讀石壕吏心得體會(huì)
范文一
杜甫的三吏三別非常有名，我們只選了其中的三吏來(lái)慢慢品讀，讀《新安吏》的時(shí)候除了感受到杜甫的前后矛盾外，并沒(méi)有覺(jué)得有多少的震撼和觸動(dòng)。
今天和兒子一起讀《石壕吏》，因?yàn)檎Z(yǔ)言特別簡(jiǎn)單，所以我們沒(méi)有逐字逐句的解釋，讀完以后我只是讓兒子想象一下杜甫當(dāng)時(shí)在哪里，他是怎樣看到這一幕的。兒子說(shuō)他猜想杜甫應(yīng)該是剛好偷聽(tīng)到，然后在門縫里偷偷地看這一切發(fā)生。
這首詩(shī)的語(yǔ)言特別簡(jiǎn)單，甚至沒(méi)有任何的描寫，就是平鋪直敘地講述詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，里面沒(méi)有詩(shī)人的情感，也沒(méi)有詩(shī)人的判斷，讀起來(lái)卻那么有張力，那么震撼。
“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，并沒(méi)有要刻意地去記憶這種場(chǎng)景，可是這畫面卻不經(jīng)意間深深地印入腦海，讓你如何也揮之不去。
由此跟兒子聊起作文，我們總是認(rèn)為寫作文的時(shí)候缺少好詞好句，缺少構(gòu)思文采，可是真正能打動(dòng)人的，有力量的作品都是非常平實(shí)簡(jiǎn)單的。
最近在讀黑鶴的動(dòng)物小說(shuō)，他的作品沒(méi)有沈石溪的那么煽情，但是那種淡淡的關(guān)于人與動(dòng)物的關(guān)系，卻如此自然，如此有張力。盡管他只是很客觀地描述了人類對(duì)動(dòng)物的傷害，沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有道德審判，可是那種輕描淡寫卻有股強(qiáng)大的力量，讓一些人在動(dòng)物面前的猥瑣一覽無(wú)余。
真正好的寫作不是你積累多么華美的詞藻，也不是你站在了多高的'道德高度，或者你能挖掘到多深的寓意，而是你是否能跳出整個(gè)事件，客觀地呈現(xiàn)出事實(shí)，不加渲染，不加主觀臆測(cè)。事實(shí)往往比藝術(shù)更有力量，更能震撼。
跳出圈子，這不僅是寫作時(shí)需要修煉的境界，更是漫長(zhǎng)人生中需要不斷追求的境界吧!
范文二
讀初中時(shí)，對(duì)于語(yǔ)文課本中的古詩(shī)《石壕吏》，可以說(shuō)是倒背如流、愛(ài)不釋手。不僅因?yàn)樗翘拼鷤ゴ笤?shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)圣”的杜甫的傳世佳作，更因?yàn)檫@首詩(shī)確實(shí)很接地氣，是杜甫把自己親眼所見(jiàn)石壕吏乘夜捉人的故事娓娓道來(lái)，揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。朗朗上口的字里行間，到處洋溢著杜甫親民愛(ài)民的真情。
今天，再次品讀《石壕吏》，對(duì)公差橫抓壯丁的嗤之以鼻和對(duì)百姓民不聊生的深表同情之心“交相輝映”、五味雜陳。筆者在為老百姓共享改革紅利由衷高興之時(shí)，更為我們干部與人民群眾的希望和要求還有不小距離而誠(chéng)惶誠(chéng)恐。捫心自問(wèn)，面對(duì)發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”問(wèn)題和貪腐問(wèn)題，紀(jì)檢監(jiān)察干部怎能不寢食難安?近日四川省委常委、省紀(jì)委書記王雁飛在《石壕吏》上作出要求“全省紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)真一讀，仔細(xì)品味”的批示，確實(shí)很有必要，告誡紀(jì)檢監(jiān)察干部要且行且珍惜，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，絕不能讓“石壕吏”的故事在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天“鳳凰涅槃”。我們要“感恩”《石壕吏》，因?yàn)樗鼘?duì)于今天我們打“老虎”、拍“拍蠅”可“攻玉”。品讀《石壕吏》，對(duì)紀(jì)檢干部來(lái)說(shuō)，有幾點(diǎn)值得借鑒：
借鑒一，了解民情，讓民情如清澈之水般一目了然。
群眾生活狀況怎樣?群眾所思所想是什么?打通服務(wù)群眾“最后一公里路”問(wèn)題的癥結(jié)在哪里?我們的干部“四風(fēng)”問(wèn)題和貪腐問(wèn)題的“亮點(diǎn)”在哪里?這些都是紀(jì)檢監(jiān)察干部反腐倡廉和執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)首先必須要弄清楚的問(wèn)題。了解民情是紀(jì)檢監(jiān)察干部開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，古人云：“三思而后行”，我們要思考，要決策，都離不開(kāi)探索民情、官情的“源頭”。
在這個(gè)問(wèn)題的處理上，毛主席就說(shuō)得好：“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。為此，紀(jì)檢監(jiān)察干部必須人往基層走，心往基層想，事為基層辦。當(dāng)前正在四川省開(kāi)展的“紀(jì)委書記下基層”活動(dòng)確有必要，通過(guò)調(diào)查研究,，讓民情如清澈之水般一目了然。了解了民情和官情，紀(jì)檢監(jiān)察干部才能對(duì)黨群、干群關(guān)系了如指掌，才能對(duì)發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”問(wèn)題和貪腐問(wèn)題胸有成竹，才能畫出清晰可見(jiàn)的反腐倡廉“路線圖”，才能做到對(duì)癥下藥。
借鑒二，打“老虎”、拍“蒼蠅”要依靠群眾，決不能把群眾整成對(duì)立面。
《石壕吏》反映的是唐代“安史之亂”發(fā)生后，為鎮(zhèn)壓安祿山、史思明的叛亂，唐軍四處抓壯丁，從而造成民不聊生的慘象，官民關(guān)系淪為水火不容的地步。鎮(zhèn)壓安祿山、史思明本是正義之舉，是為老百姓創(chuàng)造一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的環(huán)境，是為“開(kāi)元盛世”的“長(zhǎng)命百歲”，本是好事一樁。但是，“石壕吏”過(guò)度抓壯丁卻使得老百姓雞犬不靈、苦不堪言，無(wú)疑是飲鴆止口、竭澤而漁的非正義行為，因此，“安史之亂”成了唐代由盛變衰的“導(dǎo)火線”。
今天，紀(jì)檢監(jiān)察干部肩負(fù)著打“老虎”、拍“蒼蠅”的艱巨任務(wù)。如果說(shuō)“安史之亂”鎮(zhèn)壓安祿山、史思明是為國(guó)除害，那么今天紀(jì)檢監(jiān)察干部打“老虎”、拍“蒼蠅”照樣是為國(guó)除害。前車之鑒，后車之師。要打贏打“老虎”、拍“蒼蠅”的攻堅(jiān)戰(zhàn)，紀(jì)檢監(jiān)察干部要充分發(fā)動(dòng)群眾反腐，讓群眾對(duì)于貪腐分子“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”，打通一條人民群眾獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出工出力的反腐“綠色通道”。這樣，不敢腐、不能腐、不愿腐的反腐新機(jī)制才能最終大功告成。
借鑒三，“石壕吏”深入基層的“務(wù)實(shí)”作風(fēng)和“白加黑”的苦干實(shí)干精神值得紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)。
“石壕吏”深夜強(qiáng)征兵的行為確實(shí)讓人義憤填膺，但是，“石壕吏”這種深入基層的“務(wù)實(shí)”作風(fēng)和“白加黑”的苦干實(shí)干精神值得廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)真學(xué)習(xí)。成年男子不愿當(dāng)兵，肯定要東躲西藏，“石壕吏”為了完成征兵任務(wù)深入基層，發(fā)揚(yáng)“白加黑”的苦干實(shí)干精神，深入農(nóng)夫家中“掘地三尺”也要抓到征兵對(duì)象的這種精神值得紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)。今天的“老虎”和“蒼蠅”要想逃脫黨紀(jì)國(guó)法的懲處也必然要“‘?dāng)场M(jìn)我退”、“‘?dāng)场宋疫M(jìn)”，因此，要想打掉“老虎”、拍死“蒼蠅”，也必須深入基層，發(fā)揚(yáng)“白加黑”的苦干實(shí)干精神，方能取得反腐倡廉的徹底勝利。
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。是的，品讀《石壕吏》，讓紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)有所得，但愿紀(jì)檢監(jiān)察干部都能從《石壕吏》詩(shī)中不斷悟出做人做事的真諦，悟出工作的自信，以好的作風(fēng)和明知山有虎偏向虎山行的大無(wú)畏精神打贏反腐倡廉的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓人民群眾共享改革的綠色紅利。
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