語文教師心得體會范文
心得體會就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。下面是小編收集的語文教師心得體會,希望大家認(rèn)真閱讀!
【1】語文教師心得體會范文
于老師能夠成為一名當(dāng)代小學(xué)語文教育家是因?yàn)樗麑逃兄幸环N責(zé)任。我想如果我們每個教師如果都把教育看作是一種責(zé)任,那他不久的將來也一定會成為一名學(xué)生喜愛的好老師。
如何成為一個像于老師那樣的好老師?
一、做“性溫”、“味甘”的甘草。
幾乎每付中藥里都有甘草。它既有藥用價值,又能“調(diào)和”百藥,解百藥之毒。作為一個教師我們也應(yīng)該像 于老師寧愿做甘草,因?yàn)楦什莶粌H性溫,而且具有包容性。無論酸甜苦辣,它都能與之為伍,與之匹配,做人也是如此,只有理解、寬容、冷靜、善于后退,才能包容別人。在我們生活中要以欣賞的眼光去看周圍,看別人,看到的就只是優(yōu)點(diǎn),會覺得到處春光明媚。教師提高自身修養(yǎng)可以從以下幾方面去做:
。1)讀書同時讀自己。
。2)以人為鏡。按照我喜歡的,崇拜的老師塑造自己。
。3)不斷反思。在教學(xué)中,要學(xué)會不斷反思,找出自己的不足,這樣才能有所進(jìn)步。
。4)不斷地寫。作為一個語文教師要讓自己的孩子愛上寫作,首先自己也得善于寫作,要把寫作看作是一種最好的修煉。
二、讓每個學(xué)生都感到我喜歡他(她)。
其實(shí),我們每個學(xué)生都渴望老師喜歡他,如果他感受到老師喜歡他了,他們也會自然地喜歡你,如果學(xué)生喜歡上你了,那么他們也對你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣。這不就是愛屋及烏嗎?
美國托德,威特克爾說:不強(qiáng)求你喜歡每個學(xué)生,但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們,那你無論多么喜歡他們都沒用。但是。如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們,那么,無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要。所以做出喜歡他的樣子十分重要。可以是一個動作,一個微笑,一句話,一件小事,一件小禮品等?傊,一定是“行為”,行為的背后,是師愛,師愛的核心是理解,沒有理解就談不上真正的愛。記得泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名。”所以我們在教育中,一定學(xué)會理解、包容孩子。
三、童心不泯
于老師教了48年的書,最終把自己教成了孩子。張光鑒:‘要蹲下來看學(xué)生,老師要和學(xué)生相似了,所以他成功了。蘇霍姆林斯基:“只有那些始終不忘記自己曾是孩子的人,才能成為真正的老師。從這些名家的話中,我深深認(rèn)識到,作為一個小學(xué)教師應(yīng)該有一顆童心,因?yàn)橛辛艘活w童心,就對學(xué)生多一份理解,就會知道學(xué)生喜歡什么,渴望什么。其實(shí)我們現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡搞活動,不想做太多的作業(yè)。所以我們的老師千萬不要讓作業(yè)把孩子的空間填滿。于老師說過:“靠做作業(yè)成績好的學(xué)生將來沒多大出息,讓學(xué)生多讀書成才的才是真正的才子!庇诶蠋煹淖鳂I(yè)就是三樣,一是練字,因?yàn)閷懞米质切W(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。二是讀好課外書,三是寫好作文。
四、身正
教育的第一個名字叫“影響”。所以我們教師在平時的生活要注重自已的一言一行。于老師平時這樣要求自己的;穿戴不敢隨便,字跡不潦草。說話不敢隨意,態(tài)度不敢生硬。錯誤不敢不認(rèn),行動不敢落后。備課不敢馬虎,書報不敢不讀。其實(shí)于老師的這八個不敢,寫出了我們作為一個小學(xué)人民教師應(yīng)該必備的技能,
五、激勵
我覺得教學(xué)藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、呼喚和鼓舞。激勵時要動情、及時。我們表揚(yáng)、激勵學(xué)生要有實(shí)指性。要用放大鏡找激勵后進(jìn)生的理由,沒有差生,只有差異。興趣是在激勵中產(chǎn)生,是在為不斷取得進(jìn)步中鞏固。
跟大師學(xué)習(xí)交流,思想的`火花會不斷地飛濺,我相信不斷地吸收大師的思想,自己的水平能夠更上一層樓。
【2】語文教師心得體會范文
一、設(shè)計好教學(xué)的導(dǎo)語。
導(dǎo)語是新課的引子,是新課的開場白,一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的重要,因此,導(dǎo)語設(shè)計是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢?
1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計不一樣的形式,設(shè)計時并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),防止華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)主題,讓學(xué)生茫然不知所云。
2、簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡意賅,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要素實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學(xué)的首要內(nèi)容,使學(xué)生輕輕松松掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起學(xué)生感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)成效 。
教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,教師的人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的重要要素。所以,在課堂教學(xué)流程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”,不可放任自流。當(dāng)然,“嚴(yán)”也無需過度,以免給學(xué)生帶來心理上壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要教師從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,積極主動地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會形成,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成效。
三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識。
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)大衛(wèi),牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,卞和在執(zhí)著信念中尋覓到和氏璧。所以,要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美,必須培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。
俗話說的好,“一花一世界,一沙一佛陀”,只有善于觀察,才能用眼睛感知生活中真善美。
朱自清在《背影》中體悟到濃濃的父愛,冰心在《繁星》、《春水》中體會到愛的溫馨。要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,感知美。從花的香、草的綠中體味自然,從陽光的明媚體會到生活的快樂多彩,從絢麗多彩中體會到生命的厚重。
2、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考的意識。
思考是感悟人生的豐厚多彩,體會生活的絢麗繽紛的前提,學(xué)生必須要學(xué)會思考。創(chuàng)造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人,并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。學(xué)會因事悟理、由情至理,上升到對生命意義感悟,對生活哲理思考,提高人文精神的深刻思考,探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時代的進(jìn)步,社會的成長 ,我們的生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,競爭愈來愈激烈,節(jié)奏愈來愈緊張,人際聯(lián)系愈來愈龐雜。這一切都給人(也給學(xué)生)造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下,良好的心理素質(zhì)就顯得極為首要 。
1、要寬容,教師的教育對象是一群孩子,不斤斤計較他們的過錯,不要和學(xué)生斗氣,教師要學(xué)會寬容,方能喚回學(xué)生內(nèi)心深處真善美。
2、要調(diào)控自身的情緒,做好學(xué)生的表率。教師切忌無法調(diào)節(jié)身心情感,不可以在工作順利時,才對學(xué)生和藹可親;工作生活一旦遇到不順心的事情(或者自身心境不佳,情緒低落時)就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做自身的出氣筒。這種忽冷忽熱的行為會傷害學(xué)生的自尊,久而久之,就會失去學(xué)生的尊敬和信任。
教師要學(xué)會調(diào)控自身的情緒,做到不把情緒帶進(jìn)課堂,無論發(fā)生什么事情,都要全力使自身保持微笑著面對學(xué)生,始終對學(xué)生有熱情和耐心。
種下什么種子,就會收獲什么樣的果實(shí)。
一切皆有因果,所以身為教師,一定要注意自己在教育“播種”過程中的言行,我們倘若能用愛心播下真善美的種子,那么將來在學(xué)生身上也可以收獲最美的果實(shí)。
用專業(yè)的態(tài)度,淵博的學(xué)識,寬容的心態(tài),敬業(yè)的精神去面對學(xué)生,一定會在學(xué)生身上收到最佳的效果。
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