;室內(nèi)，還在施工，做地坪，粉墻壁，許多設(shè)備正在安裝中。而就在這一片裝修的嘈雜聲中，園區(qū)附近近20名衣著樸實(shí)、清純可愛的學(xué)前兒童，在各自父母或爺爺奶奶的帶領(lǐng)下，又蹦又跳地來(lái)到這所充滿新奇和希望的幼兒園報(bào)名來(lái)了。說(shuō)句實(shí)話，5位老師當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜，理想與現(xiàn)實(shí)，希望與失望，激烈地交織與碰撞著，想到退卻與放棄。但農(nóng)村兒童的培養(yǎng)急切需要她們那樣具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師，望著面前一張張充滿雅氣與靈性的笑臉，在愛心與志向的驅(qū)使下，她們含著熱淚與陌生而又熟悉的孩子們相擁在一起，心里暗暗發(fā)誓：為了你們，我們留下!
言必行，行必果。如今走進(jìn)幼兒園，68名兒童在教師、保育員的羽翼呵護(hù)下，分別在不同的班級(jí)享受著豐富的美與溫馨的愛。
該園遵循幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，每學(xué)期初統(tǒng)一制定計(jì)劃，包括月計(jì)劃和周計(jì)劃，周密安排，分步實(shí)施。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域：語(yǔ)言、健康、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)。唱歌、跳舞、游戲締造愛的載體;袖珍、玲瓏、精巧的室內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造童趣極濃的美的氛圍。小班的專欄“我們的美工作品展”，那是老師指導(dǎo)下，兒童們自制的“樹”、“閱讀”、“服裝設(shè)計(jì)”等作品，傳遞出孩子未來(lái)當(dāng)作家、設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想;中班教室，小巧精美的區(qū)角活動(dòng)讓人耳目一新。貝貝書屋，展示兒童喜愛的讀物，通過(guò)閱讀，拓展與豐富兒童的內(nèi)心世界。娃娃超市，通過(guò)獨(dú)特游戲，使兒童超前體驗(yàn)與享受自由購(gòu)物的樂趣。體育角，在老師的啟發(fā)下，孩子們制作自己所熟悉的體育用品，如皮球，籃球、足球等。大班教室，在班主任施華利等老師的精心布置下，成了兒童快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的樂園。四周區(qū)角被充分利用。有“開心烤吧”，讓兒童體驗(yàn)燒烤過(guò)程;有“益智區(qū)、“體育角”，還有“建構(gòu)區(qū)”、“手工操作區(qū)”，孩子們?cè)谶@里可以充分享受動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的樂趣。為培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)能力與良好行為習(xí)慣，施老師與他們一起編了一首喝水歌。
為搭建校園與家庭、社會(huì)溝通互動(dòng)平臺(tái)，每個(gè)班同時(shí)建立了“家長(zhǎng)園地”(設(shè)QQ群，家長(zhǎng)登陸與園交流)和“豆豆信箱”(收集家長(zhǎng)建議或意見)。
每學(xué)期結(jié)束前舉行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)園講座交流育兒經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，參與文藝演出。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同守護(hù)家園，放飛夢(mèng)想。
幼兒園的全體員工為幼兒一直執(zhí)著和堅(jiān)守，該園領(lǐng)導(dǎo)班子成員和老師們，整天泡在園里。特別是三個(gè)班主任老師和保育員，只要68個(gè)孩子一進(jìn)園，她們視同自己的孩子，與他們朝夕相處，寸步不離。當(dāng)孩子剛?cè)雸@離開父母大哭時(shí)，她們像媽媽一樣安慰;當(dāng)孩子拖著鼻涕跑到面前時(shí)，她們微笑著將他擦干凈;當(dāng)孩子午睡蹬掉蓋被時(shí)，她們會(huì)不聲不響及時(shí)再蓋好;當(dāng)孩子頭發(fā)散落時(shí)，她們會(huì)熟練地為她們梳起漂亮的發(fā)型;當(dāng)孩子吵架打鬧時(shí)，她們會(huì)不厭其煩地為他們講故事，讓他們明白“團(tuán)結(jié)友愛”的道理。女性的細(xì)膩溫柔，耐心愛心，在這里表現(xiàn)得淋漓盡致，一展無(wú)遺。
迎來(lái)朝陽(yáng)，送走夕陽(yáng)。校車司機(jī)榮師傅一天到晚只要見到孩子，臉上總是掛著笑容。他的工作枯燥而單調(diào)，就是每天太陽(yáng)起山后，把孩子一個(gè)個(gè)接到園，太陽(yáng)下山前，把孩子一個(gè)個(gè)送回家。他把安全理念內(nèi)化于心，外化于形，從開園到現(xiàn)在沒有出現(xiàn)一次紕漏。不管寒冬炎夏，刮風(fēng)下雨，山路崎嶇，他都服服帖帖地把每一個(gè)兒童安穩(wěn)地送到家。他說(shuō)他每天往返路程100多公里，盡管辛苦，但只要把孩子安全送到家長(zhǎng)手里，他就樂意和滿足。
園內(nèi)安全員、保育員、炊事員盡心盡力為幼兒的安全、衛(wèi)生、疾病防控、健康飲食操勞費(fèi)心。他們?cè)诓僮髦袊?yán)格遵守衛(wèi)生保健制度，精心制定帶量食譜，對(duì)照流程，一絲不茍。
期待未來(lái)更好
為慶祝“六一”文藝演出，近日每個(gè)班在班主任的指導(dǎo)下，緊鑼密鼓排練節(jié)目，到時(shí)讓每個(gè)孩子都上臺(tái)展示自己的才藝，運(yùn)用豐富多彩的藝術(shù)形式共享節(jié)日歡樂。
在談到幼兒園規(guī)劃與發(fā)展時(shí)，睿智而執(zhí)著的張園長(zhǎng)與聰明而精干的榮主任有著美好的期待：一是期望政府加大投入，不斷完善硬件設(shè)施;二是希望社會(huì)各界的信任與支持;三是努力若干年達(dá)到既定招生規(guī)模，力爭(zhēng)辦出特色，躋身全縣先進(jìn)行列，早日申報(bào)市級(jí)一類幼兒園。
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